Unit 2 单元导航&Starting out & Understanding ideas 第一课时 Reading 1-【木牍中考•名师教案】2026-2027学年八年级上册英语（外研版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦人际交往话题的理解与讨论，通过师生对话（如询问学生的好朋友）激活已有经验，再借助名言阅读与小组讨论搭建学习支架，引导学生从个人经验过渡到对人际交往哲理的深入思考。 此资料亮点在于融合文化意识与思维品质培养，展示孔子等中外名言引导学生分析评价其蕴含的人际交往哲理，小组合作与全班分享提升语言表达能力。图片问题讨论环节促进学生运用语言解决实际问题，既激发学习兴趣，又为教师提供可操作的互动教学方案。

®木牍中考 精准备考用木牍！安徽名师编写更懂安徽考情 Starting out Understanding ideas 第一课时Reading 1 ◇目标导航◇ 类别 课时要点 教学重点 引导学生理解名言含义，激发学生对人际交往 话题的思考。 教学难点 引导学生深入思考名言所蕴含的人际交往哲 理，并结合实际生活进行讨论。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in Greet the class and start a simple conversation,such as asking students about their best friends. Step 2 Work on Activity 1 1.Show the quotes by Confucius,Arthur Forman,and Earl Nightingale on the screen. 2.Have students read the quotes carefully and think about the questions:"What are the quotes about?"and “Which quote do you agree with most'?Why?” 3.Divide students into groups of four to discuss their answers.Walk around the classroom to listen to their discussions and offer help if needed. 4.Invite some students to share their group's ideas with the class.Encourage other students to ask questions or express different opinions. Step 3 Work on Activity 2 1.Let students look at the picture carefully. 2.Ask students to think about the questions in Activity 2. 3.Let students share their answers in pairs first,and then invite some pairs to share with the whole class 4.Lead a class discussion on the best ways to handle the problems in the picture,and write down some useful suggestions on the blackboard. Step 4 Summary Summarise the main points of the class,emphasising the importance of thinking about how to get along with others. ◇教学反思◇ 本节课通过名言阅读和图片观看，成功激发了学生对人际交往话题的兴趣，学生们积极参与讨论，分享了 自己的观点和经历。但在讨论名言含义时，部分学生理解不够深入，需要教师进一步引导和解释。在分 析图片中的问题时，学生们提出了多种解决方法，但在实际表达中，部分学生存在语言不够准确和流畅的 问题。后续教学中，可加强对学生语言表达能力的训练，同时提供更多相关的案例和素材，帮助学生更好 地理解人际交往的原则和技巧。 立足安微精准备考1/1® 木牍中考 精准备考用木牍！安徽名师编写更懂安徽考情 Unit 2 Getting along 单元导航 一、单元内容分析 本单元的话题是“人际交往”，属于“人与社会”主题范畴中的“社会服务与人际沟通”主题群。 本单元主要由Starting out、.Understanding ideas、Developing ideas、Presenting ideas和Reflection几个 板块构成。 Starting out通过阅读名言和观看图片，引导学生思考人际交往的原则和应对冲突的方法。 Understanding ideas借助《自私的巨人》这一故事，让学生体会分享与接纳对人际关系的影响，并区分现 在完成时中“for”和“since”的用法。Developing ideas的第一部分主要是听说的内容，第二部分为读 写的内容，通过介绍六尺巷的故事，引导学生懂得理解和宽容在人际交往中的重要性，并让学生写一篇关 于与人相处的故事。Presenting ideas要求学生分组合作创建人际交往指南，培养学生解决问题和团队协 作的能力。Reflection部分则帮助学生总结单元知识，阐述自己在人际交往方面的理解并反思自己的不 足之处。 二、单元教学目标 1.学生能够熟练运用本单元的词汇和表达，准确谈论人际关系相关话题。 2.学生能够正确使用现在完成时，并区分现在完成时中“for”和“since”的用法。 3.学生能够深入思考并分享自己对如何与人相处的看法，形成积极的人际交往观念。 4通过阅读故事、听力练习、写作和小组合作等活动，提高学生的阅读理解、听力、写作和口语表达能 力，以及团队协作能力。 三、单元重难点 1.重点： (1)学生熟练掌握本单元的词汇、句型和现在完成时的用法。 (2)学生深入理解文章和故事所传达的人际交往道理，并能结合自身经历进行思考和分享。 (3)学生能够运用所学知识，完成写作任务和制作人际交往指南。 2.难点： (1)学生准确区分现在完成时与一般过去时的用法，在实际情境中正确运用现在完成时。 (2)学生在表达自己对人际交往的看法时，做到逻辑清晰、内容丰富、语言准确。 (3)学生在团队合作中，有效交流、共同解决问题，完成高质量的人际交往指南。 立足安微精准备考1/1