第十三章 内能 单元检测卷 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本卷为初中物理第十三章热学单元检测卷，45分钟60分，以生活情境与实验探究为载体，覆盖比热容、分子热运动等核心知识点，注重物理观念建构与科学探究能力考查，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/20|比热容应用、分子热运动、内能|结合燃气灶加热、海边昼夜温差等生活实例，考查物理观念| |填空题|6/17|扩散现象、比热容计算、内能改变|通过露珠合成、温度-时间图像分析，体现科学思维| |实验探究题|2/11|扩散实验、吸热本领比较|设计墨水扩散、沙子与水吸热对比实验，培养科学探究能力| |计算题|2/12|热量计算、比热容应用|联系电热水器烧水、金属块放热问题，强化科学推理与实际应用|

第十三章检测卷 45分钟共 60分 一、单选题:本大题共10小题,共20分。 1.甲、乙两物体质量之比为,甲物体温度降低,乙物体温度升高时,乙物体吸收热量是甲物体放出热量的倍,甲、乙两物体比热容之比是( ) A. B. C. D. 2.经常下厨的小明发现,同时用相同燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油,油的温度总是升高得快些,这是因为( ) A. 水的比热容小,吸热后温度升高得慢 B. 油的比热容小,吸热后温度升高得快 C. 在相同的时间内,水吸收的热量较多 D. 在相同的时间内,油吸收的热量较多 3.小兰用相同的实验装置分别加热质量相同的甲、乙两种液体,并绘制了温度随时间变化的关系图像如图下列说法正确的是( ) A. 内乙液体温度升高,内能不变 B. 该实验是通过做功的方式改变液体内能 C. 甲、乙两种液体比热容之比为 D. 内两种液体吸收的热量之比为 4.古诗词中华民族传统文化源远流长,下列诗句描述的场景与分子热运动有关的是( ) A. 大风起兮云飞扬 B. 花气袭人知骤暖 C. 飞鸿归尽燕将还 D. 柳絮飞时花满城 5.下列物理现象中能用水的比热容较大来解释的是( ) A. 用冰冷却食物比用水冷却食物的效果好 B. 夏天向地上洒水可以起到降温的作用 C. 北方冬季贮菜,人们常在地窖里放几桶水 D. 沿海地区早晚温差比沙漠地区小 6.质量相同的铜块和铝块,让它们吸收相同的热量后相互接触。下列说法正确的是( ) A. 铜块温度升高得较少 B. 铝块末温较低 C. 热量一定从铜块传到铝块 D. 热量可能从铜块传到铝块 7.水的比热容大这一特性在生活中有着广泛的应用,下列生活实例不是利用水的比热容大这一特性的是( ) A. 甲图,海边的昼夜温差较小 B. 乙图,空调房里放盆水可以增加湿度 C. 丙图,冬天暖气设备用热水供暖 D. 丁图,用水冷却汽车发动机 8.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( ) A. 我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多 B. 把的冰块放在的冰箱保鲜室中,一段时间后,冰块内能会增加 C. 的冰变成的水,质量和温度不变,内能不变 D. 具有机械能的物体不一定具有内能 9.炎炎夏日,小梅来到美丽的海滨城市青岛。她发现,在这里白天的风常常从海面吹向陆地,而每到夜晚风却从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析,并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图,如图所示。形成这一现象的主要原因是( ) A. 海水的密度大于沙子的密度 B. 海水的密度小于沙子的密度 C. 海水的比热容大于沙子的比热容 D. 海水的比热容小于沙子的比热容 10.关于如图所示实例的描述正确的是( ) A. 甲:对试管内的水加热,水蒸气将软木塞冲出,水蒸气的内能增加 B. 乙:厚玻璃筒内的空气被压缩时,空气所含热量增大 C. 丙:抽掉玻璃板后,观察到的现象说明分子在不停地做无规则运动 D. 丁:把玻璃板拉出水面时弹簧测力计示数会变大,主要是大气压力的作用 二、填空题:本大题共6小题,共17分。 11.小明漫步惠州西湖湖边,忽然闻到阵阵花香,这是 现象;走近一瞧,花瓣上的两滴露珠接触后合成一滴,是因为分子间存在 力;中午,太阳高照,此时花香更加浓郁,这是因为温度越高,分子热运动越 . 12.小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量均为的水和另一种液体进行对比实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示,实验过程中,水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等,分析图像可以得出: 选填“甲”或“乙”物质为水,另一种液体的比热容为 . 13.根据所示实验,在下面的横线上填入相应的内容。 如图甲所示,将装着红棕色二氧化氮气体的瓶子和一个空瓶子倒扣在一起,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开二氧化氮的密度大于空气的密度。为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是 选填“”或“”瓶。抽掉玻璃板,几分钟后两个瓶子的颜色变得均匀了,这一现象说明 如图乙所示,烧瓶内盛少量水,向瓶内打气,当瓶塞跳出时,瓶内有大量“白气”产生,这是通过 方式使瓶内气体内能减少,温度降低,瓶内水蒸气 选填“吸收”或“放出”热量而 填物态变化名称生成的小水滴。 14.水沸腾时继续吸热,温度 。电水壶中装有质量为、初温为的水,在标准大气压下,当水吸收了的热量后,水温升高了 已知。 15.将铅块和铜块放入温度为的火炉中足够长的时间后取出,立即分别放入都装有、的水的容器中,该过程无热量损失,热平衡时两容器中的水温都是。铜块在水中放出的热量是 ,铅块和铜块的质量之比为 。 16.夏季海岸微风的形成:白天,在相同日照条件下,形成从 选填“海面”或“陆地”,下同吹向 的海陆风夜间,形成从 吹向 的陆海风。 三、实验探究题:本大题共2小题,共11分。 17.如图是一组实验,观察实验完成下列各题。 图甲是 现象,说明分子在不停地做 运动。 图乙是把墨水分别滴入冷水和热水中的情形,此实验说明 越高,分子无规则运动越 。 如图丙,把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面,观察到弹簧测力计离开水面时的示数 选填“大于”“小于”或“等于”离开水面后的示数,说明了 。 18.夏天我们在海边玩耍时,会觉得沙子烫脚,而海水却凉凉的。为了比较沙子和水的吸热本领大小,两个实验小组设计了如图、所示的实验: 在此实验中,如果每组都有甲、乙、丙三个酒精灯,那么应选取乙和 进行实验 从实验效果考虑,应选择 选填“烧杯”或“易拉罐”作为盛放沙子和水的容器 两个实验小组选择不同的方式,实验数据显示:等质量的沙子和水升高相同的温度,沙子加热的时间短等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多,说明 选填“沙子”或“水”的吸热本领强 实验中仔细观察的小华同学还发现:刚开始加热时,沙子升温情况与中结论不符,你认为可能的原因是: 小明用两个相同的电加热器分别给质量相同的水和某种液体加热,每隔记录一次数据如下表,则该液体的比热容为 。 加热时间 水的温度 液体的温度 四、计算题:本大题共2小题,共12分。 19.某中学每天为学生提供开水,一天用电热水器将的水从加热到,已知水的比热容是,煤油的比热容是。 求在这一过程中水吸收的热量 若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了,求煤油的质量 在标准大气压下,若初温、质量相同的水吸收的热量,求水的末温。 20.一质量为的金属块,被加热到后,立即投入质量为、温度为的冷水中,不计热量损失,最终水的温度升高到。求: 水吸收的热量。 金属块的比热容。 1.【答案】 2.【答案】 3.【答案】 4.【答案】 5.【答案】 6.【答案】 7.【答案】 8.【答案】 9.【答案】 10.【答案】 11.【答案】扩散 引 剧烈 12.【答案】甲 13.【答案】 构成物质的分子都在不停地做无规则运动 做功 放出 液化 14.【答案】不变 15.【答案】 16.【答案】海面 陆地 陆地 海面 17.【答案】扩散 无规则 温度 剧烈 大于 分子间存在引力 18.【答案】丙 易拉罐 水 沙子导热性能较差,受热不均匀 19.【答案】解:水吸收的热量为: 若水吸收的热量全部被煤油吸收,即, 根据可知,煤油的质量为: 若初温、质量相同的水吸收的热量,水升高的温度为: 在标准大气压下,水的沸点是,计算出水的末温,所以水的末温是。 答:在这一过程中水吸收的热量为 若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了,煤油的质量为 在标准大气压下,若初温、质量相同的水吸收的热量,水的末温为。 20.【答案】解:水吸收的热量 不计热量损失,达到平衡后,水、金属块的末温相同,大小为,金属块放出的热量等于水吸收的热量,即,根据可得,金属块的比热容 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $