2.2 构成物质的微观粒子 第1课时-2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件围绕“构成物质的微粒——分子”展开，系统讲解分子的定义（构成物质、保持化学性质的微粒）和基本性质（质量体积小、不断运动、有间隔）。通过“戴着放大镜看世界”引入，结合扫描隧道显微镜图像展示分子真实存在，搭建从宏观现象到微观粒子的学习支架。 其亮点在于采用经典实验（浓氨水与浓盐酸生成白烟、氨水使酚酞变红）和生活实例（墙内开花墙外香等），结合数据（质量体积数值），培养科学探究与实践能力，强化化学观念。总结用“两小一动一间隔”口诀，学生易掌握微观概念，教师可提升教学直观性和效率。

2.2构成物质的微粒 分子 1 分子的定义 分子的特征 目录 CONTENTS 分子构成的物质 2 戴着放大镜看世界 3 分子是真实存在的 用扫描隧道显微镜获得的 银原子的图像 用扫描隧道显微镜获得的 某种有机物分子的图像 4 分子是构成物质的一种微粒 1.定义 5 分子是构成物质的一种微粒 保持物质化学性质的一种微粒 1.定义 ？ 6 关于氧气的助燃性 同种分子的化学性质相同 7 2.特征 （1）小 质量小 体积小 1ml＝1cm 3 1.67x10 个 21 8 2.特征 （2）分子在不断运动 9 2.特征 墙内开花墙外香 酒香不怕巷子深 有麝自然香 何须迎风扬 遥知不是雪 为有暗香来 （2）分子在不断运动 10 温度越高 分子运动速率越快 2.特征 （2）分子在不断运动 化学角度： 11 经典实验1 浓氨水与浓盐酸的故事 我的人生本无色彩 因为你变得白烟袅袅 12 2.特征 经典实验1：浓盐酸和浓氨水 13 2.特征 蘸有浓氨水 蘸有浓盐酸 现象：玻璃管内产生大量的白烟 思考：为什么蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触，却会在空气中生成浓浓的白烟？ 14 解释：盐酸中挥发出来的的氯化氢分子和氨水中挥发出来的氨分子运动到空中相遇，并发生化学变化，生成氯化铵小颗粒，扩散到空中，形成白烟。 氯化铵的生成过程 氨气 + 氯化氢 氯化铵 （NH3) (HCl) (NH4Cl) 化学变化 15 2.特征 质量越大，分子运动速率越慢 蘸有浓盐酸 蘸有浓氨水 分子在不断运动！！！ 16 （2）动 化学角度： 2.特征 经典实验2 17 （2）动 化学角度： 2.特征 经典实验2 分子在不断运动！ 18 经典实验3 氨水与酚酞的故事 我的人生本来无色，因为遇见你绽放光彩 19 2.特征 经典实验3:氨分子的扩散 20 溶液变成红色 溶液不 变色 烧杯 B 中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯 A 中，形成的氨水使酚酞变红色 结论2：分子在不断运动 烧杯A 烧杯B 21 2.特征 22 蘸有酚酞液点的小纸条由右向左依次变红 蘸有酚酞液点的小纸条由下向上依次变红 23 B、C试管中酚酞溶液变红，且C试管中溶液变红速度更快 24 （3）分子间有间隔 2.特征 25 （3）分子间有间隔 2.特征 这是因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。 气体可压缩储存于钢瓶 26 物质的三态与分子间隔的关系 你能解释热胀冷缩现象吗？ 物质发生状态变化时，只是分子间间隔发生变化，分子大小没有变化。 一般情况下，对于同种物质： 气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔 27 2.特征 温度越高，分子间间隔越大！ 28 分子的质量和体积都很小。 分子在不断地运动。（温度越高，分子运动速度越快） 分子之间有间隔。（温度越高，分子间间隔越大） 总结：分子的基本性质（“两小一动一间隔”） 29 分子构成的物质 所有气体（除稀有气体）：O2、N2、CO2、CO、H2、 NH3 部分液体：H2O、H2O2 H2O O2 H2O2 CO CO2 有机物：CH4、C2H5OH… C2H5OH CH4 30 分子 什么是分子 分子的基本性质 分子的体积和质量都很小 分子在不断地运动 分子间有间隔 分子是保持物质化学性质的一种微观粒子。 分子是构成物质的一种微观粒子 课堂小结 1.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是（ ） A.春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停的运动 B.氮气不如氯气活泼，说明不同分子化学性质不同 C.水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大 D.一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小 A 随堂训练 D 33 明天见 34 Lavf57.25.100 Lavf55.34.100 Lavf57.25.100 $