第十一章 静电与电流（单元复习·专项训练）物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

**基本信息** 聚焦静电与电流核心模块，以“考点-题型”分层架构串联概念理解、仪器使用、规律应用及实验探究，实现知识逻辑与应试突破的精准衔接。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电荷及静电现象|3题型/4题|理解类（摩擦起电本质）、应用类（电荷作用）、高频仪器（验电器）|从静电现象到电荷作用规律，构建物质电性质认知| |电路及串并联|3题型/13题|概念理解（电路组成）、辨别类（三种电路）、设计应用（智能窗帘）|电路基础→串并联识别→实际电路设计，形成电路模型建构能力| |电流及串并联电流特点|4题型/13题|概念理解（电流形成）、高频仪器（电流表）、规律应用、实验探究|电流本质→仪器操作→串并联规律→实验验证，培养科学探究素养| |电压及串并联电压特点|4题型/14题|概念理解（电压作用）、高频仪器（电压表）、规律应用、实验探究|类比水压建立电压概念→仪器使用→规律应用→实验论证，深化科学思维|

第十一章 静电与电流 常考题型·精准突破 考点一 电荷及静电现象 题型1 理解摩擦起电及静电现象（重） 题型2 电荷间的相互作用的应用（重） 题型3 验电器的原理与使用（高频） 考点二 电路及电路的串联与并联 题型1 理解电路的组成及元件作用 （高频） 题型2 辨别三种电路（重） 题型3 识别与设计串、并联电路（重） 考点三 电流及串、并联电路的电流特点 题型1 理解电流的形成及大小（高频） 题型2 电流表的使用（高频） 题型3 串、并联电路的电流特点的应用（重） 题型4 探究实验（重） 考点四 电压及串、并联电路的电压特点 题型1 理解电压概念（高频） 题型2 电压表的使用（高频） 题型3 串、并联电路的电压特点的应用（重） 题型4 探究实验（重） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 电荷及静电现象 ◆题型1 理解摩擦起电及静电现象 1．（25-26九年级上·辽宁营口·期中）生活中静电现象很常见，如图所示，下列选项中不是利用静电的是（     ） A．静电释放器 B．静电拖把 C．静电喷漆 D．静电复印 2．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（     ） A．摩擦创造了负电荷 B．有原子核发生了转移 C．摩擦创造了正电荷 D．有电荷发生了转移 3．小兰早晨梳头时发现，头发会随木梳子飘起来。若木梳带负电，则木梳的原子核束缚电子的能力比头发________（填“强”或“弱”）。在梳头的过程中，头发________（填“得到”或“失去”）电子。由此可知摩擦起电的本质是________（填“创造了电荷”或“电子的转移”）。 4．（25-26九年级上·广东潮州·阶段检测）2024年11月，我国的运油-20在珠海进行飞行表演，如图所示，由于飞机与空气______________产生静电，这是因为______________会在物体之间发生转移；为了防止加油时的起火，在机体上会安装尖端放电器，这是为了防止______________的积累引发危险。 ◆题型2 电荷间的相互作用的应用 5．（25-26九年级上·河北保定·阶段检测）博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，有人提出，通过给书带电，使书一页页分开来，如图所示。能使书一页页分开的带电方式是（     ） A．使每隔一张纸都带上正电 B．使书的每页都带上同种电荷 C．使相邻书页带上异种电荷 D．只让封面带正电，封底带负电 6．（25-26九年级上·山西大同·阶段检测）甲、乙、丙三个轻质小球皆带电，用甲球分别靠近乙、丙两球时，三个小球的状态如图所示，则三个小球所带电荷的种类可能是（　　） A．甲带正电、乙带负电、丙带负电 B．甲带负电、乙带正电、丙带正电 C．甲带负电、乙带负电、丙带负电 D．甲带正电、乙带正电、丙带负电 7．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（     ） A． B． C． D． 8．《博物志》中有“今人梳头、脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”的记载，其中“随梳”是指梳头发时，头发随梳子飘动的现象。产生该现象的原因是头发与梳子摩擦，梳子和头发带上________电荷而互相________。 ◆题型3 验电器的原理与使用 9．如图，验电器是用来检测物体是否带________的仪器。用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为两个金属箔片带有________（填“同种”或“异种”）电荷，相互________（填“吸引”或“排斥”）。 10．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）兴趣小组用塑料瓶、锡箔纸、金属线等物品制作了简易验电器。如图所示，将跟头发摩擦过的笔杆接触验电器的金属线，发现锡箔纸张开，笔杆带电是________现象，锡箔纸带________（选填“同种”或“异种”）电荷。 考点二 电路及电路的串联与并联 ◆题型1 理解电路的组成及元件作用 1．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）下列各组元件中，都属于用电器的是（     ） A．电灯、导线、开关 B．电灯、电铃、电动机 C．开关、灯座、电铃 D．电源、电视机、电烙铁 2．（25-26九年级上·山东济南·期中）小明新购买的闹钟有时钟、闹钟、计时、温度四种模式，旋转闹钟使其不同侧面朝上便可切换至不同的工作模式。拆开闹钟发现其内部有一个小铜球，旋转闹钟，小铜球滚动至不同模块、对应模块便开始工作。其内部结构图中（如图所示），虚线框内的结构相当于电路中的（     ） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 3．（25-26九年级上·陕西汉中·期末）卫星在太空中用太阳能电池板为内部蓄电池充电，此时蓄电池相当于电路中的（     ） A．开关 B．电源 C．导线 D．用电器 4．如图所示的电路中，________消耗电能将电能转化为其他形式的能，________是提供电能的，________是控制电路通断的，________是传输电能的。 ◆题型2 辨别三种电路 5．（25-26九年级上·山西晋中·期中）在初次连接电路时，小组成员分别连接了如下电路。两个小灯泡都能正常工作的电路是（     ） A． B． C． D． 6．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）如图电路，闭合开关，电路所处的状态是（     ） A．通路 B．断路 C．短路 D．无法判断 7．（25-26九年级上·山东临沂·期中）在甲、乙两个电路中，闭合两电路中的开关，各元件都能正常工作。现将一根导线接到两电路中的不同位置，会发现不同的现象，下列说法中正确的是（     ） A．在图甲中，断开S，将导线接到开关S两端，电路发生短路 B．在图甲中，闭合S，将导线接到两端，则发光，不发光 C．在图乙中，闭合S，将导线接到两端，则、都不发光 D．在图乙中，断开S，将导线接到开关S两端，则、都不发光 8．（25-26九年级上·江苏苏州·阶段检测）反恐小组的拆弹专家在排除恐怖分子设置在飞机上的爆炸装置（如图所示），为使爆炸装置停止工作，不能采取的措施是（　　） A．短路定时开关 B．剪断b线 C．剪断a线 D．拆除电源 ◆题型3 识别与设计串、并联电路 9．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段检测）关于如图电路的判断，正确的是（     ） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L2串联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路 10．（25-26九年级上·山东聊城·期中）智能家居正在快速崛起，逐步改变我们的生活方式。小明家新装的阳台智能窗帘有两个电机。这两个电机分别控制窗帘的左侧和右侧，实现从中间向两侧的开合动作。左、右两个窗帘可单独开合，也可同时开合。下列电路可模拟该智能窗帘设计的是（     ） A． B． C． D． 11．（25-26九年级上·湖南郴州·期中）有一种智能锁，需要通过“人脸+密码”两次识别成功才能开锁。具体要求如下：人脸识别成功时，仅闭合，灯发光，但不开锁。密码识别成功后，闭合，且在人脸识别成功后（即已闭合的情况下），电动机工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 12．如图所示是小壮同学连接的实物电路，在该实物电路中，开关位于________（填“干路”或“支路”）上，小灯泡与小灯泡________联；开关、均闭合后，若小灯泡突然因为灯丝烧断而熄灭，则小灯泡________（填“能”或“不能”）继续发光。 13．如图甲所示是节日装饰用的小彩灯，可以烘托节日的气氛，其缺点是如果有一个小灯泡烧毁了，会导致电路________，将使整串小灯泡全部熄灭，这是因为串联电路中各用电器________。为了克服该缺点，小芳同学对电路进行了改进，如图乙所示，方法是先将小灯泡两个两个________后，再把它们串联起来，这样即使有一个小灯泡烧毁，也不会影响整串电路。 考点三 电流及串、并联电路的电流特点 ◆题型1 理解电流的形成及大小 1．关于电流，下列说法中正确的是（     ） A．电流方向一定由电池正极流向负极 B．电路中有了电池就能形成电流 C．正、负电荷定向移动都可以形成电流 D．只有正电荷定向移动才能形成电流 2．如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则下列说法正确的是（     ） A．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b→a B．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b C．b上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向b→a D．a上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向a→b 3．取两个相同的验电器A和B，使A带上正电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，如图所示，观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，下列描述正确的是（     ） A．正电荷从A到B，金属杆中电流方向是从A到B B．负电荷从B到A，金属杆中电流方向是从A到B C．正电荷从A到B，金属杆中电流方向是从B到A D．负电荷从B到A，金属杆中电流方向是从B到A 4．（25-26九年级上·河北邢台·阶段检测）如图所示的运油车正在卸油，快速流出的油和油罐由于________________会积累过多电荷，为防止发生事故，要用一条“绳子”把运油车与静电消除器相连，多余的电子经静电消除器上的接地线流向大地，则接地线中的电流方向为________________________（选填“从大地流向静电消除器”或“从静电消除器流向大地”）。 ◆题型2 电流表的使用 5．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 6．小丽在做实验时将电流表的“－”接线柱和“3”接线柱接入电路中进行测量，但是在读数时粗心的她却按照“0.6A”的量程读数，读出的电流值为0.48A，而电路中实际的电流值应是________A。 7．如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 ◆题型3 串、并联电路的电流特点的应用 8．如图所示的串联电路，闭合开关后（     ） A．通过a点的电流大于b点的电流 B．通过b点的电流大于c点的电流 C．通过a点的电流大于c点的电流 D．通过a、b、c三点的电流相等 9．（25-26九年级上·甘肃临夏·阶段检测）如图甲所示电路，电流表指针的偏转均如图乙所示。下列说法错误的是（     ） A．灯、并联 B．通过电流表的电流为 C．通过灯的电流为 D．若灯的灯丝烧断，则电流表的示数为零，的示数不变 10．（25-26九年级上·山东日照·阶段检测）如图甲是由灯、组成的并联电路的一部分，各元件均正确连接，已知通过灯的电流为0.6A，电流表的示数如图乙所示，下列判断正确的是（     ） A．电流表的示数可能为0.2A B．小灯泡L1可能处于干路上 C．通过灯L2的电流为0.4A D．灯L2可能与电流表并联 11．（2026·湖南长沙·一模）如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A ◆题型3 探究实验 12．（25-26九年级上·广东揭阳·阶段检测）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图所示的电路进行实验。 (1)按如图甲所示电路图连接实物，试触时发现：电流表指针向零刻度线左侧偏转，如图乙所示，则电路连接出现的错误是：______________。 (2)实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组_____________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.2 0.16 3 0.7 0.32 0.38 (3)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是：_____________（写出关系式）。 (4)小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针位置如图丙所示，则A处电流IA为____________A，B处电流IB为___________A。 13．在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不能交叉）。 (2)小明连接好最后一根导线时，一只灯泡立即发光，这说明连接电路时存在的不当操作是：___________ ； (3)小明观察到灯泡L2发光，但灯泡L1不发光，电流表的指针没有偏转，电路可能存在的故障是_________________ 。 (4)实验中，用一个电流表分别测量L1、L2和干路中的电流，测得的电流分别为、、。实验数据如表所示，可知他是更换多组_______ （填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行的多次实验。小明由数据得出，并联电路中干路电流和支路电流的关系是：_____________ （写关系式）。 实验序号 /A /A /A 1 0.28 0.18 0.46 2 0.24 0.20 0.44 3 0.12 0.38 0.50 (5)实验结束后同学们交流时认为：每次测量后都要重新改接电流表很费时间，为了节省实验时间，本实验在接电流表这一问题上可以进行的改进是：____________________ 。 考点四 电压及串、并联电路的电压特点 ◆题型1 理解电压概念 1．（25-26九年级上·广东珠海·期中）学习电学知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（　　） A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电压的装置 C．电路中有电压，则一定存在电流 D．电路中有电流，则一定存在电压 2．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）如图所示，在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比。下列说法中正确的是（　　） A．灯泡反映电流与抽水机反映水流相似 B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流 C．这一研究方法是“转换法” D．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因 3．（25-26九年级上·陕西安康·期中）如图所示，是某款挂脖运动风扇，其内置电池的电压约为1节新干电池电压的3.5倍，则挂脖风扇内置电池的电压约为（     ） A．1V B．5V C．10V D．20V 4．（25-26九年级上·江苏苏州·阶段检测）台湾是我国领土不可分割的一部分，中国台湾地区家庭电路的电压为中国大陆地区的一半，为___________V。一节常用的干电池的电压是___________V。 ◆题型2 电压表的使用 5．有关电压表的说法中，错误的是（     ） A．电压表是测量电路两端电压的仪表 B．使用前要检查指针是否对准零刻度线 C．使用时要注意选择测量范围 D．接“-”、“3”两接线柱时，测量范围是0～3V，分度值是0.5V 6．（25-26九年级上·甘肃定西·阶段检测）在烧杯中加入盐水，然后将铜片和锌片放在盐水中，这样就制成了一个盐水电池。用电压表测量这个盐水电池的电压，其现象如图所示。下列说法正确的是（     ） A．电压表能提供电压 B．锌片是该盐水电池的正极 C．该盐水电池的电压为0.3V D．盐水不导电 7．（25-26九年级上·甘肃兰州·阶段检测）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表测量的是（     ） A．电源和的总电压 B．灯两端电压 C．灯两端电压 D．灯和的总电压 8．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）伏打电堆是最早的电池。小明同学仿造了一个伏打电堆，并用电压表测量其电压，如图所示。此电池的正极是___________（选填“锌板”或“银板”），电压是___________V。 ◆题型3 串、并联电路的电压特点的应用 9．（25-26九年级上·四川宜宾·期中）在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为（     ） A．4V，2V B．2V，4V C．6V，4V D．6V，2V 10．（25-26九年级上·山东枣庄·期中）在如图甲所示电路中，V1、V2都是有“0～3V”和“0～15V”两个量程的电压表。当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电压表V1的示数、R2两端的电压分别为（   ） A．9.6V，2.4V B．2.4V，12V C．2.4V，9.6V D．12V，2.4V 11．（2026·云南昭通·一模）如下图，电源电压不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2串联 B．在电路中，若S1闭合，断开S2，电流表示数会变小 C．若小灯泡L1比L2亮，原因是小灯泡L1两端的电压比L2两端的电压大 D．若只闭合开关S2，电路中只有小灯泡L2发光 12．（25-26九年级上·四川广元·期中）电鳗主要生活在南美洲的淡水河流中。这种生活在水里的动物，输出的电压可以达到300～800伏，而人类所能承受的电压一般不高于36伏，所以不仅是人类，它甚至可以将在水中游动的水牛电晕。因此电鳗被美国《国家地理杂志》评选为“地球上最可怕的淡水动物”之一。生物学家发现，电鳗的每个肌肉片都像一个“小电池”，当它受到神经信号的刺激时，能产生150毫伏的电压，将近万个“小电池”连接起来，就可以产生数百伏的电压。电鳗放电时可看成是电路中的电源，若为获得450V的电压，需要__________个“小电池”__________联起来。 ◆题型3 探究实验 13．小明和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为的电源，一个开关，两只灯泡（和），两只相同电压表和（量程均为和），导线若干。 (1)他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测、、间的电压。连接电路时，开关应处于_______________状态，这样做的目的是：____________________________； (2)具有创新精神的小明决定改进实验。他按照图乙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表和的指针偏转角度相同，此时电压表和的示数分别为_________和_________； (3)解决问题后，小明同学测出了间和间的电压，为了测量间的电压，断开开关，接下来可以_________； A．保持接线不动，将电压表连线由改接到 B．保持接线不动，将电压表连线由改接到 (4)分析、、间的电压关系，得出结论：在串联电路中，_________________________________________。 14．（25-26九年级上·山东德州·期中）兴趣小组在“探究串联电路电压的规律”实验中设计了如图甲所示的电路。 (1)图乙是他们按照图甲电路图连接好的部分实物电路，请利用笔画线代替导线帮助他们完成电路连接。 (2)按照图甲连接好电路，闭合开关后，他们发现两灯都不亮，电压表示数接近于电源电压，若故障只发生在两个灯泡中的其中一个，则电路故障为___________。 (3)排除故障后，闭合开关，测得AB两点间电压如图丙所示，电压表示数为___________V，他们在实验过程中进行了讨论交流，有同学提出利用原来的电路图，电压表所接的B点不动，只将A点改接到C点上，便可测出L2两端的电压，这个方法___________（选填“可行”或“不可行”），原因是_______________。 (4)下表是他们某次实验测量的数据，分析实验数据得出两个实验结论： UAB/V UBC/V UAC/V 1.5 1.5 3 ①串联电路中，各部分电路两端电压相等。 ②串联电路，电源两端电压等于各部分电路两端电压之和。 实验结束后，他们经分析，指出结论①是错误的，造成结论错误的原因是___________。 综合攻坚·知能拔高 1．（25-26九年级上·山东日照·期末）对下列图中现象，解释正确的是（　　） A．甲图：与头发摩擦后的塑料梳子能吸引纸屑，是因为带电体能吸引轻小物体 B．乙图：被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中玻璃棒得到了电子 C．丙图：验电器A中负电荷通过金属棒流向B，电流方向由A至B D．丁图：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 2．（25-26九年级上·新疆乌鲁木齐·阶段检测）如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察现象，就可判断出所有导线的首尾。依据表格的记载，下面说法正确的是（     ） 连接 D、E D、F E、F 现象 两灯不亮 绿灯亮 红灯亮 A．A与D为同一根导线 B．C与E为同一根导线 C．B与E为同一根导线 D．B与F为同一根导线 3．（2026·安徽合肥·二模）如图所示，纸盒内有电源和导线，纸盒外露出两只小灯泡、和两个开关、。只闭合，两灯都亮；再闭合，熄灭、亮；再断开，的亮暗无变化。则以下电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 4．（25-26九年级上·江苏扬州·阶段检测）在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．a导线中电流可能为2.5A B．b导线中电流一定为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 5．（25-26九年级上·江苏南通·期中）如图所示电路，闭合开关后，一灯较亮，一灯较暗，则（　　） A．较亮灯的电流比较暗灯的电流大 B．较亮灯的位置离电源的正极较近 C．开关闭合，电压表测量灯L2两端的电压 D．开关由断开到闭合，电压表示数会变小 6．（25-26九年级上·江苏南京·期中）如图所示，闭合开关S后，两个规格相同小灯泡均发光，关于甲、乙、丙三个电表的类型，下列说法正确的是（　　） A．甲电表与乙电表可能为同种电表 B．乙电表与丙电表一定为不同种电表 C．若丙电表的示数为甲电表的一半，则电表甲、丙为电压表 D．若甲电表的示数为丙电表的一半，则电表甲、丙为电流表 7．生活中处处有物理，如图，吊扇静止时吊杆对其拉力为F1，吊扇转动时吊杆对其拉力为F2，则F1___________（填“大于”“小于”或“等于”）F2.课后，在一次打扫除中，小胡同学发现吊扇上方均匀落满了灰尘，这是由于重力的方向总是___________的原因造成的，再仔细观察发现吊扇下方也有灰尘但不是均匀的，她猜测可能是吊扇转动时与空气___________，由于带电物体可以___________的原因，使吊扇下方也有灰尘。 8．（25-26九年级上·辽宁鞍山·阶段检测）甲、乙两位同学都发现下面电路的连接是错误的，二人都只改动了一根导线的一端的接线位置，都变成了两灯串联的正确电路。可是他们闭合开关后，甲、乙改接的电路中电压表的示数分别为3V和1.2V。则两灯串联时，灯L₁两端电压______V，灯L₂两端电压______V。 9．（25-26九年级上·辽宁铁岭·期中）学习小组在探究串、并联电路电流规律的实验中： （1）在连接实物电路时，应_____开关； （2）小刚连接如图甲所示的电路，刚要闭合开关，发现电路存在错误； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强认为，只需拆除导线_____，就能成为串联电路，小强将多余导线拆除后，闭合开关，L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮，接触E、F两点时，只有L1亮。对此，下列判断正确的是_____（填字母）； A．L1断路    B．L2断路    C．开关S断路    D．L2短路 （4）小强认为，在小刚最初连接的电路中，只改动一根导线，就能成为两灯并联的正确电路。请在图甲需要改动的导线上画“×”，并补画出改动后的导线_____； （5）小马和小成想探究并联电路中的电流大小关系，它们的方案是：按照图乙所示电路，只闭合S、S1，测出通过L2的电流，只闭合S、S2，测出通过L1的电流，并比较两电流大小关系，评估后发现该方案是不可行的，因为_____。 10．（2025·河南信阳·三模）某实验小组在进行“探究串联电路中的电压规律”实验。 (1)小组同学将两只小灯泡、串联接入电路，在选择小灯泡规格时，应选用______（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡。连接电路时，开关应处于______状态，电路连接好后，试触时发现电压表指针如图甲所示，原因是__________________。 (2)小明计划使用一个单刀双掷开关和两个电压表来完成这个实验，他计划用表测量两端的电压，用表分别测量两端的电压和总电压，请你根据小明的需求用笔画线代替导线将如图乙电路连接完整。 (3)当小明正确连接电路后，闭合开关，拨到某位置后，、都有示数，突然的示数变大，示数变为零，此时发生的故障可能是______。（任写一种情况即可） (4)故障排除后，小明通过实验测得的数据如下表： 开关闭合情况 的示数 的示数 S闭合，拨到左侧 2 3 S闭合，拨到右侧 2 1 小明分析数据得出实验结论：____________。老师指出小明的实验存在不足，要想得出相关结论，他需在此基础上进行改进，具体操作是：______________________________。 【拓展】 (5)小张同学也利用与小明相同的电路进行实验，但他更换了一个电压更大的电源、更换了小灯泡、更换了电表量程，他将分别拨到左、右两侧时电压表的指针偏转角度相同，而的指针的偏转角度为满偏刻度的，则此时的电源电压为______V。 11．（25-26九年级上·广东珠海·期中）如图所示，电源电压保持不变。当S2、S3闭合，S1断开时，电压表示数为6V (1)当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V，则L1两端的电压为多少伏？ (2)当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A和A1的示数分别为0.5A和0.2A，则通过L1、L2的电流为多少安？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十一章 静电与电流 常考题型·精准突破 考点一 电荷及静电现象 题型1 理解摩擦起电及静电现象（重） 题型2 电荷间的相互作用的应用（重） 题型3 验电器的原理与使用（高频） 考点二 电路及电路的串联与并联 题型1 理解电路的组成及元件作用 （高频） 题型2 辨别三种电路（重） 题型3 识别与设计串、并联电路（重） 考点三 电流及串、并联电路的电流特点 题型1 理解电流的形成及大小（高频） 题型2 电流表的使用（高频） 题型3 串、并联电路的电流特点的应用（重） 题型4 探究实验（重） 考点四 电压及串、并联电路的电压特点 题型1 理解电压概念（高频） 题型2 电压表的使用（高频） 题型3 串、并联电路的电压特点的应用（重） 题型4 探究实验（重） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 电荷及静电现象 ◆题型1 理解摩擦起电及静电现象 1．（25-26九年级上·辽宁营口·期中）生活中静电现象很常见，如图所示，下列选项中不是利用静电的是（     ） A．静电释放器 B．静电拖把 C．静电喷漆 D．静电复印 【答案】A 【解析】A．静电释放器将人体静电导入大地，防止静电火花引起火灾，属于防止静电危害，故A符合题意； BCD． 静电拖把利用带电体吸引轻小物体的性质吸附灰尘，静电喷漆利用异种电荷相互吸引使油漆吸附在工件表面，静电复印利用静电吸附墨粉，三者均属于利用静电，故BCD不符合题意。 故选A。 2．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（     ） A．摩擦创造了负电荷 B．有原子核发生了转移 C．摩擦创造了正电荷 D．有电荷发生了转移 【答案】D 【解析】摩擦起电的本质，是核外电子（电荷）发生了转移，不是创造了电荷。玻璃棒带正电是因为玻璃棒束缚电子能力比丝绸束缚电子能力弱，而失去了电子，丝绸得到了电子，即电子从玻璃棒转移到丝绸上，并不是创造了电荷。 故选D。 3．小兰早晨梳头时发现，头发会随木梳子飘起来。若木梳带负电，则木梳的原子核束缚电子的能力比头发________（填“强”或“弱”）。在梳头的过程中，头发________（填“得到”或“失去”）电子。由此可知摩擦起电的本质是________（填“创造了电荷”或“电子的转移”）。 【答案】强 失去 电子的转移 【解析】头发和木梳摩擦，木梳带负电，表明木梳的原子核相对于头发束缚核外电子的能力强，电子从束缚能力相对弱的头发转移到束缚能力相对强的木梳上，木梳得到电子带负电，而头发失去电子带正电。 整个过程中没有新的电荷被创造，只是电子在两个物体之间发生了转移，所以摩擦起电的本质是电子的转移。 4．（25-26九年级上·广东潮州·阶段检测）2024年11月，我国的运油-20在珠海进行飞行表演，如图所示，由于飞机与空气______________产生静电，这是因为______________会在物体之间发生转移；为了防止加油时的起火，在机体上会安装尖端放电器，这是为了防止______________的积累引发危险。 【答案】摩擦 电子 静电 【解析】飞机飞行过程中，机身和空气发生相互摩擦，通过摩擦的方式使飞机带上静电，这是摩擦起电的过程。 不同物体的原子核对核外电子的束缚能力不同，摩擦过程中电子（电荷）会在物体之间发生转移，从而使物体带上电。 如果飞机上的静电大量积累，在加油时放电产生的电火花容易引燃燃油引发危险，安装尖端放电器可以及时将机体的电荷导走，防止电荷（静电）大量积累，规避起火风险。 ◆题型2 电荷间的相互作用的应用 5．（25-26九年级上·河北保定·阶段检测）博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，有人提出，通过给书带电，使书一页页分开来，如图所示。能使书一页页分开的带电方式是（     ） A．使每隔一张纸都带上正电 B．使书的每页都带上同种电荷 C．使相邻书页带上异种电荷 D．只让封面带正电，封底带负电 【答案】B 【解析】A．使每隔一张纸都带上正电，相邻书页间不一定带同种电荷，无法保证每页分开，故A不符合题意； B．使书的每页都带上同种电荷，由同种电荷相互排斥可知，相邻书页间产生排斥力，能使书一页页分开，故B符合题意； C．使相邻书页带上异种电荷，由异种电荷相互吸引可知，书页会吸在一起，故C不符合题意； D．只让封面带正电，封底带负电，中间书页不带电，无法使书页分开，故D不符合题意。 故选B。 6．（25-26九年级上·山西大同·阶段检测）甲、乙、丙三个轻质小球皆带电，用甲球分别靠近乙、丙两球时，三个小球的状态如图所示，则三个小球所带电荷的种类可能是（　　） A．甲带正电、乙带负电、丙带负电 B．甲带负电、乙带正电、丙带正电 C．甲带负电、乙带负电、丙带负电 D．甲带正电、乙带正电、丙带负电 【答案】D 【解析】由图可知，甲、乙悬线向两侧偏转，说明甲、乙相互排斥，甲、丙悬线向中间偏转，说明甲、丙相互吸引，根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，因甲、乙、丙皆带电，甲、乙排斥说明甲、乙带同种电荷，甲、丙吸引说明甲、丙带异种电荷。 A．甲带正电、乙带负电，带异种电荷，应相互吸引，与左图排斥不符，故A错误； B．甲带负电、乙带正电，带异种电荷，应相互吸引，与左图排斥不符，故B错误； C．甲带负电、乙带负电，带同种电荷，相互排斥，符合左图，丙带负电，与甲带同种电荷，应相互排斥，与右图吸引不符，故C错误； D．甲带正电、乙带正电，带同种电荷，相互排斥，符合左图，丙带负电，与甲带异种电荷，相互吸引，符合右图，故D正确。 故选D。 7．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】AC．甲、乙两个小球都带正电，根据同种电荷相互排斥可知，两球均受到斥力作用，都会偏离竖直方向，故AC不符合题意； BD．物体间的力的作用是相互的，甲对乙的排斥力和乙对甲的排斥力是一对相互作用力，大小相等；又因为两个小球完全相同，重力等自身条件一致，所以两个小球偏离竖直方向的幅度应当相等，对应B选项的情形。 电荷多少只会改变排斥力的整体大小，不会打破相互作用力的大小相等关系，因此不会出现D选项中甲偏角远大于乙的情况。故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 8．《博物志》中有“今人梳头、脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”的记载，其中“随梳”是指梳头发时，头发随梳子飘动的现象。产生该现象的原因是头发与梳子摩擦，梳子和头发带上________电荷而互相________。 【答案】异种 吸引 【解析】梳头发时梳子与头发摩擦，发生了电子的转移，使梳子和头发带上异种电荷，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此头发随着梳子飘动。 ◆题型3 验电器的原理与使用 9．如图，验电器是用来检测物体是否带________的仪器。用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为两个金属箔片带有________（填“同种”或“异种”）电荷，相互________（填“吸引”或“排斥”）。 【答案】电 同种 排斥 【解析】验电器是用来检验物体是否带电的仪器；用带电体接触验电器的金属球时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆再传给两片金属箔，两片金属箔因带同种电荷互相排斥而张开。 10．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）兴趣小组用塑料瓶、锡箔纸、金属线等物品制作了简易验电器。如图所示，将跟头发摩擦过的笔杆接触验电器的金属线，发现锡箔纸张开，笔杆带电是________现象，锡箔纸带________（选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】摩擦起电 同种 【解析】笔杆与头发摩擦后带上电荷，这种通过摩擦使物体带电的现象叫摩擦起电。 带电笔杆接触验电器的金属线后，电荷通过金属线传到两片锡箔纸上，两片锡箔纸带同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以锡箔纸张开。 考点二 电路及电路的串联与并联 ◆题型1 理解电路的组成及元件作用 1．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）下列各组元件中，都属于用电器的是（     ） A．电灯、导线、开关 B．电灯、电铃、电动机 C．开关、灯座、电铃 D．电源、电视机、电烙铁 【答案】B 【解析】 A. 导线用于输送电能、开关用于控制电路通断，不属于用电器，故A不符合题意； B. 电灯、电铃、电动机工作时均消耗电能，将电能转化为其他形式的能，都属于用电器，故B符合题意； C. 开关用于控制电路通断、灯座仅起固定元件作用，均不消耗电能，不属于用电器，故C不符合题意； D. 电源的作用是提供电能，不属于用电器，故D不符合题意。 故选B。 2．（25-26九年级上·山东济南·期中）小明新购买的闹钟有时钟、闹钟、计时、温度四种模式，旋转闹钟使其不同侧面朝上便可切换至不同的工作模式。拆开闹钟发现其内部有一个小铜球，旋转闹钟，小铜球滚动至不同模块、对应模块便开始工作。其内部结构图中（如图所示），虚线框内的结构相当于电路中的（     ） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 【答案】D 【解析】电路中各元件的作用：电源提供电能，用电器消耗电能工作，导线连通电路输送电能，开关控制电路的通断，选择接通的工作电路。 根据题意，铜是导体，旋转闹钟时小铜球滚动到对应模块位置后，该模块的电路被接通，对应模块开始工作，这个结构的作用是控制对应电路的通断，因此相当于电路中的开关。 故选D。 3．（25-26九年级上·陕西汉中·期末）卫星在太空中用太阳能电池板为内部蓄电池充电，此时蓄电池相当于电路中的（     ） A．开关 B．电源 C．导线 D．用电器 【答案】D 【解析】蓄电池在充电过程中，消耗太阳能电池板提供的电能，并将其转化为化学能储存起来。在电路中，消耗电能的装置相当于用电器。故选D。 4．如图所示的电路中，________消耗电能将电能转化为其他形式的能，________是提供电能的，________是控制电路通断的，________是传输电能的。 【答案】小灯泡 电池 开关 导线 【解析】小灯泡是该电路的用电器，工作时把电能转化为其他形式的能。 电源的作用是提供电能，图中的电池属于电源，工作时将化学能转化为电能向外输出。 开关的作用是控制电路的通断，通过闭合、断开操作来控制用电器是否工作。 导线的作用是连接电路各个元件，完成电能的传输。 ◆题型2 辨别三种电路 5．（25-26九年级上·山西晋中·期中）在初次连接电路时，小组成员分别连接了如下电路。两个小灯泡都能正常工作的电路是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．右侧小灯泡的右接线柱和左侧小灯泡的左接线柱直接用导线相连，导致电源短路，两个灯都无法工作，故A不符合题意； B．右侧小灯泡只有左接线柱接入电路，灯丝没有接入闭合回路不工作；左侧小灯泡被短路，也不能工作，故B不符合题意； C．电流从电源正极流出，分别经过两个小灯泡、开关，回到电源负极，形成完整的闭合回路，两个灯泡都能正常工作，故C符合题意； D．左侧小灯泡被短路，无法正常工作，故D不符合题意。 故选C。 6．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）如图电路，闭合开关，电路所处的状态是（     ） A．通路 B．断路 C．短路 D．无法判断 【答案】C 【解析】闭合开关后，电流从电源正极出发，经导线a、开关、导线b、导线c、导线e直接回到电源负极，电流不经过用电器直接连通电源两极，电路处于短路状态。故选C。 7．（25-26九年级上·山东临沂·期中）在甲、乙两个电路中，闭合两电路中的开关，各元件都能正常工作。现将一根导线接到两电路中的不同位置，会发现不同的现象，下列说法中正确的是（     ） A．在图甲中，断开S，将导线接到开关S两端，电路发生短路 B．在图甲中，闭合S，将导线接到两端，则发光，不发光 C．在图乙中，闭合S，将导线接到两端，则、都不发光 D．在图乙中，断开S，将导线接到开关S两端，则、都不发光 【答案】C 【解析】 甲图：L1、L2 串联；乙图：L1、L2 并联 A．在甲中，断开 S，导线接开关两端：导线仅把开关短路，电流仍依次经过L1、L2，两灯发光，不是电源短路，故A 错误； B．甲闭合 S，导线接L1两端：L1被短路无电流不发光，电流只走L2，L2发光，故B 错误； C．乙闭合 S，导线接L1两端：并联电路中，导线直接连通电源正负极，发生电源短路，无电流经过两灯，L1、L2都不发光，故C 正确； D．乙断开 S，导线接开关两端：开关被短路，电源通路接通，L1、L2并联正常发光，故D 错误。 故选 C。 8．（25-26九年级上·江苏苏州·阶段检测）反恐小组的拆弹专家在排除恐怖分子设置在飞机上的爆炸装置（如图所示），为使爆炸装置停止工作，不能采取的措施是（　　） A．短路定时开关 B．剪断b线 C．剪断a线 D．拆除电源 【答案】B 【解析】由图可知，此时起爆器被定时开关和导线b短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作； A．如果短路定时开关，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作，故A不符合题意； B．如果剪断线b，则指示灯与起爆器串联，起爆器工作，故B符合题意； C．如果剪断线a，整个电路处于断路状态，爆炸装置不工作，故C不符合题意； D．如果拆除电源，则没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作，故D不符合题意。 故选B。 ◆题型3 识别与设计串、并联电路 9．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段检测）关于如图电路的判断，正确的是（     ） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L2串联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路 【答案】D 【解析】A．只闭合开关S1，L2断路，灯泡L1、L3串联，故A错误； B．只闭合开关S2，L1断路，灯泡L2、L3串联，故B错误； C．只闭合开关S2、S3时，L3被短路，电流从电源正极流出后通过L2后回到电源负极，电路是L2的简单电路，故C错误； D．闭合所有开关时，L3被短路，电流从电源正极流出经过S3后分成两支，一支通过L2，另一支通过L1，所以灯泡L1、L2并联，故D正确。 故选D。 10．（25-26九年级上·山东聊城·期中）智能家居正在快速崛起，逐步改变我们的生活方式。小明家新装的阳台智能窗帘有两个电机。这两个电机分别控制窗帘的左侧和右侧，实现从中间向两侧的开合动作。左、右两个窗帘可单独开合，也可同时开合。下列电路可模拟该智能窗帘设计的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】题目要求两个电机可以单独开合，也可以同时开合，说明两个电机需要互不影响工作，且各自配有独立的控制开关： A．电路只有一个电机，两个开关并联仅能控制这一个电机，不符合两个电机的设计要求，故A不符合题意； B．两个电机串联，只有一个总开关，两个电机只能同时工作、同时停止，无法单独开合，不符合要求，故B不符合题意； C．两个电机并联，但只有一个总开关，开关控制整个电路，两个电机只能同时启停，无法单独控制，不符合要求，故C不符合题意； D．两个电机并联，且每条支路上各有一个独立开关，既可以通过单独闭合一个开关让对应电机单独工作，也可以同时闭合两个开关让两个电机同时工作，完全符合设计需求，故D符合题意。 故选D。 11．（25-26九年级上·湖南郴州·期中）有一种智能锁，需要通过“人脸+密码”两次识别成功才能开锁。具体要求如下：人脸识别成功时，仅闭合，灯发光，但不开锁。密码识别成功后，闭合，且在人脸识别成功后（即已闭合的情况下），电动机工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】人脸识别成功时仅闭合，灯发光，但不开锁，即电动机不工作，说明开关在干路上，且灯与电动机在两条不同的支路上；密码识别成功后才会闭合，电动机工作，说明开关控制电动机，与电动机串联在同一支路上。 故选A。 12．如图所示是小壮同学连接的实物电路，在该实物电路中，开关位于________（填“干路”或“支路”）上，小灯泡与小灯泡________联；开关、均闭合后，若小灯泡突然因为灯丝烧断而熄灭，则小灯泡________（填“能”或“不能”）继续发光。 【答案】干路 并 能 【解析】由图可知，小灯泡与小灯泡并联，开关位于干路上，控制小灯泡与小灯泡，开关控制小灯泡。并联电路各支路互不影响，开关、均闭合后，若小灯泡突然因为灯丝烧断而熄灭，则小灯泡不受影响，能继续发光。 13．如图甲所示是节日装饰用的小彩灯，可以烘托节日的气氛，其缺点是如果有一个小灯泡烧毁了，会导致电路________，将使整串小灯泡全部熄灭，这是因为串联电路中各用电器________。为了克服该缺点，小芳同学对电路进行了改进，如图乙所示，方法是先将小灯泡两个两个________后，再把它们串联起来，这样即使有一个小灯泡烧毁，也不会影响整串电路。 【答案】断路 相互影响 并联 【解析】图甲中各小彩灯串联，一个灯泡烧毁会使电路断路；串联电路中各用电器相互影响，因此整串小彩灯全部熄灭。 图乙中先将小灯泡两个两个并联，再把各并联组串联；并联支路互不影响，一只灯泡烧毁后，同组另一只灯泡仍能形成通路，其他各组也能继续发光。 考点三 电流及串、并联电路的电流特点 ◆题型1 理解电流的形成及大小 1．关于电流，下列说法中正确的是（     ） A．电流方向一定由电池正极流向负极 B．电路中有了电池就能形成电流 C．正、负电荷定向移动都可以形成电流 D．只有正电荷定向移动才能形成电流 【答案】C 【解析】A．闭合回路中，电池外部电流方向从正极流向负极，电池内部电流方向从负极流向正极，故A错误； B．电路中有了电池，电路还必须闭合，电路中才会形成电流，故B错误； CD．正、负电荷定向移动都可以形成电流，故C正确，D错误。 故选C。 2．如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则下列说法正确的是（     ） A．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b→a B．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b C．b上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向b→a D．a上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向a→b 【答案】A 【解析】带负电的物体a带有多余电子，当接触不带电的验电器的金属球b时，a上的一部分电子转移到b上；电流的方向与电子定向移动的方向相反，因此瞬时电流方向为b→a，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．取两个相同的验电器A和B，使A带上正电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，如图所示，观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，下列描述正确的是（     ） A．正电荷从A到B，金属杆中电流方向是从A到B B．负电荷从B到A，金属杆中电流方向是从A到B C．正电荷从A到B，金属杆中电流方向是从B到A D．负电荷从B到A，金属杆中电流方向是从B到A 【答案】B 【解析】AC．金属导体中能够自由移动的是自由电子（负电荷），正电荷不能移动，故AC错误； BD．连接瞬间，因为A带正电缺少电子，B中的自由电子（负电荷）从B定向移动到A，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反，所以金属杆中电流方向是从A到B，故B正确，D错误。 故选B。 4．（25-26九年级上·河北邢台·阶段检测）如图所示的运油车正在卸油，快速流出的油和油罐由于________________会积累过多电荷，为防止发生事故，要用一条“绳子”把运油车与静电消除器相连，多余的电子经静电消除器上的接地线流向大地，则接地线中的电流方向为________________________（选填“从大地流向静电消除器”或“从静电消除器流向大地”）。 【答案】摩擦起电 从大地流向静电消除器 【解析】摩擦起电的实质是电子的转移，油与油罐摩擦时发生摩擦起电现象，会积累过多电荷。因电流方向与负电荷定向移动方向相反，多余电子经接地线从静电消除器流向大地，故接地线中电流方向为从大地流向静电消除器。 ◆题型2 电流表的使用 5．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 【答案】C 【解析】A．由题意可知，两灯均发光，且电流表有示数，说明电流从电源正极流出经过开关S后分为两路，一路经过灯泡，另一路经过灯泡和电流表，最后在L1左接线柱汇合流回电源负极，两灯泡并联；由于电流表与灯泡串联在一条支路中，测量的是通过的电流。故C正确，ABD错误。 故选C。 6．小丽在做实验时将电流表的“－”接线柱和“3”接线柱接入电路中进行测量，但是在读数时粗心的她却按照“0.6A”的量程读数，读出的电流值为0.48A，而电路中实际的电流值应是________A。 【答案】2.4 【解析】电流表0~3A量程的读数为同指针位置0~0.6A量程读数的5倍，故实际电流为 7．如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 【答案】1.6 0.32 【解析】当电流表的测量范围是0∼3A时，分度值是0.1A，此时电流表的示数为1.6A。 当电流表的测量范围是0∼0.6A时，分度值是0.02A，此时电流表的示数为0.32A。 ◆题型3 串、并联电路的电流特点的应用 8．如图所示的串联电路，闭合开关后（     ） A．通过a点的电流大于b点的电流 B．通过b点的电流大于c点的电流 C．通过a点的电流大于c点的电流 D．通过a、b、c三点的电流相等 【答案】D 【解析】在串联电路中，各处的电流大小都相等。 图里的两个灯泡串联，因此通过三点的电流大小相等。 故选D。 9．（25-26九年级上·甘肃临夏·阶段检测）如图甲所示电路，电流表指针的偏转均如图乙所示。下列说法错误的是（     ） A．灯、并联 B．通过电流表的电流为 C．通过灯的电流为 D．若灯的灯丝烧断，则电流表的示数为零，的示数不变 【答案】D 【解析】A．由电路图可知，电流从电源正极出发，分成两条支路，一条支路是L2，另一条支路是电流表A1和灯泡L1，最后汇合后通过电流表A2后流回负极，因此两灯并联，故 A 正确； BC．并联电路干路电流等于各支路电流之和，且两电流表指针偏转相同，说明测量干路电流的电流表A2使用大量程，分度值为0.1A，示数为；测量L1支路电流的电流表A1使用小量程 ，分度值为0.02A，示数为，由并联电路电流特点可知，通过灯  L2 的电流  ，故 BC 正确； D．并联电路各支路独立工作，若L1灯丝烧断，A1所在支路断开，A1示数变为零；但此时电路变为只有L2的简单电路，干路的A2原本测L1、L2的总电流，现在只测L2的电流，示数变小，故 D 错误。 本题选错误的， 故选 D。 10．（25-26九年级上·山东日照·阶段检测）如图甲是由灯、组成的并联电路的一部分，各元件均正确连接，已知通过灯的电流为0.6A，电流表的示数如图乙所示，下列判断正确的是（     ） A．电流表的示数可能为0.2A B．小灯泡L1可能处于干路上 C．通过灯L2的电流为0.4A D．灯L2可能与电流表并联 【答案】C 【解析】由灯、组成并联电路及甲图部分电路可知，两灯处于两个支路上，电流表处在干路上，故BD错误；干路电流等于各支路电流之和，所以电流表示数只能是1A，故A错误；通过灯的电流为，故C正确。 故选C。 11．（2026·湖南长沙·一模）如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A 【答案】C 【解析】A．由实物图可知，灯泡与并联，电流表测通过的电流，电流表测干路总电流，已知，干路电流；因此通过的电流为，故A错误； B．根据并联电路电流规律，可得通过的电流： 故B错误； C．若断路，支路无电流，电路只有接入，干路电流表测量的电流，因此示数变为，故C正确； D．若短路，会造成电源短路，电流全部从支路通过，支路没有电流，因此电流表示数为，故D错误。 故选C。 ◆题型3 探究实验 12．（25-26九年级上·广东揭阳·阶段检测）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图所示的电路进行实验。 (1)按如图甲所示电路图连接实物，试触时发现：电流表指针向零刻度线左侧偏转，如图乙所示，则电路连接出现的错误是：______________。 (2)实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组_____________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.2 0.16 3 0.7 0.32 0.38 (3)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是：_____________（写出关系式）。 (4)小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针位置如图丙所示，则A处电流IA为____________A，B处电流IB为___________A。 【答案】(1)电流表的正负接线柱接反了 (2)不同 (3) (4)0.8 0.5 【解析】（1）如图所示，试触时指针偏向零刻度线左侧，说明电流从电流表负接线柱流入、正接线柱流出，即正负接线柱接反了。 （2）本实验是探究普遍规律，若使用相同规格灯泡，得到的结论具有偶然性，更换多组不同规格的灯泡重复实验，才能得出并联电路电流的普遍规律。 （3）分析电路可知，A处测的是干路的电流，B、C处测的是支路的电流，分析表格三组数据，各组中的B、C处电流示数之和都等于A处的电流示数，由此可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 （4）如图丙所示，当前未知电流表选择的量程，测得电流值可能是0.8A或0.16A； 由于A处测的是干路电流，而 所以干路电流一定大于各支路的电流，已知C处电流IC为0.30A，所以可判断A处测得电流值应为0.8A； 所以B处电流 13．在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不能交叉）。 (2)小明连接好最后一根导线时，一只灯泡立即发光，这说明连接电路时存在的不当操作是：___________ ； (3)小明观察到灯泡L2发光，但灯泡L1不发光，电流表的指针没有偏转，电路可能存在的故障是_________________ 。 (4)实验中，用一个电流表分别测量L1、L2和干路中的电流，测得的电流分别为、、。实验数据如表所示，可知他是更换多组_______ （填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行的多次实验。小明由数据得出，并联电路中干路电流和支路电流的关系是：_____________ （写关系式）。 实验序号 /A /A /A 1 0.28 0.18 0.46 2 0.24 0.20 0.44 3 0.12 0.38 0.50 (5)实验结束后同学们交流时认为：每次测量后都要重新改接电流表很费时间，为了节省实验时间，本实验在接电流表这一问题上可以进行的改进是：____________________ 。 【答案】(1) (2)没有断开开关 (3)灯泡L1断路或电流表断路 (4)不同 (5)用三个电流表分别串联在两个支路和干路上 【解析】（1）如图甲所示，电流表与灯泡L1串联，该支路再与L2支路并联。如图乙所示，需将电流表负接线柱与L1右侧接线柱相连接，电流表上标“3”的接线柱与L2右侧接线柱相连接。 （2）连接最后一根导线时灯泡发光，此时电路处于通路状态，说明连接电路时开关未断开。 （3）灯泡L2发光，但灯泡L1不发光，电流表指针没有偏转，说明L1所在支路断路，则可能是灯泡L1或电流表断路。 （4）从实验数据看，不同组实验中通过两灯泡的电流不同，说明更换了多组不同规格的灯泡进行实验。根据表格数据可得0.28A+0.18A＝0.46A，0.24A+0.20A＝0.44A，0.12A+0.38A＝0.50A，故可得出并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即。 （5）主要是在改接电流表的过程中浪费时间，所以为了节省时间，可以同时测量干路和两条支路的电流，故节省时间只需用三个电流表分别串联在两个支路和干路上即可。 考点四 电压及串、并联电路的电压特点 ◆题型1 理解电压概念 1．（25-26九年级上·广东珠海·期中）学习电学知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（　　） A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电压的装置 C．电路中有电压，则一定存在电流 D．电路中有电流，则一定存在电压 【答案】C 【解析】A．电压是电路中形成电流的原因，故A正确，不符合题意； B．电源是电路中提供电压的装置，故B正确，不符合题意； CD．产生持续电流的条件：①有电压；②有回路，只有电压、若电路为断路时，电路中不会有电流，电路中有电流，则一定存在电压，故D正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故选C。 2．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）如图所示，在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比。下列说法中正确的是（　　） A．灯泡反映电流与抽水机反映水流相似 B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流 C．这一研究方法是“转换法” D．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因 【答案】D 【解析】A．水流流过水轮机，水轮机转动，电流流过灯泡，灯泡发光，所以灯泡反映电流与水轮机反映水流相似，故A错误； B．有水压且阀门打开才有水流，有电压且开关闭合，电路中才会有电流，故B错误； C．由于电源和抽水机、电流和水流有相似的属性，所以把电源比作抽水机，电流比作水流，采用了“类比法”，故C错误； D．水压使水管中形成水流，电压使导线中形成电流，所以水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因，故D正确。 故选D。 3．（25-26九年级上·陕西安康·期中）如图所示，是某款挂脖运动风扇，其内置电池的电压约为1节新干电池电压的3.5倍，则挂脖风扇内置电池的电压约为（     ） A．1V B．5V C．10V D．20V 【答案】B 【解析】初中物理常识中，1节新干电池的标准电压为1.5V，根据题意计算内置电池电压，和选项中的5V最为接近，故选B。 4．（25-26九年级上·江苏苏州·阶段检测）台湾是我国领土不可分割的一部分，中国台湾地区家庭电路的电压为中国大陆地区的一半，为___________V。一节常用的干电池的电压是___________V。 【答案】110 1.5 【解析】中国大陆家庭电路电压为，由题意可知中国台湾地区家庭电路电压 一节常用干电池电压为。 ◆题型2 电压表的使用 5．有关电压表的说法中，错误的是（     ） A．电压表是测量电路两端电压的仪表 B．使用前要检查指针是否对准零刻度线 C．使用时要注意选择测量范围 D．接“-”、“3”两接线柱时，测量范围是0～3V，分度值是0.5V 【答案】D 【解析】ABC．电压表用途为测量电路两端电压，使用前需检查指针是否对准零刻度线、需选择合适测量范围，均符合使用规则，故ABC正确，不符合题意； D．接“-”“3”两接线柱时，电压表量程为0~3V，每大格对应1V，每大格分为10小格，分度值为，不是0.5V，故D错误，符合题意。 故选D。 6．（25-26九年级上·甘肃定西·阶段检测）在烧杯中加入盐水，然后将铜片和锌片放在盐水中，这样就制成了一个盐水电池。用电压表测量这个盐水电池的电压，其现象如图所示。下列说法正确的是（     ） A．电压表能提供电压 B．锌片是该盐水电池的正极 C．该盐水电池的电压为0.3V D．盐水不导电 【答案】C 【解析】A．电压表是测量电压的仪表，提供电压的是电源，即盐水电池，故A错误； B．电压表指针正向偏转，说明电流从电压表正接线柱流入，图中铜片接电压表正接线柱，因此铜片是该盐水电池的正极，锌片是负极，故B错误； C．电压表选用量程，分度值为，读数为，故C正确； D．盐水含有大量自由移动的离子，属于导体，可以导电，故D错误。 故选C。 7．（25-26九年级上·甘肃兰州·阶段检测）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表测量的是（     ） A．电源和的总电压 B．灯两端电压 C．灯两端电压 D．灯和的总电压 【答案】B 【解析】由电路图可知，电流从电源正极出发依次经过L2、开关S、L1回到负极，L1与L2串联。电压表V的两端分别接在L1的左右两端，即电压表与L1并联。 ACD．电压表与L1并联，测量的是L1两端电压，并非电源和L1、L2或L1和L2的总电压，故ACD不符合题意； B．电压表与L1并联，测量灯L1两端电压，故B符合题意。 故选B。 8．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）伏打电堆是最早的电池。小明同学仿造了一个伏打电堆，并用电压表测量其电压，如图所示。此电池的正极是___________（选填“锌板”或“银板”），电压是___________V。 【答案】银板 0.5 【解析】[1]由图可知，电表正常偏转，银板接电压表的正接线柱，故银板为电池的正极。 [2]电压表所接量程为0~3V，其分度值为0.1V，其示数为0.5V，即电压是0.5V。 ◆题型3 串、并联电路的电压特点的应用 9．（25-26九年级上·四川宜宾·期中）在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为（     ） A．4V，2V B．2V，4V C．6V，4V D．6V，2V 【答案】A 【解析】分析电路图，S闭合时，被短路，电路为的简单电路，电压表测电源电压，故电源电压；S断开时，与串联，电压表测两端电压，即，由串联电路电压规律，可得两端电压，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．（25-26九年级上·山东枣庄·期中）在如图甲所示电路中，V1、V2都是有“0～3V”和“0～15V”两个量程的电压表。当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电压表V1的示数、R2两端的电压分别为（   ） A．9.6V，2.4V B．2.4V，12V C．2.4V，9.6V D．12V，2.4V 【答案】D 【解析】由图可知，与串联，电压表测电源电压，​测​两端电压。根据串联电路电压规律，总电压大于分电压，即的示数大于​的示数。两个电压表指针偏转角度相同，说明二者量程不同。故根据图乙指针位置可知，​用大量程，分度值为0.5V，读数为。​用小量程，分度值为0.1V，读数为，则两端电压为，故选D。 11．（2026·云南昭通·一模）如下图，电源电压不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2串联 B．在电路中，若S1闭合，断开S2，电流表示数会变小 C．若小灯泡L1比L2亮，原因是小灯泡L1两端的电压比L2两端的电压大 D．若只闭合开关S2，电路中只有小灯泡L2发光 【答案】B 【解析】A．闭合和时，电流从电源正极流出后，分为两条独立支路分别经过和，因此和是并联，故A错误； B．、都闭合时，电流表测干路总电流；若闭合、断开，支路断路，只有接入电路，电流表只测的电流，因此电流表示数比原来的总电流小，故B正确； C．并联电路中各支路两端电压相等，因此和两端电压相同，故C错误； D．是干路开关，若只闭合，断开，整个电路断路，没有电流，两灯都不发光，故D错误。 故选B。 12．（25-26九年级上·四川广元·期中）电鳗主要生活在南美洲的淡水河流中。这种生活在水里的动物，输出的电压可以达到300～800伏，而人类所能承受的电压一般不高于36伏，所以不仅是人类，它甚至可以将在水中游动的水牛电晕。因此电鳗被美国《国家地理杂志》评选为“地球上最可怕的淡水动物”之一。生物学家发现，电鳗的每个肌肉片都像一个“小电池”，当它受到神经信号的刺激时，能产生150毫伏的电压，将近万个“小电池”连接起来，就可以产生数百伏的电压。电鳗放电时可看成是电路中的电源，若为获得450V的电压，需要__________个“小电池”__________联起来。 【答案】 串 【解析】因串联电池组总电压等于各串联电池电压之和，故需串联连接小电池；所需小电池个数为 ◆题型3 探究实验 13．小明和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为的电源，一个开关，两只灯泡（和），两只相同电压表和（量程均为和），导线若干。 (1)他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测、、间的电压。连接电路时，开关应处于_______________状态，这样做的目的是：____________________________； (2)具有创新精神的小明决定改进实验。他按照图乙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表和的指针偏转角度相同，此时电压表和的示数分别为_________和_________； (3)解决问题后，小明同学测出了间和间的电压，为了测量间的电压，断开开关，接下来可以_________； A．保持接线不动，将电压表连线由改接到 B．保持接线不动，将电压表连线由改接到 (4)分析、、间的电压关系，得出结论：在串联电路中，_________________________________________。 【答案】(1)断开 保护电路 (2)0.6 3 (3)B (4)总电压等于各用电器两端电压之和 【解析】（1）在连接电路的过程中，为了防止因接线错误导致短路，从而烧坏电源或电路元件，必须确保电路在连接时是不通的。因此，开关应处于断开状态； （2） 由图乙可知，灯泡和串联。电压表并联在两端，测量的是两端的电压即；电压表并联在电源两端，测量的是总电压即 。 在串联电路中，总电压等于各部分电压之和，所以，又因为两只电压表指针偏转角度相同，所以必然使用了大量程，而测量部分电压的使用了小量程，相同规格的电压表指针在同一位置时，大量程的读数是小量程的5倍，所以示数应为 （3）A．电压表测量电压时，电流必须从电压表正极流入，负极流出，若改接电压表，保持B接线不动，将电压表的A接线改接到C，会导致电压表的正负接线柱接反，指针反偏，测量错误，故A不符合题意； B．保持C接线不动，将电压表的A接线改接到B，电压表正负接线柱接法正确，可以正常测量（BC间）的电压，故B符合题意。 故选B。 （4）通过实验测量出、和，会发现 ，即在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和。 14．（25-26九年级上·山东德州·期中）兴趣小组在“探究串联电路电压的规律”实验中设计了如图甲所示的电路。 (1)图乙是他们按照图甲电路图连接好的部分实物电路，请利用笔画线代替导线帮助他们完成电路连接。 (2)按照图甲连接好电路，闭合开关后，他们发现两灯都不亮，电压表示数接近于电源电压，若故障只发生在两个灯泡中的其中一个，则电路故障为___________。 (3)排除故障后，闭合开关，测得AB两点间电压如图丙所示，电压表示数为___________V，他们在实验过程中进行了讨论交流，有同学提出利用原来的电路图，电压表所接的B点不动，只将A点改接到C点上，便可测出L2两端的电压，这个方法___________（选填“可行”或“不可行”），原因是_______________。 (4)下表是他们某次实验测量的数据，分析实验数据得出两个实验结论： UAB/V UBC/V UAC/V 1.5 1.5 3 ①串联电路中，各部分电路两端电压相等。 ②串联电路，电源两端电压等于各部分电路两端电压之和。 实验结束后，他们经分析，指出结论①是错误的，造成结论错误的原因是___________。 【答案】(1) (2)L1断路 (3)1.2 不可行 电压表正负接线柱接反了 (4)选用了相同规格的两个灯泡进行实验 【解析】（1）根据图甲电路图，灯泡L1和L2串联连接，如图所示： （2）闭合开关后两灯都不亮，电压表示数接近于电源电压，若故障只发生在两个灯泡中的一个上，因为电压表有示数且接近电源电压，说明电压表与电源正负极之间是通路，所以电路故障可能为与电压表并联的L1断路。 （3）[1]由图丙可知，电压表量程为0～3V，分度值为0.1V，电压表示数为1.2V。 [2][3]若将电压表所接的B点不动，只将A点改接到C点上，这样的操作是不可行的，原因是更改接线后的电压表的正、负接线柱接反了，电压表指针反向偏转，对电压表造成损坏。 （4）结论①“串联电路中，各部分电路两端电压相等”是错误的，造成结论错误的原因是选用了两个规格相同的灯泡进行实验，实验结论不具有普遍性，应更换不同规格小灯泡进行多次实验。 综合攻坚·知能拔高 1．（25-26九年级上·山东日照·期末）对下列图中现象，解释正确的是（　　） A．甲图：与头发摩擦后的塑料梳子能吸引纸屑，是因为带电体能吸引轻小物体 B．乙图：被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中玻璃棒得到了电子 C．丙图：验电器A中负电荷通过金属棒流向B，电流方向由A至B D．丁图：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 【答案】A 【解析】A．与头发摩擦后的塑料梳子是带电体，带电体具有吸引轻小物体的性质，塑料梳子能吸引纸屑，故A正确； B．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因为玻璃棒上的一部分电子转移到了丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电，故B错误； C．验电器A带负电，说明A有多余的电子；B不带电。用金属棒连接A、B时，A上的部分自由电子会通过金属棒转移到B上，电子的定向移动方向是从A到B，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，因此，电流方向是从B到A，故C错误； D．带电体具有吸引轻小物体的性质，如果一个带电一个不带电，则也会相互吸引，故D错误。 故选A。 2．（25-26九年级上·新疆乌鲁木齐·阶段检测）如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察现象，就可判断出所有导线的首尾。依据表格的记载，下面说法正确的是（     ） 连接 D、E D、F E、F 现象 两灯不亮 绿灯亮 红灯亮 A．A与D为同一根导线 B．C与E为同一根导线 C．B与E为同一根导线 D．B与F为同一根导线 【答案】D 【解析】因为用导线连接D、E，全不亮，说明D、E没有与B连通而形成通路，故B不与D、E相连；连接F、D绿灯亮，说明F、D与B、C连通而形成通路，即F、D中其中之一与B为一根导线，或与C为一根导线，所以E一定是与A为一根导线；连接F、E红灯亮，说明F、E与A、B连通而形成通路，即F、E中其中之一与A为一根导线，或与B为一根导线，所以D一定是与C为一根导线，由此可知，与B是一根导线的为F，故D正确，ABC错误。 故选D。 3．（2026·安徽合肥·二模）如图所示，纸盒内有电源和导线，纸盒外露出两只小灯泡、和两个开关、。只闭合，两灯都亮；再闭合，熄灭、亮；再断开，的亮暗无变化。则以下电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】闭合，两灯都亮；闭合，断开，的亮暗无变化，说明此时电路仍为通路，因此开关与处于并联电路中的两个不同支路，在干路，两条支路有一条为通路即可亮；闭合，熄灭，被开关短路，说明与处于不同支路，因此与串联，再与并联；当闭合时，无论是否闭合，电流都不经过与，因此经过电流不变，亮度不变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（25-26九年级上·江苏扬州·阶段检测）在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．a导线中电流可能为2.5A B．b导线中电流一定为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 【答案】C 【解析】A．由图可知，电流表选择的是0~3A的量程，分度值为0.1A，则其读数为1.5A，即a导线中电流为1.5A，故A错误； BCD．若b导线为干路中的导线，根据并联电路电流规律可知，b导线中电流 若a导线为干路中的导线，则，，若c导线为干路中的导线，则，可以是任意电流值，可能为1.7A，故BD错误，C正确。 故选C。 5．（25-26九年级上·江苏南通·期中）如图所示电路，闭合开关后，一灯较亮，一灯较暗，则（　　） A．较亮灯的电流比较暗灯的电流大 B．较亮灯的位置离电源的正极较近 C．开关闭合，电压表测量灯L2两端的电压 D．开关由断开到闭合，电压表示数会变小 【答案】D 【解析】A．串联电路中各处电流相等，因此通过两灯的电流大小相同，亮度不同是因为实际功率不同，故A不符合题意； B．灯泡亮度由实际功率决定，串联电流处处相等，亮度和灯泡位置无关，故B不符合题意； C．开关闭合后，电压表并联在两端，测量的是两端电压，不是，故C不符合题意； D．开关断开时，电压表与串联接入电路，由于电压表内阻极大，其示数接近电源电压；开关闭合后，、串联分压，电压表测量两端电压，示数小于电源电压，因此开关由断开到闭合，电压表示数会变小，D符合题意。 故选D 。 6．（25-26九年级上·江苏南京·期中）如图所示，闭合开关S后，两个规格相同小灯泡均发光，关于甲、乙、丙三个电表的类型，下列说法正确的是（　　） A．甲电表与乙电表可能为同种电表 B．乙电表与丙电表一定为不同种电表 C．若丙电表的示数为甲电表的一半，则电表甲、丙为电压表 D．若甲电表的示数为丙电表的一半，则电表甲、丙为电流表 【答案】B 【解析】闭合开关S后，两个小灯泡、均能发光，两灯可能是串联，也可能是并联； 若、串联，根据电流的流向可知，此时乙表串联在电路中，则乙是电流表；此时丙表并联在、的两端，则丙是电压表，测量、的总电压；为了避免被短路，则甲只能是电压表，测量两端的电压；由此可知，乙是电流表，甲、丙是电压表； 若、并联，根据电流的流向可知，此时丙表串联在的支路中，则丙是电流表，测量通过的电流；甲表串联在干路中，所以甲是电流表，测量干路电流；乙表只能是电压表，测量电源电压；由此可知，乙是电压表，甲、丙是电流表； A．由以上两种情况分析可知，甲电表与乙电表不可能为同种电表，故A错误； B．由以上两种情况分析可知，乙电表与丙电表一定为不同种电表，故B正确； C．若丙电表的示数为甲电表的一半，则此时、并联，电表甲、丙应为电流表；丙电流表测量通过的电流，甲电流表测量干路电流，因为两灯规格相同，通过两灯的电流相等，根据并联电路电流特点，干路电流等于各支路电流之和，则丙电流表的示数为甲电流表的一半，所以电表甲、丙应为电流表，而不是电压表，故C错误； D．若甲电表的示数为丙电表的一半，则此时、串联，电表甲、丙应为电压表；丙电压表并联在、的两端，测量、的总电压，甲电压表测量两端的电压；因为两灯规格相同，通过两灯的电流相等，两灯两端的电压相等，根据串联电路电压特点，电源电压等于各用电器两端的电压之和，则甲电压表的示数为丙电压表的一半，电表甲、丙应为电压表，而不是电流表，故D错误。 故选B。 7．生活中处处有物理，如图，吊扇静止时吊杆对其拉力为F1，吊扇转动时吊杆对其拉力为F2，则F1___________（填“大于”“小于”或“等于”）F2.课后，在一次打扫除中，小胡同学发现吊扇上方均匀落满了灰尘，这是由于重力的方向总是___________的原因造成的，再仔细观察发现吊扇下方也有灰尘但不是均匀的，她猜测可能是吊扇转动时与空气___________，由于带电物体可以___________的原因，使吊扇下方也有灰尘。 【答案】大于 竖直向下 摩擦起电 吸引轻小物质 【解析】[1]吊扇静止时，吊杆对其的拉力与其本身所受的重力是一对平衡力，即F1=G，而吊扇转动时，扇叶对下面的空气有作用力，反过来下面的空气对扇叶有向上的作用力，那么吊扇此时受到三个力作用：竖直向下的重力，吊杆对其向上的拉力F2及空气对其向上的作用力，所以F2<G，则F1>F2 [2]吊扇上方均匀布满灰尘，是因为灰尘所受的重力方向是竖直向下的，于是会落在吊扇的上表面。 [3][4]吊扇下表面的灰尘是扇叶转动时与空气摩擦起电，而带电的扇叶能吸引轻小的物体，于是把灰尘吸在下表面。 8．（25-26九年级上·辽宁鞍山·阶段检测）甲、乙两位同学都发现下面电路的连接是错误的，二人都只改动了一根导线的一端的接线位置，都变成了两灯串联的正确电路。可是他们闭合开关后，甲、乙改接的电路中电压表的示数分别为3V和1.2V。则两灯串联时，灯L₁两端电压______V，灯L₂两端电压______V。 【答案】1.8 1.2 【解析】两灯串联后，其中一种改法使电压表并联在电源两端，将电源负极与灯泡左端接线柱连接的导线改接到的右接线柱上，此时电压表示数为3V，因此电源电压 另一种改法使电压表并联在单个灯泡两端，将左端接线柱与左端接线柱连接的导线改接到的右接线柱上， 此时电压表示数为1.2V，电压表并联在两端，因此灯泡两端电压为 根据串联电路电压规律：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，所以两端电压为 9．（25-26九年级上·辽宁铁岭·期中）学习小组在探究串、并联电路电流规律的实验中： （1）在连接实物电路时，应_____开关； （2）小刚连接如图甲所示的电路，刚要闭合开关，发现电路存在错误； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强认为，只需拆除导线_____，就能成为串联电路，小强将多余导线拆除后，闭合开关，L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮，接触E、F两点时，只有L1亮。对此，下列判断正确的是_____（填字母）； A．L1断路    B．L2断路    C．开关S断路    D．L2短路 （4）小强认为，在小刚最初连接的电路中，只改动一根导线，就能成为两灯并联的正确电路。请在图甲需要改动的导线上画“×”，并补画出改动后的导线_____； （5）小马和小成想探究并联电路中的电流大小关系，它们的方案是：按照图乙所示电路，只闭合S、S1，测出通过L2的电流，只闭合S、S2，测出通过L1的电流，并比较两电流大小关系，评估后发现该方案是不可行的，因为_____。 【答案】（1）断开 （3）d B （4） / （5）电流表正负接线柱反了 【解析】（1）[1]连接电路时，为了保护电路元件，开关应该断开。 （3）[2]根据电路图可知，拆除d这一根导线，电流从电源正极出发，经过开关后依次经过两个灯泡回到电源负极，因此两灯串联连接。 [3]小强将多余的d导线拆除以后，闭合开关S时L1、L2都不亮，说明电路出现了断路，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮，说明开关完好，接触C、D两点时，两灯也不亮，说明灯泡L1完好，接触E、F两点时，只有灯L1亮，说明灯L2断路。故选B。 （4）[4]使两灯成为并联的电路，从电源的正极出发，经开关分别流入两个灯泡，然后汇合流回电源的负极，如图所示： 或 （5）[5]按照图乙所示电路，只闭合干路开关、S1，若能测出通过L2的电流，当再闭合干路开关、S2时，电流从电流表负接线柱流入，导致电流表正负接线柱反了，不能测出通过L1的电流。 10．（2025·河南信阳·三模）某实验小组在进行“探究串联电路中的电压规律”实验。 (1)小组同学将两只小灯泡、串联接入电路，在选择小灯泡规格时，应选用______（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡。连接电路时，开关应处于______状态，电路连接好后，试触时发现电压表指针如图甲所示，原因是__________________。 (2)小明计划使用一个单刀双掷开关和两个电压表来完成这个实验，他计划用表测量两端的电压，用表分别测量两端的电压和总电压，请你根据小明的需求用笔画线代替导线将如图乙电路连接完整。 (3)当小明正确连接电路后，闭合开关，拨到某位置后，、都有示数，突然的示数变大，示数变为零，此时发生的故障可能是______。（任写一种情况即可） (4)故障排除后，小明通过实验测得的数据如下表： 开关闭合情况 的示数 的示数 S闭合，拨到左侧 2 3 S闭合，拨到右侧 2 1 小明分析数据得出实验结论：____________。老师指出小明的实验存在不足，要想得出相关结论，他需在此基础上进行改进，具体操作是：______________________________。 【拓展】 (5)小张同学也利用与小明相同的电路进行实验，但他更换了一个电压更大的电源、更换了小灯泡、更换了电表量程，他将分别拨到左、右两侧时电压表的指针偏转角度相同，而的指针的偏转角度为满偏刻度的，则此时的电源电压为______V。 【答案】(1)不同 断开 电压表的正负接线柱接反了 (2) (3)短路/断路 (4)串联电路中总电压等于各部分电压之和 更换不同规格的小灯泡多做几次实验 (5)7.5 【解析】（1）探究串联电路电压规律时，为了使结论具有普遍性，避免偶然性，需要选用不同规格的小灯泡； 连接电路时，为了保护电路，开关必须处于断开状态； 电路连接好后，试触时发现电压表指针如图甲所示，指针偏到0刻度左侧，说明电压表正负接线柱接反了。 （2）需要分别测量两端电压和总电压，通过单刀双掷开关切换即可，满足电压表“正进负出”的连接规则。 （3）原电路正常工作，测电压，若短路，则测短路的，示数变为0，总电压全部加在两端，所以示数变大，符合故障现象；若断路，串联在电路中测电源电压，示数变大，两端无电压，示数也为0，也符合。 （4）由表格数据：，，总电压，满足，所以结论为串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和； 小明只进行了一次实验，实验结论具有偶然性，因此需要更换不同规格小灯泡多次实验，得到普遍规律。 （5）两次测量分别测电压和总电压，偏转角度相同，说明测总电压时用大量程，测用小量程，大量程读数是小量程的5倍，因此；又因为串联电路，可得，即；偏转角度为满偏的，电源电压更大，因此用大量程，满偏15V，，因此电源电压 11．（25-26九年级上·广东珠海·期中）如图所示，电源电压保持不变。当S2、S3闭合，S1断开时，电压表示数为6V (1)当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V，则L1两端的电压为多少伏？ (2)当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A和A1的示数分别为0.5A和0.2A，则通过L1、L2的电流为多少安？ 【答案】(1)2V (2)0.2A，0.3A 【解析】（1）当S1、S3断开，S2闭合时，两灯泡串联，电压表测L2的电压，此时电压表示数为4V，则，则L1两端的电压 （2）当S1、S3闭合，S2断开时，两灯泡并联，电流表A测总电流，电流表A1测通过L1的电流，则，通过L2的电流 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $