1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖了解社会生活的方式、社会生活的特点及对青少年的要求。通过“身份小调查”引导学生关注身边事物，结合视频“24小时看奋进中国”和小志的生活观察情境，搭建从生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，通过志愿服务、公共空间维护等案例（如教老人用手机、反对插队行为），培养学生家国情怀与社会担当。采用情境教学和问题探究法，配合视频、生活观察及课堂练习，帮助学生直观理解社会生活，教师可借助结构化小结提升教学效率。

身份小调查，关注自己身边的人和事 你知道市场或超市哪些商品的价格？你是通过什么方式了解的？ 你最向往的职业是什么？ 你知道书本是如何生产的吗？ 随着年龄的增长，我们对社会的认识范围越来越广，通过观察自己及身边的事物，以小见大，了解社会生活。 统编版 道德与法治 1.1认识社会生活 预习检测-问题指引 1.了解社会生活的方式及感受 2.社会生活的特点? 3.社会生活对青少年的要求 视频：24小时看奋进中国 思考：这些场景中的人们在做什么？折射出社会生活的哪些侧面？ 提示：农业生产、科学研究、学习等。 提示：社会生活是丰富多彩的。 生活观察： 情境：周六早上6：30，小志和爷爷到公园晨练。上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？ 通过日常观察，感受到社区变化，人民生活水平显著提高。 通过购物，丰富了生活知识。 情境二：下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 生活观察： 通过志愿服务，帮助他人，提升了生命的价值。 通过看电影，培养了爱国情感。 思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？ （2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①社会生活丰富多彩。我们要主动认识社会、积极融入社会。 ②个人的生存和发展离不开社会。 ③感受社会进步带来的便利，增强社会责任感和归属感。 1.(1)我们可以通过哪些方式了解社会？ ①参加社会实践、参加研学。 ②阅读、看电视、看新闻、看报纸。 ③实地走访、社会调查。 ④上网查询。 说明了我们的社会生活是怎样的？ 丰富多彩的 探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 相关链接：社会生活的构成--物质生产活动 人们从事物质生产活动,满足衣食住用行等物质生活需求。 探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 相关链接：社会生活的构成—社会政治活动 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。 每年的全国两会，是我国政治生活的一件大事 青少年参与社区治理 探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 相关链接：社会生活的构成—精神生产活动 从事精神生产活动 ，不断丰富人们的精神文化生活。 参观博物馆 观看文化演出 从事科学研究工作 （1） 社会生活是丰富多彩的。 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 笔记：2.社会生活的特点： 视频中出现了哪些交通方式？ 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 社会生活的变迁原因。 石器 生产工具的变革 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 笔记：2.社会生活的特点： （2）社会生活是不断变化发展的 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 探究与分享 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。 居民在公园健身休闲 点拨：社会生活是在公共空间展开的。 生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、湿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 探究四：为什么说社会生活具有公共性? 视频：男子登机插队，遇小伙当“机场判官”： 面对插队，小伙子没有选择沉默，而是当起了“机场判官”，勇敢地站出来，大声的制止了插队者。 思考：你赞同小伙子的行为吗？为什么？ 赞同。社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。小伙子用实际行动维护了公共场所秩序。 （3）社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 意义：①有利于增强社会责任感。②有利于社会和谐。③有利于提升生活质量。 笔记：2.社会生活的特点： 暑假里，小志的“社会生活”丰富多彩，以下是他的日记节选。 6月25日 今天是端午节，我和表弟来到外婆家一起学包粽子，既体会到劳动的快乐，也感受到亲人的温暖。 7月3日 在回家的路上，我看见 沿街个别餐馆随意在人行道上泼洒污水，于是在爸爸的陪伴下，我们找到社区工作人员，向他们反映这些问题。 小志的“社会生活”给我们青少年带来什么启发？ 3.青少年应该如何参加社会生活？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 辨析：有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 该同学的观点错误。 ①青少年要热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ③作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。 笔记：2.社会生活的特点： （1） 社会生活是丰富多彩的。 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 （2）社会生活是不断变化的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 意义：①有利于增强社会责任感。②有利于社会和谐。③有利于提升生活质量。 笔记：3.社会生活对青少年的要求 ③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公共性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 1．我们的社会生活绚丽多彩。下面活动属于感受社会生活的是（　　） ①去敬老院教老人使用手机上网 ②在家做作业 ③收看新闻联播 ④参观辽宁省科技馆 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ D 课堂练习 2.初中生小会利用周末时间走出家门，走进社会，看到了如下这些美好画面。这些美好的画面让我们感受到（    ） A．社会生活绚丽多彩 B．国家经济飞速发展 C．伟大祖国科技繁荣 D．中学时代美好时光 A 3.置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中错误的是（ ） A.浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B.佳怡经常参加社区服务活动，帮助邻居刘奶奶打扫卫生 C.宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D.晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 C 4.进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 小明的日记让我们体会到（   ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活具有公共性 ④社会生活的形式是单一的 A．①③ B．②③ C．②④ D．①② D 9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋。 10月 和妈妈一起体验了武汉“罗卜快跑”无人驾驶出租车，满满的科技感。 11月 随父母走进十堰市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 5.电子信息技术的创新和互联网技术的发展,为网络消费提供了根基坚实的载体。目前,网络消费群体不断扩大,人们动动手就可以点餐、购买商品。这主要说明（ ) A.互联网普及率高 B.网民规模不断扩大 C.社会生活不断变化发展 D.网络消费陷阱多,要注意避免 C 6.以下片段是几位同学的假期记录，其中能够体现社会生活公共性特点的是（   ） 甲：我和爸爸每天去公园晨跑，锻炼身体，增强自己的身体素质。 乙：我主动参加社区组织的志愿者活动，协助社区进行居民服务。 丙：国庆节这日，广场举办文艺活动，我和同班同学去观看表演。 丁：我与班级同学参观劳动基地,义务对基地的庄稼进行科学管理 A．甲和乙 B．甲和丁 C．甲和丙 D．乙和丁 A 7.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（     ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 8.给下面的图片概括一个共同的主题，你认为下列最合适的是( ) B A.在劳动中健康成长 B.社会生活丰富多彩 C.在奉献中亲近社会 D.学习生活乐趣无穷 超市购物 志愿者服务活动 　 作茉莉花茶 　 参观博物馆 9.八年级学生小军编制了近30年的交通发展年报，记录了市民交通出行方式的变化（如下图）。这一变化反映出( ) A A.社会生活日新月异，不断变化发展 B.自行车出行回归标志着社会在倒退 C.低碳环保的出行方式成为时代潮流 D.个人发展受到社会条件的种种制约 10. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（    ） ☆路线一：体验科技魅力——参观湖北省科技馆 ☆路线二：领略湖北之美——游览长江三峡景色 ☆路线三：探寻荆楚万象——走进湖北省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 A 11.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（    ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 12.关于社会公共性，说法错误的是(　　) A. 公园长椅属于公共设施 B. 任何人都可无限使用公共资源 C. 公共空间需要文明公约 D. 破坏公共设施可能承担法律责任 B 13.社会生活绚丽多彩。下列哪些方式有助于感受社会生活？（ ） ①利用节假日去养老院看望老人，教他们用手机 ②周末在家通宵上网玩游戏 ③每天坚持看新闻联播，了解国家大事 ④周末帮妈妈去超市买东西 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ A 简答题​：有人说：社会生活是复杂多变的，我们青少年应尽量少参与社会生活。你认同这种观点吗?请说出理由。 不认同。 (1)社会生活是丰富多彩的。社会生活中种类繁多的物质产品和精神食粮为人们提供了多样化的选择，人们在不同的岗位上发挥着各自的作用,人们的交往方式越来越丰富。我们的社会生活充满活力,令人期待。 (2)社会生活是不断变化发展的。我们的物质生活水平不断提升,精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 (3)面对丰富多彩、日新月异的社会生活,我们青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 暑假里,中学生小刚经历了很多“大事”,以下是他的日记: 日记一:7月18日　今天我来到敬老院看望老人,教老人们用手机上网,看到老人们脸上洋溢的笑容,我的心里也是满满的成就感。 日记二:7月26日　在乡下奶奶家,我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜,既体会到了劳动的艰辛,也感受到了劳动的乐趣。 (1)回顾你的暑假生活,哪些事情让你印象深刻?请写出你的感受。 (2)置身于广阔的社会之中,作为未来社会的小主人,你打算怎样做? （3）青少年了解社会生活的方式有哪些? 如：在电视里,我观看了喜迎十九大电视专题片,对共产党人的赤诚之心感到由衷地敬佩,对我国取得的辉煌成就感到无比的自豪。 作为未来社会的小主人,一方面,我会更加关注社区治理,并献计献策;另一方面,我也会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、观看新闻报刊、亲身实践等。 Lavf56.40.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $