第一课 丰富的社会生活 素养分层训练卷-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
2026秋八上道法第一单元
第一课《丰富的社会生活》素养分层训练卷
命题意图：本套试卷严格聚焦八上第一课《丰富的社会生活》核心考点：社会生活的丰富性、个人与社会的关系、社会关系分类、人的身份、人的社会化成长。试题分为基础识记、逻辑推导、素养进阶三层，落实价值引领、品格内化、知行合一四维素养，适配中考命题逻辑。 |
【考查：社会化的成长过程】
1.【2026 福建】步入初中后，我们走出狭小的家庭空间，接触同学、老师、邻里，参与多样的集体生活。在不断接触各类人群、体验多样生活的过程中，我们的认知不断拓宽，身心不断成长。这一成长过程说明（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会生活能够滋养青少年不断成长
③青少年成长完全依靠家庭呵护
④脱离人群交往照样可以完成成长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【考查：人的身份在社会关系中确定】
2.【2026 山西】生活中，我们在父母面前是子女，在学校集体中是学生，在居住社区中是社区居民，在实践小组中是组员。在不同的生活场景中，我们拥有不一样的社会身份。这体现的道理是（ ）
①人的身份是在社会关系中确定的
②不同社会关系赋予我们不同身份
③人的社会身份一生固定不会改变
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④身份变化代表个人本质发生改变
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【考查：个人与社会的从属关系】
3.【2026 长沙】社会由无数个体组成，每个人都生活在特定的社会环境之中，离不开他人、离不开集体、离不开广阔的社会生活。我们的衣食住行、学习娱乐，都与社会紧密相连。对此理解正确的是（ ）
①个人是社会的有机组成部分
②个人生存发展离不开社会
③个人可以脱离社会独立成长
④社会发展完全依靠青少年个体
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【考查：社会关系的基本分类】
4.【2026 苏州】我们与亲人依靠血缘联结，与邻居依靠居住地域联结，与同学依靠学习交往联结。不同的交往场景，形成不同类型的社会关系。下列对社会关系认识正确的是（ ）
①血缘关系以亲缘生理联系为基础
②地缘关系依托居住地域自然形成
③业缘关系只存在成年人职业当中
④社会关系类型可以随意界定更改
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【考查：个人与社会双向关系｜思维导图原创题 1】
5. 同学绘制个人与社会逻辑导图：
无数个人汇聚 → 构成整体社会 |
根据导图双向逻辑，下列推导正确的是（ ）
①个人汇聚构成社会整体，社会离不开个体
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②社会为个人提供生存条件与成长环境
③个人成长完全依靠自身，与社会无关
④社会运行发展不需要个体参与和付出
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【考查：社会生活的丰富性与成长意义｜2025 遂宁】
6. 某校社会实践安排：三月参观红色纪念馆、五月劳动体验种植烹饪、六月到敬老院开展爱心服务。这些社会实践活动（ ）
①感受丰富多彩的社会生活
②丰富人生阅历，涵养品格
③实践越多学习成绩必然越高
④社会生活复杂，应当减少参与
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【考查：社会化影响因素｜思维导图原创题 2】
7. 思维导图梳理青少年社会化成长要素：家庭养育、校园交往、邻里相处、公共生活体验、社会环境熏陶。多种社会要素共同影响一个人的成长蜕变。据此判断正确的是（ ）
①社会化是多种社会因素共同作用的结果
②单一家庭环境就可以完成全部社会化
③广泛接触社会生活有利于完善自我
④脱离社会环境依然可以实现社会化
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
【考查：社会关系与生活实践逻辑｜2025 南京】
8. 社区志愿者为孤寡老人提供照料陪伴服务，在与人交往服务他人的过程中，志愿者自身也得到锻炼成长。这体现（ ）
①社会关系塑造成就个体
②参与社会生活促进自我成长
③社会关系越多烦恼一定越多
④远离人际交往才能纯粹成长
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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