导言课 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

这是一份初中历史七年级开学课件，共16页内容。以“以史为鉴 继往开来”为主题，从动画电影《八仙！》引入，辨析历史原型与传说的区别，阐释历史的内涵要素与定义，讲解学习历史的意义、初中历史学习阶段与主题，以及史料分类、纪年法等学习方法。 资料特色突出，注重核心素养培养。通过《八仙》案例引导学生辨析史实与传说，体现史料实证；结合《说文解字》及葛剑雄定义阐释历史的客观与主观，渗透唯物史观；讲解公元纪年法培养时空观念。提供课前准备、课堂笔记等具体方法，帮助七年级学生适应初中历史学习，为教师开展开学第一课提供丰富教学资源。

这个夏天，动画电影《八仙！》以全新视角重构经典，聚焦八仙成仙前的凡人岁月——一群来自五湖四海的普通人机缘巧合凑到一起，开起道观，假扮神仙骗钱，却在乱世之中行侠仗义、守护苍生。 一、什么是历史 问题1:八仙故事里，部分形象可在史书中找到原型。那么，有历史原型，就等于传说都是史实吗？ 神仙名号 历史原型 张果老 张果，唐代隐士， 韩湘子 韩湘，韩愈的侄孙，唐代进士 曹国舅 曹佾，北宋曹皇后之弟，为人敦厚 吕洞宾 吕岩，唐末隐士道士 不是。部分人物确有历史原型（史实）；但是成仙、斗法等故事情节是后世民间加工虚构的文学创作。 一、什么是历史 问题2:到底什么才是历史？ 历：过也，传也。史：记事者也；从又持中，中，正也。 ——东汉许慎《说文解字》 过去发生的事 曾经记录的事 客观真实 主观重现 葛剑雄：“历史不仅是指过去的事实本身，更指人们对过去事实的有意识的，有选择的记录。” 史，记事者也。从又持中。中，正也。 一、什么是历史 问题3:葛剑雄先生说历史是“有意识、有选择的记录”——“有选择”意味着什么？ 受客观条件限制 受记录者主观立场影响 受时代、书写载体限制，不可能把所有事件全部记录下来； 重大政治、战争、帝王将相更容易被记载。普通百姓的故事会被忽略。 记录者受时代背景、身份立场、价值观的影响，会取舍史实，侧重符合自身视角的内容； 有些不利于统治者的史实，会被删减、淡化。 考考你：请判断以下事件，属于“历史”吗？为什么？ 1.朱元璋是明朝的建立者。 3.邓小平是改革开放和社会主义现代化的总设计师。 4.杨过和小龙女是师徒关系。 2.2008年奥运会在北京举行。 7.我昨天吃了一个炸鸡腿。 5.孙悟空大闹天宫。 6.牛顿被苹果砸到，思考原因，后来发现了“万有引力”。 456： “小说” “神话”“故事”不是历史。要学会辨别历史。 7：是历史，但属于个人小历史，不属于我们学习的大历史 1、2是史实、3是史论。 一、什么是历史 历史深不可测，我们要学会求真 结合两幅漫画的历史故事，谈谈你对这句话的理解？ 打开思维，解决问题 会求证、敢求真！ 二、为何学历史 ①中考必考科目，试卷分为选择题和非选择题两部分。 ②新高考主科之一，历史类或物理类二选一。 佛山中考总分 60分 分值比重大 初中打好基础 高中轻松学 二、为何学历史 七年级 中国古代史 八年级 中国近现代史 九年级 世界史 初中历史深入浅出，我们要会学 统一多民族国家的形成和发展 外来入侵与近代化探索 社会主义探索，实现中华民族伟大复兴 文明交流与资本主义的发展和影响 三、我们学什么 中国古代朝代歌 三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 三、我们学什么 四、如何学历史 黑夫木牍 小人物的故事1：一封家书的牵挂 1.认识史料的分类与价值 ①按载体形式分：实物史料、文献史料、口述史料、图像史料 途径：考古出土的文物 这份木牍就是“史料” 史料是指有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资料，是了解历史的证据。 四、如何学历史 1.认识史料的分类与价值 ②按照史料来源及与历史事件的关系分 一手史料 历史事件发生时期形成的、直接反映历史情况的原始资料。例如：档案、日记、书信、照片、文物、遗址等。 特点：原始性、直接性较强，但仍需辨伪和互证。 二手史料 后人根据相关史料，对历史进行整理、研究和解释后形成的资料。例如：历史著作、研究论文等。特点：系统性、解释性较强，但可能受到研究者立场和观点的影响。 四、如何学历史 没有公元0年！ 公元元年就是公元1年 年代换世纪：去掉年份后两位再+1(整百年份除外） 同为公元前， 同为公元后， 直接相减 公元元年 前1060年 前221年 88年 2026年 公元前 公元后 公元前与公元后相距时间的计算： 两数相加再减1 21世纪 前期 1世纪 晚期 前3世纪 晚期 前11世纪 前期 公元前的年份，越往左时间越早 公元后的年份，越往右时间越晚 （以耶稣诞生为界） 2.掌握历史纪年法 Q1：2025年= Q2：公元前476年 = 公元前5世纪70年代 21世纪20年代 公元纪年法 世纪：100年称为一个世纪。 年代：10年称为一个年代。 四、如何学历史 初中历史考情复杂，我们要善学 课前 课堂 课后 1.准备好红、蓝、黑笔、荧光笔、历史课本。 2.打预备铃坐好，背诵上节课所学重点知识，课前提问。 笔记(课本、补充内容)写在书上，字迹工整，有逻辑性。 要求：①序号化、段落化； ②用不同颜色标注关键词/句(大段文字可以用括号) 1.下课第一时间检查课堂笔记，不合格现补，补完再动。 2.思维导图及时抄在每一课的大标题旁。 3.认真完成作业—划关键词，分行标问题和序号作答。(作业本) 4.及时背诵所学内容，预习下一节课内容。 学会做好课堂笔记 课本用“①②③”序号标识段落。方便阅读 使用荧光笔（或红笔。优先推荐荧光笔预习课本。红笔可用于做笔记）标识课本的“关键词（时间、地点、事件、意义、影响、地位等）” 红笔在空白处做补充笔记。 四、如何学历史 结束语：读懂历史的温情与敬意 历史给予时间以温度 请给予历史以时间 历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。——黑格尔 历史学家钱穆曾说：“所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义。” Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.33 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 $