第一单元 第一课 丰富的社会生活 预习手册-【红对勾】2026-2027学年八年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第一单元 走进社会生活 》 第一课丰富的社会生活 第一节 认识社会生活 巧记知识关联 认识社会生活 特点 启示 丰富多彩 热爱生活，积极融人社会 不断变化发展 将个人发展与社会进步紧密结合 公共性 ⑦梳理基础知识 6.面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年 1.社会生活的丰富性表现在哪些方面？ 应该怎么做？ (1)走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动。 青少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展 (2)来到工厂，我们看到工人在有条不紊地 与 紧密结合起来，共创共享美好生活。 工作 ⑦辨析易混易错 (3)步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 1.我们了解社会的方式是单一的。 (4)参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 更正： (5)观看升旗仪式，我们感到身为中国人的 2.社会生活有哪些特点？ 2. 社会生活是枯燥无味的。 (1)社会生活是丰富多彩的。 更正： (2)社会生活是不断 的。 (3)社会生活具有 3.怎样理解社会生活的丰富多彩？ 3.社会生活的变化仅表现在物质生活方面。 在社会生活中，物质产品和 种类繁 多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不 更正： 同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们 的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的 ,我们的社会生活充满活力，令人 4.社会公共利益由部分人享有，社会秩序靠部分 期待。 人维护。 4.社会生活的不断变化发展表现在哪些方面？ 更正： 生产工具的变革、 的进步、思想观 念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天， 提炼核心观点 我们的 不断提升，精神面貌昂 扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 1.社会生活是丰富多彩的 5.怎样理解社会生活具有公共性？ 2.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样 社会生活是在 展开的。在社会生活 的社会关系。 中，社会 由大家共同享有， 3.社会生活是不断变化发展的。 由大家共同维护， 由大家共同 4.今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面 推动。 貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 2川川2网肉·道德与法治八年级·上 5.社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间7.青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发 展开的。 展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好 6.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有， 生活。 社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共 同推动。 第二节 我们都是社会的一员 ⑦巧记知识关联 杜会为人的生存和发展提供必要条件 我们都是社会的一员 八是社会的人 八的身份的确定 社会的发展离不开每个人的努刀 “大网”与“结点” 在社会关系中确定 血缘关系 地缘关系 业缘关系 ⑦梳理基础知识 3.为什么社会的发展离不开每个人的努力？ 1.个人与社会的关系是怎样的？ 社会是由 构成的，没有人就没有社会， 也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发 (1)人是 的人。我们都是社会的一员，每 展，都是人们 的结果。 个人在社会中都有其相应的 。 如果把个 入辨析易混易错 人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么， 1.每个人在社会中都有同样的位置。 各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人 更正： 都是社会这张“大网”上的一个“ ”。 (2)人的身份是在 中确定的。在不同 的社会关系中，我们具有 的身份。 2.在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。 (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们 更正： 的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社 会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中 获得 和 3.个人离不开社会，社会能够离开个人。() (4)社会的发展离不开每个人的 更正： 2.社会关系主要分为哪几种类型？ 类型 建立的基础 示例 ⑦提炼核心观点 1. 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其 以 或生理 血缘 家庭、家族成员 相应的位置。 联系等为基础而形 关系 之间的关系等 2.人的身份是在社会关系中确定的。 成的社会关系 3.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 以空间与 4.社会为人的生存和发展提供必要条件。 地缘 为基础而形成的社 同乡、邻居等 5.我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都 关系 会关系 与社会发生着千丝万缕的联系。 6. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 以人们广泛的 业缘 7. 社会的发展离不开每个人的努力。 为基础而形 同行、同事等 关系 8.任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努 成的社会关系 力的结果。参 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一节认识社会生活 梳理基础知识 1.(5)自豪 2.(2)变化发展(3)公共性 3.精神食粮社会关系 4.科学技术物质生活水平 5.公共空间公共利益社会秩序社会发展 6.社会进步 辨析易混易错 1.×我们可以通过多种方式了解社会，比如研学旅行、参 观访问、参加公益活动等。 2.×社会生活丰富多彩，充满活力。 3.×社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学 技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新 月异。 4.×社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同 维护。 第二节我们都是社会的一员 梳理基础知识 1.(1)社会位置结点(2)社会关系不同(3)物质支 持精神滋养(4)努力 2,血统地理位置社会分工 3.人共同努力 辨析易混易错 1.×我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的 位置。 2.×在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.×社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成 的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 第二课在社会中健康成长 第一节人的社会化 梳理基础知识 1.(1)关爱(2)社会成员 2.(1)生活技能(2)行为规范(3)社会角色 3.(1)父母科学文化(2)服务社会 4.风俗习惯法律规范价值观 5.有效沟通社会角色 6.(1)知识更新新事物(2)学习 辨析易混易错 1.×我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我 们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格 的社会成员。 2.×我们的生活技能是从家庭、学校、社会中学到的。 3.×在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会 生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从 而胜任多种社会角色。 考答案 第二节养成亲社会行为 梳理基础知识 1.社会化 2.分享帮助他人 3.(1)青少年(2)个人成长社会进步 4.行为习惯价值观接纳温暖正能量 5.人际交往社会实践(2)社会公德(3)贡献国家服务 社会 辨析易混易错 1.×青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成 亲社会行为。 2.×谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都 是亲社会行为。 3.×亲社会行为促进个人成长，有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与 认可。 4.×社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师，我 们要积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓 进取服务社会。 第三课共建网络美好家园 第一节网络改变世界 梳理基础知识 1.(1)生活方式(2)人际交往(3)生产方式(4)社会治理 2.(1)提高效率(2)丰富 3.(1)时空限制(2)地球村 4.(1)人才资金新业态(2)创新资源 5.(1)公共服务(2)知情权参与权民主政治 辨析易混易错 1,×网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活 变得更加丰富、便利和美好。 2.×网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更 加方便快捷。 3.×网给并没有扩大公民的民主权利。网络有助于人们表 达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权， 促进民主政治的进步。 第二节营造清朗空间 梳理基础知识 1.媒介素养(1)网络信息信息节食(2)不良信息个人 信息(3)遵守法律(4)正能量 2.(1)制造谣言(2)诈骗(3)暴力 3.理性表达隐私 4.(1)媒介素养网络空间(2)社会主义核心价值观网给 强国 辨析易混易错 1.×网给改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的 同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 2.×我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极 利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。