第1单元 第1课 第1框 认识社会生活（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

参考答案 第一单元 走进社会生活 断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社 第一课丰富的社会生活 会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②人的生存和 发展离不开社会。社会为人的生存和发展提供必要条件。每 第一框认识社会生活 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要感恩为我们 预习梳理 生活作出贡献的人们。(1点2分)(2)小华本次经历体现了 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 他不断社会化的过程。(1分)①通过买菜做饭、使用灭火器，他 判断改错 学习到了生活技能。(2分)②通过参加社区文明宣传，他学习 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.×社会生活是不 行为规范，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。(2分)③通过担 断变化发展的。3.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 任组长，提前适应责任角色，他学会与其他社会成员进行有效 课时必练 沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(2分) 1.B2.C3.B4.C5.D6.(1)①社会生活日新月异。 第二框养成亲社会行为 ②社会是生活丰富多彩的。③社会生活绚丽多姿。④社会生 预习梳理 弥 活是不断变化发展的等。(1点2分，两点即可)(2)①社会生 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成 帐 活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。小西一家在 长社会进步行为习惯价值观温暖融洽人际交往 公园休闲游玩等活动体现了这一点。②在社会生活中，社会公 社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会实践 共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。弟弟乱丢 判断改错 饮料瓶会破坏公园环境，损害公共利益；弟弟捡起瓶子放进分 1,×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.× 类垃圾桶、志愿者清理湖面等则是在维护社会公共利益和公共 亲社会行为促进个人成长和社会进步。3.×亲社会行为 秩序。③社会发展由大家共同推动。只有人人参与建设、共同 在人际交往和社会实践中养成。 维护，才能让社会公共空间持续服务社会、服务大家，支撑社会 课时必练 生活有序运转。(1点2分) 地 1.C2.C3.A4.D5.D6.D7.(1)①有利于亲近社 第二框我们都是社会的一员 会、服务社会，拓宽视野，丰富知识，涵养品行，培养学习能力。 预习梳理 ②有利于弘扬伟大的民族精神，强化爱国主义教育。③有利于 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘 封 缅怀先烈，赓续红色基因，增强历史责任感；等等。(1点2分， 关系不同生存和发展物质支持精神滋养人共同 两点即可)(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 努力 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习 判断改错 惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极 1.× 人的身份是在社会关系中确定的。 2.X 在不同的 投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 社会关系中，我们具有不同的身份。3.×每个人的成长进 (1点2分，三点即可)(3)①到新农场参加劳动实践活动 步都离不开社会提供的条件和支持。 (1分)②培养劳动意识，提高劳动技能(1分)③到比赛场 课时必练 地参加志愿服务活动(1分)④培养服务社会的意识与能力 1.C2.C3.A4.C5.C.A7.(1)①人是社会的人， (1分) 每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关 第三课共建网络美好家园 系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社 第一框网络改变世界 会的发展离不开每个人的努力。(1点2分，三点即可)(2)示 预习梳理 例：①人的成长离不开社会，我们从社会中获得物质支持和精 线 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级 神滋养。②个人与社会相互依存，个人的发展推动社会进步， 汇聚共享源泉社会治理互联互通 社会的发展为个人提供更多机遇。③青少年要主动融入社会， 判断改错 通过参与社会实践、关注社会发展，提升自身素养，为社会贡献 1.× 网络打破了传统人际交往的时空限制。2./ 力量。(1点2分) 3.× 网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情 第二课在社会中健康成长 权、参与权、表达权和监督权。 第一框人的社会化 课时必练 预习梳理 1.A2.A3.C4.C5.C6.(1)①小林一家的周末生活充 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 分说明网络深刻改变着我们的生活方式。②借助网络，小林及 判断改错 爸爸妈妈足不出户就可以便捷地解决学习和生活中的许多问 1.×我们的成长是不断社会化的过程。2.×在社会生 题。③网络促进了人际交往，让爷爷不受时空限制，与老战友 活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 团聚。(1点2分)(2)①该村建成的“智慧茶园”系统体现了 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学 网络推动生产方式的深刻变革。②茶农通过网络进行茶园管 习行为规范和扮演社会角色。 理、机器人采茶、直播带货卖茶等说明网络催生新产业、新业 课时必练 态、新模式，推动传统行业转型升级，提升了经济发展水平。 1.A2.B3.A4.B5.A6.A7.(1)①我们的成长是不 (1点2分)(3)①网络改进了社会治理方式。②网络推动信 第1页（共12页）第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 夯实基础 预习梳理 一提供了多样化选择 社会生活是 的 人们发挥着各自的作用 形成各种各样的社会关系 青少年要热爱生活，积极融 识 社会生活日新月异 入社会，将 与 特点 社会生活是 会生 的祖国日益繁荣昌盛 紧密结合起 社会公共利益共同享有 来，共创共享美好生活 社会生活具有 社会秩序共同维护 社会发展共同推动 判断改错 1.我们的生存和发展可以离开社会。 改正： 2.社会生活是一成不变的。 改正： 3.青少年的主要任务是学习，不必参与社会生活。 改正： 课时必练 基础过关 1.教材素材改编走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地 工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘…这共同说明 A.我们可以尽情地享受生活 B.我们的社会生活丰富多彩 C.我们的社会不需要发展了 D.工人和农民都在辛勤劳动 2.(四川成都期未)过去，我国外贸出口曾长期以服装、家具、家电等劳动密集型“老三样”为主。 进入新发展阶段，以电动汽车、锂电池、光伏产品为代表的“新三样”异军突起，成为拉动外贸增 长的重要引擎。我国外贸主导产品的这一变迁，说明 ( A.社会生活由人们活动所构成 B.社会生活是充满活力的 C.社会生活是不断变化发展的 D.社会生活是普遍联系的 3.某社区健身广场长期存在广场舞团队占用篮球场、遛狗不牵绳引发纠纷等现象。社区据此召 开会议商讨解决方案。下列主张合适的是 () ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护②公共设施应优先满足多数人的需求，少 数人的利益可以忽略③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式④制定社区 公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第一单元走进社会生活1 4.党的二十届四中全会召开期间，小青和同学们听报告，谈感受，诉心声，用眼睛发现中国，用心 感受时代脉搏。这种方式 ①说明青少年关注社会变化发展，遵守社会公德②表明青少年热爱生活，积极融入社会 ③体现祖国日益繁荣昌盛，我们要学会自律和分享④展现社会发展的日新月异，我们应投身 于社会实践 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 能力提升 5.教材活动改编为如图初中生小志的周末生活拟一个主题，下列选项中，你认为恰当的是 爷爷到会员点螺30分，小志和 到家调聚话续和妈妈 到轰常和统和限彩 人平机 起容电视指并安表鞋爸 丽 西红柿从哪里进的？ 大国工匠真是名 不虚传！ 敬老E A.参加志愿服务，共建文明城市 B.参与社会实践，完善社会关系 C.关注社会发展，感受世界巨变 D.走进社会生活，培养综合素养 6.【走进社会生活】 八年级(1)班以“走进社会生活”为主题开展了探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 活动一感受社会生活 熙来攘往间，春运的点滴故事、赶路人的记忆碎片，都折射出时代巨变。从一天一夜坐绿 皮车到“打个高铁”回家，四通八达的交通网连接城市与乡村，一次又一次铁路大提速，让春运 回家路越来越近；从辛苦“跑断腿”到手机“点一点”，从硬纸板票，到后来计算机打印红色软纸 票，售票速度从几分钟压缩到几十秒…时代更迭、春运嬗变。从“有钱没钱回家过年”到“此 心安处是吾乡”，春运背后折射出城市化进程的改变，团圆的形式也在斗转星移间悄然变化。 (1)结合以上材料，谈谈你对社会生活的感受。(4分) 活动二维护社会秩序 周末，小西一家在公园休闲游玩。中途，弟弟随手将饮料瓶扔在地上，小西提醒弟弟“垃圾 要扔进垃圾桶，不然公园就不漂亮啦”。弟弟随后将瓶子捡起并放进分类垃圾桶。沿湖边散步 时，小西看见志愿者正用网兜清理湖面漂浮的落叶、杂物。爸爸对小西和弟弟说：“只有大家一 起爱护公园，这里才会一直美。”回家路上，小西望着街景，满心热爱这座城市。 (2)结合小西的周末经历，运用所学知识，分析为什么说“只有大家一起爱护公园，这里才会一 直美”。(6分) 2道德与法治八年级上册配RJ版