第1课 常见的力 课件-2026～2027学年科学五年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“力与运动”主题，系统介绍弹力、推力、浮力等常见的力，通过生活现象导入，结合体验活动、对比实验和小组讨论，引导学生从感知力的存在到分辨接触力与非接触力，最终通过制作重力小车实现知识应用，构建完整学习支架。 其亮点在于以科学观念为核心，融合探究实践与科学思维。如通过物体下落实验记录不同物体下落情况，帮助学生建立重力概念，小组讨论列举力的应用实例培养分类归纳能力，滚轮制作活动促进模型建构。这既提升学生探究实践能力，也为教师提供具体可操作的教学方案，助力高效课堂实施。

第一单元 力与运动 绳子的移动、乒乓球的旋转、军舰的漂浮、风车的转动……这些都和力有关。 弹力 推力 浮力 磁力 摩擦力 地球 引力 (重力) 活动目标 一、认识常见的力，能够根据现象说出常见的力，能够分辨出接触力和非接触力。 二、认识重力，知道重力的作用，能根据重力提供动力制作一个重力小车。 你玩过橡皮筋动力小车吗？ 绕紧橡皮筋，松开手后，小车就会向前运动起来。 小车是在什么力的作用下运动起来的？ 弹力 1.常见的力 活动：体验各种各样的力。 准备：拉力器、水盆、水、塑料泡沫、磁铁、回形针、毽子 弹力 推力 浮力 磁力 摩擦力 地球引力(重力) 小组讨论：你能针对某种力列举出更多的应用实例吗，每种力的作用一样吗？ 常见的力 应用实例 弹力 各类发生弹性形变的弹簧，施力时可以推动或拉动物体，例如自动圆珠笔。 推力 推桌子、推门等，直接作用在物体上 浮力 撑起船舶 磁力 电动机、磁悬浮 摩擦力 刹车，擦黑板 地球引力(重力) 让人们生活在地球表面 不同的力的作用不尽相同，作用过程有的也不同，所以一般我们会选择利用某一种力来完成特定的工作。 力是物体间的相互作用，有些力是直接施加在物体上的力，有些力不需要接触物体就可以对其施加力。 弹力、推力、浮力、摩擦力 磁力、地球引力(重力) 活动2 寻找使物体下落的力 生活中有哪些物体下落的现象？为什么这些物体会向下落？ 图 示 下落的瀑布 掉下的苹果 落地的铅球 落地的毽子 物体向下落可能与___________________有关。 掉落的苹果，这个我熟！ 地球引力(重力) 乒乓球、网球、羽毛、纸片等。 实验方法： 1.分别手持乒乓球和网球，同时松手，让它们自然下落，观察物体下落的情况。 2.更换物体，重复上面的实验，比 较乒乓球、网球、羽毛、纸片两两下落 的情况。 实验结果记录 乒乓球 羽毛 网球 纸片 快速落下 快速落下 缓慢落下 缓慢落下 快速落下 快速落下 缓慢落下 缓慢落下 讨论：物体下落的原因是什么？ 物体下落是因为收到地球引力作用的结果 17 世纪，科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体都受到了地球的吸引力，这个力叫地球引力。物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。物体在地球表面附近所受到的地球引力叫做重力。 物体之间都存在一种相互的引力，人们称这种引力为万有引力。地球和月球之间通过万有引力相互牵制着。月球质量比地球小得多，大约 81个月球的质量相当于1个地球的质量，同一物体在月球上受到的引力是地球上的六分之一。太阳的质量约是地球的质量的 33万倍，因此太阳产生的巨大引力使地球围绕它转动。 重力的特点： ①施力物体是地球，受力物体是地球上的物体。 ②重力的方向永远是竖直向下。 做滚轮 活动任务：滚轮是一种既好玩又有趣的玩具，我们可以利用身边的材料设计制作一个滚轮。 砝码和托盘受重力作用竖直向下拉动绳子 绳子上的拉力作用在缠绕轴上带动轴旋转再带动轮旋转产生动力 1. 设计方案 首先根据滚轮的结构，采用头脑风暴法想出更多的制作材料，记录在下面；然后采用组合法将每行中的一种材料进行组合，想象每种组合的材料可以构成一个什么样的模型；最后利用示意图呈现出1~2 种。 示意图一 示意图二 2. 制作滚轮 根据自己的方案，选择合适的材料制作滚轮。、 材料：纸板、木棍、线绳、钩码、小盘、剪刀、胶枪等。 ①剪两个大小相等的圆形轮片；②固定轴；③固定线绳和小盘；④悬挂重物。 注意：考虑到绳子拉伸长度过长的问题，需要有预留空间 总结： 一、弹力(物体发生弹性形变而产生的接触力。) 推力(一个物体推另一个物体时产生的力，推力实际上属于弹力。) 浮力(浸在液体中的物体受到向上的力。) 磁力(磁铁对一些可被磁化例如铁片产生的吸引力，或磁铁与磁铁之间的作用力。) 摩擦力(两个表面粗糙的物体挤压并相对滑动或有相对滑动的趋势时产生的阻止物体运动的力。) 地球引力(地球对地球周围物体产生的向下的吸引力。) $