4.5 画旋转后的图形（课件）-2026-2027学年人教版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦“画旋转后的图形”核心知识点，通过复习导入环节的看图填空回顾旋转方向与角度，结合托盘秤指针旋转的实际问题激活旧知，为新知探究搭建从具体到抽象的学习支架，引导学生逐步掌握图形旋转的绘制方法。 其亮点在于以问题链驱动探究，通过“找关键点—作垂线—量长度—连对应点”四步法，培养学生空间观念与几何直观（数学眼光），结合托盘秤等生活实例渗透应用意识（数学语言）。课堂小结系统梳理步骤，帮助学生形成结构化认知，教师可通过分层练习提升教学效果，学生在实践中发展推理意识和动手能力。

人教版数学五年级上册 第四单元 第5课时 画旋转后的图形 复习导入 O A B 1 2 3 （1）图形OAB绕O点（ ）旋转（ ）得到图1。 1.看图填空。 （2）图形OAB绕O点（ ）旋转（ ）得到图2。 （3）图形OAB绕O点（ ）旋转（ ）得到图3。 顺时针 顺或逆时针 逆时针 90° 180° 90° 复习导入 2.如图是一个托盘秤，往托盘上放（ ）kg的物品会使指针顺时针旋转180°。 A.1 B. 3 C. 6 D.12 C 探究新知 7 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。说一说你是怎么画的，需要注意什么？ A O B 探究新知 7 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。说一说你是怎么画的，需要注意什么？ A O B 绕点 O 旋转，点O的位置应该不变。只要找出点 A 和点 B 按顺时针方向旋转 90°后的位置…… 探究新知 7 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。说一说你是怎么画的，需要注意什么？ A O B 绕点 O 旋转，点O的位置应该不变。只要找出点 A 和点 B 按顺时针方向旋转 90°后的位置…… 可以先找到其中一条直角边旋转后的位置…… 探究新知 7 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。说一说你是怎么画的，需要注意什么？ A O B 把线段OB 绕点O顺时针旋转 90°画出 OB′。 B′ 探究新知 7 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。说一说你是怎么画的，需要注意什么？ A O B B′ A′ 把线段OA 绕点O顺时针旋转 90°画出 OA′。 探究新知 7 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。说一说你是怎么画的，需要注意什么？ A O B B′ A′ 将A′ 、B′连起来。 把线段OA 绕点O顺时针旋转 90°画出 OA′。 探究新知 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ 确定旋转中心 探究新知 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ 找对应点位置 确定旋转中心 探究新知 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ 连接对应点 找对应点位置 确定旋转中心 探究新知 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ （1）找出图形的关键点或线段。 探究新知 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ （1）找出图形的关键点或线段。 （2）借助三角尺作原图形的线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。 探究新知 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ （1）找出图形的关键点或线段。 （2）借助三角尺作原图形的线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。 （3）在所画垂线上量出与原线段相等的长度。 探究新知 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ （1）找出图形的关键点或线段。 （2）借助三角尺作原图形的线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。 （3）在所画垂线上量出与原线段相等的长度。 （4）顺次连接所画出的对应点。 基础练习 1.在例7的方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。 A O B A' B' 拓展练习 1.按要求在方格纸中画一画。 （1）将图A绕点O顺时针旋转 90°。 （2）将图B绕点O′逆时针旋转 180°。 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 怎样画出简单图形旋转90°后的图形？ （1）找出图形的关键点或线段。 （2）借助三角尺作原图形的线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。 （3）在所画垂线上量出与原线段相等的长度。 （4）顺次连接所画出的对应点。 $