第十五章 电与电路（高效培优·重难点训练）物理新教材沪科版九年级全一册

**基本信息** 聚焦电与电路核心知识，以题型为载体构建从电荷基础到电路计算的递进训练体系，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电荷基础|1-5题|摩擦起电、电荷作用、导体判别|从微观电荷转移到宏观物体带电性质| |电路基础|6-10题|电路状态、串并联识别与转换|电路组成→连接方式→状态分析的逻辑链| |电表使用|11-15题|电流表/电压表操作与读数|仪器使用规范→测量原理→误差分析| |实验探究|16-20题|串并联电流电压规律验证|提出问题→设计方案→数据分析→结论推导| |综合应用|21-25题|电路计算与故障分析|规律应用→模型建构→综合推理|

第十五章 电与电路 【题型1 摩擦起电与电荷的转移】 1 【题型2 电荷间的相互作用与验电器】 3 【题型3 导体与绝缘体的判别】 7 【题型4 电路的组成与三种电路状态】 8 【题型5 串、并联电路的识别与特点】 11 【题型7 电流的形成与电流表的使用】 18 【题型8 电流表的读数与量程选择】 21 【题型9 电压的作用与电压表的使用】 23 【题型10 串、并联规律的实验探究】 25 【题型11 串、并联电路中电流与电压的规律】 31 【题型12 电路综合计算】 34 【题型1 摩擦起电与电荷的转移】 1．（25-26九年级上·安徽蚌埠·期中）工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是带电体有吸引______的性质。 【答案】轻小物体 【解析】带电体具有吸引轻小物体的基本性质。浮尘颗粒质量很小，属于轻小物体范畴，当它们靠近带电的金属板时，会被金属板吸引并附着在其表面，从而达到除尘的目的。 2．（25-26九年级上·安徽·课后作业）如图所示，将有机玻璃架在两本书之间，下方放一些纸屑，用丝绸反复摩擦有机玻璃，纸屑就会上下“飞舞”。这是用______的方法使有机玻璃带了电，从而使其具有______的性质。物体带有电荷的多少叫电荷量，电荷量的单位是______。 【答案】摩擦 吸引轻小物体 库仑 【解析】[1]用干燥的丝绸反复摩擦有机玻璃，有机玻璃板能将碎纸屑“吸”起，使纸屑上下“飞舞”，这是因为摩擦过的有机玻璃板带了电荷，这是用摩擦的方法使有机玻璃带了电；； [2]“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使电荷从一个物体转移到另一个物体，并且相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种电荷，而带电体具有吸引轻小物体的性质； [3]电荷的多少叫电荷量，其单位是库仑 ，故电荷量的单位是库仑。 故填：摩擦；吸引轻小物体；库仑。 3．（25-26九年级上·陕西榆林·阶段检测）如图所示，电风扇叶片运行时会与尘埃摩擦而带正电，停转后叶片吸引轻质小球M，则（     ） A．轻质小球M一定带负电 B．轻质小球M可能带正电 C．叶片和尘埃摩擦后分别带异种电荷 D．叶片得到了正电荷 【答案】C 【解析】AB．叶片带正电，吸引小球M，由异种电荷相互吸引及带电体吸引轻小物体可知，M可能带负电或不带电，若带正电则排斥，故AB不符合题意。 C．摩擦起电实质是电子转移，两物体摩擦后带异种电荷，故C符合题意； D．叶片带正电是因为失去电子，并非得到正电荷，故D不符合题意； 故选C。 4．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）“二十四扫房子”是过年的传统民俗，寓意辞旧迎新、新岁启航。小明用干绸布擦过穿衣镜后发现镜面上粘上了细小的灰尘。下列对此现象说法正确的是（     ） A．干绸布与穿衣镜摩擦的过程中创造了电荷 B．干绸布与镜面带的是同种电荷 C．用摩擦的方法使镜面原子发生转移而带电 D．镜面上粘上了细小的灰尘主要是因为带电体可以吸引轻小物体 【答案】D 【解析】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷，故A错误； B．相互摩擦的两个物体分别得到、失去电子，带异种电荷，故B错误； C．摩擦起电过程中发生转移的是核外电子，并非原子，故C错误； D．带电体具有吸引轻小物体的性质，因此摩擦后带电的镜面可以吸附细小灰尘，故D正确。 故选D。 5．（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期中）下面的现象与微观解释正确的是（     ） A．一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B．固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 C．摩擦起电创造出正、负电荷 D．腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动 【答案】D 【解析】A. 带电体具有吸引不带电轻小物体的性质，因此被带正电物体吸引的轻小物体也可能不带电，故A错误； B. 固体很难压缩是因为分子间存在斥力，固体分子间存在间隙，故B错误； C. 摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷，故C错误； D. 盐分子进入鸭蛋属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确。 故选D。 【题型2 电荷间的相互作用与验电器】 6．（23-24九年级上·福建厦门·阶段检测）如图，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是（     ） A．若相互吸引，一定带正电 B．若相互吸引，一定带负电 C．若相互排斥，一定带正电 D．若相互排斥，一定带负电 【答案】D 【解析】AB．一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，若相互吸引，由异种电荷相互吸引或带电体吸引轻小物体可知，吸管A端可能带正电或不带电，故AB错误； CD． 一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，若相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，吸管A端一定带负电，故D正确，C错误。 故选D。 7．（23-24九年级上·广西南宁·阶段检测）将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球带负电，下列说法正确的是（     ） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙球可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 【答案】D 【解析】由图知乙、丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥及乙带负电可知，丙带负电；甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引或带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲带正电或不带电；故D正确，ABC错误。 故选D。 8．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图，验电器是用来检测物体是否带________的仪器。用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为两个金属箔片带有________（填“同种”或“异种”）电荷，相互________（填“吸引”或“排斥”）。 【答案】电 同种 排斥 【解析】验电器是用来检验物体是否带电的仪器；用带电体接触验电器的金属球时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆再传给两片金属箔，两片金属箔因带同种电荷互相排斥而张开。 9．（25-26九年级上·福建福州·期中）如图所示，小华用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近验电器的金属球（不接触）。回答下面的问题： (1)用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电。橡胶棒靠近时，金属箔会________，移开橡胶棒，金属箔会________。 (2)小华又将橡胶棒与金属球接触，验电器的金属箔会________。 (3)验电器金属箔张开的角度与所带电量大小有关，即电量越大，金属箔张开角度越________。 【答案】(1)负 张开 闭合 (2)张开 (3)大 【解析】（1）毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒会得到电子，带负电；带负电的橡胶棒靠近验电器金属球（不接触）时，发生静电感应：验电器的自由电子受到橡胶棒负电荷的排斥，会向远端的金属箔移动，使两片金属箔带上同种负电荷，同种电荷相互排斥，因此金属箔会张开；移开橡胶棒后，验电器内的电荷重新分布恢复原状，金属箔上不再有多余的同种电荷，因此金属箔会闭合。 （2）橡胶棒和金属球接触时，橡胶棒上的多余负电荷会转移到验电器上，让两片金属箔都带上负电，同种电荷相互排斥，因此金属箔会张开。 （3）金属箔的张开是依靠同种电荷的排斥力，验电器带的电量越大，两片金属箔带的同种电荷越多，相互的排斥力就越大，张开的角度也就越大。 10．（25-26九年级上·河南郑州·阶段检测）小明在探究“带电物体间的相互作用”的活动中，用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒，观察到两者相互排斥。 (1)小明又用与丝绸摩擦过的玻璃棒A靠近另一根被吊起的带电体B，发现二者相互吸引，由此可知B带了和玻璃棒A________（选填“同种”或“异种”）的电荷。实验时应选择________（选填“干燥”或“潮湿”）的环境更容易观察到现象。 (2)图乙中A、B、C均为轻质小球，其中A球带正电。小明利用带电体之间相互作用的规律分析出B球带________电；同桌小文说C球一定带了负电，你认为她的说法________（选填“正确”或“不正确”）。 (3)课后小明利用身边的器材继续探究，发现用餐巾纸摩擦吸管也可以使其带电，如图丙，这种使吸管带电的方法叫作________，请你设计一种方法证明吸管是否带电：________。（简要说明操作过程及判断方法） 【答案】(1)异种 干燥 (2)正 不正确 (3)摩擦起电 将吸管靠近碎纸屑，若吸管能吸引碎纸屑，说明吸管带电；若无吸引现象，则不带电。 【解析】（1）根据电荷间相互作用规律可知，异种电荷相互吸引，所以B与A带了异种电荷；潮湿环境中空气导电，摩擦产生的电荷会被导走，干燥环境电荷不易流失，实验现象更明显。 （2）A带正电，由乙图可知，A、B相互排斥，同种电荷相互排斥，因此B带正电；B带正电，B、C相互吸引，有两种情况：根据电荷间相互作用规律，异种电荷相互吸引，则C带负电；根据带电体可以吸引轻小物体的性质则C也可以不带电，因此小文说法不正确。 （3）用两种不同物质相互摩擦使物体带电的方式叫摩擦起电；检验吸管是否带电可利用带电体具有吸引轻小物体的性质，操作方法为：将摩擦后的吸管靠近碎纸屑，若吸管可以吸附碎纸屑，则证明吸管带电，若无法吸引碎纸屑，则吸管不带电。 【题型3 导体与绝缘体的判别】 11．（23-24九年级上·山东青岛·阶段检测）有关导体和绝缘体，下列说法对的是（     ） A．橡胶是绝缘体，但可以带电 B．金属可以导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．可以导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子 【答案】A 【解析】A. 绝缘体是不容易导电的物体，可通过摩擦等方式得失电子带电，橡胶作为绝缘体可以带电，故A正确； B. 金属导电的原因是金属内部存在大量自由移动的电子，并非所有电子都能自由移动，故B错误； C. 容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，绝缘体不是完全不能导电，二者没有绝对界限，故C错误； D. 绝缘体不能导电的原因是绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，并非没有电子，故D错误。 故选A。 12．（25-26九年级上·四川广元·期中）下面一组都属于绝缘体是（    ） A．陶瓷 人体 橡胶 B．塑料 玻璃 陶瓷 C．大地 陶瓷 人体 D．金属  石墨  大地 【答案】B 【解析】陶瓷、橡胶、塑料、玻璃、不容易导电，是绝缘体；金属、石墨、大地、人体容易导电，是导体。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13．（25-26九年级上·河南商丘·期中）电视节目《荒野求生》中展示了一个在野外获取火种的方法：将口香糖锡纸中间剪掉一些，一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快锡纸条开始冒烟、着火，如图所示。这是因为锡纸中的锡属于___________（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”），将其两端直接与电池正负极相连会造成___________（选填“断路”或“短路”）。这种连接方式在实验室做实验是___________（选填“允许”或“禁止”）此类操作。 【答案】导体 短路 禁止 【解析】因锡为金属，故锡属于导体；直接用锡纸条连接电源正负极，会造成短路，会导致电流过大，易损坏电源或引发安全事故，故实验室禁止此类操作。 【题型4 电路的组成与三种电路状态】 14．（26-27九年级上·全国·课后作业）关于电路，下列说法中错误的是（     ） A．当给手机电池充电时，手机电池是电源 B．开关控制电路的通、断 C．一个基本电路由电源、用电器、开关、导线组成 D．如果直接用导线将电源两极相连，会造成短路 【答案】A 【解析】A．给手机电池充电时，手机电池是消耗电能、将电能转化为化学能储存起来的装置，相当于用电器，故A错误； B．开关的核心作用就是控制电路的接通与断开，故B正确； C．电源是提供电能的设备，用电器是消耗电能的设备，开关是控制电路通断的设备，导线则是连接电源、用电器和开关的必要元件。这些组成部分共同协作，组成一个基本电路，故C正确； D．电流会直接从导线流出，没有经过用电器，导致电流过大，对电源和导线造成过载和损坏，故D正确。 本题选择说法错误的，故选A。 15．（25-26九年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，闭合开关S时，灯泡、都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（     ） A．灯断路 B．灯断路 C．灯短路 D．开关S断路 【答案】D 【解析】A．如果灯断路，用导线接触a、b两点时，导线直接把短路，电路会接通，应该发光，但题目中接触a、b两点时两灯都不亮，故A不符合题意； B．如果灯断路，用导线接触b、c两点时，导线直接把短路，电路会接通，应该发光，但题目中接触b、c两点时两灯都不亮，故B不符合题意； C．如果灯短路，闭合开关后应该发光，但题目中闭合开关，两灯都不亮，故C不符合题意； D．开关断路时，整个电路断开，两灯都不亮，导线接a、b或b、c，电路仍然断开，两灯不亮，导线接c、d把开关短路，电路接通，两灯都亮，完全匹配题目所有现象，故D符合题意。 故选D。 16．（25-26九年级上·云南怒江·阶段检测）如图所示是贴在卫生间墙面上的溢水报警器。当地面的积水没过报警器的两根金属探头时，报警器的电路随即接通从而发出警报。此时报警器是溢水报警器电路中的_________，金属探头和地面积水共同构成了溢水报警器电路中的_________。（均选填“电源”“用电器”或“开关”） 【答案】用电器 开关 【解析】报警器接通电路后消耗电能发出警报，属于电路里的用电器； 正常状态下两根金属探头之间是断开的，电路不通，当积水没过探头后，将两个探头连通，电路接通触发警报，因此金属探头和地面积水共同起到了控制电路通断的开关作用。 17．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，它由木板、弹簧、金属片（A、B、C）和报警电路组成。闭合开关S，把物品放置在展示台上时金属片B与A、C接触。若把物品搬离展示台，金属片B在弹簧弹力作用下与金属片A、C分开，金属片B相当于______________（填“电源”“开关”或“用电器”）这时灯亮，电铃______________（填“响”或“不响”）。 【答案】开关 响 【解析】金属片B可通过与A、C的接触、分离控制电路的通断，故相当于开关。因物品搬离时金属片B与A、C分开，电铃与灯泡串联接入电路，有电流通过电铃，故电铃响。 18．（25-26九年级上·贵州毕节·期中）小明同学连接了如图所示的电路进行实验。 (1)连接完电路后闭合开关S，灯泡和均发光，此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 (2)小明将开关S断开，然后在灯泡两端的接线柱间连接一根导线，小明再次闭合开关S，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”）。 (3)灯泡、正常发光时，如果灯泡的灯丝突然断了，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”），此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 【答案】(1)通路 (2)发光 (3)不发光 断路 【解析】（1）闭合开关后两个灯泡均发光，说明电路处处连通，因此属于通路。 （2）由图可知，在L2两端接导线后，L2被短路，电流会直接通过这根导线绕过L2，但电路仍然是连通的，电流可以正常经过L1，因此L1会发光。 （3）各用电器依次连接，只有一条电流路径。如果L2灯丝断开，整个电路的电流路径就被切断了，没有电流流过L1，因此L1不发光，这种电路状态属于断路。 【题型5 串、并联电路的识别与特点】 19．（26-27九年级上·全国·课后作业）物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），闭合开关，两只灯都亮，断开开关，两只灯都灭，则两灯泡的连接方式是（     ） A．一定串联 B．一定并联 C．可能串联可能并联 D．以上说法都正确 【答案】C 【解析】串联电路中的开关控制整个电路；并联电路中，干路上的开关也控制整个电路；因此一个开关控制两只灯泡的亮和灭，则两只灯泡既可以串联也可以并联。故选C。 20．（25-26九年级上·河北衡水·阶段检测）关于下图所示的电路图，下列说法不正确的是（     ） A．电路中不可以同时闭合开关和 B．只闭合时，灯和串联 C．只闭合S3和S4时，灯和并联 D．同时闭合、和时，灯、和都发光 【答案】D 【解析】A．同时闭合、，电流不经过用电器直接经、回到电源负极，造成电源短路，故A说法正确； B．只闭合，电流路径为电源正极电源负极，灯和串联，故B说法正确； C．只闭合、，电流经后分支，一支经回负极，一支经、回负极，灯和并联，故C说法正确； D．同时闭合、、，被短路不发光，、发光，故D说法不正确。 故选D。 21．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图甲所示是节日装饰用的小彩灯，可以烘托节日的气氛，其缺点是如果有一个小灯泡烧毁了，会导致电路________，将使整串小灯泡全部熄灭，这是因为串联电路中各用电器________。为了克服该缺点，小芳同学对电路进行了改进，如图乙所示，方法是先将小灯泡两个两个________后，再把它们串联起来，这样即使有一个小灯泡烧毁，也不会影响整串电路。 【答案】断路 相互影响 并联 【解析】图甲中各小彩灯串联，一个灯泡烧毁会使电路断路；串联电路中各用电器相互影响，因此整串小彩灯全部熄灭。 图乙中先将小灯泡两个两个并联，再把各并联组串联；并联支路互不影响，一只灯泡烧毁后，同组另一只灯泡仍能形成通路，其他各组也能继续发光。 22．（24-25九年级上·湖北恩施·期末）寒冷的冬夜，洗一个热水澡是很“Nice”的一件事。浴室内的淋浴头可根据需要喷出热水和冷水，淋浴头内热水管和冷水管的水路类似于电路中的____（选填“干”或“支”）路，浴霸上的两根灯管间的连接方式是_____（选填“串联”或“并联”）。 【答案】支 并联 【解析】[1]电路的干路是电流的公共路径，支路是分流后的独立路径。热水管和冷水管为两条独立的水路，对应电路中的支路。 [2]并联电路中各用电器可独立工作、互不影响，浴霸的两根灯管能够独立工作（一根损坏时另一根仍可正常运行），符合并联电路的特点，因此连接方式为并联。 23．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）关于如图所示的电路，只闭合S1，____________串联；同时闭合S1、S2、S3时，____________并联。 【答案】、 、 【解析】由图可知，只闭合，电流只有一条路径，依次经过、，故、串联； 同时闭合、、，被短路，、两端分别接电源两极，故、并联。 24．（23-24九年级上·辽宁辽阳·阶段检测）如图所示，为使L1和L2组成并联电路，应该断开开关S3，闭合开关___________；为使L1和L2组成串联电路，应闭合开关S3，断开开关___________。 【答案】 S1和S2 S1和S2 【解析】根据并联电路的连接特点，闭合、，断开时，电流有两条独立路径分别经过、，两灯组成并联电路。 根据串联电路的连接特点，闭合、断开、时，电流只有一条路径，两灯组成串联电路。 【题型6 电路图与实物图的互换】 25．（26-27九年级上·全国·课后作业）在如图所示的电路中，有一根导线接错而发生短路。请在图中把接错的导线找出来在上面打一个“×”，然后再画出正确的连线。 【答案】 【解析】图中开关闭合后，电流从电源正极开始通过导线、开关直接回到电源负极，形成短路，是错误的，连接开关左端与电源负极的导线应去掉，灯泡左端和电源负极用一根导线相连形成通路即可。 26．（25-26九年级上·河南安阳·期中）根据实物图，在方框中画出电路图。 【答案】 【解析】由图可知，电流从电源正极流出后，分成两条独立路径，第一条经过、回到电源负极，单独控制所在支路；第二条路径经过、回到电源负极，单独控制所在支路。两灯是并联关系。 27．（25-26九年级上·四川宜宾·期中）根据如图所示的实物连线图，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【解析】分析实物图，电流从电源正极出发，经过开关后，一条流经灯和，另一条流经灯，电流汇合后，回到电源负极，灯和并联。据此作图。 28．（24-25九年级上·四川泸州·阶段检测）根据电路图连接实物图。 【答案】 【解析】电路图中灯泡、并联，且每条支路各有一个开关，开关仅控制，开关仅控制；连接实物电路时电流从电源正极出发，之后分出两条支路，一条支路依次连接、，另一条支路依次连接、，两条支路汇合后接回电源负极，保证导线不交叉。 29．（24-25九年级上·甘肃酒泉·阶段检测）按电路图连接实物图： 【答案】 【解析】从电路图上可以看出，灯泡和电铃并联，干路开关控制整个电路，支路开关控制电铃， 连接顺序是：导线连接电源正极和开关，经过开关后，导线分为两支，一支到灯泡，另一支到另一个开关，再经过电铃，两段导线分别连接到电源负极，如图所示： 30．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）(1)在方框内画出如图所示的实物电路对应的电路图。 (2)请根据电铃的电路图，用笔画线代替导线，连接相应的电路。 (3)如图，请在接错的那根导线上画一个“×”，表示不要这根导线，再把正确接法的导线画出来。 【答案】(1) (2) (3) 【解析】（1）由实物电路图可知，电路为电源、开关和灯泡构成的基本电路，电流从电源正极出发后依次经过开关、灯泡后回到负极，按照电流路径即可画出电路图。 （2）由左图可知，电流从电源正极出发后依次经过电铃、开关后回到负极，按照电流路径连接实物图即可。 （3）由图可知，电池只有正极接入到电路中，电路中没有电流，所以应该将电源负极与电动机相连。 【题型7 电流的形成与电流表的使用】 31．（2026九年级上·全国·专题练习）下列关于电流的说法,正确的是（     ） A．电荷只要移动就能形成电流 B．电荷只有定向移动才能形成电流 C．电流的方向与电子定向移动的方向相同 D．电路中电流方向一定由电池负极流向正极 【答案】B 【解析】AB．只有定向移动的电荷才会形成电流，故A错误，B正确； C．物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，带负电的电子定向移动的方向和电流方向相反，故C错误； D．在电源外部的电路中，电流是从电池正极流向负极的，只有在电源内部电流才从负极流向正极，故D错误。 故选B。 32．（24-25九年级上·广西桂林·期末）在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来帮助理解，这种方法是（　　） A．理想实验法 B．类比法 C．放大法 D．控制变量法 【答案】B 【解析】在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来类比，这种方法是类比法。 故选B。 33．（26-27九年级上·全国·课后作业）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】由题可知，小灯泡通过的电流约为0.4A，电流表要测量小灯泡工作时的电流，因此电流表的量程应选用0~0.6A，且让电流“正进负出”。 A．开关闭合后，电流从电流表负极流入，正极流出，造成电流表指针反偏，A错误； B．闭合开关后，小灯泡被短路，电源容易被烧毁，而且电流表没有被连入电路，故B错误； C．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，电流表的测量范围选择符合要求，可测量通过灯泡的电流，故C正确； D．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，但选择的是“﹣”接线柱和“3”接线柱，电流表的量程选择偏大，这样测出的电流误差较大，故D错误。 故选C。 34．（25-26九年级上·甘肃陇南·期中）关于电流表的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量未知电流可用试触法选择量程 B．使用电流表测量电流前不用校零 C．电流表可以直接接到电源的两极上 D．电流表必须要并联在用电器的两端 【答案】A 【解析】A．测量未知电流时，为避免量程过小损坏电流表，需先用大量程试触，根据指针偏转幅度选择合适量程，故A正确； B．电流表使用前必须校零，否则测量结果存在误差，故B错误； C．电流表内阻极小，直接接电源两极会造成电源短路，电流过大会烧坏电流表和电源，故C错误； D．电流表必须串联在被测电路中，并联会造成被测用电器短路，故D错误。 故选A。 35．（23-24九年级上·安徽淮南·阶段检测）在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 【答案】C 【解析】A．由题意可知，两灯均发光，且电流表有示数，说明电流从电源正极流出经过开关S后分为两路，一路经过灯泡，另一路经过灯泡和电流表，最后在L1左接线柱汇合流回电源负极，两灯泡并联；由于电流表与灯泡串联在一条支路中，测量的是通过的电流。故C正确，ABD错误。 故选C。 36．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球使之带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，连接前，A的金属箔张开是因为____________；连接的一瞬间，金属杆中电流方向是____________。（选填“从A流向B”或“从B流向A”） 【答案】同种电荷相互排斥 从B流向A 【解析】当橡胶棒接触验电器A后，电荷传到两片金属箔上，两片金属箔带上了同种电荷，同种电荷互相排斥，所以金属箔就会张开。 因毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故验电器A带负电；连接A、B的瞬间，自由电子从A定向移动到B；由电流方向与负电荷定向移动方向相反，可知电流方向为从B流向A。 【题型8 电流表的读数与量程选择】 37．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列有关电流表的使用的说法中错误的是（     ） A．在使用时，应等到电流表的示数稳定后再进行读数 B．为了避免电路中电流过大损坏电流表，可以先进行“试触” C．在使用电流表时，应正确选择电流表的测量范围 D．可以将电流表直接连接到电源的两极进行读数 【答案】D 【解析】A．电流表读数需待示数稳定后进行，故A正确； B．选量程前试触可避免电流过大损坏电流表，故B正确； C．使用电流表需选择合适测量范围，可保证测量准确且保护电表，故C正确； D．电流表相当于导线，不能直接与电源相连，否则会发生电源短路，损坏电源，故D错误。 本题选择说法错误的，故选D。 38．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 【答案】1.6 0.32 【解析】当电流表的测量范围是0∼3A时，分度值是0.1A，此时电流表的示数为1.6A。 当电流表的测量范围是0∼0.6A时，分度值是0.02A，此时电流表的示数为0.32A。 39．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图所示用电流表测量电流时，使用该量程测量时分度值是____A，此时的示数为____A。 【答案】 0.02 0.28 【解析】电流表的测量范围是0∼0.6A，该测量范围下每大格代表0.2A，每大格分为10小格，因此分度值是0.02A；示数为 40．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）在“用电流表测电流”的实验中： (1)连接电路时，要求开关要____________； (2)必须将电流表和被测用电器____________联，使电流从电流表的__________（正、负）接线柱流入，____________（正、负）接线柱流出； (3)当电流表出现如图情况时，原因是：甲图___________，乙图___________。 【答案】(1)断开 (2)串 正 负 (3)电流表正负接线柱接反了 电流表选择的量程太小了 【解析】（1）连接电路时，为了保护电路，开关要断开。 （2）根据电流表使用规则，电流表应串联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。 （3）图甲中，电流表指针反偏，说明电流表正负接线柱接反了；图乙中，电流表指针超过了最大量程，说明选择的量程太小了，应换大量程。 【题型9 电压的作用与电压表的使用】 41．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列关于电源、电压的说法中，错误的是（     ） A．电源在电路中起到提供电压的作用 B．使电路中产生电流的原因是电压 C．电路断开前后，电源电压不变 D．电路断开后，电源电压为0 【答案】D 【解析】电源是提供电压的装置，电压是使电路中形成电流的原因，且电源电压由电源本身性质决定，与电路是否闭合无关，即电路断开前后电源电压保持不变。本题选择描述错误的，故选D。 42．（26-27九年级上·全国·课后作业）有关电压表的说法中，错误的是（     ） A．电压表是测量电路两端电压的仪表 B．使用前要检查指针是否对准零刻度线 C．使用时要注意选择测量范围 D．接“-”、“3”两接线柱时，测量范围是0～3V，分度值是0.5V 【答案】D 【解析】ABC．电压表用途为测量电路两端电压，使用前需检查指针是否对准零刻度线、需选择合适测量范围，均符合使用规则，故ABC正确，不符合题意； D．接“-”“3”两接线柱时，电压表量程为0~3V，每大格对应1V，每大格分为10小格，分度值为，不是0.5V，故D错误，符合题意。 故选D。 43．（25-26九年级上·河北邯郸·期中）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表的示数为3.6V，电压表的示数为6V，下列说法中不正确的是（     ） A．电源电压为6V B．两端电压为3.6V C．将电压表换成电流表，则与并联 D．将电压表换成电流表，则电源短路 【答案】C 【解析】AB．分析原电路可知，和串联，电压表并联在两端，测的电压，因此两端电压为3.6V；电压表并联在电源两端，测电源总电压，因此电源电压为6V，故AB正确； C．若把换成电流表，会直接把短路，只有接入电路，故C不正确； D．若把换成电流表，电流会不经过任何用电器，造成电源短路，故D正确。 本题选择不正确的，故选C。 44．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图甲所示，抽水机不断地把水从B抽向A，从而使A的水位高于B，即A、B之间保持水压，这样水持续从A流向B。在乙图中，闭合开关后，小灯泡持续发光，是因为有电流持续流过灯泡。在乙图中，相当于抽水机的是___________，它的作用是给用电器两端提供___________，从而形成持续电流。 【答案】电源 电压 【解析】由题意，甲图中抽水机提供水压，水压促使水流动，形成水流。乙图中电池（电源）的作用相当于抽水机，给用电器（小灯泡）两端提供电压，电压促使电荷定向移动，形成持续电流，灯泡发光。 45．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图所示电压表，若选用0～3V测量范围，分度值是___________V，读数为___________V；若选用0～15V测量范围，分度值是___________V，读数为___________V。可见，电压表指针偏转角度相同时，电压表大测量范围的读数是小测量范围读数的___________倍。 【答案】0.1 2.5 0.5 12.5 5 【解析】如图所示电压表，有三个接线柱（﹣、3、15）、两个测量范围（0～3V、0～15V）。 若选用0～3V的测量范围，一个大格为1V，分成10份，一个小格为0.1V，分度值是0.1V，指针偏过2V后5个小格，所以电压表示数为 若选用0～15V测量范围，一个大格为5V，分成10份，一个小格为0.5V，分度值是0.5V，指针偏过10V后5个小格，所以电压表示数为 可见，电压表指针偏转角度相同时，电压表大测量范围的读数是小测量范围读数的5倍。 【题型10 串、并联规律的实验探究】 46．（2026·吉林长春·中考真题）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 序号 1 0.14 0.20 0.34 2 0.26 0.46 3 0.24 0.32 0.56 (1)如图甲为电路图。连接电路时开关应___________。 (2)要测量干路中的电流，应将电流表串联在图甲中A、B、C三点中的___________点，并用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整_________。 (3)闭合开关，发现小灯泡发光、不发光，故障可能是___________。 (4)排除故障后，分别测出图甲中A、B、C三点的电流，换用不同规格的小灯泡重复实验，实验数据如表格所示。第2次实验中，测量图甲中A点的电流时，电流表示数如图丙所示，则___________A。 (5)分析数据得出结论：并联电路中，干路中的电流___________各支路中的电流之和。 (6)本实验中，换用不同规格的小灯泡多次实验的目的是___________。 【答案】(1)断开 (2)C (3)所在支路断路 (4)0.20 (5)等于 (6)避免实验偶然性，得到普遍适用的规律 【解析】（1）连接电路时开关必须断开，防止接线过程中误触导通电路，造成元件损坏。 （2）并联电路中干路是所有支路电流的共同路径，图甲里A、B分别在两条支路上，只有C点位于干路，因此测干路电流要把电流表串联在C点 连接实物时要保证两个灯泡并联，电流从电源正极出发、经过开关后全部流经电流表，再分流到两个灯泡支路，故将的左端接线柱和左端的接线柱相连即可。 （3）并联电路两条支路互不影响，发光说明干路和支路都正常，不发光的故障只能是自身所在支路发生断路。 （4）图丙中电流表选用的是0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.2A刻度线处，读数为0.20A。 （5）表格三组数据都满足的规律，故并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （6）如果只用相同规格灯泡做一次实验，得到的结论具有偶然性，换用不同规格小灯泡多次实验，才能得到普遍适用的并联电路电流规律。 47．（25-26九年级上·甘肃武威·阶段检测）如图甲所示，这是某实验小组做“探究并联电路中电流规律”实验的电路图。 (1)按照图甲所示电路图连好实物后，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是______； (2)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是______点的电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表测量的是______点的电流；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”） (3)换用不同规格的灯泡做了三次实验，分析表中数据可得出结论：______（用表格中字母写表达式）。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.14 0.22 0.36 3 0.10 0.24 0.34 【答案】(1)电流表没有调零 (2)C B (3) 【解析】（1）闭合开关前，由图乙可知，电流表指针没有在零刻度线处，原因可能是电流表没有调零。 （2）丙图中两灯泡的电流均经过电流表，即电流表接在干路上，此时电流表测量的是点C的电流； 图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，灯泡L1的电流没有经过电流表，此时电流表与灯泡L2在同一条支路上，故电流表测量的是点B的电流。 （3）分析表中数据： 因此可得结论为：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即结论为 48．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）小组同学在探究串联电路中电压的规律时，有以下操作。 (1)在连接电路时，开关必须处于__________状态； (2)请根据图甲电路图，在图丙中连接实物图； (3)闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使测量结果更准确，接下来他应断开开关，将____________________，再次闭合开关，测量两端的电压； (4)在测两端的电压时，甲同学为了节省实验时间，准备将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。乙同学认为这样操作不正确，理由是这样操作会导致__________； (5)接着更换不同规格的灯泡分别测出电压、和，数据记录如下表。 实验序号 电压 电压 电压 1 1.6 1.3 2.9 2 1.2 1.7 2.9 3 1.1 1.8 2.9 分析表中数据，得到初步结论：串联电路中，电源两端的电压等于____________________。 (6)实验中观察到两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，这可能是__________；（填字母） A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．灯泡的规格不同 (7)另一组同学在做甲图实验中发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0V，若只有灯或中的一处发生故障，则故障是__________； 【答案】(1)断开 (2) (3)电压表换用0~3V的量程 (4)电压表的正负接线柱接反 (5)各部分电路两端的电压之和 (6)B (7)灯泡L2断路 【解析】（1）为了保护电路，连接电路时需要断开开关。 （2）据甲图可知，电路是串联的，电压表测灯泡L1两端电压，由丙图可知，电源是由两节干电池组成，电源电压约为3V，因此电压表选择小量程，与灯泡L1并联，因此将电压表的“3”接线柱与L1的右端相连，据此作图。 （3）由图乙可知电压表选用大量程，电压表指针偏转角度太小，精确度小，测量误差较大；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换用0~3V的量程。 （4）因已经正确测量出L1的电压，故与A点相连的为电压表的负接线柱，与B点相连的为电压表的正接线柱；在测L2两端的电压时，如果电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电流从电压表负接线柱流入，即电压表的正负接线柱接反了，故甲同学的做法是错误的。 （5）分析表中数据可知：第1次实验时 第2次实验时 第3次实验时 因此可得到初步结论：串联电路中，电源两端的电压等于各部分电路两端的电压之和。 （6）串联电路中电流处处相等，而两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，可能是两个灯泡的规格不同，故B符合题意。 （7）甲图中电压表测灯泡L1两端的电压，串联电路中，两只灯泡都不亮且已知L1或L2发生故障，说明电路可能发生断路，且电压表示数为0V，即电压表两接线柱到电源两极之间断路，则故障可能是灯泡L2断路。 49．（25-26九年级上·河南安阳·期中）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，小聪和小明一起设计了如图甲所示的实验电路图。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，灯、应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)小聪把电压表接在A、B之间，闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使实验结果更准确，接下来小聪应该：断开开关，______________________________________________________； (3)他们继续进行实验，得到的三组数据如表所示： 实验小组 两端电压 两端电压 串联总电压 1 1.4 1.5 2.9 2 1.2 1.5 2.8 3 1.6 1.2 2.8 ①小聪设计的表格中存在的不足之处是__________________________________________； ②小明觉得实验数据中有一组不合理，小聪却认为三组数据都是合理的。你认为______（选填“小聪”或“小明”）的观点是正确的； (4)为了优化实验过程，小明设计了如图丙所示的电路。他的思路是：只闭合开关和，电压表测的电压；只闭合开关和，电压表就可以测的电压。你是否赞同该设计方案？并说出你的理由。答：______；__________________________________________________________________。 【答案】(1)不同 (2)换用电压表的小量程进行测量 (3)电压数据没有标注单位 小聪 (4)不赞同 该方案会导致电压表的正负接线柱接反，无法正确测量的电压 【解析】（1）如果选用规格相同的灯泡做实验，得到的结论具有偶然性，无法代表普遍情况；选择不同规格的小灯泡多次实验，才能让串联电压关系的探究结论具备普遍意义。 （2）从题图乙可以看到，电压表的量程是， 分度值为，读数是，为了使实验结果更 准确，接下来他应该断开开关，更换电压表的量程，改为 （3）物理量的记录必须附带对应单位，表格里所有电压数值都没有标注单位，是明显的不足。 实验过程中电压表读数、测量都会存在合理的误差，三组数据的总电压和两个分电压的和的差值都在误差允许范围内，因此三组数据都合理，小聪的观点正确。 （4）只闭合和时，电压表正接线柱接B、负接线柱接A侧，电流从正接线柱流入电压表；只闭合和时，电流会从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，电压表正负接线柱接反，无法正常测量，因此不赞同该方案。 【题型11 串、并联电路中电流与电压的规律】 50．（2026·江苏无锡·中考真题）如图所示，将电压表接在灯泡L1的两端，闭合开关，电压表的示数为1.4 V；将导线a改接至图中虚线位置，电压表示数为2.9 V。则灯泡L2两端的电压为（     ） A．1.4 V B．1.5 V C．2.9 V D．4.3 V 【答案】B 【解析】由图可知，灯泡与串联。电压表接在两端时测电压，即；导线a改接至虚线位置后，电压表测电源电压，即，由串联电路中的电压规律可知，灯泡L2两端的电压。 故选B。 51．（25-26九年级上·吉林·阶段检测）如图甲所示，电路中的两个电压表完全相同，开关闭合后，两灯正常发光，两个电压表的指针位置均为图乙所示，则灯L1和L2两端的电压分别为（     ） A．4.8V  1.2V B．6V  1.2V C．1.2V  6V D．1.2V  4.8V 【答案】A 【解析】由电路图可知，L1与L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端电压。根据串联电路电压规律可知， 两电压表指针位置相同，故V1选用量程，读数；V2选用量程，读数，可得L1两端电压为 故L1和L2两端电压分别为4.8V和1.2V，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 52．（26-27九年级上·全国·课后作业）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则小灯泡和中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.3A B．0.9A，0.3A C．0.3A，0.9A D．0.3A，1.2A 【答案】C 【解析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流； 因为在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以，电流表的测量范围为，示数为1.2A，即干路电流；电流表的测量范围为，示数为0.3A，即通过的电流，根据并联电路的电流特点可得，通过灯的电流 故选C。 53．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，电流表、、的示数分别为、、，下列判断正确的是（     ） A．开关和断开、闭合时，灯和并联 B．开关和断开、闭合时， C．开关和闭合、断开时，灯和并联 D．开关和闭合、断开时， 【答案】C 【解析】AB．开关和断开、闭合时，灯和串联，三个电流表都测量电路的电流，串联电路电流处处相等，即，故AB错误； CD．开关和闭合、断开时，电流分别经过支路（测该支路电流）和支路（测该支路电流），两灯并联，测干路电流，由并联电路电流规律可知，故C正确，D错误。 故选C。 54．（25-26九年级上·山东德州·期中）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表的示数为6V，电压表的示数为2V。下列说法正确的是（     ） A．两端电压为2V B．两端电压与两端电压的差值为4V C．断开S，只将电压表换成电流表，闭合S，与都亮 D．断开S，将两个电压表都换成电流表，闭合S，与都不亮 【答案】D 【解析】AB．由图可知，闭合开关S，灯泡L1与L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端电压。电压表的示数为6V，则电源电压为6V，电压表的示数为2V，则L2两端电压为2V，根据串联电压规律，两端电压为 则两端电压与两端电压的差值为，故AB错误； C. 断开S，只将电压表V2换成电流表，闭合S，电流表与L2并联，L2被短路不亮，只有L1亮，故C错误； D. 断开S，将两个电压表都换成电流表，闭合S，电源短路，L1与L2都不亮，故D正确。 故选D。 【题型12 电路综合计算】 55．（22-23九年级上·陕西榆林·期中）如图甲所示电路中，当开关S闭合时，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1和I2（五块电表的读数均不为零），其中V1、V2两个电压表指针偏转角度均为图乙所示，那么下列结论正确的是（    ） A．， B．，L1两端电压为8V C．L2两端电压为8V， D．L1两端电压为8V， 【答案】A 【分析】先分析电路，然后根据串联电路中电流的规律得出两电流表示数关系；判断V1、V2两个电压表的量程，并读数，再根据串联电路中电压的规律求解各电压值。 【解析】如图甲，两灯泡串联，由串联电路电流的规律知，两电流表的示数相等，即。V1测量L2两端电压，V2测量电源电压，V3测量L1两端电压，由串联电路中电压的规律可知 。V1、V2两表指针偏转角度相同，因此V2用0∼15V量程，读数；V1用量程，读数，两端电压为2V；两端电压 故A正确，BCD错误。 故选A。 56．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）如图所示的电路，开关S闭合时，规格相同的灯泡、均能发光，图中甲、乙、丙为电压表或者电流表，则下列说法中正确的是（     ） A．若和并联，乙丙两表是电流表甲是电压表，乙丙示数之比是 B．若和并联，甲乙两表为电流表丙是电压表，甲乙示数之比为 C．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，乙丙示数之比为 D．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，甲乙示数之比是 【答案】A 【解析】A．若和并联，电流需分别流入两灯，由题意可知，乙表测量干路电流，丙表测量通过的电流。因灯泡规格相同，通过灯泡的电流相等，即，则 两表示数比 故A正确； B．若甲、乙为电流表，由题图可知，电流从正极出发，流经乙、灯泡，回到电源负极，灯泡被短路，与题干闭合开关，两灯均发光不符，故B错误； C．若和串联，甲为电流表，乙、丙为电压表。甲将电路连通，电流路径为电源正极甲电源负极。乙表测两端电压，丙表测电源总电压。因灯泡规格相同，电阻相等，由串联分压可得 则 故C错误； D．甲为电流表，乙为电压表，物理量不同无法求比值，故D错误。 故选A。 57．（25-26九年级上·广东珠海·阶段检测）有两个电路元件A和B，流过它们的电流与其两端电压的关系如图甲所示。若把它们连接起来如图乙所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则元件A 电压是________V，电源电压是_______V；若将A、B并联在2.5V的电源下，且干路电流为______A。 【答案】2 4.5 0.9 【解析】[1][2]由图甲可知，当电流为0.4A时，A两端的电压，B两端的电压 根据串联电路电压规律 [3]若将A、B并联在2.5V的电源下，由图甲可知，电压为2.5V时，通过A的电流，通过B的电流 此时干路电流 58．（25-26九年级上·河南信阳·期中）奋进小组的同学在做“探究串联电路电压特点”的实验时连接了如图（a）所示电路。 和 是两只相同的电压表。当闭合开关后，灯泡 和 都发光，这时两只电压表的指针偏转角度相同，指针位置均为如图 （b）所示，请你计算： (1)灯泡 和 两端的电压。 (2)若将灯泡 和 改接为如图（c）所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关后灯泡 和 都发光，此时 电流表的示数为1.5A，电流表 的示数为1.2A，则通过灯泡 的电流和 两端的电压。 (3)在如图（c）所示的电路中，若灯泡 的灯丝突然断了，则电流表 的示数分别是多少? 【答案】(1)1.2V，4.8V (2)0.3A，6.0V (3)1.2A，1.2A 【解析】（1）如图（a）所示，L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L1两端的电压。因为两只电压表的指针偏转角度相同，故电压表V1选择的量程为0~15V，电压表V2选择的量程为0~3V。如图（b），则电源电压，L1两端的电压 根据串联电路中的电压关系得，L2两端的电压为 （2）如图（c）所示，L1、L2并联，电流表A1串联在干路上，测电路总电流，电流表A2与L1串联，测通过L1的电流。由题意，电路中的总电流，通过L1的电流 根据并联电路中的电流关系得，通过L2的电流 根据并联电路中的电压关系得，L2两端的电压 （3）因为L2 断路前与L1并联，故L2断路对L1没有影响，此时 当灯泡 断路，只有L1接入电路，电流表A1、A2都是测通过L1的电流，所以电流表A1的示数等于电流表A2的示数，即示数均为。 59．（25-26九年级上·山东济宁·阶段检测）如图所示，已知电源电压保持不变为，电压表、规格相同，图甲中闭合开关S，电压表示数为，通过灯泡电流为。则： (1)电压表的示数和通过灯泡的电流各是多少？ (2)若灯泡灯丝烧断，则电压表、电流表A的示数各为多少？ (3)其他器材不变，增加一个电流表，在如图乙所示的电路中，电流表的示数是，电流表如图丙所示，则通过灯泡的电流和两端的电压各是多少？ 【答案】(1)2.7V；0.09A (2)3.6V；0A (3)0.12A；3.6V 【解析】（1）由图甲可知，灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压U1，电压表V2测L2两端的电压U2，电流表A测电路中的电流I；根据串联电路中电流处处相等的特点，通过灯泡L1的电流等于通过灯泡L2的电流， 根据串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和的特点，L2两端的电压为 所以电压表V2的示数为2.7V。 （2）若灯泡L1灯丝烧断，则电路变为断路，由于电路断路，电路中没有电流，所以电流表A的示数为0A。 灯泡L1灯丝烧断后，电压表V1相当于串联在电路中，其两端通过灯泡L2和电流表A连接到电源两极，因此电压表V1测量的是电源电压，所以电压表V1的示数为3.6V。 （3）由图乙可知，灯泡L1和L2并联，电流表A1测通过L1的电流，电流表A2测干路总电流，根据并联电路中各支路两端电压相等的特点，L2两端的电压等于电源电压 由图丙可知，电流表A2的量程为，分度值为0.02A，其示数为；根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和的特点，通过灯泡L₂的电流为 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十五章 电与电路 【题型1 摩擦起电与电荷的转移】 1 【题型2 电荷间的相互作用与验电器】 2 【题型3 导体与绝缘体的判别】 4 【题型4 电路的组成与三种电路状态】 5 【题型5 串、并联电路的识别与特点】 7 【题型7 电流的形成与电流表的使用】 10 【题型8 电流表的读数与量程选择】 12 【题型9 电压的作用与电压表的使用】 13 【题型10 串、并联规律的实验探究】 14 【题型11 串、并联电路中电流与电压的规律】 17 【题型12 电路综合计算】 19 【题型1 摩擦起电与电荷的转移】 1．（25-26九年级上·安徽蚌埠·期中）工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是带电体有吸引______的性质。 2．（25-26九年级上·安徽·课后作业）如图所示，将有机玻璃架在两本书之间，下方放一些纸屑，用丝绸反复摩擦有机玻璃，纸屑就会上下“飞舞”。这是用______的方法使有机玻璃带了电，从而使其具有______的性质。物体带有电荷的多少叫电荷量，电荷量的单位是______。 3．（25-26九年级上·陕西榆林·阶段检测）如图所示，电风扇叶片运行时会与尘埃摩擦而带正电，停转后叶片吸引轻质小球M，则（     ） A．轻质小球M一定带负电 B．轻质小球M可能带正电 C．叶片和尘埃摩擦后分别带异种电荷 D．叶片得到了正电荷 4．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）“二十四扫房子”是过年的传统民俗，寓意辞旧迎新、新岁启航。小明用干绸布擦过穿衣镜后发现镜面上粘上了细小的灰尘。下列对此现象说法正确的是（     ） A．干绸布与穿衣镜摩擦的过程中创造了电荷 B．干绸布与镜面带的是同种电荷 C．用摩擦的方法使镜面原子发生转移而带电 D．镜面上粘上了细小的灰尘主要是因为带电体可以吸引轻小物体 5．（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期中）下面的现象与微观解释正确的是（     ） A．一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B．固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 C．摩擦起电创造出正、负电荷 D．腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动 【题型2 电荷间的相互作用与验电器】 6．（23-24九年级上·福建厦门·阶段检测）如图，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是（     ） A．若相互吸引，一定带正电 B．若相互吸引，一定带负电 C．若相互排斥，一定带正电 D．若相互排斥，一定带负电 7．（23-24九年级上·广西南宁·阶段检测）将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球带负电，下列说法正确的是（     ） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙球可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 8．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图，验电器是用来检测物体是否带________的仪器。用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为两个金属箔片带有________（填“同种”或“异种”）电荷，相互________（填“吸引”或“排斥”）。 9．（25-26九年级上·福建福州·期中）如图所示，小华用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近验电器的金属球（不接触）。回答下面的问题： (1)用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电。橡胶棒靠近时，金属箔会________，移开橡胶棒，金属箔会________。 (2)小华又将橡胶棒与金属球接触，验电器的金属箔会________。 (3)验电器金属箔张开的角度与所带电量大小有关，即电量越大，金属箔张开角度越________。 10．（25-26九年级上·河南郑州·阶段检测）小明在探究“带电物体间的相互作用”的活动中，用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒，观察到两者相互排斥。 (1)小明又用与丝绸摩擦过的玻璃棒A靠近另一根被吊起的带电体B，发现二者相互吸引，由此可知B带了和玻璃棒A________（选填“同种”或“异种”）的电荷。实验时应选择________（选填“干燥”或“潮湿”）的环境更容易观察到现象。 (2)图乙中A、B、C均为轻质小球，其中A球带正电。小明利用带电体之间相互作用的规律分析出B球带________电；同桌小文说C球一定带了负电，你认为她的说法________（选填“正确”或“不正确”）。 (3)课后小明利用身边的器材继续探究，发现用餐巾纸摩擦吸管也可以使其带电，如图丙，这种使吸管带电的方法叫作________，请你设计一种方法证明吸管是否带电：________。（简要说明操作过程及判断方法） 【题型3 导体与绝缘体的判别】 11．（23-24九年级上·山东青岛·阶段检测）有关导体和绝缘体，下列说法对的是（     ） A．橡胶是绝缘体，但可以带电 B．金属可以导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．可以导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子 12．（25-26九年级上·四川广元·期中）下面一组都属于绝缘体是（    ） A．陶瓷 人体 橡胶 B．塑料 玻璃 陶瓷 C．大地 陶瓷 人体 D．金属  石墨  大地 13．（25-26九年级上·河南商丘·期中）电视节目《荒野求生》中展示了一个在野外获取火种的方法：将口香糖锡纸中间剪掉一些，一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快锡纸条开始冒烟、着火，如图所示。这是因为锡纸中的锡属于___________（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”），将其两端直接与电池正负极相连会造成___________（选填“断路”或“短路”）。这种连接方式在实验室做实验是___________（选填“允许”或“禁止”）此类操作。 【题型4 电路的组成与三种电路状态】 14．（26-27九年级上·全国·课后作业）关于电路，下列说法中错误的是（     ） A．当给手机电池充电时，手机电池是电源 B．开关控制电路的通、断 C．一个基本电路由电源、用电器、开关、导线组成 D．如果直接用导线将电源两极相连，会造成短路 15．（25-26九年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，闭合开关S时，灯泡、都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（     ） A．灯断路 B．灯断路 C．灯短路 D．开关S断路 16．（25-26九年级上·云南怒江·阶段检测）如图所示是贴在卫生间墙面上的溢水报警器。当地面的积水没过报警器的两根金属探头时，报警器的电路随即接通从而发出警报。此时报警器是溢水报警器电路中的_________，金属探头和地面积水共同构成了溢水报警器电路中的_________。（均选填“电源”“用电器”或“开关”） 17．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，它由木板、弹簧、金属片（A、B、C）和报警电路组成。闭合开关S，把物品放置在展示台上时金属片B与A、C接触。若把物品搬离展示台，金属片B在弹簧弹力作用下与金属片A、C分开，金属片B相当于______________（填“电源”“开关”或“用电器”）这时灯亮，电铃______________（填“响”或“不响”）。 18．（25-26九年级上·贵州毕节·期中）小明同学连接了如图所示的电路进行实验。 (1)连接完电路后闭合开关S，灯泡和均发光，此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 (2)小明将开关S断开，然后在灯泡两端的接线柱间连接一根导线，小明再次闭合开关S，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”）。 (3)灯泡、正常发光时，如果灯泡的灯丝突然断了，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”），此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 【题型5 串、并联电路的识别与特点】 19．（26-27九年级上·全国·课后作业）物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），闭合开关，两只灯都亮，断开开关，两只灯都灭，则两灯泡的连接方式是（     ） A．一定串联 B．一定并联 C．可能串联可能并联 D．以上说法都正确 20．（25-26九年级上·河北衡水·阶段检测）关于下图所示的电路图，下列说法不正确的是（     ） A．电路中不可以同时闭合开关和 B．只闭合时，灯和串联 C．只闭合S3和S4时，灯和并联 D．同时闭合、和时，灯、和都发光 21．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图甲所示是节日装饰用的小彩灯，可以烘托节日的气氛，其缺点是如果有一个小灯泡烧毁了，会导致电路________，将使整串小灯泡全部熄灭，这是因为串联电路中各用电器________。为了克服该缺点，小芳同学对电路进行了改进，如图乙所示，方法是先将小灯泡两个两个________后，再把它们串联起来，这样即使有一个小灯泡烧毁，也不会影响整串电路。 22．（24-25九年级上·湖北恩施·期末）寒冷的冬夜，洗一个热水澡是很“Nice”的一件事。浴室内的淋浴头可根据需要喷出热水和冷水，淋浴头内热水管和冷水管的水路类似于电路中的____（选填“干”或“支”）路，浴霸上的两根灯管间的连接方式是_____（选填“串联”或“并联”）。 23．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）关于如图所示的电路，只闭合S1，____________串联；同时闭合S1、S2、S3时，____________并联。 24．（23-24九年级上·辽宁辽阳·阶段检测）如图所示，为使L1和L2组成并联电路，应该断开开关S3，闭合开关___________；为使L1和L2组成串联电路，应闭合开关S3，断开开关___________。 【题型6 电路图与实物图的互换】 25．（26-27九年级上·全国·课后作业）在如图所示的电路中，有一根导线接错而发生短路。请在图中把接错的导线找出来在上面打一个“×”，然后再画出正确的连线。 26．（25-26九年级上·河南安阳·期中）根据实物图，在方框中画出电路图。 27．（25-26九年级上·四川宜宾·期中）根据如图所示的实物连线图，在虚线框内画出对应的电路图。 28．（24-25九年级上·四川泸州·阶段检测）根据电路图连接实物图。 29．（24-25九年级上·甘肃酒泉·阶段检测）按电路图连接实物图： 30．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）(1)在方框内画出如图所示的实物电路对应的电路图。 (2)请根据电铃的电路图，用笔画线代替导线，连接相应的电路。 (3)如图，请在接错的那根导线上画一个“×”，表示不要这根导线，再把正确接法的导线画出来。 【题型7 电流的形成与电流表的使用】 31．（2026九年级上·全国·专题练习）下列关于电流的说法,正确的是（     ） A．电荷只要移动就能形成电流 B．电荷只有定向移动才能形成电流 C．电流的方向与电子定向移动的方向相同 D．电路中电流方向一定由电池负极流向正极 32．（24-25九年级上·广西桂林·期末）在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来帮助理解，这种方法是（　　） A．理想实验法 B．类比法 C．放大法 D．控制变量法 33．（26-27九年级上·全国·课后作业）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 34．（25-26九年级上·甘肃陇南·期中）关于电流表的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量未知电流可用试触法选择量程 B．使用电流表测量电流前不用校零 C．电流表可以直接接到电源的两极上 D．电流表必须要并联在用电器的两端 35．（23-24九年级上·安徽淮南·阶段检测）在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 36．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球使之带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，连接前，A的金属箔张开是因为____________；连接的一瞬间，金属杆中电流方向是____________。（选填“从A流向B”或“从B流向A”） 【题型8 电流表的读数与量程选择】 37．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列有关电流表的使用的说法中错误的是（     ） A．在使用时，应等到电流表的示数稳定后再进行读数 B．为了避免电路中电流过大损坏电流表，可以先进行“试触” C．在使用电流表时，应正确选择电流表的测量范围 D．可以将电流表直接连接到电源的两极进行读数 38．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 39．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图所示用电流表测量电流时，使用该量程测量时分度值是____A，此时的示数为____A。 40．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）在“用电流表测电流”的实验中： (1)连接电路时，要求开关要____________； (2)必须将电流表和被测用电器____________联，使电流从电流表的__________（正、负）接线柱流入，____________（正、负）接线柱流出； (3)当电流表出现如图情况时，原因是：甲图___________，乙图___________。 【题型9 电压的作用与电压表的使用】 41．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列关于电源、电压的说法中，错误的是（     ） A．电源在电路中起到提供电压的作用 B．使电路中产生电流的原因是电压 C．电路断开前后，电源电压不变 D．电路断开后，电源电压为0 42．（26-27九年级上·全国·课后作业）有关电压表的说法中，错误的是（     ） A．电压表是测量电路两端电压的仪表 B．使用前要检查指针是否对准零刻度线 C．使用时要注意选择测量范围 D．接“-”、“3”两接线柱时，测量范围是0～3V，分度值是0.5V 43．（25-26九年级上·河北邯郸·期中）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表的示数为3.6V，电压表的示数为6V，下列说法中不正确的是（     ） A．电源电压为6V B．两端电压为3.6V C．将电压表换成电流表，则与并联 D．将电压表换成电流表，则电源短路 44．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图甲所示，抽水机不断地把水从B抽向A，从而使A的水位高于B，即A、B之间保持水压，这样水持续从A流向B。在乙图中，闭合开关后，小灯泡持续发光，是因为有电流持续流过灯泡。在乙图中，相当于抽水机的是___________，它的作用是给用电器两端提供___________，从而形成持续电流。 45．（26-27九年级上·全国·课后作业）如图所示电压表，若选用0～3V测量范围，分度值是___________V，读数为___________V；若选用0～15V测量范围，分度值是___________V，读数为___________V。可见，电压表指针偏转角度相同时，电压表大测量范围的读数是小测量范围读数的___________倍。 【题型10 串、并联规律的实验探究】 46．（2026·吉林长春·中考真题）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 序号 1 0.14 0.20 0.34 2 0.26 0.46 3 0.24 0.32 0.56 (1)如图甲为电路图。连接电路时开关应___________。 (2)要测量干路中的电流，应将电流表串联在图甲中A、B、C三点中的___________点，并用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整_________。 (3)闭合开关，发现小灯泡发光、不发光，故障可能是___________。 (4)排除故障后，分别测出图甲中A、B、C三点的电流，换用不同规格的小灯泡重复实验，实验数据如表格所示。第2次实验中，测量图甲中A点的电流时，电流表示数如图丙所示，则___________A。 (5)分析数据得出结论：并联电路中，干路中的电流___________各支路中的电流之和。 (6)本实验中，换用不同规格的小灯泡多次实验的目的是___________。 47．（25-26九年级上·甘肃武威·阶段检测）如图甲所示，这是某实验小组做“探究并联电路中电流规律”实验的电路图。 (1)按照图甲所示电路图连好实物后，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是______； (2)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是______点的电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表测量的是______点的电流；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”） (3)换用不同规格的灯泡做了三次实验，分析表中数据可得出结论：______（用表格中字母写表达式）。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.14 0.22 0.36 3 0.10 0.24 0.34 48．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）小组同学在探究串联电路中电压的规律时，有以下操作。 (1)在连接电路时，开关必须处于__________状态； (2)请根据图甲电路图，在图丙中连接实物图； (3)闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使测量结果更准确，接下来他应断开开关，将____________________，再次闭合开关，测量两端的电压； (4)在测两端的电压时，甲同学为了节省实验时间，准备将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。乙同学认为这样操作不正确，理由是这样操作会导致__________； (5)接着更换不同规格的灯泡分别测出电压、和，数据记录如下表。 实验序号 电压 电压 电压 1 1.6 1.3 2.9 2 1.2 1.7 2.9 3 1.1 1.8 2.9 分析表中数据，得到初步结论：串联电路中，电源两端的电压等于____________________。 (6)实验中观察到两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，这可能是__________；（填字母） A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．灯泡的规格不同 (7)另一组同学在做甲图实验中发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0V，若只有灯或中的一处发生故障，则故障是__________； 49．（25-26九年级上·河南安阳·期中）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，小聪和小明一起设计了如图甲所示的实验电路图。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，灯、应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)小聪把电压表接在A、B之间，闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使实验结果更准确，接下来小聪应该：断开开关，______________________________________________________； (3)他们继续进行实验，得到的三组数据如表所示： 实验小组 两端电压 两端电压 串联总电压 1 1.4 1.5 2.9 2 1.2 1.5 2.8 3 1.6 1.2 2.8 ①小聪设计的表格中存在的不足之处是__________________________________________； ②小明觉得实验数据中有一组不合理，小聪却认为三组数据都是合理的。你认为______（选填“小聪”或“小明”）的观点是正确的； (4)为了优化实验过程，小明设计了如图丙所示的电路。他的思路是：只闭合开关和，电压表测的电压；只闭合开关和，电压表就可以测的电压。你是否赞同该设计方案？并说出你的理由。答：______；__________________________________________________________________。 【题型11 串、并联电路中电流与电压的规律】 50．（2026·江苏无锡·中考真题）如图所示，将电压表接在灯泡L1的两端，闭合开关，电压表的示数为1.4 V；将导线a改接至图中虚线位置，电压表示数为2.9 V。则灯泡L2两端的电压为（     ） A．1.4 V B．1.5 V C．2.9 V D．4.3 V 51．（25-26九年级上·吉林·阶段检测）如图甲所示，电路中的两个电压表完全相同，开关闭合后，两灯正常发光，两个电压表的指针位置均为图乙所示，则灯L1和L2两端的电压分别为（     ） A．4.8V  1.2V B．6V  1.2V C．1.2V  6V D．1.2V  4.8V 52．（26-27九年级上·全国·课后作业）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则小灯泡和中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.3A B．0.9A，0.3A C．0.3A，0.9A D．0.3A，1.2A 53．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，电流表、、的示数分别为、、，下列判断正确的是（     ） A．开关和断开、闭合时，灯和并联 B．开关和断开、闭合时， C．开关和闭合、断开时，灯和并联 D．开关和闭合、断开时， 54．（25-26九年级上·山东德州·期中）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表的示数为6V，电压表的示数为2V。下列说法正确的是（     ） A．两端电压为2V B．两端电压与两端电压的差值为4V C．断开S，只将电压表换成电流表，闭合S，与都亮 D．断开S，将两个电压表都换成电流表，闭合S，与都不亮 【题型12 电路综合计算】 55．（22-23九年级上·陕西榆林·期中）如图甲所示电路中，当开关S闭合时，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1和I2（五块电表的读数均不为零），其中V1、V2两个电压表指针偏转角度均为图乙所示，那么下列结论正确的是（    ） A．， B．，L1两端电压为8V C．L2两端电压为8V， D．L1两端电压为8V， 56．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）如图所示的电路，开关S闭合时，规格相同的灯泡、均能发光，图中甲、乙、丙为电压表或者电流表，则下列说法中正确的是（     ） A．若和并联，乙丙两表是电流表甲是电压表，乙丙示数之比是 B．若和并联，甲乙两表为电流表丙是电压表，甲乙示数之比为 C．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，乙丙示数之比为 D．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，甲乙示数之比是 57．（25-26九年级上·广东珠海·阶段检测）有两个电路元件A和B，流过它们的电流与其两端电压的关系如图甲所示。若把它们连接起来如图乙所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则元件A 电压是________V，电源电压是_______V；若将A、B并联在2.5V的电源下，且干路电流为______A。 58．（25-26九年级上·河南信阳·期中）奋进小组的同学在做“探究串联电路电压特点”的实验时连接了如图（a）所示电路。 和 是两只相同的电压表。当闭合开关后，灯泡 和 都发光，这时两只电压表的指针偏转角度相同，指针位置均为如图 （b）所示，请你计算： (1)灯泡 和 两端的电压。 (2)若将灯泡 和 改接为如图（c）所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关后灯泡 和 都发光，此时 电流表的示数为1.5A，电流表 的示数为1.2A，则通过灯泡 的电流和 两端的电压。 (3)在如图（c）所示的电路中，若灯泡 的灯丝突然断了，则电流表 的示数分别是多少? 59．（25-26九年级上·山东济宁·阶段检测）如图所示，已知电源电压保持不变为，电压表、规格相同，图甲中闭合开关S，电压表示数为，通过灯泡电流为。则： (1)电压表的示数和通过灯泡的电流各是多少？ (2)若灯泡灯丝烧断，则电压表、电流表A的示数各为多少？ (3)其他器材不变，增加一个电流表，在如图乙所示的电路中，电流表的示数是，电流表如图丙所示，则通过灯泡的电流和两端的电压各是多少？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $