第13课《纪念白求恩》 课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《纪念白求恩》展开，系统涵盖议论文三要素及白求恩精神品质。新课导入通过讲述白求恩事迹引发兴趣，课前预习字词夯实基础，初读梳理结构，品读分析段落，精读探究论证方法，形成递进式学习支架。 其亮点在于运用对比论证（白求恩与“不少的人”对比）培养逻辑思维，品析双重否定、排比句式提升语言运用能力，渗透革命文化增强文化自信。实例丰富如对比表格、语言品析题，助力学生掌握议论文阅读方法，教师可直接用于教学提升效率。

纪念白求恩 毛泽东 新课导入 他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——白求恩 人物介绍 1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一支医疗队来到中国，3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区工作。1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了300毫升的血，并且他还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手术315次。1939年10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒，仍不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。 作者简介 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。 写作背景 白求恩（1889－1939），国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。受加拿大共产党和美国共产党的派遣，来到中国，支援中国的抗日战争。后因抢救伤员，感染细菌，于1939年11月12日在河北唐县逝世。在白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 文体知识 议论文是一种以议论为主要表达方式，剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。 议论文类型：立论文和驳论文 立论文 是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。 驳论文 是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 议 论 文 三 要 素 论点 论据 论证 是作者对所论述问题的见解和主张(需要证明什么观点） 论点的位置 ①标题 ②开头 ③中间 ④结尾 事实论据 道理论据 具有代表性的确凿的事例或史实 指经过人们实践检验的、为社会所公认的正确理论 举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例 道理论证 古今中外名人的名言警句以及定理公式等 对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻 是论证论点的材料（用什么来证明观点） 指运用论据证明论点的过程和方法（怎样证明观点） 论点 是作者对所论述问题的见解和主张(需要证明什么观点） 论点的位置 ①标题 ②开头 ③中间 ④结尾 是论证论点的材料（用什么来证明观点） 课前预习 字音字形 冀（ ） 狭隘 （ ） 派遣 （ ） 纯粹（ ） 热忱 （ ） 佩服（ ） 殉职 （ ） 鄙薄（ ） jì qiǎn xùn ài chén cuì fú bó 挑 tiāo tiǎo báo bó bò 薄 （ ）日薄西山 （ ）薄冰 （ ）薄荷 （ ）精挑细选 （ ）挑拨离间 多音字 xùn xún 益 yì （ ）精益求精 盎 àng （ ）盎然 殉 徇 （ ）殉职 （ ）徇私 隘 ài （ ）狭隘 溢 yì （ ）洋溢 粹 cuì 悴 cuì （ ）憔悴 （ ）纯粹 形近字 词语解释 【 派 遣 】 【 殉 职 】 【 拥 护 】 【 狭 隘 】 【 极 端 】 【 热 忱 】 【 一 班 】 【 纯 粹 】 【 鄙 薄 】 【不 足 道】 【拈轻怕重】 【麻木不仁】 【精益求精】 【见异思迁】 (政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 为公务而牺牲生命。 对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。 心胸、气量、见识等不宽广。 表示程度极深。 热情。忱,情意。 一些,一群。 不掺杂别的成分的。 轻视。 不值得一提。 接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。 本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。 （学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁,改变。 初读课文 课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家向白求恩同志学习。 一个外国人，毫不利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自已的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 各段中心句： 第一段 第二段 第三段 第四段 各段要点： 赞扬了白求恩同志的国际共产主义精神 赞扬了白求恩同志毫不利已专门利人的精神 赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神 第一段 第二段 第三段 第四段 划分文章层次 第一部分(1～3段)，概述白求恩的事迹，介绍白求恩的精神。 第二部分(4段)，总结全文。叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛心情；阐述学习白求恩精神的重大意义。 品读课文 品读第一段，找出第一段的重点句子，并归纳段意。 　“一个外国人，毫无利己的动机，……每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 开头两句在表达方式上是记叙还是议论？写了哪些内容？ 段意：赞扬白求恩同志的国际主义精神，并号召向他学习。 记叙。介绍了国籍、身份、年龄，来到中国的目的、经历。 第一层： 第二层： 第三层： 第二段可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 品读第2段 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 品读第三段 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 品读第四段 1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。从侧面烘托其精神的高尚与可贵。 了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹,没有一个不为他的人格魅力所折服。 品析语言 2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 “有益于人民” 指人生意义。 充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个.....的人”组成一组排比，议论热情洋溢,语气非常流畅，收束非常有力。 “高尚” 指人格 “纯粹” 指品质 “有道德” 指修养 “脱离了低级趣味” 指志趣 一个人能力有大小，但只要有这点责任,就是一个善良的人，一个无私的人,一个有涵养的人,一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。 “只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。 这个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？ 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 五个”一个……的人“是从哪几个角度来说的？这个句式有什么作用？ 五个句子构成排比，依次从人格、品质、修养、志趣、人生意义阐述了要怎样“大有利于人民”，由短而长，气势磅礴，感情真挚。 精读细研 1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？ 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。 国籍、身份 年龄 来中国的目的 被派遣到中国的时间 工作地点 去世的原因 这些内容在文章中有什么作用？ 内容上： 简述了白求恩同志的生平，表达了对逝者的深切敬意。 结构上： 为后面赞扬白求恩具有国际主义精神提供依据。 2.第1段中，为什么要引用“列宁主义认为”一段话？ 作用： ❶引用马列主义的观点，充分表明了白求恩同志具有伟大的国际主义精神、共产主义精神； ❷引用别人的话，使这一观点更有说服力。 3.研读第2、3段，找出相应文字，填写下表。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 “极端的负责任” “极端的热忱” “满腔热忱” “对技术精益求精” “对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道” “冷冷清清，漠不关心，麻木不仁” “见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路” 4.作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？ 运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 5.第2、3段中，除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪些地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？ 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。 6.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 这一段是从哪几个角度来说的？有什么表达效果？ 采取排比法增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。 “高尚”指人格； “纯粹”指品质； “有道德”指修养； “脱离了低级趣味”指志趣； “有益于人民”指人生意义。 文章开头为什么要从介绍白求恩同志的生平事迹入手？试着探究一下原因。 （1）这篇议论文为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀抗日根据地工作，很多人还不了解他，所以要先作介绍。 （2）用高度概括的语言交代白求恩来中国帮助中国人民抗日的经过，使下文的议论有充分的依据，增强了说理的效果。 （3）由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者容易理解和接受。 课文探究 作者为什么把白求恩的精神放在第1段，而把其专心业务、精研技术放在第3段？ 一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可以为反动的压迫者、剥削者服务，而白求恩是共产主义战士，他把他高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极端艰苦的环境中进行解放斗争的中国人民。白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定与赞美，值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，然后指出他的积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品德。 是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里应用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。 引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？ 作用运用了对比的手法突出白求恩同志的高贵品质。 这里运用了对比论证方法，将白求恩与不少人进行对比，充分证明了白求恩具有毫不利己专门利人，对技术精益求精的精神这一论点，更加有力地证明了学习白求恩的必要性，使论证更鲜明性。 正反对比 第三段运用了什么论证方法？ 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 课文第四段划分为两个层次，两个层次之间是如何过渡的。 这一段包含两个句群，前四句是一个句群，后四句是一个句群，先记叙自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言朴实，感情真挚。从上一句群到下一句群，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路清晰。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明向白求恩学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。 作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的意义？从哪些方面高度评价了白求恩？ 运用排比句式。收束全文，铿锵有力，既热情赞美了共产主义者白求恩同志，又大大提高了人们学习的热情。朗读时五个句子语气要越来越高昂，显示出激情。 写作特色 1.夹叙夹议。 本文夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。其中，一、三、四段都是先叙后议，使文章夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么向他学习。 2.语言鲜明有力，富有说服力。 在句式上，句子大多铿锵有力，掷地有声，且句式整齐而富有变化。如文章结尾部分，作者运用“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这样一组排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。 另外，文中多处运用整齐的句式来增强说理力量。如第一段论述列宁主义原理，进而强调世界无产阶级要互相支援，才能“解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民”，这样的句子让人感到气势宏大，富有感染力。 主旨归纳 本文记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争而不幸殉职的感人事迹，高度赞扬了他的国际共产主义精神、毫不利已专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都要学习他的这些精神。 板书设计 医生——医德高 医术——很高明 不远万里来华—— 国际主义精神 对技术精益求精的精神 纪念白求恩 对工作——极端负责任 共产主义精神 中国人的事业——自己的事业 毫不利己专门利人的精神 对同志——极端的热忱 以身殉职 课后作业 请仿照本文，用对比的手法来写一个人，不少于300字。 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 $