1.4中国的民族 课件2026-2027学年湘教版地理八年级上册

该初中地理课件围绕“中国的民族”展开，涵盖民族构成、分布特点及“多元一体”文化，以“从宪法理解中华民族一家亲”为情境导入，通过“宪法定性质-识构成”“宪法定制度-看分布”等情境线串联知识，构建学习支架衔接前后内容。 其亮点是跨学科整合宪法条文与地理知识，体现综合思维，运用民族分布图分析分布特点培养区域认知，“炫彩民族风”联欢会活动提升地理实践力。采用情境线与知识线并行的教学方法，课堂小结系统，易错字复写巩固，随堂练习结合地图题，助力学生建立正确民族观，也为教师提供清晰教学思路。

主题情境·从根本大法理解“中华民族一家亲” 第四节 中国的民族 第一章 从世界看中国 八年级全│XJ 目 录 情境串新知 3 课堂小结 4 随堂练习 5 学习目标 1 主题情境 2 1.【综合思维】知道我国的民族构成，认识到我国是一个统一的多民族国家，建立各民族一律平等、尊重少数民族风俗习惯等正确的民族观，了解民族文化和各族特色的民族风情。 2.【区域认知】运用中国民族分布图，简要归纳我国的民族分布特点。 重点 学习目标 主题情境·从根本大法理解“中华民族一家亲” 寻找 “宪法依据”​ 理解 “地理现实”​ 明确 “公民责任” 主题情境 “以宪法条文为纲，以地理知识为目”从根本大法理解“中华民族一家亲”。 宪法定“性质” 我们识“构成” 情境线 知识线 宪法定“制度” 宪法定“原则” 我们懂“关系” 我们看“分布” 宪法保“文化” 我们赏“差异” 情境串新知 宪法定“性质”，我们识“构成” 序言： 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。 情境串新知 一、五十六个民族 1.民族的构成 9% 91% 汉族和其他55个民族人口 占总人口的比例图 有汉、壮、维吾尔、回、苗、满、彝、土家、藏、蒙古等56个民族，其中汉族人数最多。 据2020年第七次全国人口普查结果，汉族人数约占全国人口总数的91.11%；其他民族约占8.89%，统称为少数民族。 情境串新知 一、五十六个民族 2.民族的人口数量 我国各少数民族的人口数量也相差悬殊。其中，人口最多的是壮族。 我国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。 情境串新知 我国56个民族是如何认定的 在中华人民共和国成立之前，没有人能说清我国到底有多少个民族。那么，我国56个民族是怎么认定的呢？为制定和实施民族政策，我国通过实地考察和科学研究，开展了长达几十年的民族识别工作。有些族群分布地域相连、语言文化相近、经济联系密切，可以认定为同一民族。从中华人民共和国成立到第一次全国人口普查，我国认定了蒙古族、回族、藏族、满族等38个少数民族；到第二次全国人口普查，我国认定了土家族、畲（shē）族等15个少数民族；到第三次全国人口普查，我国再认定珞巴族、基诺族两个少数民族。至此，中华民族大家庭的成员稳定为56个。 情境串新知 发现 宪法定“原则”，我们懂“关系” 第四条第一款： 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助、和谐关系。 情境串新知 我国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。 情境串新知 宪法定“制度”，我们看“分布” 第四条第三款： 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 情境串新知 二、中国的民族分布 1.汉族分布特点 汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区；少数民族地区也有汉族居住。 情境串新知 二、中国的民族分布 2.少数民族分布特点 少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区；在汉族地区也有少数民族聚居。 情境串新知 二、中国的民族分布 3.民族分布特点 特点：大杂居，小聚居，交错居住。 我国的民族分布格局，促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件。 情境串新知 1.读中国民族的分布图，完成表格内容，并在下表空白栏中补充自己想要了解的民族及分布。 民族名称 主要分布省区 壮族 维吾尔族 回族 苗族 广西、云南 新疆 宁夏、新疆、河南、安徽 贵州、湖南、广西 云南、四川、贵州、广西 彝族 教材活动 情境串新知 1.读中国民族的分布图，完成表格内容，并在下表空白栏中补充自己想要了解的民族及分布。 民族名称 主要分布省区 满族 土家族 藏族 蒙古族 辽宁、河北、黑龙江、吉林、内蒙古、北京 西藏、四川、青海 内蒙古 吉林、黑龙江、辽宁 朝鲜族 湖南、湖北、重庆、贵州 教材活动 情境串新知 2.举例说明我国各民族“大杂居，小聚居，交错居住”的分布特点。 内蒙古自治区：主要为蒙古族聚居，同时还有大量的汉族以及满族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族等少数民族； 新疆维吾尔自治区：维吾尔族主要聚居在此，但同时还有汉族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、锡伯族等众多民族。 云南省：是中国民族成分最丰富的省份，有25个少数民族。全省范围内，汉族与各少数民族广泛杂居，同时又有彝族自治州、傣族自治州、哈尼族自治州等多个少数民族聚居区域，各民族在不同的州市、县区相互交错居住。 教材活动 情境串新知 3.中华人民共和国成立以来，我国确立并实施了以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为基本内容的民族政策，形成了比较完备的民族政策体系。说说你对我国民族政策的理解。 在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度。我国民族自治地方贯彻国家的民族政策，在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进步。各民族对国家统一，以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都作出了重要贡献。 教材活动 情境串新知 宪法保“文化”，我们赏“差异” 第四条第四款： 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 情境串新知 四、“多元一体”的民族文化 我国自秦汉形成统一的多民族国家以来，“大一统”的理念深入人心，各民族在分布上交错杂居、经济上相互依存、文化上兼收并蓄，孕育出独特的“和而不同”的民族文化，并形成了“多元一体”的中华民族。 风雨桥是侗族聚居区的一种特色建筑，流行于湖南、贵州、广西等地，多建于交通要道上；方便行人过往休憩。 侗族风雨桥 情境串新知 各具特色的民族风情 泼水节是云南傣族人民的重大节日，一般在傣历六七月（清明节后十日左右）举行。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、跳孔雀舞、赛龙舟等活动。 那达慕大会是蒙古族传统的群众性集会，多在夏秋季节举行，一般一年一次。在蒙古语中，“那达慕”意为“娱乐”或“游戏”。早期只有摔跤、赛马、射箭三个项目，后来增加了说书、下棋、歌舞表演等内容，同时举办商贸节庆活动。 傣族泼水节 那达慕大会马术表演 情境串新知 阅读 1.读图，说一说，邮票上的民族服饰分别反映了哪些民族的特色？并将下列邮票与其对应的少数民族名称用线连接起来。 朝鲜族 维吾尔族 壮族 藏族 情境串新知 发现 2.如何理解“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”这句话？ 在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度。我国民族自治地方贯彻国家的民族政策，在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进步。各民族对国家统一，以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都作出了重要贡献。 情境串新知 发现 1.近年来，我国许多地方都发挥特色文化优势，开展丰富多彩的旅游活动。在湖南汨罗，每年端午节前后会举办盛大的“汨罗江国际龙舟节”，参赛者在汨罗江上划龙舟竞渡。在江苏周庄，众多演员参与江南水乡的实景演出，为游人演绎苏南古镇的民俗文化。据此，完成相关任务。 湖南汨罗江龙舟竞渡 江苏周庄水乡民俗表演 教材活动 情境串新知 （1）收集资料，谈一谈端午节的起源，说一说家乡端午节的习俗。 ①端午节的起源：端午节起源于古代长江中游以龙为图腾的越民族，每年的农历五月五日他们都要举行一次盛大的“图腾祭”，以表示其“龙子”身份。后来南北各地又根据自身的历史文化特点，对端午起源作了不同的诠释，如纪念介子推、纪念伍子胥、纪念曹娥、源于“夏至”等，而流传最广的是纪念屈原，并使屈原成为我国为数不多、以节日来纪念的历史人物。 ②端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草和菖蒲、戴长命缕。 教材活动 情境串新知 （2）关于利用地方特色文化发展旅游业，玲玲和贝贝有不同的看法。你赞成谁的观点？试结合家乡情况，谈一谈你的看法。 玲玲和贝贝的看法都合理。利用地方特色发展旅游业可以给濒临失传的传统文化注入经济价值，激发传承动力；但发展旅游业伴随着环境的开发，过度开发会造成资源的透支，从而破坏生态环境。 可以促进特色文化的发展，带动地方经济的振兴。 会破坏当地的自然环境，也不利于地方特色文化的保护。 教材活动 情境串新知 2.分小组收集我国各民族的民俗风情资料，举行一次以“炫彩民族风”为主题的联欢会。要求参加表演的同学唱一首民族歌曲或跳一支民族舞蹈，并介绍该民族的风俗习惯。 壮族：饮食上有米饭、米粥、米粉、米糕、糍粑、粽子、汤圆等，喜食水产；传统节日有壮族“三月三”； 回族：饮食上以牛、羊肉为主；传统节日有古尔邦节； 维吾尔族：饮食上以面食为主，喜食羊、牛肉，蔬菜吃得相对较少。主食有馕、抓饭、包子、拉面等；传统节日有古尔邦节； 蒙古族：饮食上以奶、肉食为主，手把肉、奶茶、奶酒是常见的食物和饮品；传统节日有那达慕大会； 藏族：饮食上以糌粑、酥油茶、青稞酒为主食，喜爱吃牛羊肉，尤其是牦牛肉，传统节日有雪顿节。 教材活动 情境串新知 中国的民族 五十六个民族 中国的 民族分布 民族构成 汉族约占全国总人口总数的91.11% 少数民族约占8.89% 人口最多的少数民族：壮族 我国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。 汉族分布特点：主要集中在东部和中部地区 少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区 民族分布特点：大杂居，小聚居，交错居住 各民族在分布上交错杂居、经济上相互依存、文化上兼收并蓄，孕育出独特的“和而不同”的民族文化，并形成了“多元一体”的中华民族。 “多元一体”的 民族文化 课堂小结 中国有汉族、____古族、回族、____族、____族等56个民族。 中国各民族分布的特点是“_________、__________、交错居住”。 蒙 藏 壮 大杂居 小聚居 易错字复写 随堂练习 1.我国人口最多的民族是哪个？（ ） A壮族 　　B汉族 　　C回族 　　D傣族 Ｂ 巩固训练 随堂练习 2.我国是一个多民族的国家，56个民族生活在同一个大家庭中。我国人口最多的少数民族主要分布在图中（　） Ａ.①　　Ｂ.②　　Ｃ.③　　Ｄ.④ Ｄ 我国人口最多的少数民族是壮族，壮族主要分布在广西壮族自治区，即④省区。 宁夏回族自治区 甘肃省 云南省 广西壮族自治区 随堂练习 3.我国是一个多民族的国家，56个民族生活在同一个大家庭中。据此回答问题。 有关我国民族的说法不正确的是（　　） A. 少数民族主要分布在西南、西北和东南地区 B. 少数民族聚居地区实行民族区域自治制度 C. 各民族不论大小，一律平等 D. 民族分布具有“大杂居，小聚居、交错居住”的特点 Ａ 东北 西南 东北 西北 随堂练习 4.我国是一个多民族的大家庭，民族文化丰富多彩。图中信息搭配正确的是（　） Ａ.①－新－蒙古族－手鼓 Ｂ.②－滇－傣族－孔雀舞 Ｃ.③－内蒙古－维吾尔族－摔跤 Ｄ.④－吉－回族－跳板 B 维吾尔族 蒙古族 朝鲜族 随堂练习 ，分析A、B两张邮票中，代表维吾尔族的是 。若该驴友想去维吾尔族聚居区旅游，应该选择的线路是 ；该驴友能欣赏到独特的民族文化那达慕大会的线路是 （填序号）。 5．某驴友制订的3条少数民族风情旅行线路如图所示。读图，回答下列问题。 A (2)“打起手鼓唱起歌，我骑着马儿翻山坡……”是描写我国维吾尔族的歌曲 (1)1999年，邮电部发行了《民族大团结》邮票，我国各民族都有一枚相对应的邮票，这套邮票一共有 枚。 ③ ② 56 随堂练习 (3)雪顿节是 族国家级非物质文化遗产之一，节日期间有群众游园、晒佛等活动，三条旅游线路中，能参与该活动的有 和 （填序号）。 (4)我国少数民族主要分布在 、东北和 地区。 5．某驴友制订的3条少数民族风情旅行线路如图所示。读图，回答下列问题。 藏 ① ③ 西南 西北 随堂练习 $