Unit 2 We're Family! Section A(Grammar Focus 3a-3d) 讲义 2026-2027学年英语人教版七年级上册

本讲义聚焦初中英语名词三种所有格（'s所有格、of所有格、双重所有格）和含实义动词的一般现在时核心知识点，系统梳理所有格构成规则（如单数加's、复数加'等）、使用场景（有生命vs无生命）及一般现在时四大句式（肯定、否定、一般疑问、特殊疑问）与动词三单变化，搭建从语法规则到语言运用的学习支架。 该资料通过分类归纳（如共有与分别拥有的's所有格对比）和实例解析（如a friend of my mum's双重所有格）培养思维品质，结合图示辅助理解与3b-3d巩固训练提升语言能力，总结易错提醒（如do/does后动词还原）和答题技巧发展学习能力。课中助力教师系统授课，课后学生可借练习与总结查漏补缺，强化语法应用。

Unit 2 We're Family! Section A (Grammar Focus 3a–3d) · 名词所有格与一般现在时　（讲义 · 学生用） 课时基本信息 课题 Unit 2 We're Family! Section A（Grammar Focus 3a–3d） 课型 语法·归纳课（名词所有格与含实义动词的一般现在时） 年级 七年级上册 课时 第 3 课时（对应教材 Grammar Focus 3a–3d） 教材 人教版（2024）七年级上册 Unit 2 We're Family! Grammar Focus，课本第 30 页 主题 名词三种所有格、人称代词主格、含实义动词的一般现在时句式 教学重难点 重点 掌握名词三种所有格（'s 所有格、of 所有格、双重所有格）的构成与用法；掌握含实义动词的一般现在时四大句式（肯定、否定、一般疑问、特殊疑问）及动词三单变化。 难点 区分 of 所有格与 's 所有格的适用对象（有生命用 's，无生命用 of）；准确判断主语是否为第三人称单数，正确选用 do / does 与动词三单形式。 （一）'s 所有格：构成规则（课本 p.30） 名词所有格用来表示人/事物的归属关系，译为“……的”，分为 's 所有格、of 所有格、双重所有格三类。 ① 单数名词（不以 s 结尾）：词尾直接加 's。例：Lily's bag（莉莉的书包）、the cat's tail（小猫的尾巴）。 ② 复数名词词尾已有 -s：只加撇号 '。例：the girls' classroom（女生们的教室）、parents' meeting（家长会）。 ③ 不规则复数名词（本身不带 s）：词尾加 's。例：Children's Park、Women's shoes、Men's room。 ④ 多人共有 vs 各自拥有：共有时仅最后一人加 's（Tom and Jack's desk）；分别拥有时每人都加 's（Tom's and Jack's desks）。 （图示：'s 所有格构成规则（1）— 单数、复数、不规则复数，课本 p.30） 【知识点】有生命的人/动物多用 's 所有格；共有与分别拥有看加 's 的位置，这是高频考点。 （二）'s 所有格：使用场景（课本 p.30） ① 表示人、动物的所属：Is this Lucy's pencil box? ② 表示时间、距离、价格：tomorrow's lesson、ten minutes' walk。 ③ 固定节日：Teachers' Day（教师节）、New Year's Day（元旦）。 ④ 住宅、店铺可省略后面名词：at Mike's (home)、at the doctor's (clinic)。 （图示：'s 所有格使用场景 — 所属、时间、节日、店铺省略，课本 p.30） （三）of 所有格与双重所有格（课本 p.30） of 所有格：结构为 名词 + of + 所属名词，用来描述没有生命的事物的归属。例：the window of the classroom、the photo of my dog。 双重所有格：结构为 a/an/数词 + 名词 + of + 名词性物主代词/人名 's，强调“很多里的其中一个”。例：a basketball of my cousin's、a friend of my mum's。 （图示：of 所有格 — 无生命事物归属 the window of the classroom，课本 p.30） （图示：双重所有格 — a friend of my mum's 强调其中之一，课本 p.30） 【提示框】有生命用 's，无生命用 of；双重所有格用于“其中之一”，of 后接名词性物主代词或人名 's。 （四）人称代词主格（课本 p.30） 主格在句中作主语，相当于动作的“执行者”，一般位于句首或动词之前。 人称 单数主格 复数主格 第一人称 I（我） we（我们） 第二人称 you（你） you（你们） 第三人称 he / she / it（他/她/它） they（他们/她们/它们） （图示：人称代词主格表 — I/you/he/she/it/we/they 及其句法位置，课本 p.30） （五）含实义动词的一般现在时（课本 p.30） 一般现在时描述经常性、习惯性动作、客观事实/真理、长期存在的状态。句子里有 like、spend、play 这类有实际动作含义的词，即实义动词。 两大主语分类：① 主语不是三单（I / you / we / they / 复数人名）→ 实义动词用原形；② 主语是三单（he / she / it / 单个人名 / 单数物品）→ 实义动词变三单形式（加 -s / -es）。 （图示：动词三单变形规则表，课本 p.30） 【知识点】判断三单看主语：he/she/it 及单数名词用三单；I/you/we/they 及复数用原形。 （六）四大常用句式结构（课本 p.30） 1. 肯定句：主语 + 动词原形/三单 + 其他。例：You love Chinese chess. / Teng Fei's father spends lots of time fishing. 2. 否定句：主语 + don't / doesn't + 动词原形 + 其他。例：They don't play the piano. / She doesn't play the piano. 3. 一般疑问句：Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其他？答：Yes/No, 主语 + do/does. 例：Do you often play ping-pong? — Yes, I do. 4. 特殊疑问句：疑问词 + do / does + 主语 + 动词原形？例：What does your father like doing? / Who plays erhu well in your family? （图示：四大句式（1）— 肯定句与否定句，课本 p.30） （图示：四大句式（2）— 一般疑问句与特殊疑问句，课本 p.30） 【答题技巧】变一般疑问句/否定句时，加了 do/does 后，原动词一律还原为原形（三单也还原）。 （七）3b–3d 巩固训练（课本 p.30） 3b 用括号词的正确所有格（'s）填空：1. This is Kate's cat. 2. This is Peter and Emma's classroom. 3. These are my little brothers' balls. 4. They are my grandparents'. 5. It's Teng Fei's. 3c 用方框动词的正确形式补全短文：has / makes / looks / likes / talk / play / are。 3d 问答彼此的家庭：Do you have any sisters or brothers? Does your father play any sport? Does your mother like music? （八）语言点：different（课本 p.31） different（形容词）不同的，可在句中作表语或定语。be different from 与……不同。例：My hobby is different from my sister's. difference（名词）差别、差异：There are many differences between us. differently（副词）不同地：We do things differently. 【易混点】different 是形容词（be different from）；difference 是名词；differently 是副词，三者词性不同用法有别。 （九）随堂练习 一、单项选择： 1．My friend Jim is really ________, he always makes us laugh. A．smart B．young C．funny D．old 2．Jenny is an early bird. She __________ up at 6:00 every day. A．get B．will get C．got D．gets 3．—Does your brother love ________ the guitar? —Yes. He often ________ it. A．playing; plays B．plays; plays C．plays; playing D．play; plays 4．My father with me always ________ swimming, but my mother ________. A．go; doesn't B．goes; don't C．goes; doesn't D．go; don't 二、根据汉语补全句子： 1．每个家庭成员可以是不同的。→ Each family member can be ________. 2．你姐姐经常花时间读书吗？→ ________ your sister often ________ a lot of time reading? 3．她喜欢苹果吗？→ ________ she ________ (like) apples? 参考答案：一、1. C　2. D　3. A　4. C　二、1. different　2. Does; spend　3. Does; like （十）课堂总结（Summary） 本课时语法要点： 板块 核心内容 名词所有格 's 所有格（有生命）/ of 所有格（无生命）/ 双重所有格（其中之一） 人称代词主格 I / you / he / she / it / we / they 作主语 一般现在时 实义动词：非三单用原形，三单加 -s/-es 四大句式 肯定 / 否定(don't, doesn't) / 一般疑问(Do/Does) / 特殊疑问(疑问词+do/does) 易错提醒 无生命事物用 of 所有格（the window of the classroom），不用 's。 共有与分别拥有：Tom and Jack's 共用一张桌；Tom's and Jack's 各有一张。 一般现在时加 do/does 后，原动词必须还原原形（doesn't play 不是 doesn't plays）。 with 连接的并列主语（my father with me）谓语随前者，不看 with 后的词。 答题技巧 3b 所有格：先判断单数/复数/共有，再决定加 's、' 还是各自加。 3c 三单判断：找真正主语，he/she/it 及单数名词用三单形式。 一般疑问句/否定句：提 do/does、动词还原，回答代词与问句一致。 语言点归纳 名词所有格三类：'s（有生命）、of（无生命）、双重（a friend of my mum's）。 含实义动词的一般现在时：非三单原形，三单加 -s/-es。 四大句式及否定/疑问借助 do/does，different(a.) / difference(n.) / differently(adv.)。 课堂总结 本课系统归纳名词三种所有格与含实义动词的一般现在时； 掌握四大句式结构及动词三单变化规则； 能完成 3b 所有格填空、3c 动词填空与 3d 家庭问答。 学科网（北京）股份有限公司 $