第6課 小さな架け橋 导学案-2026-2027学年人教版九年级日语

该高中日语导学案围绕「～たら」「だから」「N に応じて」「A み」「決して～ない」五个语法点展开，通过复习已学条件、因果表达导入，构建从基础到复杂语法的知识脉络，为学生提供阶梯式学习支架。 资料亮点在于语法讲解分点清晰，练习设计兼顾选择填空与翻译，参考答案完整。能提升学生语言能力中的内化与运用，培养思维品质的分析与判断，支持自主学习，助力学生掌握假定、因果等表达并灵活运用。

第6 課 小さな架け橋 导学案 【学习目标】 1. 知识目标：掌握「～たら」「だから」「N に応じて」「A み」「決して～ない」的含义与接续，了解中日交流相关背景知识。 2. 能力目标：能完成本课语法填空、句子翻译，读懂包含以上语法的日语短句。 3. 运用目标：会使用本课语法造句，表达假定条件、因果、依据变化、内在感受以及强烈否定。 【语法点1】Vたら·Aたら·(N)だったら 1. 表示假定条件。即前项为后项的假定条件，前项成立时后项才能成立。 2. 接动词后表示动作先后顺序。强调条件的产生与实现，后项动作以前项的实现完了为条件，前项动作实现完了，才可能有后项动作的进行或实现。后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。 3.表示两个事项的继起或契机。含有吃惊、意外等语气，为不同主体，后项为过去时。 4. 以“～たら～のに/けれども/のですが”的形式，用于反事实的假设条件。即前项提出一个与事实相反的假设，后项陈述对于没有实现这件事而感到遗憾、惋惜、不满等的心情。 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。 ①明日（ ）たら、家でテレビを見たいと思う。（雨だ） 　②君がそんなことを（ ）たら、彼女は泣くだろう。（言う） ③もし私が12時までにここに戻って（ ）たら、先に帰ってください。（来ない） ④李先生に（ ）たら、よろしくお伝えください。（会う） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 田中さんが帰ったら、この手紙を渡してください。 →_________________________________________________ ② 教室に入ったら、先生が来ていた。 →_________________________________________________ ③あと5分早く家を出ていたら、間に合ったのに。 →_________________________________________________ ④ 箱を開けたら、鳥が飛び出した。 →_________________________________________________ 【语法点2】だから 连词“だから”连接前后两个句子，表示因果关系，即前句所述事项是后句所述结 果的原因。“ですから”是连词“だから”的较礼貌说法。 ( 1 )表示因果关系。意为“因此……”。 ( 2 )用在会话中，表示通过对方的讲述了解了事情的原因。多使用“だから、～んですね”的表达形式。 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。 ①今日は妻の誕生日です。（ ）、早く帰らなければなりません。（だから、しかし） 　②寝坊してしまった。（ ）、急いで家を出た。（しかし、だから） ③今日は雨が降っている。（ ）、傘を忘れずに持っていこう。（だから、ので） ④電車が遅れました。（ ）、遅刻しました。（ですから、しかも） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 粗筋を読んでおいた。だから、芝居を見るとよく分かった。 →_________________________________________________ ② まだ1度も旅行したことがない。だから、どこかへ行きたい。 →_________________________________________________ ③田中:私は毎朝早く起きてテニスの練習をしたんです。 木村:だから、いつも早く学校へ来ていたんですね。 →_________________________________________________ ④ 王文:私は以前日本に住んだことがあります。 木村:だから、日本語がお上手なんですね。 →_________________________________________________ 【语法点3】 Nに応じて “(名)+に応じて/に応じた”表示后者根据前者的情况发生变化。意为 “根据……”。 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。 ①物価の変動（ ）給料をあげます。（に応じて、を通して） 　②人類は必要（ ）環境を変えていく。（に応じて、を通して） ③時と場所（ ）服装をするのは、簡単なようで、実は難しい。（に応じた、を通して） ④健康のためには、体力（ ）運動することが大切だ。（に応じて、を通して） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 季節に応じて、体の色を変える動物もいる。 →_________________________________________________ ② 状況に応じて、計画を変更する必要があります。 →_________________________________________________ ③お客様のご予算に応じたプランをご用意しております。 →_________________________________________________ ④ 国の文化に応じて、挨拶の仕方が変わります。 →_________________________________________________ 【语法点４】Aみ 后缀“み”前接形容词词干构成名词，表示某事物内在的、可体会到的性质、状态 等。 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。 ①生活の（ ）を味わう。（苦しい） 　②果物の自然な（ ）が最高だ。（甘い） ③彼の言葉には（ ）が感じられる。（温かい） ④森の（ ）に心が落ち着く。（静か） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 人との付き合いには甘みも苦みもあります。 →_________________________________________________ ② 私の苦しみを分かっていないのに。 →_________________________________________________ ③この物語の悲しみは簡単には言葉にできない。 →_________________________________________________ ④ この絵には不思議な味わいの深みがある。 →_________________________________________________ 【语法点５】決して～ない “決して～ない”表示强烈否定，加强语气或表示说话人强烈的意志、決心。意为“決不……”。 【语法练习】 A. 选择恰当形式填空。 ①そんなことは（ ）ない。（決して、全然） ②あなたのことは（ ）忘れない。（決して、全然） ③彼は人に悪く言われるが、（ ）悪い人間ではない。（決して、全然） ④黙っててくれれば、（ ）悪くないように。（決して、全然） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 決して一人で何かを決めない。 →_________________________________________________ ② このことは決して他人に話さないでください。 →_________________________________________________ ③私は煙草は決して吸いません。 →_________________________________________________ ④ 決して一人では行かないでください。 →_________________________________________________ 📝 参考答案 【语法点1】 A.①雨だっ　②言っ　③来なかっ　④会っ B．①田中先生回来的话，请把这封信交给他。 ②一进教室，发现老师已经来了。 ③要是再早五分钟出门的话，就能赶上了。 ④一打开箱子，鸟就飞了出来。 【语法点2】 A.①だから　②だから　③だから　④ですから B．①我事先看过剧情梗概，所以看戏的时候就看得很明白。 ②我还从来没有旅行过，所以想去某个地方走走。 ③田中：我每天早上早起练习网球。 木村：难怪你总是很早就来学校。 ④王文：我以前在日本住过。 木村：怪不得你的日语那么好。 【语法点3】 A.①に応じて　②に応じて　③に応じた　④に応じて B.①也有会根据季节改变身体颜色的动物。 ②需要根据实际情况变更计划。 ③我们准备了符合顾客预算的方案。 ④问候的方式会因各国文化不同而不一样。 【语法点4】 A.①苦しみ　②甘み　③温かみ　④静かみ B.①与人交往，既有甜蜜也有辛酸。 ②你根本不懂我的痛苦。 ③这个故事的悲伤，难以用言语简单表达。 ④这幅画有着韵味独特的深邃感。 【语法点5】 A.①決して　②決して　③決して　④決して B.①千万不要独自做任何决定。 ②这件事请绝对不要告诉别人。 ③我绝不抽烟。 ④请千万不要一个人去。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $