1.1 我们的身体 第二课时（课件）-2026～2027学年冀人版科学三年级上册

该小学科学课件围绕“奇妙的身体”展开，涵盖身体结构、呼吸脉搏测量、健康习惯及器官模型制作等核心知识，通过“体验呼吸”“运动前后对比”等活动导入，结合器官“诉说”和健康诀窍，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过实验记录（如胸围变化测量、呼吸脉搏数据对比）培养数据收集与分析能力，利用塑料瓶、气球制作呼吸系统模型体现模型建构，结合角色扮演和判断题强化态度责任。学生在动手与体验中深化科学观念，教师可依托活动设计和评价题目提升教学效果。

第2课时 活动目标 ①通过活动学会如何测量呼吸胸廓和脉搏变化。 ②知道一些保持身体健康的小诀窍。 ③学会制作呼吸系统模型和消化系统模型。 活动一：两人一组，体会在平静状态下吸气、呼气时，胸廓会发生什么变化? 图示： 实验记录： 思考并讨论：为什么在呼吸时，两个动作会导致胸围的变化？ 活动二：比较运动前后呼吸、脉搏次数的变化。 找到大姆指 搭脉位置 搭脉位置是动脉，与心率相同 通过比较数据能得出什么结论?尝试分析产生的原因。 小结： 人需要呼吸用以维持生命活动，人呼吸时需要利用胸肌、膈肌扩张和压缩胸廓来带动肺的舒张和收缩，这就导致了胸围尺寸的变化。 人在运动时所需的氧气要比安静时多得多，所以人在运动后呼吸频率和心率会变快，可以让更多的氧气到达身体内部。 生活中哪些因素会影响到身体器官的健康呢?让我们一起来听听器官们的诉说吧! 我们可以搜集相关的资料，利用角色扮演的方式把知识表演出来。 我们应该养成哪些良好的生活习惯，才能保护好器官，让自己健康成长呢? 我们要了解我们的器官最害怕什么，并做针对性的保护，例如，饭前便后洗好手，防止病菌入侵；睡觉前正确刷牙，各个餐后充分漱口；不吃过于油腻的食物；拒绝烟草、槟榔等成瘾性有毒有害物质；室内常打扫、勤通风；增强体育锻炼等等。 保持健康生活小诀窍： 1、演示正确的刷牙，一般需要刷够3分钟。 2、不吃过于油腻的食物，这些食物虽然很诱人，但是高油高糖不易消化吸收，大量吸收后可能会引发肥胖症，内脏如果大量积蓄脂肪容易引发脂肪肝和血液三高问题。 3、拒绝烟草、槟榔等成瘾性有毒有害物质 4、要有健康的生活习惯 人的机体中有很多器官是可以移植的，比如肝脏、心脏、肾脏、肺等。据统计，肾脏移植和肝脏移植手术数量最多，目前我国大多数移植手术技术已达国际先进水平。 器官捐赠者的善举能让更多人的生命得到延续。让我们致敬每一位捐赠者，将爱与生命传递。 人体器官捐献的意义：当某些器官出现衰竭或丧失功能时，器官移植医疗技术能帮助挽救人类生命。 人体器官捐献 制作人体器官模型 人体的各种器官彼此联系，相互协调，共同组成了人体。让我们一起制作一个人体器官模型吧! 选择一个器官 根据客观尺寸设计模型尺寸 画出草图，选择制作材料 模型制作 制作过程： 参考一：肺部模型 肺部图示 实验材料：塑料瓶、气球(1个大气球、2个小气球)、胶带、Y型管或吸管、橡皮泥、剪刀等。 制作过程： 模拟胸腔 模拟肺 模拟支气管 模拟气管 模拟膈肌 参考二：3D打印器官模型或黏土模型 3D打印机 （ ）1. 吃完甜食后不刷牙就睡觉，是保护牙齿的正确做法。 解析：课件中“倾听它们的诉说”环节提到，牙齿“最害怕主人吃完甜食不刷牙就入睡”，不刷牙会对牙齿造成伤害。 （ ）2. 为了保护肺部健康，我们应该拒绝吸烟，并远离二手烟。 解析：课件明确指出，肺“最不喜欢香烟”，保护肺部的方法包括“拒绝烟草”。 （ ）3. 在制作人体呼吸器官模型时，我们用小气球代表肺，用Y型管代表气管和支气管。 解析：根据教材中的拓展活动，用Y型管代表气管和支气管、小气球代表肺、塑料瓶代表胸腔。 × √ √ （ ）4. 吃过于油腻的食物有利于胃部健康，可以保护我们的胃。 解析：胃害怕主人吃零食和油腻的食物，因此“不吃过于油腻的食物”是保护胃的方法之一 （ ）5. 肺、肝脏、心脏、肾脏等器官在生病严重时，可以通过器官移植手术来挽救生命。 解析： 教材中提到，人的机体中很多器官如肝脏、心脏、肾脏、肺等是可以移植的，器官捐赠能延续生命。 （ ）6. 我们的身体器官中，只有心脏和肝脏是可以进行移植的。 解析： 根据教材，可移植的器官除了心脏和肝脏，还包括肾脏、肺等。 × √ × （ ）7. 为了预防感冒引发呼吸道炎症，我们应该积极参加体育锻炼，并保持室内勤通风。 解析：着凉或感冒会引发呼吸道炎症，“积极参加体育锻炼”和“勤通风”是有效的预防和保护方法。 （ ）8. 刷牙时，上牙应该顺着牙缝向下刷，下牙应该顺着牙缝向上刷。 解析：课件中正确刷牙方法图示显示，上牙应顺着牙缝向下刷，下牙顺着牙缝向上刷，咬合面来回刷。 （ ）9. 人体的各种器官是独立工作、互不联系的。 解析：教材指出，人体的各种器官彼此联系，相互协调，共同组成了人体。 （ ）10. 制作人体器官模型时，塑料瓶代表的是我们的胃。 解析：在该模型中，塑料瓶代表的是胸腔，而不是胃。 √ √ × × 总结 ①通过活动学会了测量呼吸胸廓和脉搏变化。 ②学会了一些保持身体健康的小诀窍。 ③制作了呼吸系统模型和消化系统模型。 Lavf60.16.100 $