6.2.1 人体具有免疫功能（分层作业）生物新教材济南版八年级上册

**基本信息** 本练习通过A、B、C三层设计，以“基础巩固-能力提升-拓展探究”为路径，覆盖非特异性免疫等4个考点，融合生命观念与科学思维，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|非特异性免疫、特异性免疫等基础考点|教材梳理填空+基础选择，强化结构与功能观| |B组能力提升|免疫类型辨析、疫苗作用原理|概念辨析题（如第6题），培养科学思维| |C组拓展探究|免疫实验、数据图表分析|实验探究题（如第19题）、漫画识图题，发展探究实践与态度责任|

6.2.1 人体具有免疫功能 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：非特异性免疫 考点02：特异性免疫 考点03：免疫异常 考点04：疫苗接种 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：非特异性免疫 教材梳理 1. 皮肤、黏膜及其分泌物构成了保卫人体的　　　　　，能阻挡病原体侵入，分泌物还有杀菌作用；鼻毛和呼吸道黏膜上的纤毛具有　　　　　　　的作用。 2. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的　　　　　，杀菌物质能破坏多种致病菌的细胞壁，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体。 3. 第一、第二道防线是人体　　　　的，不针对特定病原体，对多种病原体都有防御功能，因此叫作　　　　　　。 自我检测 1.下列免疫方式属于非特异性免疫的是（　　） ①溶菌酶溶解细菌 ②儿童接种卡介苗预防结核病 ③吞噬细胞将病原体吞噬消化 ④有的人注射青霉素后会发生过敏反应 ⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外 A. ②④⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ①④⑤ 2.【基础概念·免疫防线】下列属于人体免疫第二道防线的是（　　） A. 免疫器官和免疫细胞 B. 皮肤和黏膜 C. 吞噬细胞和免疫器官 D. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 3.【性质功能·免疫防线】下列属于人体免疫第二道防线的是（       ） A. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B. 唾液中的溶菌酶杀死病菌 C. 患过麻疹的人一般不会再患麻疹 D. 皮肤的阻挡和杀菌作用 4.【基础概念·免疫防线】人体有三道免疫防线，下列属于第二道防线的是（       ） A. 皮肤 B. 吞噬细胞 C. 抗体 D. 疫苗 考点02：特异性免疫 教材梳理 1. 病原体侵入人体后，能够刺激　　　　产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——　　；引起人体产生抗体的物质叫作　　。 2. 抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，能促进吞噬细胞吞噬病原体，或使其失去致病性；同样的抗原再次侵入时，人体会在短时间内产生大量相应的抗体。 3. 人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是　　　　的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，因此叫作　　　　　，是人体抵御病原体的　　　　　。 自我检测 5.人之所以能在许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。下列各组都属于免疫器官的是（        ） A. 淋巴结、溶菌酶 B. 胸腺、淋巴结 C. 淋巴细胞、皮肤 D. 脾、吞噬细胞 6.【概念辨析·免疫类型】下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（　　） A. 皮肤对病菌的阻挡作用 B. 白细胞吞噬病菌 C. 抗体抵抗流感病毒 D. 溶菌酶杀死细菌 7.【基础概念·免疫防线】下列属于人体的第三道防线的是（       ） A. 溶菌酶和肝脏 B. 血液和消化液 C. 淋巴细胞和胸腺 D. 皮肤、黏膜 8.【概念辨析】能完成人体的特异性免疫功能的是（　　） A. 血液和消化液 B. 免疫细胞和免疫器官 C. 溶菌酶和肝 D. 皮肤、黏膜 9.人体的第三道免疫防线主要是由　　　　　　　　和免疫细胞组成的。 考点03：免疫异常 教材梳理 1. 免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“　　”和“　　”成分，破坏和排斥进入体内的抗原，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。 2. 有的人吸入花粉或粉尘、吃鱼虾等会出现鼻炎、哮喘、腹痛、腹泻或皮肤瘙痒等症状，这些都是　　　　的表现；过敏反应是　　　　　　导致的，往往与遗传因素有关。 3. 预防过敏反应，首先要找出引起过敏的物质，并避免再次接触；经常发生过敏反应的人应　　　　，异体器官移植还可能出现　　　　现象。 自我检测 10.下列关于免疫功能的叙述，不正确的是（       ） A. 发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 B. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 C. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 D. 免疫总是对人体有益的 11.生活中，有人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐或是皮肤奇痒难耐，相关分析叙述错误的是（       ） A. 这是过敏反应的表现，严重过敏反应会导致死亡 B. 鱼、虾、蟹等食物就是引发过敏反应的过敏原 C. 过敏反应与人体的免疫无关 D. 避免接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施 12.器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生排斥。为使移植的器官长期存留，病人需要长期使用（       ） A. 抗生素 B. 免疫抑制药物 C. 生长激素 D. 胰岛素 考点04：疫苗接种 教材梳理 1. 将细菌、病毒等病原微生物或其代谢产物，经过人工　　　　　后，可以制成疫苗；疫苗在免疫反应中相当于　　。 2. 健康人接种疫苗后，免疫系统受到刺激，能在　　　的情况下产生抗体，获得免疫力，因此接种疫苗能提高人体对　　　　　的免疫力。 3. 　　　　是预防传染病最有效的方法；计划免疫是按照科学的免疫程序，有计划地给儿童青少年接种有关疫苗，以达到　　　　　　　　的目的。 自我检测 13.下列各项中，不属于免疫规划的是（　　） A. 接种卡介苗 B. 接种乙肝疫苗 C. 服用糖丸预防脊髓灰质炎 D. 注射胰岛素 14.下列关于免疫规划疫苗前后的注意事项的说法不正确的是（       ） A. 免疫规划前，需要根据自身过敏史、慢性病等，确认是否适合接种 B. 免疫规划时，要严格按照免疫程序，在规定的间隔时间内完成接种 C. 免疫规划后，出现轻微发热或注射部位疼痛等症状需要立即就医 D. 需要多次免疫规划接种的疫苗，在完成全程接种之前依旧有感染风险，应做好防护 15.【免疫应用】注射卡介苗可以有效预防结核病，这种免疫类型属于　　　　　　　　。 16.【科技应用·外骨骼】脊髓灰质炎是由病毒引起的急性传染病，主要侵染人体的脊髓灰质，导致患者运动受限，严重者出现瘫痪。 （1）如图1正常人行走时，腓肠肌　　　　　　（收缩/舒张），牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提。腓肠肌属于反射弧中的　　　　　　。 （2）脊髓灰质炎的病原体　　　　　　（具有/没有）细胞结构，它侵染脊髓前角的运动神经细胞，使反射弧中的　　　　　　受损，导致患者不能上提足跟。 （3）在小腿外侧加装“外骨骼”装置（如图2），可以辅助患者完成上提足跟运动，装置中的弹簧替代患者的　　　　　　完成功能。 （4）我国通过给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗，使人体在不发病的情况下产生相应抗体，获得　　　　　　（特异性/非特异性）免疫，抵抗脊髓灰质炎病毒的侵染。目前已基本消灭了脊髓灰质炎的流行。 17.下面三幅漫画的寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图并回答下列问题。 （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如图　　　　　　所示，这属于第　　　　　　道防线。 （2）若我们的皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适当唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有　　　　　　，其杀菌机理可用图　　　　　　来形象说明。 （3）为预防某些传染病，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生　　　　　　。 18.【漫画识图·免疫辨析】如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答问题。 （1）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的物质，使人体获得相应的免疫力。这种物质本质上是一种　　　　　　　　　　　。 （2）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的　　　　　　　　　　　（填序号）。 （3）该漫画表示的免疫类型为　　　　　　　　　　　（填“非特异性”或“特异性”）免疫，是保护人体的三道防线之一。 （4）免疫并不总是对人体有益的，如人体免疫功能过强时，会引起　　　　　　　　　　　反应。 （5）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？　　　　　　　　　　　。你作出判断的理由是　　　　　　　　　　。 19.【实验探究·疫苗评价】某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。 实验材料：蝌蚪、蒸馏水、河水、自来水，普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 实验步骤： ①取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 ③每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入等量的普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 ④过几天比较蝌蚪的发育状况。 在实验步骤①、②中各有一处错误或不妥之处，请改正 （1）改正：①　　　　　　；②　　　　　　。 （2）预测实验现象及结论：若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺激素失去　　　　　　；若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明高温使甲状腺激素活性减弱；若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明　　　　　　　。 （二）“疫苗”是预防传染病最有效的手段之一，目前各国全速推进新冠肺炎疫苗研发。我国的研发工作走在世界前列，疫苗已完成了动物安全性和有效性试验阶段。正在进行全国免费接种。某研究小组取若干只实验小鼠平均分成A、B组进行实验，实验分组及处理见如表。回答下列问题： A组 注射新冠肺炎疫苗 20天后注射等量新冠肺炎病毒 正常生活 B组 不注射新冠肺炎疫苗 20天后注射等量新冠肺炎病毒 全部死亡 （3）A组小鼠体内产生抗体的免疫细胞是　　　　　　　细胞 （4）注射了新冠肺炎疫苗的A组小鼠再注射新冠肺炎病毒后能正常生活，说明该组小鼠体内产生了相应的抗体，获得了　　　　　　　（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （5）有同学提出可利用预防埃博拉病毒的疫苗对小白鼠进行实验进而检测对新冠肺炎是否有效，大多数同学不认同。不认同的理由是　　　　　　　。 20.【新考法·数据图表】艾滋病是由HIV引起获得性免疫缺陷综合征，HIV主要攻击人体的T淋巴细胞。如图为感染HIV后，人体内HIV浓度和T淋巴细胞数量变化曲线。据图分析，不能得出的结论是（       ） A. 曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖 B. 曲线be段变化是免疫系统发挥作用的结果 C. 曲线ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致的 D. g点时，人体的免疫系统功能严重受损 21.【实验探究·免疫迁移】小鼠是生理学实验常用的模型动物。将甲、乙两个品系小鼠的皮肤分别移植于A小鼠身上，一段时间后，甲品系小鼠的皮肤在A小鼠身上正常生长，而乙品系小鼠的皮肤在A小鼠身上肿胀潮红，最终脱落。再分别取甲、乙两个品系小鼠的一小块皮肤，分别再次移植到A小鼠身上，甲品系小鼠的皮肤在A小鼠身上仍能正常生长，而乙品系小鼠的皮肤比第一次更快地脱落。下列相关叙述错误的是（       ） A. 移植到A小鼠身上的乙品系小鼠的皮肤相当于抗原 B. 与乙品系小鼠相比，甲品系小鼠与A小鼠的亲缘关系较近 C. 第一次移植后，A小鼠对乙品系小鼠的皮肤产生了特异性免疫 D. 若给A小鼠注射免疫抑制剂，会加速乙品系小鼠皮肤的排斥速度 22.人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正和深化的。在疫苗研发过程中有一个经典案例，1881年，著名的微生物学家巴斯德，为了探究注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力，做了以下实验： 组别 对象 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 若干只健康绵羊 注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽杆菌 没有患炭疽 乙组 若干只健康绵羊 不注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽杆菌 患炭疽全部死亡 （1）本实验的变量是　　　　　　　　，设置乙组实验的目的是起　　　　　　　　作用。两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制　　　　　　　　。 （2）本实验中的脱毒炭疽杆菌相当于计划免疫中的　　　　　　　　。 （3）在这个实验中，甲组的绵羊第一次处理10天后，进行注射强毒炭疽杆菌处理，体内会快速产生大量的　　　　　　　　。 （4）本实验巴斯德得出的结论为：　　　　　　　　。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网·上好课 www.zxxk.com 6.2.1人体具有免疫功能 分层作业 A组 巩固过关 考点01：非特异性免疫 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】B 考点02：特异性免疫 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】免疫器官 考点03：免疫异常 10.【答案】D 11.【答案】C 12.【答案】B 考点04：疫苗接种 13.【答案】D 14.【答案】C 15.【答案】特异性免疫 B组 能力进阶 16.【答案】(1)收缩 效应器(2)没有 传出神经 (3)腓肠肌 17.【答案】(1)甲 一 (2)溶菌酶乙 (3)抗体 18.【答案】(1)蛋白质 (2) (3)特异性免疫 (4)过敏 (5) 19.【答案】(1) 将蒸馏水、河水、自来水改为等量的河水 取发育状况相同的15只蝌蚪 (2) 活性 高温对甲状腺激素活性没有影响(3) 淋巴(4) 1/2 上好每一堂课 (4)特异性 不对抗体具有特异性 而学科网·上好课 WWW 特异性(5) 抗体具有特异性/一种抗体只对特定病原体有效 C组 20.【答案】C 21.【答案】D 22.【答案】(1)脱毒炭疽杆菌对照单一变量 增强绵羊预防炭疽的免疫能力 zxxk.com 上好每一堂课 拓展培优 (2)疫苗 (3)抗体 (4)注射脱毒炭疽杆菌能 2/2 6.2.1 人体具有免疫功能 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：非特异性免疫 考点02：特异性免疫 考点03：免疫异常 考点04：疫苗接种 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：非特异性免疫 教材梳理 1. 皮肤、黏膜及其分泌物构成了保卫人体的第一道防线，能阻挡病原体侵入，分泌物还有杀菌作用；鼻毛和呼吸道黏膜上的纤毛具有阻挡、清除异物的作用。 2. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线，杀菌物质能破坏多种致病菌的细胞壁，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体。 3. 第一、第二道防线是人体与生俱来的，不针对特定病原体，对多种病原体都有防御功能，因此叫作非特异性免疫。 自我检测 1.下列免疫方式属于非特异性免疫的是（　　） ①溶菌酶溶解细菌 ②儿童接种卡介苗预防结核病 ③吞噬细胞将病原体吞噬消化 ④有的人注射青霉素后会发生过敏反应 ⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外 A. ②④⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ①④⑤ 【答案】B 【解析】 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表： ①体液（泪液、唾液）中的溶菌酶溶解病毒，属于第二（一）道防线、③吞噬细胞将病原体吞噬消化，属于第二道防线、⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外，属于第一道防线，因此都属于非特异性免疫；②儿童接种卡介苗预防结核病、④有的人注射青霉素后会发生过敏反应，都属于第三道防线，因此都属于特异性免疫，所以属于非特异性免疫的是①③⑤，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2.【基础概念·免疫防线】下列属于人体免疫第二道防线的是（　　） A. 免疫器官和免疫细胞 B. 皮肤和黏膜 C. 吞噬细胞和免疫器官 D. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 【答案】D 【解析】 （1）人体有三道防线来抵御病原体的攻击。第一道防线由皮肤和黏膜构成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。 （2）第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解；吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 （3）第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成，当病原体侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体。 A．免疫器官和免疫细胞构成人体的第三道防线，能产生抗体，消灭抗原，属于特异性免疫，A不符合题意。 B．皮肤和黏膜是人体的第一道防线，它们能阻挡和杀死病原体，清扫异物，B不符合题意。 C．吞噬细胞属于第二道防线，而免疫器官属于第三道防线，C不符合题意。 D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于人体免疫的第二道防线，它们可以溶解、吞噬和消灭病菌，D符合题意。 故选D。 3.【性质功能·免疫防线】下列属于人体免疫第二道防线的是（       ） A. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B. 唾液中的溶菌酶杀死病菌 C. 患过麻疹的人一般不会再患麻疹 D. 皮肤的阻挡和杀菌作用 【答案】B 【解析】 人体免疫的第一道防线是皮肤和黏膜的物理屏障作用；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞；第三道防线是特异性免疫（如抗体和记忆细胞）。 A．呼吸道黏膜及纤毛属于人体免疫第一道防线，第一道防线由皮肤、黏膜（呼吸道、消化道黏膜等）及其附属结构（纤毛、黏液）组成，属于生来就有的非特异性免疫，作用是阻挡、清扫病原体，故A不符合题意。 B．溶菌酶属于人体免疫第二道防线，第二道防线由体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞组成，同样是生来就有的非特异性免疫，能直接杀死、吞噬侵入体内的病原体，故B符合题意。 C．患过麻疹后体内产生针对麻疹病毒的特异性抗体和记忆细胞，属于人体免疫第三道防线，第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，是后天形成的特异性免疫，只针对特定病原体起作用，故C不符合题意。 D．皮肤属于人体免疫第一道防线，是人体体表的物理屏障，能直接阻挡病原体侵入，同时皮肤分泌物有杀菌作用，属于非特异性免疫的第一道防线，故D不符合题意。 故选B。 4.【基础概念·免疫防线】人体有三道免疫防线，下列属于第二道防线的是（       ） A. 皮肤 B. 吞噬细胞 C. 抗体 D. 疫苗 【答案】B 【解析】 人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线。体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二道防线。特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线，其中免疫器官主要有脾、胸腺、淋巴结等组成；免疫细胞主要是淋巴细胞组成。 A．皮肤是人体的第一道防线，它能够阻挡病原体侵入人体，同时其分泌物有杀菌作用，A不符合题意。 B．吞噬细胞是体液中的一种免疫细胞，属于人体的第二道防线，它可以吞噬和消化侵入人体的病原体，B符合题意。 C．抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质，抗体与抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用等，属于人体的第三道防线，C不符合题意。 D．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗后，人体可产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，疫苗本身不属于免疫防线，D不符合题意。 故选B。 考点02：特异性免疫 教材梳理 1. 病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体；引起人体产生抗体的物质叫作抗原。 2. 抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，能促进吞噬细胞吞噬病原体，或使其失去致病性；同样的抗原再次侵入时，人体会在短时间内产生大量相应的抗体。 3. 人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，因此叫作特异性免疫，是人体抵御病原体的第三道防线。 自我检测 5.人之所以能在许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。下列各组都属于免疫器官的是（        ） A. 淋巴结、溶菌酶 B. 胸腺、淋巴结 C. 淋巴细胞、皮肤 D. 脾、吞噬细胞 【答案】B 【解析】 人体的第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，第三道防线是免疫器官和免疫细胞，免疫器官包括胸腺、淋巴结、脾等，B正确。 6.【概念辨析·免疫类型】下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（　　） A. 皮肤对病菌的阻挡作用 B. 白细胞吞噬病菌 C. 抗体抵抗流感病毒 D. 溶菌酶杀死细菌 【答案】C 【解析】 特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体，由抗体和淋巴细胞介导；非特异性免疫是先天性的，对所有病原体有效，包括皮肤黏膜、吞噬细胞和溶菌酶等。 A．皮肤对病菌的阻挡作用属于第一道防线，是非特异性免疫，故A不符合题意。 B．白细胞吞噬病菌属于第二道防线，是非特异性免疫，故B不符合题意。 C．抗体抵抗流感病毒是第三道防线，抗体具有特异性，仅针对流感病毒，属于特异性免疫，故C符合题意。 D．溶菌酶杀死细菌属于第二道防线，是非特异性免疫，故D不符合题意。 故选C。 7.【基础概念·免疫防线】下列属于人体的第三道防线的是（       ） A. 溶菌酶和肝脏 B. 血液和消化液 C. 淋巴细胞和胸腺 D. 皮肤、黏膜 【答案】C 【解析】 人体的第三道防线由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾脏）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成，负责特异性免疫。 A．溶菌酶属于第二道防线（体液中的杀菌物质），肝脏不属于免疫器官，故A不符合题意。 B．血液中的吞噬细胞和消化液中的酶属于第二道防线，故B不符合题意。 C．淋巴细胞和胸腺都是第三道防线的重要组成部分，淋巴细胞负责产生抗体和记忆细胞，胸腺则是免疫细胞发育和分化的场所，故C符合题意。 D．皮肤和黏膜是第一道防线，阻挡和防止病原体的侵入，故D不符合题意。 故选C。 8.【概念辨析】能完成人体的特异性免疫功能的是（　　） A. 血液和消化液 B. 免疫细胞和免疫器官 C. 溶菌酶和肝 D. 皮肤、黏膜 【答案】B 【解析】 人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。特异性免疫由第三道防线（免疫器官和免疫细胞）构成，能针对特定病原体产生特异性反应，具有专一性。其中，免疫细胞（如淋巴细胞）和免疫器官（如淋巴结、脾）是特异性免疫的核心组成部分。 A．血液中的某些成分（如白细胞）参与非特异性免疫，消化液主要用于消化食物，与免疫功能无关，二者均不参与特异性免疫，A不符合题意。 B．免疫细胞（如T细胞、B细胞）和免疫器官组成人体的第三道防线，能产生特异性抗体来抵抗特定病原体，完成人体的特异性免疫功能，B符合题意。 C．溶菌酶属于第二道防线，参与非特异性免疫；肝脏是代谢器官，与免疫功能无直接关联，二者均不参与特异性免疫，C不符合题意。 D．皮肤、黏膜是第一道防线，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，D不符合题意。 故选B。 9.人体的第三道免疫防线主要是由　　　　　　　　和免疫细胞组成的。 【答案】免疫器官 【解析】 人体有三道防线，其中第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成。在人体第三道免疫防线中，免疫细胞如淋巴细胞发挥着重要的免疫作用，而免疫器官为免疫细胞的生成、成熟或集中分布提供场所。 考点03：免疫异常 教材梳理 1. 免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，破坏和排斥进入体内的抗原，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。 2. 有的人吸入花粉或粉尘、吃鱼虾等会出现鼻炎、哮喘、腹痛、腹泻或皮肤瘙痒等症状，这些都是过敏反应的表现；过敏反应是免疫功能异常导致的，往往与遗传因素有关。 3. 预防过敏反应，首先要找出引起过敏的物质，并避免再次接触；经常发生过敏反应的人应及时就医，异体器官移植还可能出现移植排斥现象。 自我检测 10.下列关于免疫功能的叙述，不正确的是（       ） A. 发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 B. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 C. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 D. 免疫总是对人体有益的 【答案】D 【解析】 免疫的功能包括防御（抵抗抗原）、自我稳定（清除衰老细胞）和免疫监视（识别异常细胞）。 A．人体细胞每天都在进行新陈代谢，会产生大量衰老、死亡或损伤的细胞。免疫系统能及时识别这些细胞，并通过免疫细胞（如吞噬细胞）将其清除，从而维持体内细胞的正常更新和内环境的稳定，故A正确。 B．当细菌、病毒等外来病原体（抗原）侵入人体时，免疫系统会启动免疫反应，通过抗体、淋巴细胞等清除抗原，阻止病原体在体内繁殖和扩散，从而预防感染和疾病的发生。例如，接种疫苗后人体产生的抗体，能有效抵抗相应病原体的侵袭，故B正确。 C．人体细胞在分裂过程中可能因突变产生异常细胞（如癌细胞）。免疫系统能监视这些异常细胞的产生，并通过细胞免疫等机制将其识别和清除，防止肿瘤的发生。如果这一功能下降，异常细胞可能大量增殖，增加患癌症的风险，故C正确。 D．过敏反应是免疫系统对无害物质过度反应，自身免疫病是免疫系统攻击自身组织，此时免疫对人体有害，故D错误。 故选D。 11.生活中，有人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐或是皮肤奇痒难耐，相关分析叙述错误的是（       ） A. 这是过敏反应的表现，严重过敏反应会导致死亡 B. 鱼、虾、蟹等食物就是引发过敏反应的过敏原 C. 过敏反应与人体的免疫无关 D. 避免接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施 【答案】C 【解析】 过敏反应是免疫系统对过敏原的过度反应，属于异常免疫应答。当过敏原首次进入机体后引发致敏，再次接触时引发过敏症状。 A．过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。严重的过敏反应会导致呼吸道水肿，影响呼吸，进而可能导致死亡，故A正确。 B．能引起过敏反应的物质称为过敏原。鱼、虾、蟹等食物对于某些人来说，会引发他们身体的过敏反应，所以鱼、虾、蟹等食物就是引发过敏反应的过敏原，故B正确。 C．过敏反应是人体免疫系统过于敏感，将一些本来对人体无害的物质（过敏原）当作抗原，产生抗体，当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多等，导致过敏反应症状的出现，因此，过敏反应与人体的免疫密切相关，故C错误。 D．由于过敏反应是机体再次接触相同过敏原时发生的，所以避免接触过敏原，就可以减少或防止过敏反应的发生，这是预防过敏反应的主要措施，故D正确。 故选C。 12.器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生排斥。为使移植的器官长期存留，病人需要长期使用（       ） A. 抗生素 B. 免疫抑制药物 C. 生长激素 D. 胰岛素 【答案】B 【解析】 排斥反应的本质是免疫系统对异体抗原的攻击，因此需通过药物降低免疫活性。选项涉及不同药物作用：抗生素抗感染，免疫抑制药物针对免疫系统，生长激素和胰岛素则与代谢调节相关。 A．抗生素用于治疗或预防细菌感染，无法抑制免疫排斥反应，故A不符合题意。 B．免疫抑制药物能特异性降低免疫系统活性，减少对移植器官的攻击，是防治排斥反应的标准治疗手段，故B符合题意。 C．生长激素主要促进生长发育，与免疫调节无关，故C不符合题意。 D．胰岛素用于调节血糖水平，治疗糖尿病，不涉及免疫抑制功能，故D不符合题意。 故选B。 考点04：疫苗接种 教材梳理 1. 将细菌、病毒等病原微生物或其代谢产物，经过人工减毒或灭活后，可以制成疫苗；疫苗在免疫反应中相当于抗原。 2. 健康人接种疫苗后，免疫系统受到刺激，能在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力，因此接种疫苗能提高人体对特定传染病的免疫力。 3. 预防接种是预防传染病最有效的方法；计划免疫是按照科学的免疫程序，有计划地给儿童青少年接种有关疫苗，以达到控制、消灭传染病的目的。 自我检测 13.下列各项中，不属于免疫规划的是（　　） A. 接种卡介苗 B. 接种乙肝疫苗 C. 服用糖丸预防脊髓灰质炎 D. 注射胰岛素 【答案】D 【解析】 按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。 A．接种卡介苗可预防结核病，属于免疫规划，故A不符合题意。 B．接种乙肝疫苗可预防乙肝，属于免疫规划，故B不符合题意。 C．服用糖丸预防脊髓灰质炎属于免疫规划，故C不符合题意。 D．注射胰岛素用于治疗糖尿病（非传染病），不属于免疫规划，故D符合题意。 故选D。 14.下列关于免疫规划疫苗前后的注意事项的说法不正确的是（       ） A. 免疫规划前，需要根据自身过敏史、慢性病等，确认是否适合接种 B. 免疫规划时，要严格按照免疫程序，在规定的间隔时间内完成接种 C. 免疫规划后，出现轻微发热或注射部位疼痛等症状需要立即就医 D. 需要多次免疫规划接种的疫苗，在完成全程接种之前依旧有感染风险，应做好防护 【答案】C 【解析】 免疫规划疫苗的注意事项包括接种前评估健康状况、遵循接种程序、了解接种后反应等。 A．免疫规划前需确认过敏史、慢性病等是否适合接种，避免不良反应，故A正确。 B．严格按照免疫程序和时间间隔接种，确保疫苗有效性，故B正确。 C．轻微发热或注射部位疼痛是常见正常反应，通常无需立即就医，故C错误。 D．未完成全程接种时抗体不足，存在感染风险，需防护，故D正确。 故选C。 15.【免疫应用】注射卡介苗可以有效预防结核病，这种免疫类型属于　　　　　　　　。 【答案】特异性免疫 【解析】 特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，从而避免相应传染病的感染。因此在免疫学上，卡介苗属于抗原；注射卡介苗产生的抗体只能预防结核杆菌的感染，因此这种免疫类型属于特异性免疫。 16.【科技应用·外骨骼】脊髓灰质炎是由病毒引起的急性传染病，主要侵染人体的脊髓灰质，导致患者运动受限，严重者出现瘫痪。 （1）如图1正常人行走时，腓肠肌　　　　　　（收缩/舒张），牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提。腓肠肌属于反射弧中的　　　　　　。 （2）脊髓灰质炎的病原体　　　　　　（具有/没有）细胞结构，它侵染脊髓前角的运动神经细胞，使反射弧中的　　　　　　受损，导致患者不能上提足跟。 （3）在小腿外侧加装“外骨骼”装置（如图2），可以辅助患者完成上提足跟运动，装置中的弹簧替代患者的　　　　　　完成功能。 （4）我国通过给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗，使人体在不发病的情况下产生相应抗体，获得　　　　　　（特异性/非特异性）免疫，抵抗脊髓灰质炎病毒的侵染。目前已基本消灭了脊髓灰质炎的流行。 【答案】（1）收缩    效应器     （2）没有    传出神经     （3）腓肠肌     （4）特异性      【解析】（1）小问详解： 正常人行走时，要完成“足跟上提”这个动作，是屈腿，腓肠肌需要收缩，才能牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动。在反射弧的结构中，肌肉（腓肠肌）是接受神经冲动、产生运动反应的部分，属于效应器。 （2）小问详解： 脊髓灰质炎的病原体是病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。它侵染脊髓前角的运动神经细胞，运动神经细胞属于反射弧中的传出神经，传出神经受损，神经冲动无法传递到效应器，患者就不能上提足跟。 （3）小问详解： 腓肠肌的功能是收缩产生拉力，从而带动骨运动。图2中的弹簧，正是替代了腓肠肌的这个作用，通过弹力辅助完成上提足跟的动作。 （4）小问详解： 接种脊髓灰质炎疫苗后，人体会产生针对脊髓灰质炎病毒的特异性抗体，这种免疫只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。 17.下面三幅漫画的寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图并回答下列问题。 （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如图　　　　　　所示，这属于第　　　　　　道防线。 （2）若我们的皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适当唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有　　　　　　，其杀菌机理可用图　　　　　　来形象说明。 （3）为预防某些传染病，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生　　　　　　。 【答案】（1）甲    一     （2）溶菌酶    乙     （3）抗体      【解析】 （1）人体的三道防线：第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体；第三道防线主要由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成，当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。 （2）抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质，包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合。 （3）图甲表示皮肤的保护作用；图乙表示溶菌酶的杀菌作用；图丙表示体液中吞噬细胞的吞噬作用。 （1）小问详解： 人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌的作用。图甲展示的是皮肤像一道屏障一样阻挡病原体，体现了皮肤的保护功能，这属于人体的第一道防线。可见，环境中众多病原体不易伤害我们，首先是因为皮肤能抵挡病原体侵入，对应图甲，属于第一道防线。 （2）小问详解： 人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，其中杀菌物质中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。唾液中含有溶菌酶，若皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适当唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，其杀菌机理可用图乙来形象说明，图乙体现了溶菌酶的杀菌作用。 （3）小问详解： 接种的疫苗是经过处理后毒性减弱或失去活性的病原体，它进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，抗体可与相应抗原发生特异性结合，从而增强人体抵抗力，避免传染病的感染。可见，接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生抗体。 18.【漫画识图·免疫辨析】如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答问题。 （1）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的物质，使人体获得相应的免疫力。这种物质本质上是一种　　　　　　　　　　　。 （2）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的　　　　　　　　　　　（填序号）。 （3）该漫画表示的免疫类型为　　　　　　　　　　　（填“非特异性”或“特异性”）免疫，是保护人体的三道防线之一。 （4）免疫并不总是对人体有益的，如人体免疫功能过强时，会引起　　　　　　　　　　　反应。 （5）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？　　　　　　　　　　　。你作出判断的理由是　　　　　　　　　　。 【答案】（1）蛋白质     （2）     （3）特异性免疫     （4）过敏     （5）不对    抗体具有特异性      【解析】 1、第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫；非特异性免疫人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫。 2、结合题图可知，①是抗原，②淋巴细胞，③是抗体。 （1）小问详解： 当①病原体侵入人体时，淋巴细胞会识别并产生一种特异性蛋白质来对抗它，这种物质称为抗体。抗体能够与病原体结合，标记其被吞噬或直接中和其毒性，从而帮助人体清除病原体。故抗体的本质上属于一种蛋白质。 （2）小问详解： 通过注射疫苗也能获得相应的免疫力；疫苗是由减毒的或杀死的病原体制成的生物制剂，其作用相当于图中的①。有计划的进行预防接种就是计划免疫，它可以提高人体对相关传染病的抵抗力。 （3）小问详解： 漫画中描述的免疫反应是后天获得的，针对特定病原体（如通过抗体和记忆细胞），因此属于特异性免疫，是保护人体的三道防线之一。 （4）小问详解： 免疫并不总是对人体有益的，免疫功能过强时，可能对无害物质（如花粉、食物）过度反应，引发过敏反应。 （5）小问详解： 他的说法不对，理由是抗体具有特异性；接种过水痘疫苗产生的抗体只对水痘病毒有免疫作用，对甲型H1N1流感病毒没有免疫作用。 19.【实验探究·疫苗评价】某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。 实验材料：蝌蚪、蒸馏水、河水、自来水，普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 实验步骤： ①取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 ③每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入等量的普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 ④过几天比较蝌蚪的发育状况。 在实验步骤①、②中各有一处错误或不妥之处，请改正 （1）改正：①　　　　　　；②　　　　　　。 （2）预测实验现象及结论：若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺激素失去　　　　　　；若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明高温使甲状腺激素活性减弱；若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明　　　　　　　。 （二）“疫苗”是预防传染病最有效的手段之一，目前各国全速推进新冠肺炎疫苗研发。我国的研发工作走在世界前列，疫苗已完成了动物安全性和有效性试验阶段。正在进行全国免费接种。某研究小组取若干只实验小鼠平均分成A、B组进行实验，实验分组及处理见如表。回答下列问题： A组 注射新冠肺炎疫苗 20天后注射等量新冠肺炎病毒 正常生活 B组 不注射新冠肺炎疫苗 20天后注射等量新冠肺炎病毒 全部死亡 （3）A组小鼠体内产生抗体的免疫细胞是　　　　　　　细胞 （4）注射了新冠肺炎疫苗的A组小鼠再注射新冠肺炎病毒后能正常生活，说明该组小鼠体内产生了相应的抗体，获得了　　　　　　　（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （5）有同学提出可利用预防埃博拉病毒的疫苗对小白鼠进行实验进而检测对新冠肺炎是否有效，大多数同学不认同。不认同的理由是　　　　　　　。 【答案】（1） 将蒸馏水、河水、自来水改为等量的河水     取发育状况相同的15只蝌蚪     （2） 活性     高温对甲状腺激素活性没有影响     （3） 淋巴     （4） 特异性     （5） 抗体具有特异性/一种抗体只对特定病原体有效      【解析】 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。 （1）小问详解： 对照实验要保持单一变量，并且除了变量不同外，其他条件应该是相同且适宜的。所以对实验中存在的不足之处的改正为：①三只相同的洁净玻璃缸，都装入等量的河水；②取发育状况相同的15只蝌蚪。 （2）小问详解： 实验是针对“温度能否影响甲状腺激素的活性”的问题进行探究的，根据实验步骤的设计，可预测实验现象及结论为：若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺激素失去活性；B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明高温使甲状腺激素活性减弱；若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明高温对甲状腺激素活性没有影响。 （3）小问详解： A组小鼠体内产生抗体的免疫细胞是淋巴细胞。 （4）小问详解： 接种疫苗到动物体后，会刺激动物体内的淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，故这种免疫属特异性免疫。所以，给健康小鼠注射新冠肺炎疫苗以后，小鼠体内产生对新冠肺炎病毒的免疫能力，这种免疫能力对其它病原体不起作用，故此种免疫属于特异性免疫。 （5）小问详解： 根据第（4）小题详解，预防埃博拉病毒的疫苗引起小鼠体内产生抵抗埃博拉病毒的抗体，这种抗体具有特异性，只对埃博拉病毒有免疫效果，而对其它病原体（如新冠病毒）则不起作用。故不可利用预防埃博拉病毒的疫苗对小白鼠进行实验来检测对新冠肺炎的有效性。 20.【新考法·数据图表】艾滋病是由HIV引起获得性免疫缺陷综合征，HIV主要攻击人体的T淋巴细胞。如图为感染HIV后，人体内HIV浓度和T淋巴细胞数量变化曲线。据图分析，不能得出的结论是（       ） A. 曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖 B. 曲线be段变化是免疫系统发挥作用的结果 C. 曲线ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致的 D. g点时，人体的免疫系统功能严重受损 【答案】C 【解析】 人体的第一道防线是皮肤、黏膜、纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。 A．HIV进入人体后，会大量繁殖，所以在ab段，HIV浓度快速上升，A不符合题意。 B．免疫系统具有防卫功能，能识别并清除部分HIV，所以be段HIV浓度下降是免疫系统发挥作用的结果，B不符合题意。 C．HIV主要攻击的是人体的T淋巴细胞，并非刺激皮肤和黏膜，ef段T淋巴细胞数量变化是HIV攻击T淋巴细胞导致的，C符合题意。 D．g点时，T淋巴细胞数量极少，而T淋巴细胞在免疫系统中发挥重要作用，所以此时人体的免疫系统功能严重受损，D不符合题意。 故选C。 21.【实验探究·免疫迁移】小鼠是生理学实验常用的模型动物。将甲、乙两个品系小鼠的皮肤分别移植于A小鼠身上，一段时间后，甲品系小鼠的皮肤在A小鼠身上正常生长，而乙品系小鼠的皮肤在A小鼠身上肿胀潮红，最终脱落。再分别取甲、乙两个品系小鼠的一小块皮肤，分别再次移植到A小鼠身上，甲品系小鼠的皮肤在A小鼠身上仍能正常生长，而乙品系小鼠的皮肤比第一次更快地脱落。下列相关叙述错误的是（       ） A. 移植到A小鼠身上的乙品系小鼠的皮肤相当于抗原 B. 与乙品系小鼠相比，甲品系小鼠与A小鼠的亲缘关系较近 C. 第一次移植后，A小鼠对乙品系小鼠的皮肤产生了特异性免疫 D. 若给A小鼠注射免疫抑制剂，会加速乙品系小鼠皮肤的排斥速度 【答案】D 【解析】 乙品系小鼠的皮肤在A小鼠身上发生排斥反应，说明乙的皮肤作为抗原引发了特异性免疫。而甲品系小鼠的皮肤未被排斥，可能甲与A的亲缘关系更近（如属于同一品系），甲的皮肤未被识别为抗原。 A．乙品系小鼠的皮肤在A小鼠身上肿胀潮红，最终脱落，再次移植则更快脱落，说明产生了免疫排斥，所以移植到A小鼠身上的乙品系小鼠的皮肤相当于抗原，A正确。 B．甲品系小鼠在A小鼠身上正常生长，说明甲品系与A小鼠的亲缘关系较近，B正确。 C．第一次移植后，A小鼠对乙品系小鼠的皮肤产生了特异性免疫，形成了记忆细胞，再次移植乙品系则更快脱落，C正确。 D．免疫抑制剂会减弱免疫反应，应延缓排斥而非加速，D错误。 故选D。 22.人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正和深化的。在疫苗研发过程中有一个经典案例，1881年，著名的微生物学家巴斯德，为了探究注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力，做了以下实验： 组别 对象 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 若干只健康绵羊 注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽杆菌 没有患炭疽 乙组 若干只健康绵羊 不注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽杆菌 患炭疽全部死亡 （1）本实验的变量是　　　　　　　　，设置乙组实验的目的是起　　　　　　　　作用。两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制　　　　　　　　。 （2）本实验中的脱毒炭疽杆菌相当于计划免疫中的　　　　　　　　。 （3）在这个实验中，甲组的绵羊第一次处理10天后，进行注射强毒炭疽杆菌处理，体内会快速产生大量的　　　　　　　　。 （4）本实验巴斯德得出的结论为：　　　　　　　　。 【答案】（1）脱毒炭疽杆菌    对照    单一变量     （2）疫苗     （3）抗体     （4）注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力      【解析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）小问详解： 本实验是为了探究“注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力”。甲组和乙组除了“脱毒炭疽杆菌”这个条件不同外，其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量，故本实验的变量是脱毒炭疽杆菌。 对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。本实验中，设置乙组实验的目的是起对照作用。 一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。所以，两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制单一变量。 （2）小问详解： 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。 人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫角度分析，注射的疫苗属于抗原。 （3）小问详解： 甲组的绵羊第一次处理（注射脱毒炭疽杆菌）10天后，进行第二次处理（注射强毒炭疽杆菌），体内会快速产生大量的抗体。这是因为第一次注射脱毒炭疽杆菌已经使机体产生了记忆细胞，当再次遇到相同抗原（强毒炭疽杆菌）时，会迅速产生大量抗体，从而避免患病。 （4）小问详解： 根据实验结果“甲组没有患炭疽，而乙组患炭疽全部死亡”，可得出的实验结论是：注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $