3.2 营造清朗网络空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗网络空间”，涵盖网络不良信息危害、辨别方法、信息选择及抵制策略，以“网络是把双刃剑”导入，通过议学任务、法治链接、方法技能等环节，搭建从认知不良信息到学会理性参与网络生活的学习支架。 其特色在于融入法治观念（引用法律条文明确谣言刑事责任）、责任意识（强调做负责任网络参与者）和健全人格（培养信息辨别与理性表达能力），采用议学任务引导思考，归纳总结系统化知识。学生能提升网络素养，教师可高效开展教学。

第一单元| 走进社会生活 营造清朗空间 1 网络是把双刃剑！ 我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网咯，了解其可能衍生的社会问题。 这些不好的信息会造成什么危害？ 网络谣言 误导公众 议学任务 “同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处以三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” —— 《（2013年）最高人民法院 最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》 这些不好的信息会造成什么危害？ 网络谣言 误导公众 法治链接 5.向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 1.注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2.关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3.对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 方法与技能：如何辨别网络谣言 5 这些不好的信息会造成什么危害？ 网络谣言 网络诈骗 暴力、色情和危害社会稳定的信息 误导公众 侵害他人利益 造成恶劣影响 议学任务 问题：网络上的不良信息及其危害有哪些 P21 ①网络谣言，误导公众。 ②网络诈骗，侵害他人利益。 ③暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 归纳总结 学会 “信息节食” 那我们应该如何选择信息呢？ 那我们应该如何选择信息呢？ 远离信息茧房、接触不同事物与观点 问题：我们应如何选择网络信息? P20 ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 归纳总结 问题：我们如何抵制不良信息P21 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 对待不良信息 知识总结 总结：怎样做一名负责任的网络参与者? ①自觉遵守道德和法律。 ②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪。 ③不制造和传播谣言。 ④不泄露他人隐私。 ⑤不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 我们还可以参与 13 问题：如何传播网络正能量？P22 知识总结 ①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。 ②高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 ③践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 问题：我们应如何理性参与网络生活，营造清朗网络空间?P20-22 ①学会选择网络信息。 ②自觉抵制不良信息 。 ③恪守道德，遵守法律。 ④传播网络正能量。 归纳总结 注：每一点有各自的侧重点；并且可依据问题情境增加前面两个知识点中的内容。 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.33 $