13.5 跨学科_全球变暖与水资源危机 课堂练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦温度与物态变化中的汽化、液化等现象，结合全球变暖与水资源危机的跨学科内容。通过全球变暖影响、水资源现状等实际问题导入，衔接前期物态变化概念，搭建从物理观念到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合科学态度与责任、物理观念及科学思维，以露水形成、沙漠取水等实例分析物态变化应用，结合人类活动对水资源影响的探究题，落实跨学科教学。学生能提升知识应用能力与环保意识，教师可丰富教学资源，有效培养核心素养。

第十三章 温度与物态变化 第五节 跨学科：全球变暖与水 资源危机 《顶尖课课练·物理（九年级全一册）（沪科版）》配套课件 1 基础过关 1.全球变暖造成了许多不利影响，下列有关说法错误的是( )。 C A. 全球变暖会造成海平面上升 B. 全球变暖会使北极熊无家可归 C. 全球变暖有益于人体健康 D. 全球变暖会影响植物的生长 2 2.下列关于水资源的说法正确的是( )。 C A. 地球上的水资源十分丰富，可随意开采使用 B. 富营养化引发的“赤潮”使海洋生物能得到更多的食物，对海洋生物 有利 C. 地球上的水资源危机，原因不在自然界，而是人类自己造成的 D. 地球上的水资源是地球表面的所有液态形式的水，水蒸气和冰不是 水资源 3 3.如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水 蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了 小水滴，形成雨降落到地面。下列说法中正确的是( )。 A A. 水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B. 水蒸气变成小水滴是熔化过程，要放出热量 C. 图中云的主要组成是水蒸气 D. 图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们 没有必要节约用水 4 4.有科学家曾预言:“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”其主要原因有: ①虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不充足; ②地球上淡水分布不均匀; ③水污染的问题日益严重; ④不合理地开发利用水资源; ⑤浪费水的现象依然存在。 这些原因中属于人类活动所造成的是( )。 B A. 仅①② B. 仅③④⑤ C. 仅②③④ D. ①②③④⑤ 5 5.为保护河流和湖泊宝贵的水资源，我国专门建立地方“河长”负责进行 管理。在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用。如图所示的物态 变化与露水的形成相同的是( )。 D A. 打在枝头的霜 B. 屋檐下的冰挂 C. 消融的雪 D. 山间的云雾 6 6.在沙漠中，可以利用如图所示的方法应急取水，此过程中发生的物态 变化有( )。 C A. 熔化、凝华 B. 凝固、汽化 C. 汽化、液化 D. 熔化、液化 7 素养提升 7.露水也是重要的水资源。有两位建筑博士生发明 了一项简易技术，如图所示，可以将露水收集起来 转化为淡水。他们的这项发明还获得了一项有关开 发新水源的技术竞赛奖。人们用塑料布来收集露水， 在进行收集露水的活动中，运用到哪些物理知识或 为如何收集更多的露水提供改进方法? （1）_________________________________________________________ _____________。 收集的是露水，露水是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，应用 到了液化现象 8 （2）________________________________________ ___________。 石块将塑料布压得向下凹，说明力可以改变 物体的形状 （3）________________________________。 把收集工具放到草木比较多的地方 9 $