4.赏析妙笔，洞见诗情——2027届高考一轮复习之鉴赏诗歌的表达技巧

该高中语文高考复习课件聚焦诗歌表达技巧，覆盖修辞、抒情、表现手法、结构技巧等核心考点，对接高考评价体系，分析2020-2024年真题（如2024新课标1卷表现手法、2023新课标1卷抒情方式），归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题研透+技巧建模+素养提升”，以《虞美人》“问君能有几多愁”为例，用“明技巧-释运用-析效果”三步法解析比喻修辞，培养思维能力与审美创造。设答题模板和易错警示，助学生掌握得分技巧，教师可精准教学，高效冲刺。

赏析妙笔，洞见诗情 ——一轮复习之鉴赏诗歌的表达技巧 复习目标 1.熟悉古诗常用修辞手法,并掌握其特征和效果。 2.掌握主要表达方式的特征与效果。 3.掌握常用表现手法的特征与效果。 4.掌握结构技巧题的审答规范。 导入 古典诗词是千年文字的盛宴，一字一句皆是诗人的匠心妙笔。同样的山水草木，有人平铺直叙却寡淡无味，有人寥寥数笔反而意境万千。差别何在？贵在技法，妙在匠心。 研透真题 卷别 篇名 题干表述 设题角度 2026全国Ⅰ卷 《风》司马光 有一首歌这样唱道：“如果你要写风，……你要用眼睛耳朵捕捉每一刻/用心感 受。”请具体阐述这首歌与本诗的相通之处。 考查表达技巧 2024·新课标Ⅰ卷 《宿千岁庵听泉》(刘克庄) 诗中以对比的方式,对泉声进行了生动的描写,请结合相关内容简要赏析。 考查表现手法 2023·新课标Ⅱ卷 《湖上晚归》(林逋) 王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。 考查抒情的方式 2022·浙江卷 《楼前》(王建);《过勤政殿》(杜牧) 分析这两首诗在情感、写法上的不同。 细节描写和拟人修辞手法 2019·全国Ⅱ卷 《投长沙裴侍郎》(杜荀鹤) 诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用? 景物描写作用、结构技巧 概念辨析 关于技法，你能区分表达技巧、艺术手法、表现手法、修辞手法、表达方式、描写方式、抒情方式、结构技巧吗？ 表达技巧：指作者在诗歌描写事物、塑造形象、抒发情感所用的方式、方法、技巧和手段等。它通常被分为四大类——修辞手法、表达方式、表现手法和构思技巧。 艺术手法：与表达技巧基本同义，但范围比表达技巧更广，是文学创作中所有表达技巧的总称。不仅包含所有的表达技巧，还涵盖了更高层次的“艺术效果”和“审美手段”，如留白、陌生化、意识流、韵律安排等。 回顾所学：那些年你背过的诗词 请将表达技巧填入对应的诗句中。 诗句 修辞手法 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语。 拟人 比喻 借代 设问 双关 通感 夸张 反问 叠词 诗句 表现手法 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。 衬托 对写 比兴 想象 联想 对比 诗句 表达方式 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 明月松间照，清泉石上流 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 记叙 描写 白描 细节描写 视听结合 动静结合 远近结合 虚实结合 色彩映衬 侧面描写 诗句 表达方式 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 潮平两岸阔，风正一帆悬 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 叹门外楼头，悲恨相续 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 议论 抒情 直抒胸臆 借景抒情 乐景写哀情 因事抒情 托物言志 借古讽今 用典抒情 表达技巧题三个步骤 1.明技巧,明确指出诗中使用了什么技巧（修辞手法、表达方式、表现手法、构思技巧）。 2.释运用,结合诗句阐释此种技巧在诗中是如何运用的。 3.析效果(作用),指出此种技巧的艺术效果(作用)。 精准分析表达效果 紧扣目的。所有的表达技巧都是为表达目的服务的，表达目的包括写景、状物、造境、写人、叙事、抒情等方面。 所谓赏析表达效果，就是运用这种技巧，看它写出了什么样的景使景物描写得如何;描绘了什么样的事物，使该事物形象如何，营造出了什么样的意境;刻画了人物的什么形象，使人物形象如何;抒发了什么样的思想感情，使思想感情表达得如何。 在众多目的中，抒情是根本目的。几乎所有的表达技巧都与抒情有联系，几乎所有的表达效果都少不了抒情目的的分析。而且，无论分析哪种目的，都不可笼统，应紧扣诗歌内容，赏析得具体，细致，深入。 一、鉴赏修辞手法 诗歌的修辞手法是诗人为了增强语言的表现力、营造意境、抒发情感而对语言进行的有意加工。 常见的诗歌修辞手法及其作用效果如下： 修辞手法 作用效果 修辞手法 作用效果 比喻 化抽象为具体 夸张 使感情表达更强烈、更鲜明 比拟 生动形象 对比 突出事物差异，增强感染力 双关 表情达意更含蓄 互文 行文错落有致，富有情趣和节奏感 借代 语言精炼、形象突出，特点鲜明 顶针 环环紧扣，准确严谨，格调清新，条理清晰 对偶 语言简练，整齐对称，意义集中含蓄 叠字 增强语言的韵律感或起强调作用 [教考衔接]　1.《虞美人》的最后两句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法?体现了作者怎样的感情?这样写的好处是什么? 答案　①这两句词运用了比喻的修辞手法。②以春水来比喻作者无穷无尽的愁绪。③既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语,又把抽象的愁绪形象化了,既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息,又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。 解析　词人用春水来比喻无穷无尽的愁绪,同时又呼应了之前的“春花”“东风”等点明季节的词语,足见词人愁绪之深重、难以遏制。这是运用了比喻的修辞,把愁思比作“一江春水”,使抽象的情感显得形象可感,写出了愁思绵绵不绝,表达了词人心中无尽的哀思。 春坊正字剑子歌 李　贺 先辈匣中三尺水,曾入吴潭斩龙子。 隙月①斜明刮露寒,练带平铺吹不起。 蛟胎皮②老蒺藜刺,鸊鹈③淬花白鹇尾。 直是荆轲一片心,莫教照见春坊字。 挼丝团金④悬簏簌⑤,神光欲截蓝田玉。 提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。 [边练边悟]　1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 【注】 ①隙月:缝隙中的月光。比喻剑。②蛟胎皮:鲨鱼皮,有珠纹而坚硬,古代的剑鞘多用它做成。③鸊鹈:水鸟名,用它的脂肪涂剑可以防锈。④挼丝团金:用金丝编制成的圆形穗子。⑤簏簌:下垂的样子。 ★这首诗多处运用比喻的修辞手法,请结合具体诗句赏析其作用及表达效果。 答案　①“先辈匣中三尺水”一句将宝剑比作三尺水,既写出了宝剑的长度,又以水写其锃亮,突出了宝剑锋芒闪耀的特点;②“隙月斜明刮露寒”一句将宝剑比作从云隙中斜射下来的一抹月光,写出了宝剑细长的形状特征,又以“刮露寒”写出了它锋利无比、寒气逼人的特点;③“练带平铺吹不起”一句将宝剑比作一条平铺的洁白的绢带,风吹不起,写出了宝剑质地坚硬又银光闪闪的细腻美感;④“鸊鹈淬花白鹇尾”一句将涂抹了一层鸊鹈油的剑身比作羽毛光泽亮丽的鹇鸟尾,写出了宝剑剑身花白的特点,也凸显了它似乎永不生锈的神威。 二、鉴赏表达方式 古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类,并且描写和抒情的技巧与后面的表现手法有交叉重合之处。 （一）描写方法 1.按内容分:人物描写;景物描写。 2.按角度分:上下结合;远近结合;动静结合;声色结合;俯仰结合;点面结合;正侧结合;虚实结合。 描写方法 作用效果 虚实结合 留下“空白”,让读者从虚中想象实,从实中体会虚,激发想象,增强吸引力;有虚有实,虚实结合,丰富内容,充满想象,增强表现力。 动静结合 突出事物特征,将对象表现得活泼有致,使诗歌灵活多变,富有诗意,充满美感。 正侧结合 使被描写的对象的特点更加鲜明、突出。 点面结合 ①有点有面,全面而深入地反映事物,突出特征,具有感染力;②材料多样,富于变化,增强可读性;③便于读者形成全面完整印象,增强说服力。 白描 鲜明突出事物的特征;语言简洁洗练,真切自 然,毫无做作之嫌。 细节描写 起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示主题等作用。 从不同视 角描写 ①使视觉形象千姿百态,变化万千,生动活泼;②使读者对视觉形象产生更加全面的认识,获得更完美的感受。 结合多种 感觉描写 描写丰富,感觉细腻,使读者感受丰富而真切。 （二）抒情方法 1.直接抒情:直抒胸臆。 2.间接抒情:借景抒情⇔情与景;托物言志⇔情与物;用典抒情⇔情与事。 抒情方法 作用效果 直接抒情 直抒胸臆 酣畅淋漓,一吐为快,使感情表达得朴实真切,震动人心。 间接抒情 借景抒情 常使情感含而不露,意蕴悠远,深切感人。“借景抒情”是先有情,缘情而选景,是有我之境,物皆着我颜色。 寓情于景 表达感情时正面不着一字,见“景”不见“情”,但仔细分析后却发现作者的感情全部寓于眼前的自然景物之中,一切景语皆情语。 触景生情 触景生情”是先见景,自然景物的变化触发了作者的联想,引起和触动了作者内在的思想感情。 抒情方法 作用效果 间 接 抒 情 情景交融 在景物描写中融入作者的主观感情,使诗歌达到“物我合一”的程度。一般“情乐则景乐,情哀则景哀”,但也有以乐景写哀情或以哀景写乐情的写法。作者的高妙之处在于把情融入景中,通过景传达自己的喜怒哀乐。 因事抒情 情感寓于叙事之中,表意委婉,抒情含蓄,意味无穷,耐人寻味。 托物言志 诗歌中的物具有人格化色彩,表情达意含蓄委婉。 用典抒情 可以拓展意境,使诗词情意显得含蓄,达到言简义丰的效果。 咏史抒怀 用古人古事,借人写己,借古讽今,怀古伤今,表情达意委婉含蓄。 [教考衔接]　2.辨别下面诗句的表达方式,并加以分析。 (1)欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》) (2)江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?(杜甫《绝句》) (3)念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) 答案　(1)直抒胸臆。直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。 (2)借景抒情,以乐景写哀情。全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借对清新美好的春天景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致。 (3)本词借古讽今。①悲叹六朝统治者奢侈荒淫导致灭亡的历史;②批评人们忘记六朝亡国的教训;③流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。 [边练边悟]　2.(2023·全国乙卷)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 破阵子·看破空花尘世 陆　游 　　看破空花尘世,放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行。身闲心太平。　　料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 ★这首词是如何表现词人闲适心情的?请结合作品简要分析。 答案　①通过议论与抒情直接抒发闲适的心情:“看破空花尘世,放轻昨梦浮名”两句将繁华尘世比作“空花”,把浮名比作“昨梦”,放下心中曾经牵挂的东西,心情轻松;“身闲心太平”则直抒胸臆。②通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情:写词人穿蜡屐登山、真率饮酒、悠闲作诗、遥闻菱歌,在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。③借景抒情:“廉纤细雨初晴”通过描写细雨初晴的清新之景,寄托闲适之情。 三、鉴赏表现手法 表现手法是一个比较笼统的说法,有狭义和广义之分。广义的表现手法,等同于表达技巧;狭义的表现手法常常指衬托、对比、象征、渲染、想象等。 常见的表现手法及效果 1.对比 把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。突出被表现事物的本质特征,增强诗歌的表达效果和感染力。 2.衬托 利用其他一些近似或对立的事物当作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。可以使被陪衬事物的特征更加突出,形象更加鲜明。 3.渲染 对环境、景物等做多方面的正面描写,来突出形象的一种表现手法。营造某种氛围,表现人物的性格、情感,增强艺术感染力。 4.用典 在诗歌中援引史实,使用典故的表现手法。使诗歌语言精练,增加内容的丰富性和表达的含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。 5.比兴 “比”是“以彼物比此物也”,“兴”是托物寓情,是寄托也是联想。比兴常连用。增强诗歌的生动性和鲜明性,增加诗歌的韵味和形象感染力。 6.动静结合 一首诗中既有动态描写,又有静态描写。多以动态的景物来反衬静态的景象,烘托出一种更宁静的环境。也有动静互衬,营造意境。 7.虚实结合 “实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事;“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事,不是事实,为心中所想、梦中所见。虚和实之间或相辅相成,形成渲染烘托;或相反相成,形成强烈对比,从而突出中心。 8.点面结合 “点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。烘云托月,使主体形象更丰满,更有特色。 9.调用多种感官 视觉描写为主,辅之以听觉、嗅觉、触觉、味觉等。增强描写的立体感,多方面表现所写之物的特点,更加方便抒发感情。 [教考衔接]　3.辨别下面诗句的表现手法,并加以分析。 (1)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) (2)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》) 答案　(1)渲染。作者突出了刚抽新芽的柳枝、成双成对的黄鹂、自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉悦的情感。 (2)烘托。直接状写眼前之景,展示出一幅暮日黄昏、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过对送别的环境描写,烘托出离愁别恨的低沉气氛。 [边练边悟]　3.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 剪牡丹·舟中闻双琵琶 张　先 野绿连空,天青垂水,素色溶漾都净。柳径无人,堕絮飞无影。汀洲日落人归,修巾薄袂,撷香拾翠①相竞。如解凌波,泊烟渚春暝。　　彩绦朱索新整。宿绣屏、画船风定。金凤②响双槽,弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲③,江空月静。 【注】 ①撷香拾翠:语出曹植《洛神赋》,指采撷香草,拾取翠羽。②金凤:代指琵琶。③汉妃一曲:汉妃指汉代王昭君,传说她出塞时弹着琵琶。“一曲”则指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。 ★这首词在描写音乐上受白居易《琵琶行并序》影响甚大。二者在表达技巧上都采用了侧面烘托的方法,请简要赏析。 答案　①两个作品都以听众感受来表现琵琶声强大的感染力。白诗用听众沉浸在余韵之中的沉醉之状来写音乐的魅力;张词以听众闻琵琶曲心生忧愁,并产生知己之感来表现音乐的魅力;②两个作品都以环境描写来烘托音乐效果。白诗“唯见江心秋月白”,通过写江中秋月朗照的静美之景烘托琵琶曲的动人;张词“江空月静”,以江面空旷、月光空明之景烘托琵琶曲的魅力。 四、鉴赏构思技巧 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以景结情、抑扬、铺垫等。 常见的结构技巧及效果 1.卒章显志:在诗歌结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法。增加诗文的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。 2.以景结情:在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结。使读者从景物描写中驰骋想象,体味诗歌的意境,产生韵味无穷的艺术效果。 3.抑扬:对要褒扬的人或物先写其不足,对要贬损的人或物先写其长处。无论先扬后抑还是先抑后扬,都是突出强调后者。 4.伏笔铺垫:在情节发生前的交代、暗示。增加张力,制造悬念,使情节具有合理性,形象更鲜明。伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系的作用。 5.开门见山:诗歌开头就进入正题。开宗明义,直接点题。 6.曲笔入题:不马上触到本题,开头先来一个发端。使文章有跌宕起伏之感,造成悬念,吸引读者。 7.照应:篇章间的呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。 [教考衔接]　4.“江山如画,一时多少豪杰”在《念奴娇·赤壁怀古》这首词中有什么作用? 答案　“江山如画”总结前文所描绘的雄奇壮丽的赤壁之景;“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”,也为下阕写周瑜作了铺垫,由写景过渡到写人。 解析　“江山如画,一时多少豪杰”是词的上阕中的最后一句,它起承上启下的作用。具体来说,“江山如画”上承前文雄奇壮丽的赤壁之景;“一时多少豪杰”中的“豪杰”,既指开头的“风流人物”,又指下阕的周瑜。这两句,由景及人,既为下阕写周瑜作铺垫,又表明了上阕写景、下阕写人的写作思路。 [边练边悟]　4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 送房明府①罢长宁令湖州客舍 李嘉祐 君为万里宰,恩及五湖人。 未满先求退,归闲不厌贫。 远峰晴更近,残柳雨还新。 要②自趋丹陛,明年鸡树③亲。 【注】 ①明府:唐时对县令的通称。②要:应该。③鸡树:古代中书省的别称。 ★元人范德玑说:“作诗有四法:起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊永。”本诗颈联为“转”,体现怎样的变化?有怎样的表达效果? 答案　 变化:①表达上,由上文记叙、议论相结合,转为写景;②情感上,由上文对朋友的赞美,转为表达对朋友的深情与不舍,以及对朋友的美好祝福。 效果:①使全诗更富波澜,避免平铺直叙;②融情于景,含蓄动人,使诗意鲜活生动。 解析　“起承转合”是诗文写作结构章法方面的术语。起:开头。承:承接上文加以申述。转:转折。合:结束。“转”是接“承”而来,在内容上推进一层,转出他意。颈联“远峰晴更近,残柳雨还新”写远峰因晴显得更近、柳树因雨显得清新。这句内容上是写景,而前两联“君为万里宰,恩及五湖人。未满先求退,归闲不厌贫”的内容却是写景记叙和议论,所以这是一转。“君为万里宰,恩及五湖人。未满先求退,归闲不厌贫”表达的是对朋友的赞美,而“远峰晴更近,残柳雨还新”通过对送别之地周围环境的描写,来表达对房明府的不舍和祝福,这是又一转。效果:“转”就是为了避免平铺直叙,制造一些波澜。同时,融情于景,使诗意鲜活生动。 课堂总结 赏析妙笔，洞见诗情。我们厘清了修辞手法、表达方式、表现手法与构思技巧四类技法及其效果。但技法不是孤立的概念，修辞炼字句，表达摹情志，表现巧构思，结构谋全篇。答题时要做到判定手法、结合诗句、分析效果、点明情感，把技法落脚于诗人的内心。希望大家以后读诗，眼中看见字句，心中读懂深情；透过技法表象，穿透文字壁垒，读懂诗人藏在笔法背后的悲欢情志、家国情怀、人生况味。 Lavf58.76.100 $诗人都是氛围感高手，他们用了这些高级手法，才让诗词如此动人。今天一次看懂，秒变鉴赏达人，借景抒情，把情感藏进风景里。感时花溅泪，恨别鸟惊心，看似写花鸟，实则抒发了诗人深深的忧国之痛。托物言志，借物品表明志向。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦借石灰自喻，彰显坚贞不屈的品格。借物喻人，用事物来比喻人，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。以美欲己，表达不流于世俗的高洁情操。动静结合，让画面活起来。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。飞翔的燕子是洞，休憩的鸳鸯是静，共同构成一幅生机勃勃的春日图景，以动衬静，用声音反衬宁静。月出惊山鸟，时鸣春涧中，一声鸟鸣更凸显出春山月夜的幽静空灵。这些手法就像诗人的魔法，你学学会了吗？最喜欢哪种魔法？评论区告诉我。抖音。