5.2化学方程式课后练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第五单元“化学方程式”同步练，以“基础概念理解+综合应用提升”分层设计，通过化学方程式计算、质量守恒定律应用等题型，强化化学观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|化学方程式计算、质量守恒定律理解、化学观念（守恒观、分类观）|单选题为主，如第1题（根据化学方程式计算相对分子质量）、第7题（守恒观判断），夯实基础概念| |提升层|综合计算、微观示意图分析、实际情境应用|计算题与情境题结合，如第11题（氯酸钾制氧气质量计算）、第6题（航天推进剂反应化学式推断），培养科学思维与问题解决能力|

2026—2027学年九年级上学期化学课后练习题 成功并非遥不可及，只要勇往直前，你便能触及。别停下脚步，勇攀高峰，你的努力终将得到回报。 第五单元 化学反应的定量关系 课题2 化学方程式 1. 单选题 1. 在A+5B=3C+2D的反应中，已知11g物质A完全反应生成33g物质C和18g物质D。若物质D的相对分子质量为36，则物质B的相对分子质量是 A．32 B．16 C．64 D．36 6.2025年12月31日，在文昌航天发射场，中国成功发射实践二十九号卫星。卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作为推进剂。该反应的化学方程式C2H8N2+2N204=2CO2+3X+4H2O，则X的化学式为 A． N2 B．O2 C．H2 D．N2O 7.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识错误的是 A．守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳 B．分类观：水和三氧化二铁都是氧化物 C．转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 D．元素观：物质是由元素组成的 9.我国科学家用二氧化碳和氢气制取甲烷和水的实验取得新进展，为未来深空探测生命保障系统提供关键技术，其反应的示意图如图。参加反应的氢分子与二氧化碳分子的个数比为 A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．1：1 10. 下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是 A．10g冰受热融化成10g水，遵循质量守恒定律 B．参加化学反应的氢气和氧气的体积和，一定等于生成水的体积 C．蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律 D．5g硫和5g氧气恰好完全反应后，生成二氧化硫的质量为10g 二.计算题 11.在实验室中，可以用加热氯酸钾（KCIO3）和二氧化锰固体混合物的方法制取氧气。实验前，称取25.0g固体混合物(氯酸钾和二氧化锰)于试管中，加热使其充分反应至固体不再减少为止，冷却后称量得知试管中剩余固体的总质量为15.4g。 计算： （1）生成氧气的质量为_____g（精确到0.1g）。 （2）固体混合物中氯酸钾的质量。 【答案】 单选题：ADCAD AABAD 计算题： 11 学科网（北京）股份有限公司 $