2.6计算花费知多少（导学案）2026-2027学年重大版信息科技五年级上册

该小学信息科技导学案围绕“计算花费知多少”展开，核心知识点包括计算机四则运算符号、单步与多步嵌套计算逻辑及程序调试方法。课堂结合超市购物算花费实例导入，从生活问题出发联系数学与程序运算的联系区别，通过填空题铺垫基础，再以单步计算、多步嵌套、输入升级、程序调试等活动任务搭建学习支架，逐步深入。 该资料特色在于以真实生活情境驱动学习，任务分层设计从基础到探究，助力培养计算思维（如流程图绘制、嵌套逻辑理解）和数字化学习能力（如图形化编程、多方法验证结果）。习题覆盖重难点，检测题与活动呼应，让学生在实践中提升信息意识，养成严谨的程序调试习惯，符合新课标核心素养要求。

第2单元 超市购物 第6课 计算花费知多少 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：结合超市买水果计算花费生活实例，认识计算机四则运算符号，知道程序运算和数学运算的联系与区别，体会计算指令解决生活算账问题。 2.计算思维：掌握单步乘法计算、多步嵌套计算逻辑；读懂、绘制购物花费算法流程图；理解嵌套计算 “内层先执行，外层后执行” 执行顺序，能够把购物算账问题转化为变量运算程序。 3.数字化学习与创新：会使用图形化编程四则运算积木完成单步、多步花费计算；学会口算、计算器验证结果，掌握通读、断开指令、单步执行、输出中间值的程序调试方法。 4.信息社会责任：在调试程序过程中养成严谨排查错误的习惯，理解程序运算可以服务日常生活算账。 【学习重难点】 学习重点：计算机四则运算符号；单步乘法变量运算；多步计算指令嵌套，内层优先执行。 学习难点：理解赋值语句执行顺序；多步运算指令嵌套；程序错误调试方法。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.在计算机程序中，乘法使用符号________表示。 2.执行乘法赋值指令时，程序________得出计算结果，再将结果赋值给目标变量。 3.进行多步嵌套计算时，________指令先执行，外层的指令后执行。 4.验证程序计算结果，可以使用口算、笔算、________计算等方式。 5.程序出错调试方法有通读、断开指令、单步执行、输出________。 （二）活动提能力 活动任务一：单步计算苹果购物花费（基础任务） 任务：完成苹果购买花费流程图绘制与程序编写。 任务要求： 1. 绘制流程图：依次赋值苹果价格=8，苹果重量=1.5；计算`苹果花费←苹果价格*苹果重量`；输出苹果花费； 2. 图形化编程新建变量：苹果价格、苹果重量、苹果花费； 3. 搭建积木：将苹果价格设为 8，苹果重量设为 1.5，将苹果花费设为乘法积木运算结果；使用连接指令输出完整消费文字； 4. 运行程序，口算核对结果。小组说一说赋值语句执行先后顺序。 活动任务二：多步嵌套计算水果总花费（核心任务） 任务：计算香蕉、葡萄一起购买总花费。 1. 参照教材绘制流程图：香蕉价格 5，香蕉重量 2.3；葡萄价格 12，葡萄重量 1.8；总花费←香蕉价格*香蕉重量 + 葡萄价格*葡萄重量；输出总花费。 2. 编写程序，把两组乘法运算嵌套放入加法运算积木内部。 3. 运行程序，观察结果，理解：内层乘法先算，再做外层加法。 活动任务三：升级输入版本程序（拓展任务） 任务：把香蕉重量、葡萄重量改为输入指令获取数值。 1. 添加询问积木，运行时由同学输入购买重量； 2. 将回答赋值给香蕉重量、葡萄重量变量； 3. 运行程序，输入不同重量，查看总花费；使用计算器核对输出结果。 活动任务四：程序小调试（探究任务） 任务：故意修改一处积木参数制造错误，练习调试。 1. 小组合作，分别尝试通读代码、断开积木、单步运行、输出中间变量； 2. 记录自己找到错误的方法，说一说调试技巧。 （三）检测显素养 一、选择题（共 10 题） 1. 计算机程序里面，代表乘法的符号是（） A. × B. * C. x 2. 执行`苹果花费 ←苹果价格 * 苹果重量`，执行顺序是（） A. 先赋值，再相乘 B. 先相乘计算，再把结果赋值给苹果花费 C. 同时完成赋值和相乘 3. 多步嵌套计算指令执行规则是（） A. 内层指令先执行 B. 外层指令先执行 C. 不分先后随机执行 4. 计算机程序中除法符号为（） A. ÷ B. \ C. / 5. 不属于验证程序运算结果的方式（） A. 口算 B. 直接猜想 C. 计算器 6. 程序运行结果出错，哪一项不属于调试手段（） A. 断开指令 B. 单步执行 C. 直接删除全部变量 7. 流程图中，完成计算、赋值操作的图形是（） A. 椭圆形 B. 矩形 C. 菱形 8. 总花费 ←苹果价格*苹果重量 +香蕉价格*香蕉重量，最先运算的是（） A. 苹果价格 * 苹果重量 B. 加号加法运算 C. 总花费赋值 9. 在图形化编程，四则运算积木放在赋值积木的（） A. 参数框内 B. 外面并排摆放 C. 只能单独使用 10. 程序符号 “-” 代表数学当中（）运算 A. 加法 B. 减法 C. 除法 二、判断题（共 10 题） 1. 计算机乘法符号*和数学的乘号×不一样。（） 2. 赋值语句：先赋值变量，再开展计算。（） 3. 嵌套多步计算，内层指令优先执行。（） 4. 流程图里面写变量，不需要像程序一样手动新建变量。（） 5. 验证计算结果，只能使用计算器。（） 6. 断开指令、单步执行可以用来调试出错程序。（） 7. 一个计算指令可以一次性完成多步复杂运算，需要嵌套使用。（） 8. 程序中加法的符号是+，和数学符号一致。（） 9. 输出中间值，会干扰程序运行，不能用来调试。（） 10. 计算水果总花费，我们可以把两组乘法嵌套在加法积木里面。（） 参考答案汇总 （一）阅读学知识 填空题答案 1. * 2. 先 3. 内层 4. 计算器 5. 中间值 （二）活动提能力参考答案（实操参考） 活动任务一：计算结果 12；先给价格、重量赋值，再做乘法运算，运算结果赋值给苹果花费，最后输出。 活动任务二：总花费 = 5*2.3+12*1.8=33.1；先分别计算两组乘法，再相加得到总花费。 活动任务三：询问输入得到回答，将回答赋值给重量变量，再参与运算，使用计算器核对输出数值。 活动任务四：调试四方法：通读、断开指令、单步执行、输出中间值，一步步定位错误积木。 （三）检测显素养答案 选择题答案 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.A 10.B 判断题答案 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $