1.4 中国的民族（教学课件）地理湘教版八年级上册

该初中地理课件聚焦中国的民族，涵盖民族构成、分布特征及文化多样性，通过“纸币上的民族文字”导入，引导学生观察蒙古文等四种文字及对应民族、自治区，自然衔接民族构成、分布与文化的学习，构建连贯知识支架。 其亮点在于融合区域认知与地理实践力，利用民族分布图开展小组探究，结合蒙古包、竹楼等特色民居体现人地协调观。通过“那达慕大会”“泼水节”等实例增强文化体验，助力学生树立民族平等意识，也为教师提供丰富互动教学资源。

湘教版 · 八年级地理上册 中国的民族 第一章 第四节 五十六个民族 · 五十六枝花 蒙古族 傣族 壮族 藏族 课 前 暖 场 课堂导入 藏在你钱包里的民族密码 ZHONGGUO RENMIN YINHANG ① 掏出一张纸币仔细观察：它上面一共印有几种文字？ ② 除了汉字和汉语拼音，另外四种陌生文字，你认识吗？ ③ 想一想：全国通用的钱，为什么要印民族文字？ 小小一张纸币，就是一部“民族团结教科书”——今天，我们一起来破解它！ 导入操作:：老师现场掏出纸币，用课件展示纸币背面放大图。 纸币上的四种少数民族文字 ① 蒙古文 ᠮᠣᠩᠭᠣᠯ 蒙古族 内蒙古自治区 ② 藏文 ཀྲུང་གོ་མི་དམངས 藏族 西藏自治区 ③ 维吾尔文 جۇڭگو خەلق بانكىسى 维吾尔族 新疆维吾尔自治区 ④ 壮文 Cunghgoz Yinzminz Yinzhangz 壮族 广西壮族自治区 一张纸币，印着一句无声的话：中华民族一家亲 —— 我国是统一的多民族国家，各民族一律平等 课堂导入 这节课，我们将解锁三个成就 1 知民族 · 说构成 运用人口普查资料，说出我国民族构成的特点 2 读地图· 识分布 阅读中国民族分布图，归纳我国民族分布的特征 3 品文化 · 树观念 感受民族文化多样性，树立民族平等团结的意识 学习目标 本节课的探索路线 壹 五十六个民族 贰 中国的民族分布 叁 “和而不同”的 民族文化 目录 壹 五十六个民族 民族数量 · 构成 56个民族 汉族 91.11% 一律平等 个民族 共同组成中华民族大家庭 汉族人口占比 约 12.86 亿人 个少数民族 约 1.25 亿人 · 占比 8.89% 中华民族大家庭 · 各民族亲如一家 数据来源：第七次全国人口普查（2020 年） 五十六个民族 56 91.11% 55 【自主学习】民族数量、构成 少数民族人口数量相差悬殊 壮族 1957 维吾尔族 1177 回族 1138 苗族 1107 满族 1042 彝族 984 人口最多：壮族（1957 万）　　人口很少：珞巴族、赫哲族（仅数千人） 数据来源：第七次全国人口普查（单位：万人） 五十六个民族 民族“之最”小档案 人口最多的少数民族 壮族 · 约 1957 万人 人口最少的少数民族 珞巴族 · 约4000人 五十六个民族 民族“之最”小档案 五十六个民族 少数民族种类最多的省区 云南 · 25 个世居少数民族 分布最广的少数民族 回族 · 遍布全国 2000 多个县市 不论人口多少、发展程度高低，各民族都具有平等的地位 民族政策：平等 团结 互助 和谐 平等 各民族一律平等，都有使用和发展自己语言文字、保持风俗习惯的自由 自治 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关 扶持 国家帮助少数民族地区加速经济和文化发展 “促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起， 共同团结奋斗、共同繁荣发展” 五十六个民族 思考：如何理解“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”这句话？ 五十六个民族 我国是一个多民族国家，国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。 贰 中国的民族分布 民族分布 · 地图寻踪 任务① 汉族主要分布在我国哪些地区？ 任务② 少数民族主要集中在哪些地区？ 任务③ 找一找：有没有只有一个民族居住的地区？ 中国的民族分布 【小组探究一】 汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区。 少数民族主要集中在西南、西北和东北部地区。 我国没有一个县（市）是单一民族居住的。 中国的民族分布 【小组探究一】 民族分布特点： 积极影响：促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件。 中国的民族分布 大杂居，小聚居，交错居住 少数民族 · 西南 云南 贵州 四川 西藏 藏族 、彝族 、白族 、傣族等 少数民族 · 西北 新疆 宁夏 甘肃 内蒙古 维吾尔族、回族、蒙古族等 少数民族 · 东北 黑龙江 吉林 辽宁 满族、朝鲜族、赫哲族等 中国的民族分布 民族区域自治制度 在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，由当地民族当家作主。 5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区 中国的民族分布 中国的民族分布 【小组探究二】 1.读图 1-17，完成表格内容，并在空白栏中补充自己想要了解的民族及分布。 广西 新疆 宁夏、甘肃、青海、新疆 贵州、湖南、云南、广西 吉林、辽宁、黑龙江、 河北、北京 湖南 西藏、青海、四川 内蒙古、青海、甘肃 中国的民族分布 【小组探究二】 2.举例说明我国各民族“大杂居，小聚居，交错居住”的分布特点。 例如:海南岛是黎族分布相对集中的地方,东北地区是满族分布相对集中的地方,但这些地方也都有汉族分布。 在汉族集中地区杂居着许多少数民族；在少数民族聚居地方，也多与汉族和其他民族交错杂居。现在全国几乎没有一个市、县的居民是由单一民族组成的。 中国的民族分布 【小组探究二】 3. 中华人民共和国成立以来，我国确立并实施了以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为基本内容的民族政策，形成了比较完备的民族政策体系。说说你对我国民族政策的理解。 我国的民族政策旨在促进民族平等和团结，以实现各民族共同发展。民族区域自治制度作为国家基本政治制度之一，是解决民族问题的一项基本政策。这项政策保证了各民族在政治、经济、文化等方面的全面发展，禁止对任何民族的歧视和压迫。我国民族政策的实施，也得益于“大散居、小聚居、交错居住”的民族人口分布格局的不断深化，以及各民族在历史上的相互融合。 叁 “和而不同”的民族文化 民族文化 · 风情体验 传统节日 特色民居 民族服饰 【自主学习】民族服饰及其特点 “和而不同”的民族文化 维吾尔族 壮族 朝鲜族 藏族 猜一猜：这是哪些少数民族的盛装？ ① ② ③ ④ “和而不同”的民族文化 苗族 鄂伦春族 满族 蒙古族 节日习俗 摔跤 赛马 射箭 蒙古族 · 那达慕大会　（“那达慕”意为“娱乐、游戏”） 每年夏秋季节举行，是草原上最热闹的群众性盛会。 “和而不同”的民族文化 泼水节是云南傣族人民的重大节日，一般在傣历六七月（清明节后十日左右）举行。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、跳孔雀舞、赛龙舟等活动。 “和而不同”的民族文化 傣族 · 泼水节 “和而不同”的民族文化 元宵节 汉族 三月三 壮族 丰收节 高山族 火把节 姊妹节 彝族 苗族 藏族 维吾尔族 古尔邦节 雪顿节 节日习俗 特色民居 蒙古包 · 蒙古族 拆装便捷 随水草迁徙 竹楼 · 傣族 底层架空 防潮防虫 碉楼 · 藏族 石砌厚墙 御寒防盗 风雨桥 · 侗族 廊桥避雨 榫卯无钉 少数民族的特色民居也是地理环境的一面镜子 “和而不同”的民族文化 可追问：为什么蒙古包可以拆装？为什么竹楼底层架空？——引导学生用自然环境解释民居特点。 “和而不同”的民族文化 各具特色的民族舞蹈 傣族--孔雀舞 朝鲜族--长鼓舞 维吾尔族--手鼓舞 藏族--锅庄舞 近年来，我国许多地方都发挥特色文化优势，开展丰富多彩的旅游活动。在湖南汨罗，每年端午节前后会举办盛大的“汨罗江国际龙舟节”，参赛者在汨罗江上划龙舟竞渡。在江苏周庄，众多演员参与江南水乡的实景演出，为游人演绎苏南古镇的民俗文化。据此，完成相关任务。 1.收集资料，谈一谈端午节的起源，说一说家乡端午节的习俗。 端午节在每年农历五月初五。关于起源，大多认为是悼念投汩罗江自沉的战国时期楚国爱国诗人屈原。 习俗：吃粽子、插菖蒲、饮雄黄酒、赛龙舟…… 【小组探究三】 湖南汨罗江龙舟竞渡 江苏周庄水乡民俗表演 （2）关于利用地方特色文化发展旅游业，玲玲和贝贝有不同的看法。你赞成 谁的观点？试结合家乡情况，谈一谈你的看法。 “和而不同”的民族文化 【小组探究三】 玲玲 · 点赞 👍 传播了端午文化，带动就业与经济发展，让传统“活”了起来！ 贝贝 · 担忧 😟 过度商业化，可能冲淡传统的味道，还会加重环境负担。 · 将资源优势转变为经济优势 · 促进相关产业和经济的发展。 · 提供就业机会，改善民生。 · 增强文化自信与传承动力。 · 促进民族交流与理解。 · 过度商业化，传统文化失真。 · 生态环境压力增大。 · 忽视深层文化的传承。 · 影响当地居民生活。 “和而不同”的民族文化 【小组探究三】 五十六个民族 中国的民族分布 “和而不同”的民族文化 汉族人数最多 56个民族 各民族地位平等 分布特点：大杂居，小聚居，交错居住 汉族主要分布于东部、中部 少数民族主要分布于东北、西北、西南 中国的民族 课堂小结 五十六个民族 · 五十六朵花 课后任务 查一查：你的家乡主要生活着哪些少数民族？ 布置课后任务，引导学生观察身边的民族文化元素。 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $