第1课《春》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕朱自清散文《春》，系统梳理写景抒情散文特征，通过《神童诗》及唐宋咏春诗导入，链接作者介绍、创作背景、字词积累，以朗读指导和文章结构分析为支架，引导学生感知盼春、绘春（春草图等）、赞春的脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以古诗导入渗透传统文化，通过“盼春”段修辞分析、“春风图”多感官描写培养思维能力，写作特色小结助学生掌握写景方法，提升审美创造，为教师提供系统教学资源，高效落实教学目标。

《春》 ——朱自清 1,季节名称,四季之首 2,点明写作对象 3,是行文线索 4,拟题简洁,突出中心 春游芳草地, 夏赏绿荷池。 秋饮黄花酒, 冬吟白雪诗 ——《神童诗》[宋] 汪洙 咏柳 贺知章 (唐) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 春晓 孟浩然 (唐) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 春夜 喜雨杜甫 (唐) 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 春柳、春风 春雨、春花、春鸟 春雨、春花、春风 春 天 的 景 物 朱自清 (1898-1948),字 佩弦 ,江苏省扬州市人, 散文家、诗人、学者、民主战士 。 有诗文集 《踪迹》 、散文集 《欧游杂记》、《背影 》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有: 《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》 等。 作者介绍 写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间或时间等的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察到的景物的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景、渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好地表现主题。 知识储备 该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清