第四单元·阅读-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册语文同步阅读

到了困难，又因为坚持最终克服困难并成功 的事 【评分标准】（共3分）只写自己的生活经历得2 分，联系竺可桢，写出他的精神得1分。 风喜欢和我玩 ①答案示例：走走飞飞 解析本题考查词语的积累和仿写词语。根据示 例可知，需要仿写的词语为动词，并且是“×来X去” 结构，联系平时的积累进行仿写即可。 2答案③①② 解析本题考查对文章内容的把握和动词的运 用。结合文章内容和生活经验，可知风要往上拉 才能把气球拽到树的最高处，所以第2自然段括 号里应填“拉”。根据“所有他能吹落的晾衣夹”， 可知第3自然段括号里应填“吹”。雨伞是在雨 中撑着走的，所以第4自然段括号里填“撑”。 ③答案把床单扯来扯去把围裙拧成麻花吹落 晾衣夹 解析本题考查对文章内容的把握和提取关键 词句。仿照提示，从第3自然段中提取关键词句 填空即可。 ④答案高兴接着风又把肥皂泡吹下来，让它们 在我的眼里、我的手背上炸开来，逗得我大笑。 解析本题考查对文章内容的把握和提取关键 语句。由题干信息“风玩肥皂泡时”，可以把答案 定位到第5自然段，由此段中“逗得我大笑”可 知，“我”的心里非常高兴。再把体现“我”心情的 句子勾画出来即可。 【评分标准】（共3分）在横线上回答出“高兴”等 词语得1分，画出相关的正确语句得2分。 ⑤答案示例：风还喜欢和风筝闹着玩。有一次，我 在广场上放风筝，风试图带着我的风筝逃跑。我 的风筝在空中摇摇晃晃，跳了一支优美的舞。 解析本题考查对文章内容的把握和仿写句 子。留心观察生活可以发现风能吹动很多事 物，理解文章内容可以发现运用了拟人的修辞 手法，把风拟人化了。所以，可以写风要带着风 筝逃跑，并且在空中跳舞。其他符合要求的答 案也可以。 【评分标准】（共3分）只写出和哪些事物玩，得1 分；运用拟人手法写出是怎样玩儿的，且语句通 顺，得2分。 第四单元 登飞来峰 ①答案飞来峰 解析本题考查提取信息。从诗题《登飞来峰》 和诗句可知，这首诗写的是诗人登上飞来峰时的 所见所想。 2答案①坚定√ 解析本题考查对古诗中字词意思的把握和对 朗读语气的体会。结合注释和古诗大意，可以推 测“畏”在诗句中的意思是害怕，所以选①；结合 语境，这句诗是诗人登上飞来峰站在最高层所发 出的感慨，因此朗读时应该读得坚定些。 3答案③ 解析本题考查对关键词语的理解把握。据 注释和古诗大意可知塔非常高，所以选③。 4答案(1)V 解析本题考查对关键词语的理解和想象画面 的能力。结合注释理解诗句，“鸡鸣”“见日升”这 两个关键词描绘的是太阳初升时的场景，而选项 (2)中“太阳落了下来”明显错误，与具体语境 不符。 ⑤答案欲穷千里目更上一层楼 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 解析本题考查对诗歌主旨的把握和迁移运用 能力。借助学习小伙伴的形式，帮助我们理解 《登鹊雀楼》《登飞来峰》这两首诗的中心思想和 异曲同工之妙。 ⑥答案示例：像王安石在《登飞来峰》中所写的那 样，相信自己有克服困难的能力，勇敢地去面对 难题。 你的朋友×××2025年×月×日 解析本题考查对古诗主旨的把握和语言表达 能力。结合题目旁边的提示语，从古诗的最后两 句可知，诗人对未来充满信心，具有不怕困难的 精神。联系生活实际，我们向小七传达的也应该 是不怕困难、充满自信等积极的思想，鼓励他去 勇敢地克服困难。 【评分标准】（共3分）结合古诗来说，表达积极的 态度，得2分；表达清晰，语句通顺，得1分。 黄山奇松 ①答案怪石温泉 解析本题考查提取信息。根据第1自然段的 第1句话可知，黄山以“奇松、怪石、云海、温泉 ‘四绝’闻名于世”，除奇松外，已有云海，故另外 两空填怪石、温泉。 2答案② 解析本题考查对词语的理解。答题的关键在 于知道“苍苍”这个词语的意思。联系下文“有一 丛青翠的枝千斜伸出去”可知，“苍苍”是深青色 的意思。所以答案选②。 3答案③ 解析本题考查对文章内容的把握。从第2自 然段中提取三棵松树的信息，辨析后可知选③。 ④答案它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯， 或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀… 解析本题考查提取信息。第3自然段的第1 句话是“黄山松千姿百态”，后面围绕这句话，运 用了六个“或”字排比句、两个“有的”排比句，句 末又用了省略号，由此可知黄山松的姿态极多， 可以看出“千姿百态”。 ⑤答案示例：排列整齐的白杨树，如同一位位边疆 战士，守卫着祖国的北国疆土。 解析本题考查仿写句子。在仿写时，要借助 “如同”这个词，运用比喻的修辞手法。注意要根 据事物的特点去写。 【评分标准】运用对应的修辞手法，得1分；写出 事物特点，得1分。 西湖之美 ①答案(1)流连忘返(2)身临其境 解析本题考查对词语的理解。细读文章，在第 3自然段读到“让我不禁迷醉在这里，流连忘返， 驻足观赏”，发现“流连忘返”具有(1)的意思。在 第5自然段读到“只有身临其境，才能感受到西 湖之美”，发现“身临其境”具有(2)的意思。对应 填写上即可。 2答案54 解析本题考查段落常识和对文章内容的把握。 一个段落的标志是首行文字空两个字符，据此知 道文章有5个自然段。由第4自然段首句“夕阳 西下，西湖又展现出另一番景象”可知，本段围绕 夕阳下的西湖来展开描写，写了傍晚时的西湖 美景。 3答案西湖三潭印月断桥 解析本题考查提取信息。第1自然段中明确 指出了“璀璨明珠”和“两颗宝石”所代指的内容。 4答案(1)②(2)① 解析本题考查对词语的理解。(1)“竞相”中的 “竞”字是“比赛”的意思，结合上下文语境，可以 推测“竞相”就是互相争抢着，所以答案选②；(2) 联系生活实际经验，站在高处“俯瞰”就是从高处 向下看，所以答案选①。 ⑤答案三座石塔亭亭玉立，与湖面的倒影交相辉 映，仿佛是一座座水上宫殿： 解析本题考查对文章内容的把握。第2自然 段围绕“清晨，我站在断桥上放眼远眺，西湖的美 景尽收眼底”这句话，对清晨西湖全景和局部三 潭印月的美进行了具体描写。第2句话是描写 西湖整个湖面的美景，第3句活才着重写了三潭 印月的景色，两者容易混淆。 家乡的杨梅 ①答案画出：拿咬 解析本题考查根据语境运用动词的能力。读 第3自然段，联系上下文可知，文中并没有提及 杨梅掉落在地上，因此这里用“捡”就不合适，并 且联系生活经验，“拿”起东西来吃更自然。由 “鲜红的汁水弥漫整个身心”可以判断是先咬一 口后才会有这么多的汁水，所以第2空处选 “咬” ②答案点缀弥漫色彩斑斓 解析本题考查对词语的理解。先知道题千中 词语的意思后，再到文中找出对应的词语。“装 点”可扩为装扮、点缀，与之意思相近的是第2自 然段中的“，点缀”；“充满”说明很多，意思相近的 是第3自然段的“弥漫”；“五彩斑斓”指颜色很 多、很漂亮，第2自然段中“色彩斑斓”的意思与 之最为接近。 3答案(1)吸收(2)杨梅茂密的杨梅树枝头， 颗颗圆滚滚的杨梅挨挨挤挤的，像是在说着悄 悄话 解析本题考查对词语的理解，以及借助词语 进行想象的能力。(1)联系上文“经过几场梅雨 的滋润”，可以推断“吸吮”的意思是吸收雨水， 被雨水浸润。(2)联系上文“杨梅点缀在叶子之 间”可以知道，“小圆球”指代的是杨梅，“三个一 群”“五个一伙”“一团一团”这些词语写出了杨 梅很多、很密的特点。同时可以运用一些修辞 手法把画面描写得更生动一些。 【评分标准】（共4分）第(1)题1分。第(2)题，第 1空1分，第2空2分。想象画面能运用上修辞 手法得2分，只是简单描述得1分。 4答案它营养丰富，可以用来祛热解暑，可以用来 消食开胃，还可以用来美容养颜，甚至泡酒呢！ 解析本题考查对文章内容的把握。由第4自 然段“杨梅不仅长得好看，尝起来酸酸甜甜，而且 全身是宝”这个句子可以推测后面主要介绍了它 的各种作用，说明杨梅全身是宝。画出相关句子 即可。 ⑤答案示例：一片片绚丽多彩的云霞缀满枝头 的柿子 解析本题考查仿写句子。所给的例句运用了 比喻的修辞手法，因此在仿写时也要抓住事物的 特点，寻找合适的比喻对象来形容，如花朵的颜 色鲜艳，和“云霞”“彩云”有相似性，那么“云霞” “彩云”就可以作为花朵的喻体；生活中的事物 中，“柿子”或“石榴”与“灯笼”有相似性，可以作 为“灯笼”的本体。 ⑥答案杨梅黄的、红的、紫的酸酸甜甜 美容养颜、泡酒 解析本题考查创意运用能力。观察介绍卡，发 现需要填写的信息都来自短文内容。从短文中 找到详细介绍杨梅的第2、4自然段，根据要求摘 录关键词填写即可。 第五单元 一根羽毛 ①答案④ 解析本题考查对文章内容的把握和对人物说 话语气的体会。联系下文这根羽毛说的话“还不 都是因为有我呀”可知，这根羽毛把大鹏展翅飞 翔时的壮观全归功于自己，可推测它说话时是骄 傲的、得意的。 2答案（从左到右）绚丽耀眼非常自大独自去 飞翔再也飞不起来了 解析本题考查对文章内容的把握和提取信息。 “起因”可以从第1自然段中提取信息；第2一6 自然段是“经过”，从这根羽毛和其他羽毛的对话 中提取或概括信息；第7自然段叙述了“结果”， 可以从中概括信息。 3答案！？！！ 解析本题考查对语气词、标，点符号的理解运 用。仔细阅读短文，从文中找到相应的句子，填 写上合适的标，点符号，着重体会句子的表达 效果。 4答案(1)√(2)X(3)√(4)√ 解析本题考查对文章内容的把握。(2)“大鹏 鸟展翅飞翔时看起来如此壮观”“一飞冲天”这两 句的前后都提到这根羽毛说的“还不都是因为有 我”“没有我的话”，这并没有说明它突出的贡献， 反而表现了它骄傲自大的特点。所以(2)的说法 错误。根据对文章内容的理解，(1)的说法正确。 (3)如果这根羽毛对自己的错误有所觉察，那么 便不会做出离开大鹏鸟的举动，所以(3)的说法 正确。(4)其他羽毛的话包含着对这根羽毛话的 不赞同、不认可，并且对这根羽毛的自大很鄙视， 所以(4)的说法也是正确的。 ⑤答案④ 解析本题考查对故事寓意的体会。联系实际 生活可知，短文中这根羽毛的行为与生活中自以 为是、狂妄自大的人最像。 ⑥答案示例：你确实是大鹏鸟身上的一部分，为它 展翅飞翔出了一份力，不过它的飞翔是全部羽毛 共同努力的结果，并不能全部归功于你，你的骄 傲自大最终害了你自己啊！ 解析本题考查联系生活进行语言表达的能力。 联系羽毛自以为是、狂妄自大的性格特点来谈自 己的看法即可。但要正确指出这根羽毛的错误 点在哪里。第四单元学习任务单 阅读要素 联系上下文和生活经验，了解词句的意思。 要素解读 1.欲穷千里目，更上一层楼。 联系下文“更上一层楼”，可以推测“穷”是“尽” 《登鹳雀楼》 的意思。这两句诗的意思是：要想看到更远的 联系上下文 《日月潭》 地方，就再登上一层楼。 了解词句的 2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山 意思 上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 联系上文湖面上有薄雾和下文倒映湖水中， 联生解 可以推测“隐隐约约”是“模模糊糊”的意思。这 系活词 两句话描写的是日月潭清晨的美景。 上经句 下验的 文’意 1.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山 和了思 峰上，伸着手臂指向前方。 联想生活中人站在高处伸着手臂指路的画 联系生活经《黄山奇石》 面，可以知道这句话生动形象地描写了巨石“仙 验，想象画 《葡萄沟》 人指路”的形状。“像”后面的句子是对巨石形 面，了解词 状的比喻描写。 句的意思 2.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让 水分蒸发掉，就成了葡萄干。 联系生活中见到的葡萄干，可以知道这句话 描述的是葡萄沟的老乡生产葡萄干的过程。 答题模板 1联系上下文，了解词句的意思。 常考问法：联系上下文，说说…（词语/句子）是什么意思。 答题模板：…（词语/句子）的意思是…。 2联系生活经验，想象画面，了解词句的意思。 常考问法：联系生活经验，想象画面，说说…（词语/句子）的意思。 答题模板：……（词语/句子)的意思是……。 28 主题阅读 deng fei lai feng 对应课文7古诗二首 登飞来峰 [宋]王安石 ①建议用时：20分钟满分：14分实际得分：分 fei lai shan shang gian xun ta wen shuo jT ming jian ri sheng 飞来山上千寻塔如，闻说②鸡鸣见日升。 búwei fu yun zhe weàng yan zi yuan shen zài zui gao ceng 不畏浮云③遮望眼，自缘④身在最高层。 注释①千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。②闻 说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。④自缘：只因为。 古诗大意听说在飞来峰上极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕 浮云会遮住我远望的视线，只因为如今我站在最高层。 T这首诗描写的是诗人登上 时的所见所想。(1分) 2结合古诗大意，理解字义。(2分)【语文要素专练】 “畏”字在字典中的解释有：①害怕；②敬佩。在“不畏浮云遮望 眼”这句诗中，“畏”的意思应该是()（填序号），因此这句诗应该读 得（温柔坚定）一些（画“√”）。 3结合注释，我从诗中的“千寻塔”“见日升”感受到了( )。(2分) ①塔数量很多 ②塔很难找到 ③塔极高 4下面都是由“闻说鸡鸣见日升”这句诗想到的画面，哪一句是正确的？ 请在括号里画“√”。(2分) (1)伴随鸡鸣声，一轮红日从东方的地平线上缓缓升起，金色的阳光洒 29 满大地。（) (2)远处传来一声声鸡鸣，太阳从高高的山峰上落了下来，渐渐与地面 融为一体。() 5读诗句，体会诗句的意思，把下面的内容补充完整。(4分) 在学习《登鹳雀楼》时，我知道了表达站得高看得 远这一思想的诗句是“ 是啊，《登飞来峰》也是诗人的登高所见， 表达的意思与之相近，我要把这样的诗句积累下来。 6小七最近在学习上有很多困惑。如果你是小七的好朋友，在读了《登 飞来峰》后，联系诗歌内容和生活实际，你想对他说些什么？(3分) 留言条 亲爱的小七： 当我们在学习中遇到困难时，我 可以联系诗歌告诉 我们的道理来写。 们可以 30 huang shan gi song 对应课文8黄山奇石 黄山奇松 佚名 ①建议用时：15分钟 满分：11分 实际得分： 分 beiyùwei tian xiàdi yi qi shan de huang 被誉为“天下第一奇山”的 黄 联系下文，就能 更好地理解“情有独 shan yi qi song guai shi yun hai wen quan si 钟”的意思。 山，以奇松、怪石、云海、温泉“四 jue wen ming yu shi er ren men dui huang shan qi song geng shi qing you du zhong 绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。 shan ding shang dou ya bian chuchu dou you ta men xiao sa ting xiùde shen ying 山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。 huang shan zui miao de guan song chu dang ran shi ceng bei xu xia ke cheng wei 黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为 huang shan jue sheng chùdeyùping lou le lou qian xuan ya shang you ying ke “黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客” pei ke song ke san da ming song ying ke “陪客”“送客”三大名松。迎客 song zT tai you měi zhT gan qiújing suT ran bao 松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱 jing feng shuang que reng ran yu yu cang cang chong 经风霜，却仍然郁郁苍苍，充 man sheng jT ta you yi cong qing cui de zhi gan 满生机。它有一丛青翠的枝干 xie shen chu qu ru tong hao ke de zhu ren shen chu shou bi re ging de huan ying bin 斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾 kèdedàol6i ru jin zhe ke ying ke song yi jing cheng wei huang shan qi song de 客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的 dai biao nai zhi zheng ge huang shan de xiang zheng le pei ke song zheng dui zhe yu 代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对着玉 ping lou rútong yi ge lu se de jùren zhan zai nar zai pei tong you ren guan 屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观 shang mei li de huang shan feng guang song ke song zT tai du te zhi gan pan qu 赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲， 31 you ren ba ta bi zuo tian ran pen jing ta xiang shan xia shen chu chang chang de 游人把它比作“天然盆景”。它向山下仲出长长的 shou bi hao xiang zai gen you ke yTyT bu she de gao bie “手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 huang shan song qian zT bai tai ta men hucò 黄山松千姿百态。它们或 授 联系下文内容可知，“千姿百1 态”的意思是指黄山松的姿态多 yi li hucòxiéchu hueòwan qu huòyang huo 种多样。 屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或 fu huo wo you de zhuang ru hei hu you de xing shi kong que ta men zhuang 俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀 …它们装 dian zhe huang shan shi de huang shan geng jia shen qi geng jia xiu mei 点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 1黄山奇松是黄山“四绝”中的“一绝”，另外“三绝”分别是 、云 海和 。(2分) 2联系上下文，第2自然段中“郁郁苍苍”的意思是()。(2分)【语文 要素专练】 ①看起来很苍白 ②草木苍翠茂盛 ③精神振奋，有活力 3迎客松能成为黄山奇松的代表，是因为它( )。(2分) ①如同一个绿色的巨人站在那儿 ②向山下伸出长长的“手臂” ③枝干斜伸，热情地欢迎宾客的到来 4从哪句话可以看出黄山松千姿百态？用“”在文中画出来。(2分) 5文中有许多优美的句子。请你仿照下面的句子，用上加点词，写一句 话。(3分)【课后习题迁移】 它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情 地欢迎宾客的到来。 仿写： 32 xihúzhi mei 对应课文9日月潭 西湖之美 李爱玉 ①建议用时：15分钟满分：13分实际得分：分 xihú shi hang zhou de cui can ming zhu you cheng wei ling xiu xT zi ren 西湖，是杭州的璀璨明珠，又称为“灵秀西子”“人 jian tian tang er gi zhong de san tan yin yue he duan qiao ze shi ming zhu shang 间天堂”。而其中的三潭印月和断桥，则是“明珠”上 zui wei yao yan de liang ke bao shi 最为耀眼的两颗宝石。 qing chen wo zhan zai duan qiao shang fang yan yuan tiao 清晨，我站在断桥上放眼远眺， xihúdeměi jing jin shou yan di húmian shang de you 西湖的美景尽收眼底。湖面上的游 chuan xing xing dian dian ta men huo kuai huo man de chuan suo 船星星点，点，它们或快或慢地穿梭 zai hu mian shang yu zhou wei de jing se rong wei yi ti 在湖面上，与周围的景色融为一体， gou cheng le yi fufu dong ren de hua mian san zuo shi 构成了一幅幅动人的画面。三座石 ta ting ting yùi yu hu mian de dao ying jiao xiang huT 塔亭亭玉立，与湖面的倒影交相辉 ying fang fu shi yi zuozuo shui shang gong dian 映，仿佛是一座座水上宫殿。 wu hou de xT hu geng xiang shi yi pian ren jian xian jing zai zhe chun nuan hua 午后的西湖更像是一片人间仙境。在这春暖花 kai shi jie wo man bu zai duan qiao shang liang an de tao hua jing xiang zhan fang hong 开时节，我漫步在断桥上，两岸的桃花竞相绽放，红 de fen de bai de jiao zhi cheng yi pian hua de hai yang rang wo bu jin mi zui 的、粉的、白的，交织成一片花的海洋，让我不禁迷醉 zàizhèYIiúlian wang fan zhu zu guan shǎng 在这里，流连忘返，驻足观赏。 xT yang xT xicàxihúyòu zhan xian chu ling yi fan jing xiang xic6 guang man 夕阳西下，西湖又展现出另一番景象。霞光满 tian ying zhao zai hu mian shang bo guang linlin fang fu shi yi pian jin se de hai 天，映照在湖面上，波光粼粼，仿佛是一片金色的海 33 yang yan zhe wu shan she ji er shang zhan zai gao chu fu kan xT hu zhi jian zheng 洋。沿着吴山拾级而上，站在高处俯瞰西湖，只见整 gèhúmian wan ru yi mian jing zi dào ying zhe tian 个湖面宛如一面镜子，倒映着天 联系生活中在风景美丽的粉 kong de yun cai he zhou wei de jing se zài zhe rú 公园里湖边走一走，心情就很轻 空的云彩和周围的景色。 在这如 松愉快的经验，可以推测“心旷 hua de xi húbian zou yi zou zěn neng bùxin kuang 神怡”的意思是心境开阔明朗， 画的西湖边走一走，怎能不心旷 精神愉悦。这句话表达的是在风 景如画的西湖边走一走，人的心 shen yi ne 神怡呢？ 情就会变得很轻松愉快的意思。 shang you tian tang xia you su hang xT húfeng guang xiùměi xT yin le wu 上有天堂，下有苏杭。西湖风光秀美，吸引了无 shu de zhong wai you ke qian lai you shang zhi you shen lin qi jing cai neng gan shou dao 数的中外游客前来游赏，只有身临其境，才能感受到 xihúzhiměi 西湖之美。 ]根据下面的意思，从文中找出对应的词语填写在括号里。(2分) (1)舍不得离开，忘记了回去。( (2)亲自到了那个地方。( 2短文共有 自然段，第 自然段写了傍晚时的西湖美景。(2分) 3读第1自然段，文中“璀璨明珠”指的是 ,“明珠上最为耀眼的 两颗宝石”指的是 和 。(3分) 4读句子，选出加点词语的意思。（4分)【语文要素专练】 (1)“在这春暖花开时节，我漫步在断桥上，两岸的桃花竞相绽放。”对 于“竞相”的理解，哪一个更准确？（ ①一个接着一个 ②争着抢着 (2)“站在高处俯瞰西湖，只见整个湖面宛如一面镜子…”联系生活 实际，可知“俯瞰”的意思是( )。 ①向下看 ②向上看 5你觉得清晨时的三潭印月美在哪儿？用“ ”画出相关句子并读一 读。(2分) 34 jia xiang de yang mei 对应课文10葡萄沟 家乡的杨梅 纤莲 ①建议用时：15分钟满分：17分实际得分： 分 yu yao zhe ge bei cheng wei yang mei zhi xiang de jiang nan xiao cheng yin 余姚，这个被称为“杨梅之乡”的 江南小城，因 yang mei er yuan jin wen ming sui zhe jiang nan mei yu ji de dao lai jia xiang 杨梅而远近闻名。①随着江南梅雨季的到来，家乡 shan lin jian de yang mei jing guo j chang mei yu de zT run hou xT shun gou yu shui 山林间的杨梅经过几场梅雨的滋润后，吸吮够雨水， zai ging yan yan de yang guang zhao yao xia jian jian de you qing bian hong le 在晴艳艳的阳光照耀下，渐渐地由青变红了。 yang mei kuai shu de shi hou shi zui hao kan 杨梅快熟的时候，是最好看 联系上文内容，联想生活 模板2 de na xiang gian zàishùzhT shang de guo shi xiang 中见到的玛瑙的样子，可以推测 的。那镶嵌在树枝上的果实像 “色彩斑斓”的意思是颜色非常 多而美丽。这句话写出了杨梅快 yi keke jing ying ti tou de ma nao you huang 一颗颗晶莹别透的玛瑙，有黄 成熟时的美丽颜色。 de hong de zi de yi cu cu yi chuan chuan nongnong dandan se cai ban 的、红的、紫的，一簇簇，一串 串，浓浓淡淡，色彩斑 lan yang mei dian zhui zai ye zi zhi jian pengpeng zhang zhang de xiao yuan qiu san 斓。②杨梅点缀在叶子之间，膨膨胀胀的小圆球三 ge yi qun wǔge yi hucǒyi tuan yi tuan hěn shi qin mi 个一群，五个一伙，一团一团，很是亲密。 bi qi da xiao de yang mei mei you dong kui yang mei na me ger dàyan se 荸荠大小的杨梅，没有东魁杨梅那么个儿大、颜色 shen er shi xiang jiao qiao de xiao gu niang xiu xiu se se de jian na gi yi 深，而是像娇俏的小姑娘，羞羞涩涩的，（捡 拿)起 一 ke fang ru chun chi jian qing tian yao yi kou xian hong de zhi shui mi man zheng ū颗，放入唇齿间轻（舔 咬)一口，鲜红的汁水弥漫整 ge shen xin er na ge que kou fang fu zai dui ni wan er yi xiao 个身心，而那个缺口，仿佛在对你莞尔一笑… yang mei bu jin zhang de hao kan chang qi lai suansuan tian tian er.qiěgudn 杨梅不仅长得好看，尝起来酸酸甜甜，而且全 35 shen shi bao ta ying yang feng fu kěyi yong lai qu re jieěshǔk色yi yong lai 身是宝。它营养丰富，可以用来祛热解暑，可以用来 xiao shi kai wei hai ke yi yong lai mei rong yang yan shen zhi pao jiu ne 消食开胃，还可以用来美容养颜，甚至泡酒呢！ yu yao zhen shi ge hao di fang wo ai yu yao geng ai jia xiang de yang mei 余姚真是个好地方。我爱余姚，更爱家乡的杨梅。 ①用“√”选出文中括号里合适的动词。(2分) 2从文中找出与下列词语意思相近的词填空。(3分) 装点一( 充满一( 五彩斑斓一( ) 3阅读文中画“”的句子，完成练习。(4分)【语文要素专练】 (1)联系上下文，我知道句①中“吸吮”的意思是 。(1分) (2)句②中的“小圆球”指的是 。读着“三个一群”“五个一伙” “一团一团”这些词，我仿佛看到了 。 (3分) 4文中哪个地方说明杨梅“全身是宝”？用“”画出来。(2分) 5读读下面的句子，照样子写一写。(2分)【课后习题迁移】 例：那镶嵌在树枝上的果实像一颗颗晶莹剔透的玛瑙。 那绽放在枝头的花朵像 那 像一盏盏小巧玲珑的灯笼。 6果农想制作一张介绍杨梅的卡片挂在杨梅树上，给来参观的人看。请 你帮果农把介绍卡补充完整。(4分) 水果名称： 产地之一：浙江余姚 颜色： 样子：膨膨胀胀、一团一团 味道： 用处：祛热解暑、消食开胃、 36