第十三章内能单元综合训练 2026----2027学年第人教版九年级全一册物理

**基本信息** 初中物理第十三章内能单元卷，以生活、科技及文化情境为载体，覆盖分子动理论、内能改变、比热容等核心知识，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题|分子动理论（花香四溢、胶带粘字）、内能改变（搓手、弯折铁丝）|结合生活实例（冰袋降温、新型水杯），辨析易混概念| |填空题|6题|热传递（艾灸）、分子运动（烤红薯香）、比热容（暖气用水）|融入文化素材（钻木取火、青梅煮酒）| |实验题|3题|探究吸热能力（水与食用油）、海陆风成因模拟|设计对比实验，培养科学思维与证据意识| |综合题|3题|热量计算（金属块与水、电热水器）、冷却规律分析|联系实际问题，提升综合应用能力|

第十三章内能单元综合训练 一、选择题 1.下列现象属于扩散的是（　　） A. 花香四溢 B. 柳絮飞扬 C.  瑞雪纷飞 D. 黄沙漫天雾霾 2.如图所示，纸上写错字后，可以用胶带将错字用力粘上，再撕去，字就掉了。此方法涉及到主要的物理知识是（    ） A． 分子间存在间隙 B．分子间存在引力 C．分子间存在斥力 D．分子的热运动 3.下列改变内能的方式与其他三个不同的是（　　） A．搓手 B．弯折铁丝变热 C．空气推动瓶塞 D．透火焙干 4.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 温度为以下的物体不具有内能 B. 温度高的物体，含有的热量一定多 C. 物体的内能增加，可能是吸收了热量 D. 温度总是从高温物体传向低温物体 5.关于内能，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，覆盖火山的皑皑白雪温度很低，没有内能 B．图乙中，炙热的铁水将温度传递给了较冷的容器 C．图丙中，活塞向下运动时压缩空气做功，使空气的内能减小 D．图丁中，人从滑梯上滑下时臀部发热，这是通过做功方式改变物体内能 6.如图所示，人发烧时常常用冰袋给身体降温，使用冰袋给人体降温过程中，下列说法正确的是（     ） A．人体将温度传递给了冰袋 B．冰在熔化过程中，内能不变 C．冰袋放热，冰袋内物质的比热容减小 D．冰袋吸热，人体放热，人体的内能减小，温度降低 7.如图所示的不同现象中，说明分子有斥力的现象是（        ） A. 甲图：50 mL的水和50 mL的酒精混合总体积小于100 mL B. 乙图：注射器里的水很难被压缩 C. 丙图：玻璃板水平接触水面，向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数变大 D. 丁图：抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合 8.如图为我国先秦时期的蒸食用具，分为上、下两部分：下半部是鬲（gé），用于煮水；上半部是甑（zèng），底部有网眼、可通蒸汽，内部放置食物。甑和鬲的铸造材料主要是青铜。下列说法中正确的是（　　） A．甑能从鬲中吸热是因为鬲将温度传递给甑 B．甑中的水沸腾过程中吸收热量，温度升高，内能增加 C．甑中的食物的内能增大，主要是通过热传递实现的 D．停止加热后，甑比盛有水的鬲凉得更快，主要是因为青铜的比热容比水大 9.下表是一些物质的比热容[单位J/(kg·℃)]，根据表中数据和生活现象，下列判断中正确的是（　　） 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 砂石 约0.92×103 铜 0.39×103 A．不同种类的物质，比热容一定不同 B．比热容与物质的状态无关 C．质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低 D．沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大 10.已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的是（　　） A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B．将一块铜的质量减小一半，它的比热容也减小一半 C．质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量后，铜块的温度升高得多 D．质量和初温都相等的铜块和铝块，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铜块传向铝块 11.图甲是某物质熔化时温度随加热时间变化的图像，加热装置的功率不变。从图中能得到的正确信息是（    ） A．该物质在A时刻内能为零 B．该物质在B、C两点时内能相等 C．该物质在AB段的比热容比在CD段小 D．该物质在A时刻的分子排列如图乙 12.图甲所示为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（　　） A．该晶体材料的熔点为 B．在AB段，该晶体材料的分子热运动比BC段剧烈 C．在BC段，该晶体材料的内能保持不变 D．该晶体材料的比热容为 二、填空题 13.中医药是中华文化的瑰宝，中医的理疗方式中蕴含了许多物理知识。艾灸时用艾条熏烤患者的穴位，如图所示，这是通过________的方式改变穴位处的内能；艾灸时闻到浓浓的艾草药香，这一现象说明分子在________。 14.寒冷的天气里，买一个热乎乎、软糯糯的烤红薯吃，是一件很惬意的事。烤熟的红薯浓香扑鼻，这是 现象；烤熟的红薯皮与红薯肉“粘”在一起，是因为分子之间存在 。 15.“会使用火”是猿进化到人的一个重要标志，钻木取火是古人类获取火种的重要途径，如图所示为科技小组模拟钻木取火的工具，取火过程是通过______方法使物体内能增加，温度______，达到引火麻丝的着火点，获取火种。 16.楼房中的“暖气”一般采用热水循环的方式将热带到房屋中通过热传递供暖，这是因为 水的　 大，若暖气中50kg的水，温度降低2℃，放出的热量是　　　　　J。 17.《三国演义》中有“青梅煮酒”的情节，若使质量、初温的酒升高到，则酒吸收的热量为 J，一杯酒喝了一半后，其比热容为 。 18.小白想把冰的熔化和水的沸腾合二为一进行实验，他对1000g冰加热使冰熔化并加热到水不断沸腾。根据实验记录的数据绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。分析图像发现，AB段比CD段升温快，其原因是______，图像中，物体在B点时具有的内能______（选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。实验过程中，第分钟物体吸收的热量为______J。[冰的比热容是 三、实验题 19.如图所示，现有一个大口玻璃瓶，瓶底装有少量的水，用塞子塞紧瓶口，利用打气筒通过塞子上的橡胶管往瓶里打气。    （1）反复向瓶内打气，会看到瓶塞从瓶口跳出来，同时瓶内出现了 ； （2）产生以上现象的原因是：反复往瓶内打气，使瓶内气压过大，瓶内空气膨胀对塞子做功，使空气的内能 ，温度降低，瓶内空气中的水蒸气 （填物态变化）成小水珠； （3）利用此实验可以验证的一个物理道理是：物体对外做功，本身内能会 。 20.如图（a），某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力。 (1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应 。 (2)本实验中使用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。 (3)每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计示数如图（b）所示，为 ℃。 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 ... 水的温度/℃ 25 27 29 31 33 35 ... 食用油的温度/℃ 25 30 34 37 42 ... 分析表中数据，发现 吸热能力强。 (4)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较 （填“强”或“弱”）的介质。（仅从吸热能力的角度分析） 21.科技小组学习完比热容相关知识后，想利用自制教具探究海陆风的成因。 任务一：探究沙子和水的吸热能力 （1）利用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。取相同　　　　　　和初温的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，实验时通过比较　　　　　　来间接反映水和沙子吸收热量的多少； （2）依据实验数据描绘如图乙的水和沙子的温度随时间变化的图像，由图像可知在时间相同时水的升温比沙子的升温慢，若升高相同温度，　　　　　　的加热时间要更长，说明　　　　　　的吸热能力强，根据图像可知沙子的比热容是　　　　　　；【水的比热容是】 任务二：实验模拟海陆风的形成 （3）取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一个小孔，连上一个两端开口的透明细管AB，点燃一支香放在细管中（如图丙），请利用所学知识分析判断：相同条件下，加热一段时间后，白烟将会从管的　　　　　　（选填“A”或“B”）管口冒出。依据实验和理论分析，可推断夜间风是　　　　　　（选填写字母）。 A．从大海吹向陆地                           B.从陆地吹向大海 四、综合题 22.小华想“探究热水冷却过程温度变化的特点”，她将一杯的热水放在室温下自然冷却，记录的热水温度变化情况如下表所示。[] 时间 0 2 4 6 8 10 12 温度 80 71 65 60 56 52 49 （1） 此过程是通过 的方式改变水的内能； （2） 在前内，水的内能减少了多少； （3） 请你归纳出热水冷却过程温度变化的特点 。 23.在一个标准大气压下，一质量为2千克的金属块，被加热到500℃后，立即投入质量为1千克，温度为20℃的冷水中，不计热量损失，最终水的温度升高到80℃。【c水=4.2×103J/（kg•℃）】求： (1)水吸收的热量； (2)金属块的比热容。 24.某中学每天为学生提供开水，一天用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，煤油的比热容是2.1×103J/(kg·℃）。 (1)求在这一过程中水吸收的热量； (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量； (3)在标准大气压下，若初温、质量相同的水吸收4.2×106J的热量，求水的末温。 第十三章内能单元综合训练 1、 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B D C D D B C D C C D 二、填空题 13. 热传递 不停地做无规则运动 14. 扩散 引力 15. 做功 升高 16. 比热容  17. 18. 冰的比热容比水小 小于 三、实验题 19. （1） 白雾 （2） 减小 液化 （3） 减小 20. （1）相同 （2）热胀冷缩 （3）46 水 （4）弱 21.（1） 质量     加热时间      （2） 水     水           （3） B     B    四、综合题 22.（1）热传递 （2）水的质量为 在前内，水的内能减少了 （3）先快后慢 23.解：（1）水吸收的热量为 （2）根据题意可知，金属块放出的热量与水吸收的热量相等， 即 由得金属块的比热容为 24.解：（1）水吸收的热量为 （2）若水吸收的热量全部被煤油吸收，煤油吸收的热量Q吸煤油=Q吸水=2.1×106J 煤油的质量为 （3） 若初温、质量相同的水吸收4.2×106J的热量，水升高的温度 在标准大气压下，水的沸点是100℃，计算出水的末温t′=18℃+100℃=118℃>100℃ 所以水的末温是100℃。 学科网（北京）股份有限公司 $