周测08 第十一章静电与电流第1-5节 物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

**基本信息** 聚焦静电与电流核心知识，以生活科技情境（如液冷充电站、闸机电路）为载体，通过选择、填空、作图及综合题，考查物理观念与科学探究能力，适配九年级周测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|3/12|电路连接（LED灯、闸机）、静电作用|结合生活用电器（充电宝、餐厅灯），考查电路识别与推理| |填空题|4/24|电源作用、串并联、电流方向、验电器原理|联系新能源充电（蓄电池）、盐水电池，强化物理观念| |作图题|1/4|实物图转电路图|基础技能考查，培养模型建构能力| |综合题|3/30|串并联电流电压规律、电路故障分析|突出实验探究（数据处理、故障判断），体现科学思维与探究能力|

2026-2027学年九年级物理周周测 周测08 第十一章 静电与电流 第1-5节 建议用时：30分钟，满分：70分 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）随着人们生活水平的提高，生活中的用电器越来越多。关于图中用电器的说法正确的是（     ） A．甲图中，充电宝给三台手机同时充电时，充电宝的作用相当于电路中的用电器 B．乙图中，取下一个LED灯后，第三个“提”字熄灭，其余字正常，每个字之间是并联的 C．丙图中，餐厅里的三盏灯，用一个开关能同时控制它们的通断，三盏灯是串联的 D．丁图中，台灯上有一个开关控制它的通断，灯和开关是并联的 2．（25-26九年级上·天津滨海新区·阶段检测）a、b、c、d四个丝线吊着的轻质小球，若a、b两球相吸引，b、c两球相排斥，c、d两球相吸引。若将a球与d球靠近时，则a、d两球之间（     ） A．相吸引 B．相排斥 C．无作用 D．以上三种都有可能 3．（25-26九年级上·广东佛山·期中）为了提高学生进出校门效率，校门口的闸机（如图所示）可实现自动识别。刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（     ） A． B． C． D． 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本大题共4小题，共24分） 4．（25-26九年级上·广东珠海·期中）横琴粤澳深度合作区天沁园液冷充电站为区内新能源汽车提供高效补能服务。出发前，小臻爸爸在此给汽车的蓄电池充电，此时蓄电池相当于电路中的__________（选填“用电器”或“电源”）。转弯时打开汽车转向灯，各转向灯能独立工作，说明它们的连接方式是_______联。基于此连接方式，若左转向前灯意外损坏，__________(选填“影响”或“不影响”)左转向后灯发光。 5．（25-26九年级上·广东河源·期中）在盐水中插入A、B两个金属片，形成盐水电池。用电压表测此电池的电压，如图所示。金属片________是盐水电池的正极，盐水中的电流方向________（选填“从A到B”或“从B到A”）。若要获得更高电压，可以将多个盐水电池________联。 6．（25-26九年级上·广东河源·阶段检测）验电器的工作原理是____________如图，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，我们可以看到A的金属箔的张角___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；在连接的一瞬间，金属棒中的电流方向为___________（选填“从A到B”或“从B到A”）。 7．（25-26九年级上·广东河源·期中）某同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，两灯都不发光，原因是电路处于________状态。只需要拆除导线________（选填“a”“b”“c”或“d”）即可让两灯发光，此时两灯________（选填“串”或“并”）联连接。 三、作图题（本大题共1小题，共4分） 8．（25-26九年级上·河南安阳·期中）根据实物图，在方框中画出电路图。 四、综合题（本大题共3小题，共30分） 9．（25-26九年级上·广东深圳·阶段检测）在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图： (1)图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中________（选填“A”“B”或“C”）点的电流； (2)按图甲的电路图，连好电路闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是________；闭合开关后，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是________； (3)下表是某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值，记录在如下表格中： A点电流 B点电流 C点电流 0.14 0.18 0.32 比较上表数据，可得出初步结论：并联电路中，________（用表示）； (4)将数据记录在表格中，下一步应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的测量范围，再重新测出电流值 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．分析数据，得出结论 10．图甲是“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验电路图。实验中，用电压表分别测出A与B、B与C以及A与C之间的电压，可以找出串联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系。 (1)有一组同学对照图甲及其实验设计后认为：用一个电压表分别测A与B以及B与C之间的电压时，需要对电路进行改接，为了不反复拆接电压表，优化实验过程，他们设计了如图乙所示的电路，他们的思路是：只闭合开关S和S1，电压表测L1两端的电压，只闭合开关S和S2，电压表就可以测L2两端的电压。上述操作__________（填“可行”或“不可行”），原因是________________________________。 (2)另一组同学在实验过程中，发现灯泡全都不亮，用电压表测得UAB＝0 V，UBC＝3 V，UAC＝3 V，则电路中出现的故障可能是____________。 (3)还有一组同学用电压表分别测A与B、A与C之间的电压，电压表的示数分别如图丙和图丁所示，则电压表的示数分别为UAB＝________V，UAC＝________V。 11．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）如图甲所示的电路中，电源电压恒为6V，当开关断开、接a时，电流表的指针偏转情况如图乙所示；当开关闭合，接a时，电流表的指针偏转情况如图丙所示。 (1)图乙、丙中电流表的示数分别为__________A和__________A。 (2)当开关断开、接a时，通过灯泡、的电流分别是多少？ (3)当开关闭合，接a时，灯泡、两端的电压分别是多少？通过灯泡、的电流分别是多少？ 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级物理周周测 周测08 第十一章 静电与电流 第1-5节 建议用时：30分钟，满分：70分 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）随着人们生活水平的提高，生活中的用电器越来越多。关于图中用电器的说法正确的是（     ） A．甲图中，充电宝给三台手机同时充电时，充电宝的作用相当于电路中的用电器 B．乙图中，取下一个LED灯后，第三个“提”字熄灭，其余字正常，每个字之间是并联的 C．丙图中，餐厅里的三盏灯，用一个开关能同时控制它们的通断，三盏灯是串联的 D．丁图中，台灯上有一个开关控制它的通断，灯和开关是并联的 【答案】B 【解析】A．充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，充电宝的作用相当于电路中的电源，故A错误； B．取下一个LED灯后，第三个“提”字熄灭，其余字正常，说明各字之间互不影响，由并联电路各支路互不影响可知，每个字之间是并联的，故B正确； C．餐厅里的三盏灯，用一个开关能同时控制它们的通断，开关接在干路上即可，家庭电路中各用电器互不影响，三盏灯是并联的，故C错误； D．台灯上有一个开关控制它的通断，开关必须与灯串联才能控制，故D错误。 故选B。 2．（25-26九年级上·天津滨海新区·阶段检测）a、b、c、d四个丝线吊着的轻质小球，若a、b两球相吸引，b、c两球相排斥，c、d两球相吸引。若将a球与d球靠近时，则a、d两球之间（     ） A．相吸引 B．相排斥 C．无作用 D．以上三种都有可能 【答案】D 【解析】b、c相排斥，由同种电荷相互排斥可知，b、c一定带同种电荷；a与b吸引，a存在两种可能：①带与b异种的电荷，②不带电；c与d吸引，d存在两种可能：①带与c异种的电荷（与b异种，和a带电时的电荷种类相同），②不带电；a、d靠近时：若二者均带同种电荷则相互排斥，若一个带电一个不带电则相互吸引，若二者均不带电则无相互作用，三种情况都可能，故选D。 3．（25-26九年级上·广东佛山·期中）为了提高学生进出校门效率，校门口的闸机（如图所示）可实现自动识别。刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．闭合时电源两极被导线直接连通，造成电源短路，故A不符合题意； B．、串联，根据串联电路特点，需两开关同时闭合电路才通，电机才工作，故B不符合题意； C．单独闭合时，干路开关断开，电路不通；、同时闭合时，将电机短路，电机不工作，故C不符合题意； D．、并联，根据并联电路互不影响的特点，闭合或电路均接通，电机工作，故D符合题意。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本大题共4小题，共24分） 4．（25-26九年级上·广东珠海·期中）横琴粤澳深度合作区天沁园液冷充电站为区内新能源汽车提供高效补能服务。出发前，小臻爸爸在此给汽车的蓄电池充电，此时蓄电池相当于电路中的__________（选填“用电器”或“电源”）。转弯时打开汽车转向灯，各转向灯能独立工作，说明它们的连接方式是_______联。基于此连接方式，若左转向前灯意外损坏，__________(选填“影响”或“不影响”)左转向后灯发光。 【答案】 用电器 并 不影响 【解析】[1]给汽车的蓄电池充电，消耗电能，此时蓄电池相当于电路中用电器。 [2][3]汽车左转弯时，打开汽车转向灯，前、后转向灯能独立工作，互不影响，说明它们的连接方式是并联；若左转向前灯意外损坏，不影响左转向后灯发光。 5．（25-26九年级上·广东河源·期中）在盐水中插入A、B两个金属片，形成盐水电池。用电压表测此电池的电压，如图所示。金属片________是盐水电池的正极，盐水中的电流方向________（选填“从A到B”或“从B到A”）。若要获得更高电压，可以将多个盐水电池________联。 【答案】 B 从A到B 串 【解析】[1]由电压表使用规则，指针正向偏转时正接线柱接电源正极，故金属片B是盐水电池的正极。 [2]因电源内部电流从负极流向正极，A为负极，故盐水中的电流方向从A到B。 [3]由串联电路电压规律，串联电池组总电压等于各电池电压之和，故要获得更高电压需将多个盐水电池串联。 6．（25-26九年级上·广东河源·阶段检测）验电器的工作原理是____________如图，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，我们可以看到A的金属箔的张角___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；在连接的一瞬间，金属棒中的电流方向为___________（选填“从A到B”或“从B到A”）。 【答案】 同种电荷相互排斥 减小 从B到A 【解析】验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的；A带负电时，两片金属箔带同种电荷而张开，用金属棒连接A和B后，自由电子由A转移到B，A所带电荷量减少，金属箔片的张角减小；负电荷定向移动方向与电流方向相反，所以电流方向为从B到A。 7．（25-26九年级上·广东河源·期中）某同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，两灯都不发光，原因是电路处于________状态。只需要拆除导线________（选填“a”“b”“c”或“d”）即可让两灯发光，此时两灯________（选填“串”或“并”）联连接。 【答案】 短路 a 串 【解析】由图可知，闭合开关后，电流从电源正极经导线c、a、d、开关直接回到负极，电路发生电源短路，故两灯都不发光。拆除导线a后，短路路径消除，电流只有一条路径，依次经过两个灯泡，故两灯串联，均可发光。 三、作图题（本大题共1小题，共4分） 8．（25-26九年级上·河南安阳·期中）根据实物图，在方框中画出电路图。 【答案】 【解析】由图可知，电流从电源正极流出后，分成两条独立路径，第一条经过、回到电源负极，单独控制所在支路；第二条路径经过、回到电源负极，单独控制所在支路。两灯是并联关系。 四、综合题（本大题共3小题，共30分） 9．（25-26九年级上·广东深圳·阶段检测）在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图： (1)图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中________（选填“A”“B”或“C”）点的电流； (2)按图甲的电路图，连好电路闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是________；闭合开关后，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是________； (3)下表是某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值，记录在如下表格中： A点电流 B点电流 C点电流 0.14 0.18 0.32 比较上表数据，可得出初步结论：并联电路中，________（用表示）； (4)将数据记录在表格中，下一步应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的测量范围，再重新测出电流值 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．分析数据，得出结论 【答案】(1)C (2)电流表未调零 电流表正负接线柱接反了 (3) (4)C 【解析】（1）图丙的实物图中，电流表在干路上，测量的是图甲电路图中C点的电流。 （2）[1]按图甲的电路图，连好电路闭合开关前，电路中无电流，发现电流表指针偏转如图乙所示，指针指在零刻度线左侧，说明电流表未调零。 [2]闭合开关后，电路中有电流，发现电流表指针偏转如图乙所示，指针指在零刻度线左侧，说明电流表正负接线柱接反了。 （3）由表可知，，可得出初步结论为，并联电路中，。 （4）为寻求普遍规律，将数据记录在表格中后，下一步应该做的是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，多次实验，故选C。 10．图甲是“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验电路图。实验中，用电压表分别测出A与B、B与C以及A与C之间的电压，可以找出串联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系。 (1)有一组同学对照图甲及其实验设计后认为：用一个电压表分别测A与B以及B与C之间的电压时，需要对电路进行改接，为了不反复拆接电压表，优化实验过程，他们设计了如图乙所示的电路，他们的思路是：只闭合开关S和S1，电压表测L1两端的电压，只闭合开关S和S2，电压表就可以测L2两端的电压。上述操作__________（填“可行”或“不可行”），原因是________________________________。 (2)另一组同学在实验过程中，发现灯泡全都不亮，用电压表测得UAB＝0 V，UBC＝3 V，UAC＝3 V，则电路中出现的故障可能是____________。 (3)还有一组同学用电压表分别测A与B、A与C之间的电压，电压表的示数分别如图丙和图丁所示，则电压表的示数分别为UAB＝________V，UAC＝________V。 【答案】(1)不可行 会使电压表的正、负接线柱接反 (2)L2断路 (3)2.8 5 【解析】（1）[1][2] 当只闭合开关S和S1时，电压表测L1两端的电压，此时电流从电压表正接线柱流入、负接线柱流出。当只闭合开关S和S2时，若要测L2两端的电压，此时电流会从电压表原来的负接线柱流入、正接线柱流出，违反了电压表“电流从正接线柱进、负接线柱出”的使用规则，会使电压表的正、负接线柱接反，所以上述操作不可行。 （2）已知用电压表测得，，。因为 且，说明在AB段之外的电路存在断路故障，导致电流无法通过AB段；，说明在BC段之外的电路完好，所以故障可能是L2断路。 （3）[1][2]由于A与B之间的电压为L1两端的电压，A与C之间的电压为电源电压，由串联电路中电压规律可知，A与B之间的电压小于A与C之间的电压，则图丙中电压表示数小于图丁中电压表示数；图丙中电压表指针偏转幅度大于图丁中电压表指针偏转幅度，则图丙中，电压表使用的是量程，分度值为，其示数为，即；图丁中，电压表使用的是量程，分度值为，其示数为，即。 11．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）如图甲所示的电路中，电源电压恒为6V，当开关断开、接a时，电流表的指针偏转情况如图乙所示；当开关闭合，接a时，电流表的指针偏转情况如图丙所示。 (1)图乙、丙中电流表的示数分别为__________A和__________A。 (2)当开关断开、接a时，通过灯泡、的电流分别是多少？ (3)当开关闭合，接a时，灯泡、两端的电压分别是多少？通过灯泡、的电流分别是多少？ 【答案】(1)0.26 0.50 (2)通过的电流为，通过的电流为 (3)、两端电压均为；通过的电流为，通过的电流为 【解析】（1）乙、丙电流表均选用量程，该量程分度值为；乙表指针指向后第3小格，示数为 丙表指针指向后第5小格，示数为 （2）断开、接时，此时电路只有接入通路，所在支路断开无电流，因此通过的电流为； 电流表测的电流，即通过的电流为。 （3）闭合、接时，此时与并联，电流表测干路总电流；并联电路各支路两端电压等于电源电压，因此、两端电压都等于电源电压； 并联电路干路总电流等于各支路电流之和，并联电路中两端电压不变，通过它的电流仍为之前的，因此通过的电流为干路电流减去的电流： 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $