2027届高考一轮复习：教材回顾之《石钟山记》

该高中语文高考复习课件聚焦《石钟山记》，系统覆盖文言实词、虚词、文化常识及文言翻译等高考核心考点，依据高考评价体系明确“实词多义”“虚词用法”“文化常识辨析”“特殊句式翻译”的高频考查维度，归纳解释词义、翻译句子、文化常识选择等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“教材回顾+成语联想+真题训练”的立体备考模式，如通过虚词“焉”的兼词、助词、疑问代词辨析及“焉知非福”等成语联想强化语言运用能力，结合“事不目见耳闻”的思辨分析培养思维能力，助力学生掌握翻译得分技巧，教师可据此精准落实考点，提升复习效率。

《石钟山记》 2027届一轮复习——教材回顾 1 一、解释文中加点词 ①《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏(　　　　)，声如洪钟。是说(　　　)也，人常疑之。今以钟磬(　　　　 　　　　　　　　　　　　　)置水中，虽(　　　)大风浪不能鸣(　　　　　　)也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪(　　　　　　　　　　　)，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越(　　　　)，桴止响腾(　　　 )，余韵(　　　)徐(　　　　)歇。自以为得之矣。然是说也，余尤(　　　)疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 击，拍 说法 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成 即使 使……发出声音 旧址，陈迹。这里指所在地 清脆悠扬 鼓槌停止了(敲击)，声音还在传播 声音 慢慢地 更加 ②元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适(　　　　)临汝，而长子迈将赴(　　　　　　　　　　)饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固 (　　　　　)笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然(　　　　　)欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔(　　　　)云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动(　　　　)欲还，而大声发于水上，噌吰(　　　　　　　)如钟鼓不绝。 到……去 这里是赴任、就职的意思 当然，本来 阴森的样子 鸟鸣声 内心惊恐 形容钟鼓的声音 舟人大恐。徐而察之，则(　　　)山下皆石穴罅(　　　)，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃(　　　　　　　　　　　　　　)而为此 (　　　　　　)也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎(　　　　)镗鞳(　　　　)之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 原来 裂缝 (波浪)激荡冲击。涵澹，水波动荡 形成这种声音 击物声 钟鼓声 ③事不目见耳闻，而臆断(　　　　　　　　　)其有无，可乎？郦元之所见闻，殆(　　　)与余同，而言之不详；士大夫终(　　　)不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言 (　　　　　　　　　)。此世所以不传也。而陋者(　　　　)乃以斧斤考(　　　)击而求之，自以为得其实(　　　　　　)。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 根据主观猜测来判断 大概 终究 指用文字表述、记载 浅陋的人 敲击 指事情的真相 二、解释下列加点词 1．是 教材回顾： ①是说也，人常疑之(　　　　　) ②石之铿然有声者，所在皆是也(　　　　　) ③巨是凡人，偏在远郡(　　　　　　　) ④实迷途其未远，觉今是而昨非(　　　　　) 这，这个 这样 表示肯定、判断 正确 成语联想： ⑤唯命是从(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) ⑥俯拾皆是(　　　　　) ⑦各行其是(　　　　　) ⑧物是人非(　　　　　) 代词，复指前置宾语“命”，本身没有实际意义，主要起把宾语“命”提前到动词“从”前面的语法作用 这 认为对 相同 2．鼓 教材回顾： ①下临深潭，微风鼓浪(　　　　　) ②噌吰如钟鼓不绝(　　　　　) ③秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟(　　　　　) ④一鼓作气，再而衰，三而竭(　　　　　) 激荡，掀动 一种乐器 弹奏 击鼓 成语联想： ⑤胶柱鼓瑟(　　　　　) ⑥鼓唇弄舌(　　　　　) ⑦含哺鼓腹(　　　　　) 弹奏 拨动，振动 鼓起，挺起 3．焉 教材回顾： ①则山下皆石穴罅……微波入焉(　　　　　) ②硿硿焉，余固笑而不信也 (　　　　　　　　　　　　　 　　　) ③且焉置土石(　　　　　　　　　　　) ④彭蠡之口有石钟山焉(　　　　　　) 兼词，于此 助词，形容词词尾，相当于“……的样子” 疑问代词，哪里，在哪里 句末语气助词 成语联想： ⑤焉知非福(　　　　　　　　　　) ⑥善莫大焉(　　　　　　　　　　　　　　) ⑧习焉弗察(　　　　　　　　　　　　) 疑问代词，哪里，怎么 句末语气词，表示肯定或强调语气 兼词，相当于“于是”的意思 4．绝 教材回顾： ①噌吰如钟鼓不绝(　　　　　　　) ②独与迈乘小舟，至绝壁下(　　　　　) ③率妻子邑人来此绝境(　　　　　　　　) 断，断绝，停 陡峭的 阻断、与世隔绝的 成语联想： ④精美绝伦(　　　　　) ⑤韦编三绝(　　　　　) ⑥深恶痛绝(　　　　　) ⑦绝世独立(　　　　　　　　　) 极，极端的 断 极点 独一无二、冠绝当代 5.而 教材回顾： ①余固笑而不信也(　　　　　) ②得双石于潭上，扣而聆之(　　　　　　　) ③余方心动欲还，而大声发于水上(　　　　　　　) ④涵澹澎湃而为此也(　　　　　　　) 转折关系 承接关系，不译 转折关系，可是 因果关系，因而 成语联想： ⑤轻而易举(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) ⑥死而后已(　　　　　　　　　　　) ⑦哀而不伤(　　　　　　　　　　　　) ⑧随遇而安(　　　　　　　　) 连词，表修饰，连接状语“轻”和中心语“易举”，相当于“地”或不译 连词，表承接。犹就，然后 连词，表转折。犹然而，却 连词，这里表承接 三、古代文化常识 1.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．钟磬，古代两种重要的礼乐器，它们各有不同的形制。磬是用石头或玉磨制的；“钟”是由“铙”发展演化而来的，青铜制成。 B．元丰，皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元。一个皇帝可以有多个年号。 C．丁丑，文中是干支纪年法。干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。 D．水师，包括多种含义：古代管理水路的官名；民间接骨医生；水军，兵种之一；一种水神；水手。本文中指水手、船工。 答案：C 2.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A．记：一种古代散文文体，出现很早，可以记人和事、山川名胜、器物建筑等。 B．《水经》：即《水经注》，北魏时期郦道元所著，是一部系统的综合性地理著作。 C．谥号：是由朝廷根据死者生平行为给予的一种以示褒贬的称号，如文中的周景王、魏庄子。 D．无射：古代十二律中的第十一律，周景王铸成的大钟声音符合该音律。 答案：C 四、文言翻译 1.郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。 2.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 答案：郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风掀动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。 答案：现在把钟和磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！ 3.石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 4.余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。 答案：敲击后能发出声响的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，(这是)为什么呢？ 答案：我正内心惊恐想要回去，却(听到)巨大的声音从水上发出，声音洪亮像不断地敲钟击鼓。 5.噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！ 6.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。 答案：那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古代的人没有欺骗我啊！ 答案：任何事情没有亲眼看到、亲耳听到，只凭主观猜测去判断它的有无，可以吗？郦道元所看到的听到的，大概和我相同，但是记载得不详细。 THANKS 本节结束，感谢观看 21 $