1.2 动物的身体（教学课件）【第一课时】科学冀人版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦哺乳动物（头、颈、躯干、四肢、尾等结构及体表有毛等特征）和昆虫（头、胸、腹及1对触角、3对足等特征）的身体组成，通过“小科”提问导入，先探究哺乳动物身体结构与功能，再观察昆虫特征，构建从已知到未知的学习支架。 其亮点是融合探究实践与科学思维，采用分组观察、简笔画记录等方法，如对比哺乳动物身体异同、观察昆虫结构并归纳特征。猜谜环节增强趣味性，培养学生观察与归纳能力，教师使用可提升教学互动性和效率。

2.动物的身体 三年级上册第一单元 冀人版 第一课时 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道人体外部由头、颈、躯干、四肢四部分构成；所有人身体基础结构相同，但外貌、体型等外部特征存在个体差异。 科学思维：通过观察、测量、对比不同同学的身体外形，归纳人体结构相同点与个体不同点，形成对比归纳思维。 探究实践：能独立运用影子观察、软尺 / 绳子测量、称重、手掌比对、放大镜观察等多种方法，记录自身与同伴的身体外部特征 态度责任：细致观察自身与同伴身体，尊重人与人之间的外貌、体型差异，不嘲笑他人身体特征。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 我们周围常见动物的身体有哪些特征？它们的器官有什么功能呢？ 嗨，同学们！我是小科，今天我们要一起探索动物身体的奥秘哦！ 聚焦 2.探索与发现 学习任务 探索 活动1：哺乳动物的身体 探索 牛、猩猩、虎等与人一样都属于哺乳动物。 动物名称 身体的组成部分 人 头 颈 躯干 四肢 猩猩 虎 … … 头 颈 躯干 四肢 头 颈 躯干 四肢 尾巴 尾巴 探索 01 头 身体的指挥中心，包含眼、鼻、口等感官器官，负责感知环境与摄取食物。 02 颈 连接头部与躯干的枢纽，支撑头部灵活转动，同时输送血液与神经信号。 03 躯干 身体的主体核心，保护心、肺、胃等内脏器官，是力量与能量的中心。 04 四肢（前肢+后肢） 支撑身体重量，完成行走、奔跑、捕食、攀爬等复杂运动，不同动物四肢形态适应不同生存环境。 05 尾 平衡身体的重要辅助，部分动物的尾巴可用于驱赶蚊虫、交流情绪或储存脂肪，功能多样。 仔细观察，你能发现它们身体的共同之处吗？ 与人相比，其他哺乳动物的身体组成有哪些不同点和相同点？ 探索 以猫为例，说一说它的主要器官的功能。 探索 探索 得出结论： 哺乳动物具有靠    获取外界信息、体表有    、 体温恒定、 帮助运动等特点。 感官（眼、耳、鼻等） 毛 四肢 所有动物的身 体都是这样吗？ 探索 活动2：观察记录，寻找特征 活动2：多元方法，观察记录身体特征 探索 观察任务：分组观察蝗虫、蝴蝶、蜻蜓的身体构造，辨认它们的身体组成部分；细致观察每部分的形态特点（如触角形状、翅膀质地、足的数量等）。 记录要求：用简笔画勾勒昆虫轮廓，或用文字分点描述，把你的发现详细记录在观察单上，稍后小组内分享交流。 活动2：多元方法，观察记录身体特征 探索 昆虫的主要特征： 1. 身体结构：分为头、胸、腹三个部分； 2. 感觉器官：头部生有一对触角； 3. 运动器官：胸部着生三对足，多数还有两对翅； ★ 结论：符合上述特征的动物即为昆虫。 活动2：多元方法，观察记录身体特征 探索 判断图中哪些动物属于昆虫，判断依据是什么？ 猜谜 欢迎来到趣味猜谜环节！根据下方的神秘线索，开动小脑筋，猜猜这些可爱的动物是谁吧？看看谁是今天的“猜谜小达人”！ 线索①： 长鼻子，身体大，陆地巨兽它称霸～ 线索②： 六只脚，爱采蜜，花丛里面忙不停～ 线索③： 吐银丝，织八卦，小小猎手网上趴～ 线索④： 大嘴巴，游得快，海里唱歌嗓门大～ 小贴士： 答案里藏着陆地、天空和海洋的朋友哦！ 互动时刻： 和身边的小伙伴比一比，谁先猜出答案！ 3.研讨与拓展 学习任务 研讨：更多的哺乳动物：你还知道哪些？ 你还知道哪些昆虫？ 研讨 4.回顾与学习 学习任务 回顾 一、哺乳动物：生命的温柔守护者 🔍 身体结构：由头、颈、躯干、四肢、尾五部分构成，骨骼支撑灵活躯体。 🌟 关键特征：体表覆毛、恒温、大脑发达；胎生哺乳，为后代提供成长保障。 二、昆虫：自然界的百变精灵 🔍 身体结构：分为头、胸、腹三部分，身体分节，外骨骼坚韧。 🌟 关键特征：1对触角，3对足2对翅，是唯一能飞行的无脊椎动物。 💡 总结：动物身体结构是大自然杰作，每一种结构都为了更好适应环境！ 第一节课大家表现得真棒！ 我们认识了哺乳动物和昆虫！ 一、选择题。 练习 下列哪种动物不属于哺乳动物？ A.猫 鸡 狗 2.昆虫的身体结构中，成虫通常拥有几条腿？ 4条 8条 6条 B C 二、填空题。 练习 常见哺乳动物的身体一般分为________、________、________、________、尾五部分。 2. 昆虫的身体分为________、________、________三部分。 3. 昆虫头上有一对________，胸部有________对足，大多有两对翅。 头 颈 躯干 头 胸 腹 四肢 触角 三 5.总结与评价 学习任务 总结 第1课时 动物的身体组成 1. 哺乳动物：头、颈、躯干、四肢、尾（体表有毛） 2. 昆虫：头、胸、腹 + 1对触角 + 3对足（多有翅） 科学态度 合作学习 评价 作业 观察家里或小区里的小动物，判断它是哺乳动物还是昆虫，记录它的身体结构特点。 感谢您的聆听 THANKS 冀人版 29 $