导言课 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

这是一份部编版七年级上册历史开学课件，共16页内容。以“何为历史”“为何学历史”“初中历史怎么学”为核心，通过说文解字解析“历”“史”、区分一手二手史料、5W1H学习要素等搭建学习支架，还包含课堂要求、课代表招募及《朝代歌》拓展内容。 资料注重核心素养培养，通过秦始皇陵兵马俑等一手史料实例渗透史料实证，结合南京大屠杀30万遇难者数据强化家国情怀，用5W1H要素引导历史解释，融入中考高考选科现实需求。创新采用互动提问、三色笔记法等教学策略，帮助学生建立历史思维，为教师提供清晰教学路径，助力七年级学生适应初中历史学习。

部编版七年级上册历史 读史明智，鉴往而知来 壹·何为历史？ 贰·为何学历史？ 叁·初中历史怎么学？ 目录 CONTENTS 壹·何为历史？ 秦始皇修建兵马俑 上个暑假我和朋友去爬了山 后羿射日 同学们，你能用自己的话来给大家介绍一下什么是“历史”吗？ “历，过也。” ——许慎《说文解字》 历：有所经过 “史，记事者也。从又持中，中，正也。”（即保持中正的态度记事） ——许慎《说文解字》 史：记录 “历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。” ——葛剑雄(复旦大学历史地理研究中心主任) 二禾 止（脚） 手 （持笔记述） 中（正） 壹·何为历史？ 如何获取历史知识？ 秦始皇陵兵马俑 遗址 1900， 清军乐队 照片 《清明上河图》 文物 历史文献 文学作品 历史题材节目 课本 七律·长征 ★一手史料 （更加真实） ★二手史料 醒 警 之 用 贰·为何学历史？ 30万意味着什么？ 意味着在那场持续6周的人间浩劫里 平均每隔12秒就有一名同胞殒命 意味着无数家庭的破裂 被残害的可能是父亲、是母亲 是丈夫、是妻子、是孩子 亦可能是全家 意味着若30万人手牵手站在一起 这一队伍可以从南京绵延至杭州。 试想，若青少年看到夏日祭与南京同屏出现却无动于衷，这才恰恰要敲响历史教育的警钟。但在全国多地取消夏日祭的事件中，我们看到很多青少年主动站出来，发出了正向有力的声音。推动事件朝着明朗化方向发展。 ——未来网评 夫，以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。 —（唐）李世民 鉴 借 之 用 读史可以明智。 —（英）弗兰西斯•培根 重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。—习近平 贰·为何学历史？ 读史可以明智。——（英）弗兰西斯•培根 前事不忘，后事之师。《史记·秦始皇本纪》 贰·为何学历史？ ※ 中考必考科目。 ※ 高中主科之一，必选物理或历史。 实 现 需 要 叁·初中历史怎么学？ 历史学习六要素（5W1H） 戚继光抗倭 明初开始，倭寇对中国沿海进行侵扰，从辽东、山东到广东漫长的海岸线上，岛寇倭夷，到处剽掠，沿海居民深受其害。 嘉靖四十年（1561年），倭寇大举侵犯台州，戚家军大破倭寇于浙江临海，九战九捷。嘉靖四十二年（1563年），与福建总兵俞大猷、广东总兵刘显等创平海卫大捷。从此倭患终被荡平。 事件 地点 时间 结果 原因 人物 历史要素 发生时间（when） 发生地点\空间（where） 历史人物 （who） 史事\事件（what） 原因\背景 （why） 结果\影响\意义（how） 单元导言 对该单元内容进行概括，提示重点： ① 有哪些史事？ ② 史事之间有何联系？ 时间轴 把握历史事件的时间顺序 本单元学习要求 叁·初中历史怎么学？ 1.利用好教材，做好课前预习 单元核心概念 叁·初中历史怎么学？ 1.利用好教材，做好课前预习 课前导读 子目 构建知识结构 注释 相关史事 插图 正文 ①找出时间、地点、历史事件； ②分析事件的各种联系 （原因、影响等） 读地图 方法指导 粗读+细读+提疑 叁·初中历史怎么学？ 2.认真听课，记笔记，抓住课堂 1)序号化(一/1/(1)/①/a) 2)标注关键词 3)重点下划简单直线、波浪线、双划线等，大段文字用括号 4)在课本空白处相应位置补充笔记 叁·初中历史怎么学？ 3.完成作业，课后拓展 （基本要求） 1)认真完成课后练习 2)利用课后时间进行知识点的回忆 （高阶要求） 3)学习完每课、每单元后自行用思维导图的方式构建起知识框架 4)课外拓展（历史读物、博物馆、纪录片、历史剧等） 1、课前：上课铃响前2分钟必须回到座位上，准备好历史相关课本、学习单，准备红、蓝、黑三颜色的笔，以便于做笔记及订正作业。（三色笔:黑_- -答题，红--评改；蓝—更正） 2、课中：老师讲课时坐端正，双手放在桌子上，眼睛追随老师、课件；把自己课上不懂的地方做上记号；回答问题声音洪亮；同学分享时不起哄不插嘴，有任何需要举手示意。 3、课后：保存、保护好自己的历史书本及学习单，按时完成作业，独立思考，不得抄袭。 4、晚自习：提前预习,至少通读一遍课文，完成学习单的预习内容；按时复习。 肆：我们的课堂要求 我亲爱的课代表： 课代表， 我希望你既是老师的“助教”； 又是老师的“便利贴”， 更是老师和同学们之间的“桥梁”！ 伍：招募两名课代表 坚定地热爱历史，满怀好奇心探索过去与未来； 认真负责，仔细耐心，真心担任课代表，积极承担工作； 不接受其他学科兼任！ 课前打开投影仪，组织同学们准备好学习用品，并进行课前带读； 课后询问当日作业，记录，及时收发作业，登记作业等级； 《朝代歌》 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，两晋前后沿； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。 拓展 7年级《中国历史·上册》涉及时段为先秦时期（距今约170万年～公元前221年）至魏晋南北朝时期（公元220年～公元581年）的漫长历史时段。 7年级《中国历史·上册》共有正课20课，活动课1课（忽略不计），实为20课； $