3.8 电影院(课件)2026-2027学年北师大版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦整数乘法的估算与实际应用，以“485名师生看电影”为情境导入，通过座位数量和购票费用问题，连接乘法计算基础，搭建探究估算策略的学习支架。 其亮点在于通过多样化估算方法（估小、估大、双估）的对比分析，培养学生的推理意识与运算能力，结合实际问题引导反思估算策略的合理性，帮助学生用数学思维解决现实问题，教师使用可提升教学效率与学生应用能力。

义务教育北师大版四年级上册 第8课时 电影院 整数乘法（二） 三 485名师生看电影，电影院的座位够吗？买票带10000元够吗？ 共有21排座位，每排可坐26人。 团购票价: 每张19元 阅读理解 你知道了什么？ 制定计划 485名师生看电影 共有21排座位，每排可坐26人。 团购票价: 每张19元 电影院的座位够吗？买票带10000元够吗？ 你想怎样解决问题呢？ 制定计划 485 名师生看电影 共有21排座位，每排可坐26人。 团购票价: 每张19元 电影院的座位够吗？买票带10000元够吗？ 想知道座位够不够，带的钱够不够，可 以估一估。 我想用竖 式算一算。 解决问题 485 名师生看电影 共有21排座位，每排可坐26人。 团购票价: 每张19元 电影院的座位够吗？ 自己试着估一估，同桌间交流估算方法。 这几种估算方法有什么不同？ 21 20 20×26＝520（个） 520＞485 够了。 26 30 30×21＝630（个） 630＞485 够了。 21 20 26 25 20×25＝500（个） 21×26＞500 够了。 有的往大估，有的往小估，这么估能确定够不够吗？ 估小 估大 估小 估小 485 名师生看电影 共有21排座位，每排可坐26人。 买票带10000元够吗？他们的方法都合理吗？ 团购票价: 每张19元 把485看成480，把19看成20， 480×20＝9600，10000元够了。 485 500， 500×20＝10000， 10000元够了。 19 20 把485看成480，把19看成20， 480×20＝9600，10000元够了。 485 500， 500×20＝10000， 10000元够了。 19 20 人数估少了，可能不够。 人数和票价都估多了，一定够。 回顾反思 回顾刚才的解题过程，你有什么收获？ 很多时候估一估 就能解决问题！ 要根据具体的情况 来选择估的策略…… 1.先估算，再连一连。 2.他能在30分内录完这篇稿子吗？ 50×30＝1500（个） 答：他能在30分内录完这篇稿子。 1500＞1495 52 50 3.李老师买了21本相同的课外书，一共付了1200元。估 一估，她买的是哪种书？算一算，应找回多少元？ 她买的是《童话故事》 每本29元 每本56元 每本67元 答：她买的是《童话故事》，应找回24元。 把29看成30，56看成60，67看成70，21看成20。 30×20＝600（元） 60×20＝1200（元） 70×20＝1400（元） 1200－56×21＝24（元） 通过这节课的学习，你有什么收获? $