北京市第十八中学2026-2027学年高三上学期开学考试语文试题

北京市第十八中学高三年级9月检测 语文 2026.09 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答愿卡上，在试卷上作答无效。 考试结束后，将本试卷和答愿卡一并交回， 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1一5题， 材料 “声景”即声音景观，指特定场景下，个休或群体所感知、休验、理解的声环境。声环境中有优 美和谐的声音，也有噪声，声景学就是以整个声环境为研究对象。不同于基于物理参数的声学研究， 声景学主要从审美的角皮和人文的角度研究声音，探讨人、声音、环境三者的关系。 好的声景窝有审关价值。中国古典四林重视声景的赠迫，将声音作为构建园林景观的臭素之一， 声音景观同视党景观的结合创造了“有声有色”的风景。国林声环坟不能单纯通过领率、波长等数位 来描速，环境的“柿”与声音的物理参数没有必然联系，而往往表现为一种“我处闻音”的经验。所 谓“蝉梁林迨静，乌鸣山更幽”，正道出了“闹”与“静”之间的辨证关系。自然界各行蝉噪鸟鸣与 松涛泉响，同园中的树木花草以及山石池沼等视觉景观一样，具有风景的意义。从这个角度看，燕语 莺啼、竹韵泉鸣等园中天箱，都有一种稍纵即逝、富于变化的动态美必；为园中深沉滑默的亭台山石 平添了几分活泼的生气。四季交苔、风霜雨雪又带未了因林声苏境的应时变换，丰富了人们对因林的 审美体验。 声景学还从人文角度研究环境中的声音，并对具有丰富历史和地城文化内洒的声音一一“声音适 产”一一加以保护、留存和记录。英国研完者在欧洲城市声景调查中发现，历史街区长期以来形成的 某些声音已成为居民生活不可或块的一部分，倘若听不到这些声音，人们可能会有失落感。 在北京，有一种声音曾回荡在城市的胡同深处，也留存在老北京人的记忆里，这就是老北京街巷 的吹唱叫卖声。旧时北京城内活跃者各种流动商贩、手工匠人，他们走街串巷，将售卖的货物和堤供 的服务用曲艺清唱或口技形式吹唱出来。这些声音清脆婉转、抑扬挫，语句幽脓夸张，成为根植于 百姓生活的一种民俗文化形式，其中的京音京调、京腔京韵带有独特的地域文化意义， (取材于泰估国、衣晓梅、玉子厚等的相关文幸) 第1 材料二 城市公共开放空问中的声景元亲有三种：基调声，信号声，标志声。基调声提供环境中的件景声 音，如城市的基调声有丰水马龙声、人群喧阁声等：信号声利用其本身具有的听觉提示作用来引起注 意，如汽笛声、号角声、警报声：标志声则显示了独特的地城特征，如北京站特有的“东方红”报时 钟声。 声景优劣可以用保真度来衔量。高保真度的声景中，基调声和信号声能够清晰地区分，声青重叠 部分较少，所有声音都可以听到：低保真度的声宗则频率混杂，基调声和信号声不能很好地区别。低 保真度的声景中，声音在声级、频谱或节奏三者中有一个成多个失去了平衡，这种不平衡往往会引起 人的不适，即为噪声。低保真度是噪声的重要特征。 声景优劣还可以结合听觉空问来考察。在一个特定区战，能邮听到某个声音的范国称为该声音在 该区城的听觉室问。阿同一声音，在文通茶忙的马路边，危清楚地听到它的范园很小，说明声音的听觉 空间较小：而在幽种的山谷里，隔很远的距腐声音仍能清楚地听见，说明声音的听觉空间较大。声音 的听觉室问越大，反映该区域的声景越好， 城市公共开放空问的声景定设要加强对各种声景元素的规刘设计，注意声音与整体环境的协调， 重视听者对声音的主观真实感受，营运健康好适的声环境。在声景设计中，除了考虑声景元素本身的 物理、心理特性，公共开放空问中建筑物的布局和细部设计也会影响声音效果，例如利用四凸的建筑 表面可以显著缩短混响时间，改善声音的好适度。 采声会扰乱人们的正常生活和工作，形响身心使康，榮声污染的防治是城市声景建设的重要内容， 荣声地图是一种浙型的城市噪声监测和管理工具，利用地理信息系统(G$)技术，将一个地区的噪声 大小和分布情况以可视化的形式呈现在地图上，为环境管理、城市规划捉供科学依据。噪声具有空间 分布不均匀、随时问而变化的特点，动态噪声地图可以从空问和时问两个维度区分热闹区段、缓冲区 段和安静区段，有助于加强对城市不同区域、不同时段梁声污染特征和变化规律的分析，实现对采声 污染分区域、分时役的清准监测和管控，营造和谐安宁的宜居环境， (取材于康健、吴颗矫、刘岳等的相关文章) 1.根据材料一，下列对声景学的理解不正确的一项是（3分) A.把整个声环境作为研究对象 /共5页 B.侧重于测量噪声的声学参数 C.从审美和人文角度研究声音 D.探讨人、声音、环境的关系 2、根据材料一，下列对中国古典园林景观营造的理解，不正确的一项是(3分) A.中国古典园林创造出了有声有色的风景， B.“寂处闻音体现了物理学意义上的安静。 C.燕语莺啼与竹韵泉鸣都表现出动态美感， D.古典园林景观体现了动静结合的审美观， 3.根据材料二，下列理解与推断正确的一项是飞3分) A.城市的声景元素可分为基调声、信号声和噪声 B.噪声在声级、频谱或节奏上不平衡，保真度高。 C.特定区域声音的听觉空间大小不影响声景优劣。 D.同一声音，在幽谷的听觉空间要比在闹市更大， 4.根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是(3分) A.老北京衔巷的吆喝叫实声可视为带有民俗文化意义的一种标志声。 B.公园里能够清晰地听到鸟啼虫鸣、流水潺潺，说明这里声景较好。 C.基于声景学理念，城市的声景设计和建筑设计应分别、独立进行。 D.在不同的区域和不同的时段，噪声大小和分布情况可能会有差别， 5.结合材料一和材料二，简要说明城市声建设的方法。(6分) 二、本大题共5小题，共18分， 阅读下面文言文，完成6一10题。 胸侃少弧贫，为那督邮。长沙太守过庐江，见而异之，命其子结友而去。后察孝廉，至洛： 人荐之，侃由是知名。吮克贱，刘弘”谓侃曰：“吾昔为单公”参军，谓吾后当居身处。今观卿， 继老夫矣。” 颁阳太守张光诣荆州讨陈放，刘弘造侃等屯夏口。侃与教同，又同岁举史。扈怀言于弘曰： 居大郡，统强兵，脱有异志，则荆州无东门矣！”弘曰：“侃之忠能，吾得之已久，必无是也。 问之，过于及兄于诣弘以自回。弘引为参军，黄而造之，曰：“贤成征行，君祖母年高，便可归也。 匹夫之交，尚不负心，况大丈夫乎！” 周“始至州，流民叛迎杜玻？戏别将来沔阳，狼狈央据。征讨都肾王牧击侃等共击玻。周电 浮水城，为社弢所困。侃曰：“发必步向式吕。”乃自径道还郢以待之，弢采来攻。侃使朱伺逆击， 大破之，弢通归长沙。佩告捷于敦，教曰：“若无陶侯，使失荆州矣！”乃表侃为剂州刺史， :王救壁人线风，疾侃之功，犀毁之。侃将还江陵，欲诣救自陈。朱何等涑日：“公入，必不出。” 侃不从。既至，敦留侃不這，左转广州刺史，以其从弟应为剂州刻史。荆州将吏郑攀等诣敦，上书留 侃，敦怒，不许。类等以佩始灭大贱，而更被照，众州愤腕。后举等袭凰，敢意攀承饥风旨，被甲持 矛将杀佩，出而复还青数四，侃正色曰：“使君雄断，当裁天下，何此不决乎！”因起如厕。梅鸭等 言于敦日：“周访与侃亲炯，女左右手，实有听人左手而右手不应者乎！”敦意懈，乃设盛倾以饯之， 佩便夜发， 太宁三年五月，以侃为征西大将军、都荆湘雍采四州诗军事、荆洲刺史，荆州士女相庆， 成和七年十一月，透侃为大将军，剑吸上废，入朝不总，侃固辞不受。侃晚年深以满至自惧，不 预朝权，层欲告老归国，佐吏等苦自之。九年六月，佩疾笃，上表逊位。将归长沙，军资、器仗、牛 马、舟船告有定簿，封印仓库，自加管朝，以付右司马，然后昼舟，朝野以为关谈。乙卯，菟于类溪。 侃在军四十一年，自南陵运于白帝，数千里中，路不拾遗。及莞，梅陶与亲人书日：“陆抗诸人不能 及也。” (取材于《晋书》《资治通鉴》) 注释：【1】陶侃：晋朝将领。【2】刘弘：晋朝将领，曾是羊祜麾下参车。【3】羊公：羊枯，晋朝将领。 【4】周：晋潮大臣。【5】杜弢：流民首领。【6】王敩：晋朝大臣，后叛乱。 6.下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.吾得之已久 得：知晓 B.促使朱伺逆击 逆：迎战 C.疾侃之功 疾：嫉妒 D.或意解 解：懂得 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都湘同的一组是(3分) A.为杜玻所困 B. 乃自径道还那以待之 朝野以为美谈 以其从弟奥为荆州刺史 C,攀等以侃始灭大贼，而更被脚 D 周访与侃亲姻 安有断人左手而右手不应者乎 梅陶与亲人书曰 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A,谓吾后当居身处 认为我的后人一定能够到达羊公的地位 B.脱有异志，则荆州无东门矣 俏若陶侃有异心，荆州就失去东大门了 C.敦意攀承侃风旨 王敦猜测郑禁接受了陶侃所暗示的意旨 D.侃晚年深以满盈自惧 陶侃晚年深恐自己因为位高权重而遭祸 9.根据文意，下列理解与推断，还正确的一项是(3分) A,陶侃因刘弘怀疑自己，把自己的儿子和侄子派到刘弘那里去打探。 B,王敦欲杀陶侃，犹豫不决；陶侃受到王敦猜忌，但最终化险为夷。 C.陶佩回长沙前统计物资，封存仓库，托付官员，说明他克己奉公。 D.“士女相庆”与“路不拾遗”，说明陶侃为官治理有方，深得民心。 10.结合材料第二、三、四段，简要分析陶佩处事的特点。(6分) 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面诗歌，完成11一13题。（共12分） 水龙吟·雁1 苏轼 露寒烟冷莱葭老，天外征鸿寥唳。银河秋晚，长门【2】灯悄，一声初至。应念潇湘，岸递人静 水多菰米。乍望极平田，徘徊欲下，依前被、风惊起。须信衡阳万里。有谁家、锦书遥寄。万重云外， 斜行横阵，才疏又缓。仙掌【3】月明，石头城下，影摇寒水。念征衣未捣，佳人拂杵，有盈盈泪。 注释：【1】这首词作于元丰七年，苏就离开贬地黄州赴常州，途经金陵。【2】长门：汉武帝时，陈皇 后居长门宫，愁闪失意，司马相如作《长门赋》。【3】仙掌：指汉武帝在长安建章宫修造的金铜仙人。 11、下列对这首词中语句的解读，不正确的一项是(3分)】 A“露寒烟冷蒹葭老”，点明秋季景物特点：露水寒凉，雾霭清冷，兼菠枯菱。 B.“应念潇湘，岸逼人静，水多菰米”，写鸿雁向往潇湘大地，那里安宁富足。 C.“斜行横阵，才疏又缓”，描写鸿雁列队，纵横变化，时而高远，时而停顿。 D.“佳人拂杵，有盈盈泪”，写闺中女子轻挑搞衣之杵，心有所思，潸然泪下。 12.下列对这首词的分析与鉴赏，正确的一项是(3分) A.善写声音，如上阕写雁声由远及近，唤起宫中人的叹息之声和乡关之思。 B.善蔡情状，如写雁“律徊“惊起”，写雁影随水波而“摇”，富有动态美。 C.多用典故，如长门故事、衡阳雁回、仙掌旧迹，增强了历史厚重感和严肃性。 D.综合运用拟人、比喻、排比等修辞手法，巧妙转换时空，塑造多重优美意境。 13.范仲淹《渔家傲》词云：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”李清照《声声慢》词云：“雁过也， 正伤心，却是旧时相识。”请分别概括苏、范、李三首词中的鸿雁形象，并分析体现了作者怎样的情感。 (6分) 14.在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（共8分） (1)魏征（谏太宗十思疏》以自然之理喻治国之道：“欲流之远者，必浚其泉源5 (2)苏洵《六国论》开篇亮出观点：“六国破灭，非兵不利， ”(3)陶湖明回 到田园，就是回归本心，所谓 久在樊笼里，复得返自然”。 (4)陆游《临安春雨初霁》额联从声音角度描写杭州之美： 15.根据要求，回答问题。（共10分） 《红楼梦》第五十一回： 众人闻得宝茶将素习所经过各省内的古迹为题，作了十首怀古绝句，内隐十物，曾说这自然新 巧。…众人看了，都称奇道妙。宝钗先说道：“前入首都是史鉴上有据的：后二首【1】却无考，我 们也不大懂得，不如另作两首为是。”黛玉忙栏道：“这宝姐姐也忒‘胶柱鼓瑟'，矫揉造作了。这 两首虽于史鉴上无考，咱们虽不曾看这些外传，不知底里，难道咱们连两本戏也没有见过不成？那三 岁孩子也知道，何况响们？”探春便道：“这话正是了。”李钪又道：“况且他原是到过这个地方的。 这两件事虽无考，古往今来，以讹传讹，好事者完故意的弄出这古远来以愚人。比如那年上京的时节， 单是关夫子的坟，倒见了三四处。关夫子一生事业，肯是有据的，如何又有许多的坟？自然是后未人 敬爱他生前为人，只怕从这敬爱上穿凿出未，也是有的。及至看《广奥记》上，不止关夫子的文多， 自古来有些名望的人，坟就不少，无考的古述更多。如今这两首虽无考，几说书唱戏，甚至于求的签 上皆有注批，老少男女，俗语口头，人人皆知皆说的。况且又并不是看了‘西厢'‘杜丹’的诃曲， 怕看了邪书。这完无妨，只管留若。”宝：听说，方吴了， 注释：【1】后二首题为《蒲东寺怀古》和《梅花观怀古》，分别与《西厢记》和《牡丹亭》的故事相关。 (1)请简析材料中李纨的话如何体现地知书守礼又通情达理的特点。(6分) (2)请结合原著情节，简述《西厢记》《牡丹亭》如何影响宝黛关系和钗黛关系的发展。(4分) 四、本大题共4小题，共18分， 阅读下面文章，完成16一19题， 石魂 说起江南，总是使人先肤想到水，纵機交错的河为织成一张张奇妙的水网。江南的风景自然都和 水联系在一起：飘途的帆，咿呀有韵的檐声，云一级袭盖水面的莲荷、蓑花……江南人的性格似乎也 和水有关：灵动、柔和，最近去绍兴访问，我对江南和江南人有了新的认识： 绍兴确实是在水的环绕之中，但引起我注意的，竟是绍兴城里的石头。这里到处都是石头—一石 板路、石培、石牌坊、石柱、石库…最丰富多姿的，是石桥。几座大的石拱桥全是用巨大石块垒砌 而成，站在高高的拱桥顶上俯瞰桥下流水，感党仿偏已登岩峰。绍兴不仅是水城，也是石头城。 绍兴城里的石头采自哪座山，怎样被开采出来，对我而言是个速。到东湖游笔的时侯，这个速有 了一部分答策。东湖是绍兴城外的一处风景名胜，山不高却奇崛，湖不大却幽深。使我惊奇的是这里 的山，环湖的岩壁如刀防出一般，从湖面垂直向上，没有任何坡度。船到山下，仰头望去，陡峭的山 崖像是要迎头倒压下来。仔如观察，上面很明显地留有斧凿痕迹。听友人介绍，这里原足古采石场， 从汉代开始，人们便在这里开山采石。这森然的峭能正是历代石工斧茜的印迹，而山岩下那一片深不 可测的水浮是石工们采石掘出的深坑。 多么不可思议！这奇山奇水，竞是江南石工长年累月劳动的结果。我的耳衅仿佛骤然回荡起一片 第4 叮叮当当的斧凿之声，眼前仿佛闪现出金属和岩石撞击的火星。采石的工匠们无意造景，后人却在他 们流血流汗的劳动场所发现了世所罕见的奇妙胜景。这是一种不自觉的偶然创造，还是大自然对劳动 者的副答？我无法作结论。那一代又一代贺而不舍开山采石的工匠们是了不起的，他们用双手创造了 奇迹。在我的印象中，和大山岩石打交道的开山石工应该是一些割悍的老方大汉，在江南水乡，竟然 也有这样的开山石工，他们是一些什么样的人呢？友人似乎知道我的心思，他建议到柯岩去看看采石 的现场。 第二天一早，船停泊在柯岩的一个小码头。穿过几个江南宅院，视野豁然开朗。一片平坦的水田 中，兀然崛起一块高达十余文的柱状巨石，石柱上大下小，上宽下窄，像一把直立的巨锤，像一只倒 扣着的长颈瓶，更像一缕从地底下冒出的烟雾漫固在空中。这是真正的奇观，很难想象这样一块形状 奇特的怪石是如何形成的。在它面前，许多闻名退迩的“飞来石”“飞来峰”都将显得平淡无奇。石 柱上端刻有两个古朴的大字：云骨。云是驭忽不定、来去无踪的，云中生骨，谁也不会信，然而把这 块奇石称为“云骨”，却令人叫绝。假如云真的有骨头，它的形状大概就应该是这样的。 我正感叹自然造化，友人却告诉我，它是采石工匠们的作品。这里原来都是山，石工们开采了许 多年，把这里凿成了平地，云骨是石工们采石时留下的。友人介绍得很平静，我却惊肾得说不出一句 话。这些江南石工究竟是一些什么样的人啊！用几把馋子和铁曲，居然能整座整座地凿平大山，这需 要何等的敦力、勇气和耐心。 一阵奇异的声音不知从什么地方飘过来，我们循声找到了采石场，展现在眼前的景象我将终生难 忘。 这是一个数十米见方的深坑，十几个石工正在坑底挥锤凿石。俯曦坑底，只看见他们汗水淋潮的 古铜色誉背，只看见他们灰蒙蒙的头发，只看见油亮的臂膀和黑色的铁锤在青灰色的岩石上不停地画 着一道又一道弧线。他们粗犷的呐喊和经锵的锤声在石坑中回旋着震荡着，犹如从地层深处涌出的喷 泉，带看原始生命强有力的呼啸喷上天空，向四面八方扩散…成块成方地凿下岩石，并不是一件轻 而易举的事情。在石坑内壁上，清晰地留着石工们采石的轨迹，这是一道一道非常整齐的横线，每 道横线都记录着石工们对岩石的一场征伐。他们在十几米深的坑底打出无数深深的凿眼，这些排列整 齐的凿眼把坑底分制成许多长方形和正方形，然后他们再将被分割的石块整块挑起。这样的工作确实 是炸药和机器无能为力的。就是这样的石工，年复一年、日复一日地挥锤弄凿，锲而不含地将岩石一 /共5页 层一层地褐起，酱成能够砌屋造桥铺路的石板、石块和石条。是他们，在江南水乡创造出奇迹。 “想不到，水乡竞会有这样的石工…” 我的喃喃自语还是被友人听见了。他微微一笑，问道：“你以为江南人都是柔弱不堪的吗？”没 等我作答，他又说出一番意味深长的话：“不要忘记，越王勾践也是绍兴人，卧薪尝胆，报仇雪融， 党的正是岩石一般的性格！” 又经过云骨了。再看这块巨石，心里有了一些新的念头。它不仅是一块巧夺天工的奇石，更是一 座举世无双的丰碑，纪念者世世代代的劳动者血汗凝成的“石魂”。 (取材于赵丽宏20世纪90年代发表的同名文幸) 16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.咿呀有韵的橹声 有韵：有节奏 B.这森然的峭壁 森然：檀被茂密 C.视野豁然开明 豁然开朗：忽然变得敞亮 D,我的喃喃自语 哺喃自语：自己小声说的话 17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.文章先是强调江南的水，再带入绍兴的石，是使用了先贬后褒的写法。 B.东湖石工在辛勤劳作、开山采石的同时，也无意识地创造出奇观胜景。 C.将劳作之声比作地层深处涌出的喷泉，形象表现了石工蓬勃的生命力。 D,成块成方地采石并非易事，仍有赖于人力，是炸药和机器难以取代的。 18.文章画线部分，作者用“只看见”组织成排比句，请简要分析其构思及作用。(6分)19.文章以江 南的水开篇，以“石魂”结尾。纵观全文，作者对江南人的认识产生了怎样的变化？请简要分析。(6分) 五、本大题共3小题，共66分。 20.语言基础运用（共6分） ①元代水利科学家郭守敬主持修建通惠河，引白浮泉水入大都城，开始了北京城市引水工程的先 河。②20世纪60年代，城市快速发展，光京水资源供需矛盾日益突出，加之持续千早，用水繁张成为 制约首都发展的现实难题。③与此同时，已建成的密云水库虽具备较强的调蓄能力，却滩以将水库的 水稳定输送至城区，“有水在库，难以入城”的矛盾日趋突出。④来自水资源时空分布不均与用水需 求急刷增长的双重压力，建设一条连接水源与城市的输水通道刻不容缓。⑤为缓解“水荒”，北京市 修建了京密引水渠，将密云水库的水引入城区。⑥ 一，到京密引水果将水引入城区，时 隔数百年，两项引水工程一脉相承地守护着北京城，惠及千家万户。 (1)下列说法不正确的+项是(3分) A,第①句有语病。 B。第③句和第④句不能互换顺序。 C.第④句中的“来自…压力应该替换为“在…压力下”。 D.第⑤句中的“缓解可以替换为“疏解” (2)请在第⑥句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯，不超过15字。(3分) 21.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 (1)为增强同学们的劳动意识，班级打算利用半天时间走进社区开展劳动实践活动，现征集同学们的 建议。你想设计一项怎样的活动？请说说理由。要求：写出活动的主要内容，理由充分，条理清晰。 (2)重阳节到来之际，学校拟组织志愿者到敬老院开展“人工智能(I)与幸福晚年”主题活动。请你 写一段活动的宣传语，吸引老人们积极参加。要求：语言得体，有吸引力。 (3)请以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题自写在答题卡上。不透露所在学 校及个人信息。 (1)“功到自然成”是说功夫下到了才可能成功；“劳而无功”是说下了大功夫也未必能建功：“急 于事功”是说下了功夫也不能急求成功；“功在当代，利在千秋”是说若下对了功夫则可望建立不朽之 功…这些中国人耳熟能详的语句，都在探寻着“用功”与“有功”的关系。 请以用功与有功”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 (2)请以“如你所愿”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰 (考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效) /共5页