第2课《济南的冬天》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《济南的冬天》，聚焦济南冬天“温晴”的特点，通过山景（阳光朗照、薄雪覆盖、城外远山）和水色（绿萍、水藻、垂柳）的描写，运用对比、比喻、拟人等手法展开。新课导入以冬日诗句（如陈毅“大雪压青松”等）激发兴趣，衔接旧知与景物描写，辅以字词积累、结构分析、赏析句式等学习支架。 其亮点在于融合文化自信（经典诗句导入、老舍作品及语言风格介绍）、语言运用（提供比喻拟人赏析句式模板）和审美创造（设计“小山摇篮图”等图景小标题）。通过情景交融分析、写作顺序探究等方法，帮助学生提升语言表达与审美能力，为教师提供系统教学支持，提高课堂效率。

济南的冬天 老舍 学习目标 1.继续训练朗读,掌握重音和停连的要领。 2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入的作者感情。 3.品味精美语言,学习比喻和拟人的修辞手法。 新课导入 大雪压青松,青松挺且直。-陈毅 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。-柳宗元 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。-卢梅坡 墙角数枝梅,凌寒独自开。-王安石 冬日诗句 老舍,现代著名作家,是语言大师,被誉为“人民艺术家”。原名舒庆春,字舍予,满族人。老舍是他最常用的笔名。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中,开始用白话创作。1966年8月因被迫害而不幸逝世,终年67岁。老舍一生著作丰富。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。通俗易懂、朴实无华、诙谐幽默、具有较强的北京韵味儿 作品 长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》 中篇小说:《月牙儿》《我这一辈子》 短篇小说:《赶集》《断魂枪》 话剧:《龙须沟》《茶馆》等 作者简介 25岁之前,老舍长期在北京生活。1924年,他受邀远赴英国讲学,在伦敦旅居六年,之后又辗转新加坡居住半年。归国之后,老舍前往山东齐鲁大学任教,就此定居济南。山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 写作背景 本文节选自《一些印象(四、五、六、七)》(《老舍全集》第十四卷,人民文学出版社1999年版)。略有改动。老舍于1930年前后到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节,虽系节选,但仍能独立成篇。 作品简介 读读写写 镶(xi n ) 着落(zhu lu ) 宽敞(ku n ch n ) 贮蓄(zh x ) 澄清(ch n q n ) 响晴:指天气极为晴朗、明亮,与上文“响晴”意义相近。 温晴:天气温暖、晴朗。 出奇:特别、不寻常。 安适:安静而舒适。 慈善:原指仁慈、善良,有同情心,本课指温和,合人心意。 贮蓄:储存积蓄。 空灵:本课指清亮,透明。 字词积累 整体感知 1.文章是如何写济南的冬天的? 第一部分:(1)写济南的冬天“温晴”的天气特点 第二部分:(2-6)写济南的山景、水色 第三部分:(7)总结全文、抒发对济南的冬天的喜爱、赞美之情 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 2.作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点? 对比 整体感知 3.作者采用什么写作手法突出济南冬天的特点?这一段在全文起什么作用? 采用对比手法。把济南和北平比较,突出济南没有风声;与伦敦比较,突出济南响晴;与热带比较,突出济南温晴。表达出作者对济南的热爱。第一段是全文的总起,为下文作铺垫。 整体感知 对比的作用? 有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。 4.课文写了济南冬天的哪些景物? 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 绿萍 水藻 垂柳 整体感知 品语言 读课文,找一找,你从哪些句子读出了老舍先生对济南冬天的喜爱和赞美,并品味、赏析。可以以下句式: 句式1:……运用了比喻的修辞手法,把……比作……,生动形象地写出了……的特点(情态),表达……的思想感情。 句式2:……运用了拟人的修辞手法,把……人格化,生动形象地写出了……的特点(情态),表达……的思想感情。 句式3:……(哪个词或者字)用得好,写出了……的特点(情态或者意境),表达了……的思想感情。 “一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。” 运用拟人手法,把山水比成人,具有人一样的动作,“睡着”和“唤醒”增添了趣味性,表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 品语言 “这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……” 运用拟人的修辞手法,把济南放在一个小摇篮,用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,生动形象地写出了小山如慈母般的温存、体贴、慈祥的特点,充满情趣和活力,表达了作者对济南的山的热爱之情。 “他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! ” 运用拟人的修辞手法,突出济南冬天“温晴”的特点。 品语言 运用比喻的修辞手法,将雪后矮松比作日本的“看护妇”,以松尖的白雪比“一髻儿白花”,生动形象地写出了雪后青松的秀美形态。 “看吧,山上的矮松越发青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。” 品语言 用了拟人的手法,“镶”字用的很妙,作者赋予山尖白雪灵巧的双手,生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天,就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。 “山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。” 品语言 运用比喻和拟人的修辞手法,用“花衣”比喻雪色,把山坡斑驳的色彩,说成是穿上了花衣,显得秀美动人。 品语言 “这样,一道儿白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。” 运用比喻、拟人手法,写出动人的雪态,把斜阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女,情态可掬,描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。 “等到快日落,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。” 品语言 和前文第2段“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”相呼应。 “山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。” “卧“字运用比拟的修辞手法,赋予小村庄、雪以人的动作和姿态,富有生命力,并且呼应“好像是把济南放在一个小摇篮里”。突出了一种舒服、安适之感,表达了作者的喜爱之情。 品语言 “古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。” 品语言 运用拟人、比喻的修辞。两个“卧”赋予小村庄、薄雪安适恬静的情态;把城外雪景比作一幅淡雅的小水墨画,又联想唐代名画,生动描绘出济南城外冬日素净清幽的画面,饱含作者对济南冬景的喜爱赞美。 “水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!” 品语言 运用拟人的修辞手法,“拿”写出水藻释放终年积蓄的绿意;“不忍得”赋予水温柔的情态,突出水绿的特征,抒发作者对济南冬景的喜爱。 “整个的是块空灵的蓝水晶。” 品语言 运用比喻的修辞手法,将济南冬日水天交融的景致比作一块空灵的蓝水晶,突出水的清亮的特征。 1.文章第4自然段是按照怎样的顺序描写雪后的山景? 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 按照空间顺序,自上而下。从山上、山尖至山坡、山腰,有层次的写出秀美的山景。 文本探究 常见的写作顺序 1 时间顺序(春夏秋冬、早中晚) 2 空间顺序(从上到下、从左到右、从远到近) 3 逻辑顺序(如《中国石拱桥》先谈石拱桥的一般特点,再概括介绍中国石拱桥的总体情况;《花儿为什么这么红》从不同的原因解释花儿为什么这么红) 2.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情? 最后一句既是与老天商量的语气,怕秀气的小山被大雪压垮了,又是一种赞美的口吻,流露出作者对济南小山的爱怜之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。 文本探究 文本探究 3.作者围绕“温晴”,主要描绘了济南的冬日哪两类景物?请为每一幅图景拟定小标题。 绘山景:描绘了阳光朗照下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山 描水色:水藻碧绿、河水澄清,如蓝水晶 图景:小山摇篮图(第3自然段) 雪后山景图(第4自然段) 远山卧雪图(第5自然段) 空灵水晶图(第6自然段) 强调冬天时节,和开头“济南真得算个宝地”相呼应,点题,抒发了作者的赞美、喜爱之情 4.第七段“这就是冬天的济南”作结,有什么作用? 文本探究 句式: 山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之-刘熙载 济南冬日之精神,以——写之;其山之精神,以——写之;其水之精神,以——写之 山水 摇篮、水墨画、薄雪 垂柳、水藻、绿萍 句式仿写 标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 文章标题可否换为“冬天的济南”? 文本探究 1.以“温晴”为线索贯穿全文,采用“总分总”的结构方式,层次清晰,结构严谨。 2.情景交融,文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情。 写法探究 3.对比开篇,突出景物独有的特征。 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 温暖 秀气 淡雅 板书设计 水 反倒在绿萍上冒着点热气 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 清 暖 绿 本文是一篇写景抒情的散文,作者抓住济南冬天温晴的特点,以山和水为主要描写对象,用准确优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了作者对济南山水的喜爱之情。 主旨感悟 1.作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言,向你的同学描述这些景物。 济南冬天有着“温晴”的特点,通过小山摇篮图、雪霁初晴图、空灵水晶图来呈现这一特点。