第14课《诗词三首——行路难》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦李白《行路难》，以朗读视频导入，通过读准字音、译读诗意、看图配诗句到悟读情感的阶梯式设计，结合注释、典故解析等支架，帮助学生系统理解诗歌内容与情感脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如“看图配诗句”直观对应“欲渡黄河冰塞川”等诗句，情感分析从迷茫到自信培养辩证思维，典故讲解增强文化自信。学生提升审美创造与语言运用能力，教师可高效开展教学。

14 诗词三首 九年级语文 上册 行路难 李白 “行路难”——乐府古题（乐府杂曲，本为汉代歌谣）， 多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 《行路难》朗读视频 作者 李白（701—762) 字太白，号青莲居士，又号“谪仙人” 唐代伟大的浪漫主义诗人 被后人誉为“诗仙” 与杜甫并称为“李杜” 其诗想象丰富奇特，风格雄健奔放 一 朗读 读准字音 读出情感 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 zūn dǒu zhù sè háng qí jì 读准字音 二 译读 参照注释 读懂意思 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 理解诗意 对酒杯的美称。樽，盛酒的器具 形容酒美价贵 对盘子的美称 同“馐”(xiū)，美味的食物 同“值”，价值 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 面对佳肴我放下酒杯和筷子，不能下咽，拔出剑来，环顾四周，心里却一片茫然。 筷子 看 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 想渡过黄河，冰封住了河面，想登上太行山，大雪铺满了山路。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 闲时我像姜尚一样坐在碧溪边垂钓，忽又像伊尹一样梦见乘船经过太阳旁边。 相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 行路难啊，行路难，岔路多啊，如今身在何方？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 坚信乘风破浪的时机终将会到来，到那时将扬起高高的帆远渡沧海。 岔路 比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。 渡 三 品读 根据图片 适配诗句 看图配诗句 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 看图配诗句 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 看图配诗句 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 看图配诗句 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 看图配诗句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 四 悟读 思考梳理 体会情感 遇到哪些困难？ 酒食难咽 心境难平 仕途难走 明君难遇 前途难辨 壮志难酬 心情如何？ （快乐） 金樽清酒玉盘珍羞 （迷茫） 停投拔顾冰塞雪满 （期待） 垂钓碧溪乘舟梦日 （彷徨） 行路难 多歧路 （自信） 长风破浪直挂云帆 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 夸张笔法，欢乐宴饮 细节刻画，愁苦茫然 虚写一笔，悲愤无奈 引用典故，心怀期待 反复吟咏，焦灼彷徨 笔锋突转，自信昂扬 主旨 这首古诗以行路之难象征人生道路上的坎坷，抒写诗人被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁的个性，乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。 永远的李白 在悲愤中不乏豪迈 在失意中仍有希望 真正的行路者 并非无惧冰雪 而是纵然千山阻隔 也坚信长风终破浪 云帆济沧海 酒入豪肠 七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐 就半个盛唐 永远的李白 跨越千年的历史 永远激励着我们 课堂练习 《行路难》（其一）默写过关 1．渲染是古诗词中常用的手法，李白在《行路难》（其一）中用“__________________，__________________”极尽夸张渲染之事，突出酒宴的华贵。 2．李白《行路难》（其一）中，“_________________，________ __________”两句运用连续的动作描写，形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁。 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食 拔剑四 顾心茫然 3．李白在《行路难》（其一）中以“_________________，______ ____________”来象征人生道路上所遭遇的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和茫然。 4．《行路难》（其一）中，运用典故，表达诗人对被重用有所期待的诗句是：__________________，__________________。 5．航天事业发展初期，我国面临各方面困难，但一代代中国航天人迎难而上，因为他们坚信“__________________，________ __________” 欲渡黄河冰塞川 将登 太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云 帆济沧海 Lavf59.27.100 SongTaste null, track 32 Other 844326.0 ENG - chi $