1.1认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”核心知识点，从假期生活活动切入，通过休闲与社会参与活动分类、不同场景感受社会等学习支架，引导学生理解社会生活的丰富多彩、变化发展及公共性特点。 其亮点在于结合政治认同（引用习语寄托）、道德修养（公共空间行为辨析）和责任意识（观点讨论），采用议学任务（如交通工具变迁卡）和生活化实例（食堂排队等），帮助学生内化知识。学生能增强社会融入意识，教师可通过清晰知识总结提升教学效率。

第一单元| 走进社会生活 认识社会生活 1 假期生活的打开方式 看电影 忙农活 旅游 学习…… 我们在进行这些活动的过程，其实就是在参与社会生活。 分享暑假生活，让我们把回忆拉回参与这些活动的时候…… 《网络安全法》规定： 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 宅家 学习 看电影 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。 我们在通过哪些方式了解社会？ 会产生哪些感受或者收获呢？ 农村→劳动的辛苦、农民的辛劳 工厂→工人们有条不紊地工作 商场→琳琅满目的商品 参观博物馆→丰富的展品、深厚的历史底蕴 升旗、阅兵→感到身为中国人的自豪 我们去到不同的地方，我们参与各样的活动，可以获得各种各样的收获与感受。 特点（1）社会生活是丰富多彩的 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 知识总结 问题：社会生活是丰富多彩的表现 p4 延伸拓展：社会生活种类 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 衣 食 行 住 民主选举 民主协商 民主监督 民主管理 读书 写字 观影 旅行 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 议学任务 第一组：交往方式对比卡 第二组：交通工具变迁卡 第三组：信息获取卡 特点（2）社会生活是不断变化发展的 选择任意一组，找到3个最明显的变化，并思考这些变化的原因。 物质生活水平不断提升、精神面貌昂扬向上、祖国日益繁荣昌盛 表现 再来看看这几组对比图，我们可以发现，社会生活另外还有什么特点呢？ 知识总结 社会生活不断变化发展的原因 p4 石器 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 生产工具的变革 注：不用照着ppt的图说 议学任务 食堂排队就餐 小区公共健身区域 路边、公园跑步锻炼 观察以上情境，找找我们的社会生活还有什么特点？ 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 特点（3）社会生活具有公共性 我们生活中，有这样一些地方…… 公共空间不是想怎么用就怎么用的 随地丢垃圾 正确使用健身器材 饭店内，狗上桌吃饭 马路上车辆逆行 排队参观博物馆 伸腿阻止车门关闭 问题：社会生活具有公共性的表现 P5 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有。 ③社会秩序由大家共同维护。 ④社会发展由大家共同推动。 知识总结 问题：社会生活的特点 （总结） ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 知识总结 可以归纳，直接写在教材上。 我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会的这些变化与发展也和我没有关系。 观点辨析 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 该同学的观点错误。 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。 ②面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合，共创共享美好生活。 “广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。 习语寄托 习大大的这段话应该会给我们答案……（学生跟读） 问题：面对丰富多彩、日新月异的社会生活我们青少年该如何做？p5 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 知识总结 那社会生活与我们每个人之间的关系是什么呢？ Lavf58.64.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $