第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦“文化传承与文化创新”核心单元，覆盖文化内涵与功能、中华优秀传统文化的特点与当代价值、创造性转化与创新性发展、中华民族精神等高考高频考点，依据新课标要求明确政治认同、科学精神等核心素养考查方向，通过考点权重分析突出文化与经济政治关系、传统文化态度、民族精神弘扬等常考题型。 课件亮点在于“真题精析+易错警示+答题建模”，结合2025河南高考抗战文物题、2024辽吉黑三彩骆驼载乐俑题剖析文化载体与精神价值的答题逻辑，通过易混易错点对比培养科学精神，构建“态度+双创+实践”的传统文化题答题模板，助力学生提升得分率，为教师提供精准复习指导。

知识结构 哲学与文化 1.时代精神的精华 （什么是哲学） 2.探究世界的本质 （唯物论） 3.把握世界的规律 （辩证法） 4.探索认识的奥秘 （认识论） 5.寻觅社会的真谛 （社会历史观） 6.实现人生的价值 （人生价值观） 第三单元：文化传承与文化创新 第二单元：认识社会与价值选择 第一单元：探索世界与把握规律 综合探究： 坚持唯物辩证法 反对形而上学 综合探究： 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 辩证唯物主义-1、2、3、4课-唯物论+辩证法+认识论 历史唯物主义-5、6课-社会历史观 +人生价值观 马克思主义哲学 7.继承发展中华优秀传统文化 8. 学习借鉴外来文化的有益成果 9. 发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 综合探究： 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 1.政治认同:对中华文化源远流长、博大精深充满自豪,增强对祖国的热爱,树立高度的文化自信;理解并认同中华民族精神,对伟大祖国、中国共产党、对中国特色社会主义充满信心。 2.科学精神:理解中华文化的包容性,科学理性对待传统文化和外来文化;用发展的观点看问题,明确中华民族精神的内涵是不断丰富和发展的。 3.公共参与:树立文化自信,积极投身到振兴中华文化的实践中去;积极参与弘扬和培育中华民族精神的活动,肩负起为中华民族强基固本的文化使命。 核心素养 课标要求 1.辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神。 2.感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值,明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 不忘本来 1.含义: 广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.产生（本质）: 文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。 一　文化的内涵与功能 议题一 什么是文化 议题二 文化的功能 (一 ）什么是文化 思考 ：文化现象无时不在,无处不在。什么是文化？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 ——钱钟书 不能直接转化，而是必须通过实践 补充 判断：从狭义文化角度来看，下列哪些属于文化现象？ 网购华为手机 召开2026年全国“两会” 参加学校歌手大赛 观看电影《八仙》 深圳卫视举办世界读书活动 参加人大代表选举 观看开封非遗——木板年画的制作 学校举办校园运动会 经济现象 政治现象 文化现象 文化现象 文化现象 政治现象 文化现象 文化现象 3.文化与经济政治的关系: （1）文化与经济政治相互影响，相互交融，经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。 （2）文化具有相对独立性? P91小字 4.文化的核心: 世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 （1）既有区别又有联系。 （2）文明与野蛮相对立,是人类进步和开化状态的标志。只要是文明就是积极向上的。文化则有先进与落后的区分,反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化,反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 （3）文化与文明都是实践的产物,其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。 5.文化与文明的关系： 如何看待传统文化的消失？ 如何看待新时代存在着落后文化？ 物质文明+精神文明+制度文明+生态文明+社会文明 6.文化的特点 （1）从产生看：文化是人类社会实践的产物（文化具有社会性）纯粹自然的东西不是文化。 （3）从表现形式看：文化要通过载体呈现出来。 注意：文化载体≠文化本身 （2）从核心看：“三观”是文化的核心。 注意：支配和影响 ≠ 决定 ①.含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②.作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③.形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 文化是精神力量不是物质力量，可以在实践中转化为物质力量文化有先进落后之分，没有优劣之分 （二）文化的功能（指优秀文化） ①引领风尚 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②教育人民 文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 ③服务社会 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 ④推动发展 文化推动发展，是国家繁荣振兴取 之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 (3)文化对个人 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 (2)文化对国家 1、文化的功能和作用 （1）优秀文化的功能-对社会的作用 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ①文化兴国运兴，文化强民族强。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。 ③ 当代中国铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 ？ 什么 是 文化 2.★文化的特点 1.文化的含义：广义和狭义 4.文化与文明的关系 对社会：引领风尚?教育人民?服务社会?推动发展? 对国家和民族：血脉和灵魂 ③文化的核心：世界观、人生观、价值观 文化是人类社会实践的产物。 文化需要通过载体呈现 经济、政治决定文化 文化反作用于经济、政治 文化具有相对独立性 对人：塑造人①②③ ★文化 的 功能 3.文化与经济、 政治的关系 课堂小结 文化的内涵与功能 易混易错 1.文化既包括世界观、人生观、价值观等非意识形态的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等具有意识形态性质的部分。 ×。文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质？的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态？的部分。 2.人们的精神产品源自物质载体。 ×。文化要通过载体呈现出来，人们的精神产品凝结在一定的物质载体之中,文化是人类社会实践的产物,只能说文化源自社会实践。 3.每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是后天自发形成的。 ×。每个人的文化素养,既不是天生的,也不是后天自发形成的。文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 4.文化对社会的发展起促进作用。 ×。文化有先进与落后、腐朽之分,并非所有文化都对社会发展起促进作用,只有先进的、健康的文化才会促进社会发展。 5.文化是一种物质力量。 ×。从本质上看,文化是一种精神力量,但可以转化为物质力量。 6.文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量。 ×。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,但不能直接转化,必须通过人的实践活动。 7.文化是经济的集中表现,是经济的派生物。 ×。政治是经济的集中表现,文化有其自身的传承性和相对独立性,并非经济的派生物。 8.文化发展是经济发展的基础。 ×。经济决定文化,经济发展是文化发展的基础。 1.“凡往见人,入门必问主人食否”原是北宋时的乡约,说的是不管到谁家去,进门先要问吃了没有,以示对主人的尊重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约,到了清朝,“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯,并延续至今。由此可见(　　) ①乡约是在人们的实践中形成和发展的　 ②乡约礼仪是历史文化成就的重要标志　 ③人们创造礼仪文化的同时也被它塑造　 ④文化决定人们的交往行为和交往方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 文化遗产是历史文化成就的重要标志; 文化影响人们的交往行为和交往方式,而不是决定。 2.（2025 河南高考真题）文物不言，自有春秋。走进抗战纪念场馆，赵一曼写给儿子的绝笔信、赵尚志主笔的《东北红星壁报》、彭雪枫使用过的印章-一件件抗战文物，虽历经岁月洗礼，仍给人以心灵的震撼和启迪。热战文物的生命力缘于它们： ①凝结着革命文化，成为中华民族共同的精神标识 ②承载着伟大的抗战精神，能激发人们的爱国热情 ③见证了抗战的光辉历史，引领先进文化的前进方向 ④铭刻着革命先烈的信念，彰显历久弥新的育人价值 A.①③          B.①④          C.②③           D.②④ D 链接高考 中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏 引领中国先进文化前进方向的旗帜是马克思主义，中国共产党引领中国先进文化的前进方向。在当代中国，党把马克思主义作为立党立国、兴党兴国的根本指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向 3.（2024，辽，吉，黑T8）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（ ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 夸大了，精神文化领域不仅包括文学艺术 只是长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，不涉及新阶段 15 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 不忘本来 陕派文化大剧《主角》以全国每集平均收视率4.210%、平均收视份额18.151%的断层优势，位列央视黄金时段电视剧全国收视率榜首。 一部讲述传统戏曲的电视剧为何能在2026年创下如此惊人的收视纪录？秦腔这一古老的剧种何以成为当代观众追捧的"主角"？ 这背后折射出中华传统文化怎样的魅力与价值？我们又该如何正确认识中华传统文化？ （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,（内部纵向） 也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。（外部因素） ① 一方面,各民族…. ②另一方面，外来文化…… 二 正确认识中华传统文化 1.中华文化的形成和发展 P94 （一）中华传统文化的主要内容及特点 -------核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。 （1）核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等; （2）中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等; （3）中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。 2.中华优秀传统文化的主要内容 P94 ——探源中华传统文化的形成与特质 （1）源远流长、博大精深(基本特征） （2）中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 （3）具有包容性（特征） 3.中华优秀传统文化的特点 P96 4.中华优秀传统文化的意义 ①中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。（对世界） ②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。（对中华民族） ①在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程, （侧重文化继承） ②也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。（侧重文化发展） ③今天,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 2.正确对待中华传统文化的原因 （1）P97第一段-有精华有糟粕 （2）P98优秀传统文化的当代价值 （二）中华优秀传统文化的当代价值 1.对待中华传统文化的正确态度 (1)不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。（国家） (2)中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。（民族） (3)中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。（解决问题） (4)中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。（国际关系） 2.中华优秀传统文化的当代价值 变革的思想/天人合一/儒家文化/六尺巷的故事/古典诗词/家国情怀/国潮/传统节日—春节、元宵…………. 4.要全面继承传统文化。 ×。传统文化有精华也有糟粕,要批判继承传统文化。 5.文化发展是先继承,后发展。 ×。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,继承与发展是同一个过程的两个方面,并非先后关系。 6.文化继承是文化发展的必然要求,文化发展是文化继承的必要前提。 ×。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。 7.只要全面弘扬传统文化就一定能实现中华文化新的辉煌。 ×。创造中华文化新的辉煌,根本的是要立足于中国特色社会主义实践；要全面把握传统文化,但要取其精华、去其糟粕,既保持民族性,又体现时代性。同时,也需要面向世界,博采众长,借鉴外国文化的有益成果。 1.传统文化在世代相传中是一成不变的。 ×传统文化具有相对稳定性,虽然它在世代相传中保留了基本特征,但其具体内涵不是一成不变的,而是能够因时而变。 2.传统文化是维系民族生存和发展的基础。 ×传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,物质资料的生产活动是民族生存和发展的基础。 3.传统文化促进社会和人的发展。 ×。传统文化的作用具有双重性,优秀的传统文化才能起促进作用。 易混易错 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 不忘本来 一：创造性转化与创新性发展 二：中华民族精神 三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 ①依据：实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求, ②转化：对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式, ③要求:使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 ①依据：实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展, ②转化：对中华优秀传统文化的内容进行补充、拓展和完善, ③要求:使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 3.双创的要求：P100 小字 （一）创造性转化与创新性发展（双创内涵） 1.创造性转化 (形式） 2.创新性发展 （内涵） 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 注意：继承与发展是同一个过程的两个方面，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 取其精华去其糟粕 推陈出新革故鼎新 ①对待传统文化的 正确态度 (对传统文化；侧重改造、转化；强调批判继承；包含内涵与形式；适应) 标准:必须按照当今时代的特点和要求 途径:对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。（改造原有的） 目标:转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 (对优秀传统文化；侧重创新、发展；强调发展优秀传统文化内涵；仅包含内涵无形式；适合) 标准:必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展。 途径:对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。（增加新的） 目标:使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 （一）创造性转化与创新性发展 继承 发展 必要前提 必然要求 ③以喜闻乐见的形式，推动中华优秀传统文化对外交流传播。 创新性发展 创造性转化 ②实现优秀传统文化 要 求 要 求 前奏 升华 如何传承中华优秀传统文化？ 25 下列文化现象哪些属于创造性转化，哪些属于创新性发展？ 26 1.《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”。 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3.将甲骨文做成可爱的“表情包” 4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒 创造性转化 创造性转化 创新性发展 创造性转化 创新性发展 那么聪刚刚同学们的回答中我们已经可以得出文化的内涵了，也就是人创造的物质成果和精神成果。这是广义的文化，狭义的文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 当然我们还需要注意。纯粹自然的东西不能称为文化，比如桂林山水的自然景色，因为它不是人类实践的产物。但如果对其进行加工，比如把它创作进电影里，那就是文化了。 ①“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”, 我们要坚持古为今用、推陈出新,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神，既立足本国又面向世界的当代中国文化成果传播出去，（P100） ②实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展…… ③立足中国特色社会主义伟大实践 ④以人民为中心，依靠人民，满足人民美好生活需要。 ⑤面向世界，博采众长，吸收外来文化的有益成果 ⑥依靠科技/大众传媒 如何对待传统文化？（如何让传统文化出彩/活力） 1.基本内涵 (1)中华民族精神的内容（基本内涵） 以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 2.爱国主义的地位和作用: （1）地位：爱国主义是中华民族精神的核心,贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。 （2）作用：是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱--- （二）弘扬中华民族精神 ??? 3.为什么要弘扬民族精神（意义） （1）是民族文化的结晶；P101第一段 （2）伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民 激励作用P100第二段 （3）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火矩。（指引作用） P98第三段 (1)新民主主义革命时期--“红船精神”.井冈山.长征.延安.红岩.西柏坡.等。 (2)社会主义革命和建设时期--雷锋精神.焦裕禄.“两弹一星.大庆.红旗渠.塞罕坝.等。 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期—特区、抗洪、抗击非典、载人航天、抗震救灾 (4)中国特色社会主义进入新时代—探月精神.新时代北斗.伟大抗疫.脱贫攻坚.北京冬奥等 ①伟大抗疫精神内容… ②伟大抗疫精神与民族精神的关系？P102） 4.民族精神的形成和发展（时代性特征）P101 ②如何理解伟大建党精神与中华民族精神之间的关系？ 中华民族精神随时代变迁，“变”与“不变”的分别是什么？ “不变”的是中华民族精神的基本内涵， “变”的是民族精神随历史不断积淀， 随时代变化而不断丰富。【时代性】 结论 ①建党精神与中华民族精神一脉相承，建党精神是是对中华民族精神的传承和发展，是中华民族精神的生动诠释。 ②建党精神是中华民族精神的重要内容，丰富发展了民族精神和时代精神的内涵。 ③都是以爱国主义为核心，都是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。 3.怎样弘扬培育中华民族精神 P102 （1）弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。 (2）要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 (3）继承和发扬优良传统，积极促进优秀传统文化创造性转化与创新性发展（双创） (4）民族精神与时代精神相结合…… (5）发挥主心骨的作用…以中国特色社会主义理论体系为指导… (6）正确对待外来文化……. (7）立足于中国特色社会主义实践，以人民为中心………. 二、 文化的功能 1对社会的功能和作用（1）（2）（3） （4） 2.对国家民族复兴？ 3.对人生？优秀文化塑造人生（1）（2）（3） 一、 什么是文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 一、创造性转化与创新性发展 二、弘扬民族精神 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 1..文化与经济、政治的关系？ 注意辨识广义文化与狭义文化、文化与文明、文化与其载体、传统文化与优秀传统文化 一、主要内容和特点 二、当代价值 1.主要内容（1）（2）（3）？ 2.特点（1）基本特征①？②？ （2） （3） 1.中华优秀传统文化的意义（当代价值）？ 2.对待传统文化的态度（要求）？ 1民族精神基本内涵（内容）及核心？ 2.为什么要弘扬民族精神（意义）？ 3.发展（时代性-不同时期的具体表现） 4.如何弘扬培育（要求）？ （是什么） （为什么） （是什么） （怎么做） （是什么） （为什么） （怎么做） 1、优秀传统文化创造性转化的要求？ 2、优秀传统文化创新性发展的要求？ 综合：如何对待传统文化？（国粹—京武医书；国潮-学画绣服）.. 知识回顾 1.近年来，景德镇大力推动“非遗+旅游”“非遗+文创”“非遗+电商”等融合模式，让传统技艺从“养在深闺”走向广阔市场。据统计，2025年景德镇手工制瓷相关非遗产品年产值已突破100亿元，直接带动就业5万余人，真正实现了“指尖技艺”向“指尖经济”的转化。这表明（ ） ①文化创新要立足于对传统文化的批判性继承 ②传统文化的当代价值就在于其能转化为物质财富 ③文化与经济相互交融，非遗赋能经济社会发展 ④推动优秀传统文化创造性转化，能增强文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33 1.近年来，景德镇大力推动“非遗+旅游”“非遗+文创”“非遗+电商”等融合模式，让传统技艺从“养在深闺”走向广阔市场。据统计，2025年景德镇手工制瓷相关非遗产品年产值已突破100亿元，直接带动就业5万余人，真正实现了“指尖技艺”向“指尖经济”的转化。这表明（ ） ①文化创新要立足于对传统文化的批判性继承 ②传统文化的当代价值就在于其能转化为物质财富 ③文化与经济相互交融，非遗赋能经济社会发展 ④推动优秀传统文化创造性转化，能增强文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 文化创新要立足于社会实践 传统文化的当代价值既包括经济价值，也包括社会价值、文化价值等 2.透过下图可以看出(　　) ①优秀传统文化实现了创造性转化和创新性发展　 ②文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证　 ③作为“活”着的历史,文物对研究文明演进具有重要意义　 ④文物在博物馆的展出丰富和拓展了中华文化的内涵 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C $