《时间与长度的测量》当堂检测 2026-2027学年鲁科版（五四学制）八年级上册

**基本信息** 聚焦时间与长度测量核心技能，通过基础认知、技能应用、综合探究三层递进设计，强化物理观念建构与科学探究能力，适配新授课当堂检测需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单位估测、工具选择|结合生活实例（如2B铅笔长度），强化物理观念| |技能应用|测量操作、数据处理|通过图像辨析（刻度尺使用）与误差分析，培养科学思维| |综合探究|实验设计与评估|以密绕法测铜丝直径为载体，渗透科学探究全过程|

《时间与长度的测量》当堂检测 一、单选题(共6题) 1．根据你对身边物品的了解，下列物体长度最接近的是（  ） A. 八年级物理课本的厚度 B. 课桌的高度 C. 一支新2B铅笔的长度 D. 一枚1元硬币的直径 2．比赛用的乒乓球直径约为（　　） A. 4m B. 4dm C. 4cm D. 4mm 3．用一个木质刻度尺测量物体的边长。下列四幅图中的测量方法正确的是（    ） A. B. C. D. 4．下列计算过程正确的是（　　） A. B. C. D. 5．学习了长度的测量后，小明要测量一元硬币的直径，下列测量方法中正确的是（  ） A. B. C. D. 6．如图所示，下列有关长度的测量“不合理”的是（ ） A. 如图甲中用一根无弹性的棉线与地图上的路线重合，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长度 B. 如图乙中把长为S的金属丝密绕N圈在铅笔上，测出密绕的线圈长度L，则金属丝直径 C. 如图丙中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.00cm D. 如图丁中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L 7．在测量八年级人教版物理课本宽度时，下列各种刻度尺应优先选择（　　） A. 测量范围0~3m、分度值1cm的钢卷尺 B. 测量范围0~30cm、分度值1mm的直尺 C. 测量范围0~1m、分度值1mm的钢卷尺 D. 测量范围0~10cm、分度值0.02mm的游标卡尺 8．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人一“拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是（  ） A. 所用刻度尺的分度值为 B. 按视线乙进行读数可以避免误差 C. 所测“一拃”的长度为 D. 改用分度值更小的刻度尺可以使测量结果更准确 9．下列说法正确的是（  ） A. 用刻度尺测量物体长度时，必须让刻度尺的零刻度线对齐物体的起始端 B. 在使用刻度尺测量时，选择量程越大，分度值越小的刻度尺一定越好 C. 误差就是由于不遵守操作规则而造成的，是不可以避免的 D. 用刻度尺测量物体长度，记录数据时必须估读到分度值的下一位 10．在使用秒表测量时间时，指针指示位置如图所示，该读数是（　　） A. 3min7.5s B. 4min7.5s C. 3min37.5s D. 4min37.5s 11．小明同学想测量自己物理书的宽度，他一共测了4次，结果分别为18.52cm、18.73cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　） A. 小明多次测量的目的是为了消除误差 B. 4次测量的结果不同都是因为误差引起的 C. 根据小明的测量数据，物理书的宽度大约为18.565cm D. 根据小明的测量数据，物理书的宽度大约为18.51cm 12．以下有关误差的说法中，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以避免误差 B. 只要认真测量，就可以避免误差 C. 测量误差可能与测量者有关 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 13．关于误差，下列的说法正确的是（　　） A. 误差只能尽量减小，不能消除 B. 精密测量可以做到没有误差 C. 测量中多次测量取平均值，可以消除误差 D. 误差就是错误造成的 二、填空题(共3题) 14．图甲中的物块长度为       cm。 15．如图所示，物体的长度为      ，停表的读数为      s。 16．小华对一支铅笔的长度进行5次测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.37cm、17.56cm、17.57cm该铅笔的长度是           cm，所用刻度尺的分度值是           。 三、实验题(共1题) 17．某同学用密绕法测量一根长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度； C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径； D．将细铜丝紧密绕在圆铅笔杆上； E．数出绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是____________，错误的步骤是____________，需将该错误步骤改正为步骤F，则步骤F应为__________________________________________。 （2）实验步骤的合理顺序应是______________________。 （3）该同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，下列情况属于误差的是____________（多选）。 A.每次绕的松紧程度不同 B.刻度尺本身刻度不均匀 C.铜丝本身粗细不均匀 D.读数时由于粗心，小数点记错位置 （4）如图甲，铜线绕成线圈的总长度为____________mm，圈数为____________，铜线的直径为____________mm。这种测量方法称为累积法，如图乙，用同样原理测量硬币直径。测得硬币的直径____________cm。 试卷答案 1．【答案】C 【解析】 A．八年级物理课本的厚度约为，远小于，故A错误； B．课桌的高度约为，远大于，故B错误； C．一支新2B铅笔的长度约为，与题干长度最接近，故C正确； D．一枚1元硬币的直径约为，远小于，故D错误。 故选C。 2．【答案】C 【解析】一般乒乓球的直径接近三指宽，约为4cm。 故选C。 3．【答案】D 【解析】A．刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测物体，测量方法不规范，故A错误； B．刻度尺没有沿被测物体的边放正，故B错误； C．读数时视线应与刻度尺尺面垂直，图C中视线倾斜，故C错误； D．刻度尺放正且有刻度的一边紧贴被测物体，测量方法正确，故D正确。 故选D。 4．【答案】D 【解析】A．，故A错误； B．，故B错误； C．，故C错误； D．，故D正确。 故选D。 5．【答案】A 【解析】A．采用两个三角板的直角边平行夹持硬币，保证了两平行边之间的距离等于硬币的直径，左侧三角板的对齐边与刻度尺的1cm刻度线对齐、右侧三角板对齐硬币的另一侧，通过两刻度的差值即可得到准确直径，操作符合测量规范，故A正确； B．硬币的下端没有与刻度尺的零刻度线或某一整刻度线对齐，测量起点错误，故B错误； C．没有利用三角板的直角边与刻度尺垂直，起点没有对准零刻度线，不能保证所测长度等于硬币的直径，故C错误； D．左侧三角板的对齐边在刻度尺的零刻度线左侧，测量方法错误，故D错误。 故选A。 6．【答案】B 【解析】A．由于地图上的路线通常不是直线，直接测量会有较大误差。而采用一根无弹性的棉线与地图上的路线重合，再测出重合的棉线长度，这种方法被称为“化曲为直”。接着，利用比例尺将棉线长度转换为实际线路长度，这是一种合理且准确的测量方法。故A不符合题意； B．把长为S的金属丝密绕N圈在铅笔上，测出密绕的线圈长度L，则金属丝的直径应为​，而不是。因为这里的S是金属丝的总长度，而不是单圈的长度。故B符合题意； C．使用三角板和刻度尺组合测量纪念币的直径，可以减小误差。图中刻度尺的分度值为1mm，因此可以估读到0.1mm，即0.01cm。所以，测出纪念币的直径为2.00cm是合理的。故C不符合题意； D．由于自行车车轮的周长是固定的，因此可以通过测量车轮的周长L，并记下车轮转过的圈数N，来计算自行车通过的总路程。这是一种简单而有效的测量方法。故D符合题意。 故选B。 7．【答案】B 【解析】八年级人教版物理课本宽度大约是18cm。 A．测量范围0~3m、分度值1cm的钢卷尺，分度值偏大，精确度不够，故A不符合题意； B．测量范围0~30cm、分度值1mm的直尺，精确度够，使用方便，故B符合题意； C．测量范围0~1m、分度值1mm的钢卷尺，虽然精度合适，但钢卷尺不如直尺方便，故C不符合题意； D．测量范围0~10cm、分度值0.02mm的游标卡尺，量程较小，故D不符合题意。 故选B。 8．【答案】D 【解析】A．由图可知，刻度尺上之间有个小格，一个小格代表，分度值为，故A错误； B．误差不可避免，视线乙垂直读数可减小读数错误，但不能避免误差，故B错误； C．测量长度需估读到分度值的下一位，分度值为，根据图示，中指末端与20cm刻度线对齐，读数应为，故C错误； D．刻度尺分度值越小，测量结果越准确，故D正确。 故选D。 9．【答案】D 【解析】A. 若刻度尺零刻度线磨损，可选取清晰的整刻度线作为测量起点，不必须对齐零刻度线，故A错误； B.刻度尺的选择需根据实际测量需求确定，并非量程越大、分度值越小越好，故B错误； C.不遵守操作规则造成的是测量错误，不是误差，误差不可避免，错误可避免，故C错误； D.刻度尺读数规则要求记录数据必须估读到分度值的下一位，故D正确。 故选D。 10．【答案】A 【解析】如图所示的秒表，分针所指的刻度在3、4之间，偏向3，应读3min；秒针对应的读数为7.5s，所以停表的读数为3min 7.5s，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．【答案】D 【解析】A．误差只能减小不能消除，多次测量的目的是减小误差，故A错误； B．18.73cm与其余测量值偏差过大，属于测量错误，不是误差，故B错误； CD．先剔除错误数据18.73cm，取剩余有效数据求平均值 长度测量结果保留位数需与原测量值一致，故C错误，D正确。 故选D。 12．【答案】C 【解析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免和消除误差，误差产生的原因有：测量工具的原因、由于人在估读时造成的误差等；减小误差的方法有多次测量求平均值、采用精密仪器、改进测量方法等。 故选C。 13．【答案】A 【解析】AD．误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，误差不是测量中产生的错误，故A正确，D错误； B．选用精密的测量工具，改进测量方法，多次测量求平均值的办法都可减小误差，但不能避免误差，故B错误； C．多次测量求平均值的办法可减小误差，但不能消除误差，故C错误。 故选A。 14．【答案】2.90-8 【解析】图甲中刻度尺分度值为1mm，物体起始端对齐2.00cm，末端对齐4.90cm，故物体长度为 图乙中温度计分度值为1℃，液柱位于零刻度线下方，故示数为-8℃。 15．【答案】31.0cm187.5 【解析】[1]图中刻度尺的分度值为1cm，则物体的长度为 [2]由图知，停表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“3”和“4”之间，且靠近“3”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为7.5s，所以停表的示数为3min7.5s，合187.5s。 16．【答案】17.571mm 【解析】[1]17.37cm准确值与其它数据不同，为错误数据，将其他四次测量结果取平均值就是记录结果，该铅笔的长度为 [2]刻度尺测量长度需要估读到分度值的下一位，所以测量的数据倒数第二位是分度值所在位置，故所用刻度尺的分度值是0.1cm=1mm。 17．【答案】（1） ①. A ②. C ③. 用线圈的总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径 （2）DBEF （3）ABC （4）①. 38.0 ②. 20 ③. 1.9 ④. 1.85 【解析】（1）密绕法测细铜丝直径的原理是：铜丝紧密缠绕在铅笔上时，圈铜丝的总宽度等于个直径之和，因此不需要测量铜丝的总长度，步骤A多余； 步骤C的计算逻辑错误，不能用铜丝总长除以圈数，应该用线圈的总长度除以圈数得到铜丝直径。 （2）合理实验顺序为：先将细铜丝紧密绕在铅笔上（D），再测出线圈总长度（B），数出线圈圈数（E），最后计算铜丝直径（修正后的F），即顺序为DBEF。 （3）误差是测量过程中不可避免的、由客观因素或测量精度限制导致的差异，不是人为失误： A绕松紧不同、B刻度尺刻度不均、C铜丝本身粗细不均都是客观存在的正常误差； D小数点记错属于人为操作失误，是错误而非误差。故选ABC。 （4）图甲刻度尺分度值为1mm，线圈左端对齐6.00cm，右端对齐9.80cm，总长度为 数得圈数为20，因此铜丝直径 图乙中4个硬币直径的总长度为7.40cm，因此单枚硬币直径 学科网（北京）股份有限公司 $