第三单元·阅读-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册语文同步阅读

九月（第7一9句）是秋季，十月、冬月、腊月（第10 12句)是冬季。我们按照春夏秋冬四季的顺序，从 文中依次提取每个季节所包含的节气名称，根据提 示补充填空即可。 3答案虫昆虫②√ 解析本题考查汉字偏旁部首知识和对节气文 化内涵的理解。汉字形声字的构字规律是形旁 表意、声旁表音，据此推断“虫”是“蛰”字的形旁， “执”是它的声旁，“蛰”的意思和昆虫有关。结合 生活常识与对节气含义的了解，“惊蛰”时节气温 回升，春雷乍动，惊醒了蛰伏于地下越冬的昆虫， 从而选出正确的释义为“昆虫被雷声惊醒了”。 4答案②④ 解析本题考查提取信息。儿歌中描述“小满不 种棉”，可以确定小满节气之后不再种植棉花；由 “处暑摘新棉”可以知道处暑节气时就可以采摘 新棉花了。 5答案② 解析本题考查对文章内容的把握和民俗文化 常识。理解“小寒快买办”这句俗语在文中的含 义，要结合文章内容和生活常识。考虑小寒节气 所处时间离“大寒过新年”已经很近了，我们中国 人又有筹备年货迎接新年的习俗，从而选出正确 的解释为②。 ⑥答案清明芒种大寒白露栽树收新麦 过新年打枣 解析本题综合考查对文章内容的把握和图文 转换能力。观察所给的图片，依据图片呈现的农 事场景或节日氛围，结合儿歌中的描述，推断出 对应的节气及农事。第1幅图由栽树推断是清 明节气，第2幅图由收麦子推断是芒种节气，第3 幅图由喜迎新年推断是大寒节气，第4幅图由打 束子推断是白露节气。 【评分标准】（共4分）每幅图对应的节气与农事 都填对得1分，共4分；若节气或农事填错一处， 该图对应题目均不得分。 第三单元 叶笛 ①答案示例：悠扬茂密洁白明亮鲜艳 快活 解析本题考查词语的搭配。根据短文内容和 日常积累作答即可。 2答案你是吹给爸爸妈妈听的吧？ 或者，你是 吹给山下的小河和树林里的小鸟听的。要不 你是吹给我听的吧？你是吹给大家听的吧，给爸 爸妈妈和我，给在山上种药的叔叔阿姨，也给蓝 天和白云，青山和树林，野花和蝴蝶…听的吧？ 解析本题考查提取信息。从第3至5自然段 中找到相关信息，画线即可。 3答案③ 解析本题考查对作者表达的思想感情的体会。 由“山野里有你清亮而悠扬的叶笛声”这个描写 哥哥笛声的句子，可知“我”对哥哥叶笛声的赞 美。“树林更加绿了”“白云更加白了”“阳光更加 明亮了”等描写周围事物的句子，突显出了山野 里的事物在哥哥的叶笛声中更加美丽、生机勃勃 的特点，体现出“我”对美好生活的喜爱之情。 4答案(1)X(2)√(3)V 解析本题考查对文章内容的把握。(1)根据第 2自然段“我知道，你是很用心地在吹”可知，笛 声不是哥哥随便吹出来的，故说法错误。(2)根 据第1自然段“哥哥摘下一片小小的树叶…就 吹出了一支支清亮而悠扬的歌”可知，哥哥吹出 的叶笛声清亮而悠扬，故说法正确。(3)根据第6 自然段可知，哥哥的叶笛声仿佛让周围的景物都 更有了生机和色彩，故说法正确。 ⑤答案示例：我还会把叶笛吹给在山野间吃草的 小牛和在草地上撒欢儿的小狗听，小牛吃草更香 了，小狗尾巴摇得更快活了。 解析本题考查拓展运用。第5自然段中，哥哥 吹笛子给人们，给蓝天和白云、青山和树林、野花 和蝴蝶听。结合生活实际，哥哥可能也会吹笛子 给山野间的小动物们听，据此展开想象，用简练 的语言描写出来即可。 【评分标准】（共3分）只写出吹给谁听，得2分； 能发挥想象力，写出听到笛声的事物的表现，体 现出感情，得3分。 山荫道上 ①答案①树木：松树、杉树②果实：山莓、野桃、 杨梅、酸枣、猕猴桃、柿子③动物：山雀、画眉、 黄鹂、兔子、竹鸡、松鼠 解析本题考查提取信息和想象力。第2、3自 然段中介绍了山荫道上的景物，按照题干的提 示，找出树木、果实、动物圈画出来即可。 2答案(1)鸟儿一跳跃鸣叫 兔子—一箭似的蹿了过去 竹鸡—从容不惊地走着 松鼠—吸着涧泉 (2)山道一小心翼翼行走 山上—一饱餐一顿山口—眼前一亮 解析本题考查提取信息和词语搭配。(1)对动 物进行描写的语句在第3自然段。从中我们知 道，鸟儿对应的动作是跳跃鸣叫，兔子对应的动 作是箭似的蹿了过去。从本段中找出其他搭配， 连线即可。(2)地，点和人物活动在第2自然段和 第4自然段。找到相关语句，提取内容，连线即 可。注意，题目中的“小心翼翼”需要通过理解 “…气不敢出，汗不敢出…真险啊”得出。 3答案(1) 解析本题考查对文章内容的把握。由第2、3 自然段可知(1)说法正确；由第1自然段可知小 伙伴们进山是为了砍柴，而不是玩耍，所以(2)说 法错误。 4答案有时身子要贴石壁，气不敢出，汗不敢出， 全神贯注踮脚走，像惊心的山羊。越是害怕，双 脚越是发抖，一不小心就可能连人带柴摔下去， 真险啊」 示例：有一次去爬山，在一条通往山顶的陡峭小 路上，由于路面太陡了，我只能手脚并用，慢慢向 上攀爬。我爬到中途往下看了一眼，顿时感觉头 晕目眩，心里发慌，便紧紧抓住了石栏杆，生怕自 己一不小心就滚落下去。 解析本题考查对文章内容的把握和表达能力。 根据“又难又险”可以把答案定位到第4自然段， 再在此段中找到并画出具体描写行走在山道上 “又难又险”的句子。第二问可以联系走山路等 亲身经历，回想当时的场景，着重突出自己的心 理感受，写出对“又难又险”的理解和体会。 【评分标准】（共4分）能找到并画出关于“又难又 险”的句子得2分，能联系生活实际写出自己的 经历和体会得2分。 5答案② 解析本题考查对文章表达的思想主题的体会。 文章的最后一段总结全文，体现了作者写山荫道 上的美景是为了表达对童年美好生活的怀念 之情。 数雨滴的孩子 ①答案示例：哗哗哗咚咚咚呱呱呱 解析本题考查词语积累。题目中的示例是 AAA式拟声词，常用的此类型词语还有“哗哗 哗”“咚咚咚”“呜呜呜”“呱呱呱”“咕咕咕”等。 2答案出神地—望着轻轻地—数着 惊奇地—发现深深地—记住 解析本题考查对文章内容的把握和词语搭配。 从短文中找到相关词语连线即可。 3答案别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日 子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读 书、做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就 一定能成功的。画出：语重心长 解析本题考查对文章内容的把握。“水滴石 穿”出现在第4自然段，妈妈说的话就是对“水滴 石穿”这个词语的解释。第二问，可以想象我们 的妈妈教导我们时的语气态度，尝试用语重心长 的语气朗读妈妈的话，体会句子的表达效果。 4答案④ 解析本题考查对文章表达的思想主题的体会。 联系妈妈的话“读书、做事情，也是这个道理，只 要坚持做下去，就一定能成功的”和竺可桢长大 后的成就，可知这个故事主要是告诉我们“做事 情，只要坚持做下去，就一定能成功”的道理。 ⑤答案提示：言之有理即可。可以联系文中妈妈 的话，也可以联系自己的生活经历来写，比如因 为坚持终于克服困难，学会骑自行车等，从而体 会到竺可桢也正是因为具有坚持不懈的精神，所 以才能在气候研究方面做出成就，成了世界上著 名的科学家。 解析本题考查阅读与赏析评价能力。可以联 系文中妈妈的话，也可以联系自己的生活经历来 写，如在学习乐器、体育、书法、绘画等过程中遇 到了困难，又因为坚持最终克服困难并成功 的事 【评分标准】（共3分）只写自己的生活经历得2 分，联系竺可桢，写出他的精神得1分。 风喜欢和我玩 ①答案示例：走走飞飞 解析本题考查词语的积累和仿写词语。根据示 例可知，需要仿写的词语为动词，并且是“×来X去” 结构，联系平时的积累进行仿写即可。 2答案③①② 解析本题考查对文章内容的把握和动词的运 用。结合文章内容和生活经验，可知风要往上拉 才能把气球拽到树的最高处，所以第2自然段括 号里应填“拉”。根据“所有他能吹落的晾衣夹”， 可知第3自然段括号里应填“吹”。雨伞是在雨 中撑着走的，所以第4自然段括号里填“撑”。 ③答案把床单扯来扯去把围裙拧成麻花吹落 晾衣夹 解析本题考查对文章内容的把握和提取关键 词句。仿照提示，从第3自然段中提取关键词句 填空即可。 ④答案高兴接着风又把肥皂泡吹下来，让它们 在我的眼里、我的手背上炸开来，逗得我大笑。 解析本题考查对文章内容的把握和提取关键 语句。由题干信息“风玩肥皂泡时”，可以把答案 定位到第5自然段，由此段中“逗得我大笑”可 知，“我”的心里非常高兴。再把体现“我”心情的 句子勾画出来即可。 【评分标准】（共3分）在横线上回答出“高兴”等 词语得1分，画出相关的正确语句得2分。 ⑤答案示例：风还喜欢和风筝闹着玩。有一次，我 在广场上放风筝，风试图带着我的风筝逃跑。我 的风筝在空中摇摇晃晃，跳了一支优美的舞。 解析本题考查对文章内容的把握和仿写句 子。留心观察生活可以发现风能吹动很多事 物，理解文章内容可以发现运用了拟人的修辞 手法，把风拟人化了。所以，可以写风要带着风 筝逃跑，并且在空中跳舞。其他符合要求的答 案也可以。 【评分标准】（共3分）只写出和哪些事物玩，得1 分；运用拟人手法写出是怎样玩儿的，且语句通 顺，得2分。 第四单元 登飞来峰 ①答案飞来峰 解析本题考查提取信息。从诗题《登飞来峰》 和诗句可知，这首诗写的是诗人登上飞来峰时的 所见所想。 2答案①坚定√ 解析本题考查对古诗中字词意思的把握和对 朗读语气的体会。结合注释和古诗大意，可以推 测“畏”在诗句中的意思是害怕，所以选①；结合 语境，这句诗是诗人登上飞来峰站在最高层所发 出的感慨，因此朗读时应该读得坚定些。 3答案③ 解析本题考查对关键词语的理解把握。据 注释和古诗大意可知塔非常高，所以选③。 4答案(1)V 解析本题考查对关键词语的理解和想象画面 的能力。结合注释理解诗句，“鸡鸣”“见日升”这 两个关键词描绘的是太阳初升时的场景，而选项 (2)中“太阳落了下来”明显错误，与具体语境 不符。 ⑤答案欲穷千里目更上一层楼 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 解析本题考查对诗歌主旨的把握和迁移运用 能力。借助学习小伙伴的形式，帮助我们理解 《登鹊雀楼》《登飞来峰》这两首诗的中心思想和 异曲同工之妙。 ⑥答案示例：像王安石在《登飞来峰》中所写的那 样，相信自己有克服困难的能力，勇敢地去面对 难题。 你的朋友×××2025年×月×日 解析本题考查对古诗主旨的把握和语言表达 能力。结合题目旁边的提示语，从古诗的最后两 句可知，诗人对未来充满信心，具有不怕困难的 精神。联系生活实际，我们向小七传达的也应该 是不怕困难、充满自信等积极的思想，鼓励他去 勇敢地克服困难。 【评分标准】（共3分）结合古诗来说，表达积极的第三单元学习任务单 阅读要素 对感兴趣的内容说出自己的感受或想法。 要素解读 1.《彩虹》中的“我”想为家人做哪些事？从中你 体会到了什么？ 《彩虹》 “我”想提着水壶在彩虹桥上下一场雨，为 关注课文中叙 爸爸浇田；“我”想在彩虹桥上举着“圆月”，帮助 《数星星 述的事情，体 妈妈梳头；“我”想在彩虹桥上荡秋千，和哥哥分 的孩子》 享快乐。从中我体会到了“我”对家人的关爱， 会人物的思想 家人充满浓浓的亲情。 感情/谈自己的 2.读了张衡的故事，你受到哪些启发？ 启发或想法 感 读了张衡小时候认真观察星空，长大后成 为天文学家的故事，我明白了在学习中也要有 类品 善于发现、勇于求证、坚持探索的精神，这样才 趣自想 能在学习中有所收获。 的 内的 读课文第4自然段，这段话写了“我”的什么 关注课文中描 乐趣？和同学交流你是否有过相似的生活经历。 这段话写了“我”在外婆家的后山上和山雀 写的事物或变 《去外婆家》 欢快玩耍的乐趣。我外婆的邻居家有一只小狗， 化，结合生活 我每次去外婆家都用好吃的喂它。时间长了 经历谈感受 它就记住我了。后来我每次去外婆家，它都是第 一个跑出来迎接我，这太有趣了。 答题模板 1关注课文中叙述的事情，体会人物的思想感情谈自己的启发或想法。 常考问法：①文章讲述了哪些事/什么事？表达了作者怎样的思想感情？②文章讲述了关 于××的哪些事/什么事？从中你受到哪些启发？ 答题模板：①文章讲述了…（事情），表达了作者……思想感情。②文章讲述了关于 ××的…（事情），我从中体会到…/受到…的启发。 2关注课文中描写的事物或变化，结合生活经历谈感受。 常考问法：①文章文段中描写的·（事物）是怎样的？和同学交流它让你感受到些什 么。②文章中叙述了…（事物）的哪些变化？和同学交流从中你受到什么启发。 答题模板：①文章/文段中描写了…（怎样的)……（事物），它让我感受到…。 ②文章中叙述了…（事物）由…到…的变化过程，我受到…的启发。 19 盟童年故事分享会—童年生活多快乐 童年是什么？童年是欢笑嬉闹，童年是奇思妙想…让我们举办一 期“童年故事会”，讲述童年中的美好瞬间！讲述的时候可以联系自己的 生活实际，说出自己的感受或想法。相信你一定会收获满满！ 主题阅读 童年故事一 分享妙招 分享童年的想象 1.哥哥的叶笛可能是吹给谁听的？ 想一想并说一说理由。 2.如果你也有一片叶笛，你会吹给 谁听呢？和大家说一说吧。 y i 叶笛 对应课文4彩虹 韦其麟 ①建议用时：14分钟满分：16分 实际得分： 分 gege zhai xicàyi pian xiao xiao de shùyefàngzài zui chun shang qing qing de 哥哥摘下一片小小的树叶，放在嘴唇上轻轻地 chuT jiu chui chu le yi zhT zhi qing liang er you yang de ge 吹，就吹出了一支支清亮而悠扬的歌。 gege ni shi sui bian jiu chui chu zhe yang 哥哥，你是随便就吹出这样 接 文章讲述了“我”听哥哥吹1 hao ting de ge ma wo zhi dào ni shi hěn yong 叶笛的事，叶笛声美妙动听， 好听的歌吗？我知道，你是很用 表达了“我”对哥哥的羡慕和对 叶笛声的赞美之情。 xin de zai chuT 心地在吹。 ni shi chui gěibàba ma ma ting de ba ni yi ding shi xiang rang bàbahe 你是吹给爸爸妈妈听的吧？你一定是想让爸爸和 mama zhe yang dui wo shuo ting ge ge chui de ye di duo hao ting 妈妈这样对我说：“听，哥哥吹的叶笛多好听。” huo zhěni shi chui g总i shan xicàde xiao hehe shùlin Ii de xiao niao ting de 或者，你是吹给山下的小河和树林里的小鸟听的。 ni yi ding shi xiang rang xiao hehe xiao niao dou fei chang xian mu ni shuo na ge 你一定是想让小河和小鸟都非常羡慕你，说：“那个 hai zi chui de ye di bi wo men chang de hai hao ting 孩子吹的叶笛，比我们唱的还好听。” 20 yàobùni shi chut gěi wo ting de ba ni zhi deào wo xi huan ting hao ting de 要不，你是吹给我听的吧？你知道我喜欢听好听的 ke shi ni bing bu shi dui zhe wo chui de ya ni yi bian chui zhe yi bian zou 歌。可是你并不是对着我吹的呀，你一边吹着，一边走 shang shan po ni shi chuT gěi da jia ting de ba gěibàba ma ma he wǒgěizai 上山坡。你是吹给大家听的吧，给爸爸妈妈和我，给在 shan shang zhong yao de shushu a yi ye gei lan tian he bai yun qing shan he shu 山上种药的叔叔阿姨，也给蓝天和白云，青山和树 lin yěhua he húdie ting de ba 林，野花和蝴蝶…听的吧？ à ge ge shan ye li you ni qing liang er you yang de ye di sheng shu lin 啊，哥哥，山野里有你清亮而悠扬的叶笛声，树林 geng jia lu le bai yun geng jia bai le yang guang geng jia ming liang le ye hua kai 更加绿了，白云更加白了，阳光更加明亮了，野花开 de geng hong le hu die fei de geng kuai huo le 得更红了，蝴蝶飞得更快活了。 1在括号里填上合适的词语。(6分) ( )的叶笛声 ( )的树林 )的白云 ( )的阳光 ( )的野花 ( )的蝴蝶 2哥哥吹叶笛可能是吹给谁听的呢？用“ ”在文中画出来。(2分) 3文章最后一个自然段主要表达了“我”怎样的感情？( )(2分) 【语文要素专练】 ①对周围景物发生变化的欣喜之情 ②对哥哥吹叶笛技巧的羡慕之情 ③对哥哥叶笛声的赞美和对美好生活的喜爱之情 ④对大自然的热爱之情 4根据短文判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。(3分) (1)好听的叶笛声是哥哥随便吹出来的。 (2)哥哥吹的叶笛声清亮而悠扬。 ( (3)叶笛声仿佛让周围的景物都更有了生机和色彩。 ( 5如果你是哥哥，你还会把叶笛吹给谁听？写一写。(3分) 21 童年故事二 令分享妙招 分享童年的快乐 1.说说在山荫道上发生的趣事。 2.你有过类似的经历吗？和大家说一说吧。 shan yin dàoshang 山荫道上 对应课文5去外婆家 俞俭 ①建议用时：15分钟满分：19分实际得分： 分 wo men na yi dai ren dou you cong xiao jin shan kan chai de jing li z6uguòsan 我们那一代人都有从小进山砍柴的经历。走过三 si I chang de shan yin dao xiao huo ban si san shang shan ru lin yao jing guo yi ge 四里长的山荫道，小伙伴四散上山入林，要经过一个 shang wu cai ni hu wo ying yi qi xia shan 上午，才你呼我应，一起下山。 shan yin dao shang song shu shan shu you gao you mao sheng hai you ge zhong ge 山荫道上，松树、杉树又高又茂盛，还有各种各 yàng de shùmùjiao cuo lian jie xiang yong bu jin de shan guo zi sui chu kějian shan 样的树木交错连接，享用不尽的山果子随处可见，山 mei ye tao yang mei suan zao mi hou tao shi zi xiao huo ban men zǒngzài 莓、野桃、杨梅、酸枣、猕猴桃、柿子…小伙伴们总在 shan shang bao can yi dùn hou cai ji xu gan Iù 山上饱餐一顿后，才继续赶路。 殷段话描写了一个树木高。 you niao er zai shu shang tiao yue ming jiao ming 大茂盛、山果丰富的山荫道，它 有鸟儿在树上跳跃鸣叫，鸣 让我感受到小伙伴们品味山果时 的满足与快乐，这段经历给小伙 sheng měi miao dòng ting dàhudr dǎqi kou 伴们留下了深刻的印象。 声美妙动听。大伙儿打起口 shao shan que hua mei huang li bai ban jiao sheng xue de ji xiang zhe shi 哨，山雀、画眉、黄鹂…百般叫声，学得极像。这时， yi zhi tùzi jian shi de cuan le gucòqùézhu jT zou guo lai quèc6ngr6 ng bu jing 一只兔子箭似的蹿了过去，而竹鸡走过来却从容不惊。 yi zhi chang weěi ba song shǔxT zhe jicàn quan you ren diu yi mei shi zi ta bian xùn 一只长尾巴松鼠吸着涧泉，有人丢一枚石子，它便迅 su de beng shang shu bu jian le zong ying 速地蹦上树，不见了踪影。 xing zou zai wan wan qu qu de shan dao shang ke yi shuo you nan you xian you shi 行走在弯弯曲曲的山道上，可以说又难又险。有时 22 shen zi yao tie shi bi qi bu gan chu han bu gan chu quan shen guan zhu dian jiao zou 身子要贴石壁，气不敢出，汗不敢出，全神贯注踮脚走， xiang jing xin de shan yang yue shi hai pa shuang jiao yue shi fa dou yi bu xiao xin jiu 像惊心的山羊。越是害怕，双脚越是发抖，一不小心就 kěneng lian ren dai chai shuai xicàqu zhen xian a kan jian shan kou le yan gian yi 可能连人带柴摔下去，真险啊！看见山口了，眼前一 liang xiao huo ban men dou song le yi kou qi si hu yi bu jiu dao jia le 亮，小伙伴们都松了一口气，似乎一步就到家了。 liu zai shan yin dao shang de na xie mei hao hui yi rang wo zhi jin nan wang 留在山荫道上的那些美好回忆，让我至今难忘。 (有删改) 1读第2、3自然段，在这条山道上，都有哪些树木、果实、动物让“我”至 今难忘？请你用“○”在文中圈出相关的景物。(3分)【课后习题迁移】 2细读短文，根据短文内容连一连。(7分) (1)动物和对应的动作。 (2)地点和人物活动。 鸟儿 跳跃鸣叫 山道 眼前一亮 兔子 吸着涧泉 山上 饱餐一顿 竹鸡 箭似的蹿了过去 山口 小心翼翼行走 松鼠 从容不惊地走着 3读短文，在正确的说法后面画上“√”。(2分) (1)山荫道上树木茂盛，鸟儿欢唱，风景美丽。 (2)小伙伴们进山是为了玩耍。 4文中哪些句子具体描写了行走在山道上的“又难又险”？请用“ 画出来。你有过这样的经历或体会吗？在下面简单写一写。(4分) 5作者通过描写在山荫道上的童年经历，最想表达的是( )。(3分) 【语文要素专练】 ①对山荫道上艰险地方的害怕②对童年美好生活的怀念之情 ③对砍柴这项劳动的抱怨 ④对山荫道上景色的喜爱和赞美之情 23 童年故事三 分享妙招 分享童年的谜题 1.在文中，竺可桢产生了什么疑问？ 2.妈妈的话对竺可桢的成长有什么 帮助？ shuyùdi de hai zi 对应课文6数星星的孩子 数雨滴的孩子 ①建议用时：13分钟 满分：16分 实际得分： 分 shashasha sha sha sha xia xiao yu la 幸 沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！ 这篇文章讲述了 竺可桢小时候认真观 zhúkězhen ban lai yi gèxiao ban deng zuo zai wu 竺可桢搬来一个小板凳，坐在屋 察、数雨滴，长大后 成为科学家的事，我 men pang chu shen de wang zhe yan shang dT luo de xiao yu 从中明白了做任何事 门旁，出神地望着檐上滴落的小雨 情只要坚持做下去， 就一定会有所收获的 di qing qing de shu zhe 滴，轻轻地数着：“1,2,3,4,5…” 道理。 shu zhe shu zhe ta jing qi de fa xian le yi ge xian xiang fang yan xia de 数着，数着，他惊奇地发现了一个现象：房檐下的 shi ban shang you yi ge yi ge de xiao keng xiao yu di zheng hao dT zai xiao keng I 石板上有一个一个的小坑，小雨滴正好滴在小坑里， pa pa pa de xiang 啪啪啪地响。 ta gu wen mamamama shuo hai zi 他去问妈妈，妈妈说：“孩子， zhe jiao shui dT shi chuan a biékan xiaoxiao de 这叫水滴石穿啊！别看小小的 yu di mei you shen me liao bu qi ke shi ri zi 雨滴没有什么了不起，可是日子 chang le da shi ban shang jiu bei di chu yi ge 长了，大石板上就被滴出一个 ge xiao keng lai le du shu zucòshi qing ye 个小坑来了。读书、做事情，也 shi zhe ge dao IY zhi yao jian chi zuo xia qu jiu yi ding neng cheng gong 是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功。” zhúkězhen shenshen de ji zhu le ma ma de huàhou lai ta zhuan men yan 竺可桢深深地记住了妈妈的话。后来，他专门研 24 jiu qi hou cheng le shi jie shang zhu ming de ke xue jia 究气候，成了世界上著名的科学家。 1照样子，写词语。(3分) 例：沙沙沙 啪啪啪 2结合短文内容，将能搭配的词语连一连。(4分) 出神地 发现 轻轻地 望着 惊奇地 数着 深深地 记住 3“水滴石穿”是什么意思？请你读读短文，用“ ”画出相关的句子。 我想这句话用（轻松 语重心长)的语气读比较好（画“√”）。(3分) 【课后习题迁移】 4读了这篇短文，我明白了( )的道理。(3分) ①水可以把石头滴穿 ②要留心观察生活 ③竺可桢是个了不起的科学家 ④做事情，只要坚持做下去，就一定能成功 5竺可桢后来为什么能成为世界著名的科学家？请联系短文内容和生 活经验，和小伙伴说一说。(3分)【语文要素专练】 25 童年故事四 合分享妙招 分享童年的玩伴 1.风都和“我”玩了什么呢？ 2.你觉得风还会玩什么呢？联系自己的生 活实际，和大家分享一下吧。 feng xi huan he wo wan 风喜欢和我玩 【美国】玛丽·荷·艾斯 ①建议用时：13分钟满分：14分实际得分：分 wo ting dao feng zai men bian dT yu 我听到风在门边低语。 you you you ta qing qing de “呦 呦 呦 一”他轻轻地 shuo you you you wǒna qiqi qiu 说，“呦 呦 呦 ”我拿起气球， pao chūqu wan kai shi shi feng hen wen rou zhi ba wo de gi qiu chui dao ban kong 跑出去玩。开始时风很温柔，只把我的气球吹到半空 zhong dan jie xicàlai ta měng de yi jiùbǎqiqiúzhuai dao le shùde 中。但接下来，他猛地一( ),就把气球拽到了树的 zui gao chù feng a feng wǒjiào zhe bang wǒchuT xicàlai ba giu ni le 最高处。“风啊风！”我叫着，“帮我吹下来吧，求你了！” dan shi feng búyuan yi ta zhi shi xiao zhe di yu you you you 但是风不愿意，他只是笑着低语：“呦 呦 呦 feng xi huan he liang yT sheng shang de dong xi nao zhe wan ta ba zhěn tou toào 风喜欢和晾衣绳上的东西闹着玩。他把枕头套 chuT cheng gi giu ba chuang dan chělai chěqu ba wei qun ning cheng máhua ta 吹成气球，把床单扯来扯去，把围裙拧 成麻花。他 luo le suo you ta neng chuT luo de liang yT jia hai xiang shi chuan zhe xie yT )落了所有他能吹落的晾衣夹，还想试穿这些衣 fu jin guan ta zhi dao zhe xie yT fu dui ta lai shuo tai xiao le 服 尽管他知道，这些衣服对他来说太小了。 feng hai xi huan he yu san nao zhe wan you yi ci wo zhe yu san 风还喜欢和雨伞闹着玩。有一次，我( )着雨伞 zai yu Ii zou ta shi tu qiang zou wo de yu san mei qiang cheng shi ta jiu ba 在雨里走，他试图抢走我的雨伞。没抢成时，他就把 26 sangěi nong huai le 伞给弄坏了。 feng zui xi huan wan wo de fei zao pao ta 风最喜欢玩我的肥皂泡。 他 文章讲述了风吹气球、和 7 晾衣绳上的东西闹着玩、和雨伞 bu hui chuT zhi hao you wo lai dan shi feng neng 闹着玩，以及玩肥皂泡的事，表 不会吹，只好由我来。但是 风能 现了风的顽皮、活泼可爱和给 ba fei zao pao chuT jin yang guang I rang fei zào “我”带来的快乐，表达了“我” 把肥皂泡吹进阳光里，让肥皂 对风的喜爱之情。 pao bian de wu yan liu se jie zhe feng yòu ba fei zào pao chuT xicàli rang ta men 泡变得五颜六色。接着风又把肥皂泡吹下来，让它们 zai wo de yan Ii wo de shou bei shang zha kai lai dou de wo da xiao 在我的眼里、我的手背上炸开来，逗得我大笑。（有删改） ①照样子，写词语。(2分) 例：扯来扯去 来 来 2选择合适的表示动作的词语填在文中的括号里。（填序号）(3分) ①吹 ②撑 ③拉 3风是如何跟晾衣绳上的东西闹着玩的？请阅读第3自然段，完成下 图。(3分) 把枕头套吹成气球 试穿吹落的衣服 4风玩肥皂泡时，“我”的心情是 的。从哪里可以看出来？ 在文中用“”画出来。(3分)【语文要素专练】 5风还喜欢和哪些事物玩？又会怎样玩呢？请你发挥想象写一写。(3分) 27