精品解析：辽宁沈阳市2025年高三教学质量检测(三)日语试题

2025年沈阳市高中三年级教学质量监测（三） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学崔明华 沈阳市外国语学校吴梦菲 审题：沈阳市教育研究院方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は何で学校に行きますか。 A.電車 B.車 C.自転車 2.女の人がいちばん好きな果物は何ですか。 A.りんご B.みかん C.すいか 3.男の人はまず何を運びますか。 A.箱 B.机 C.本 4.女の人はなぜ来週のバイトを休みますか。 A.試験があるから B.両親が来るから C.出張するから 5.明日の天気はどうなると言っていますか。 A.曇りとなる。 B.雨が降る。 C.暖かくなる。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人はどこへ行きますか。 A.郵便局 B.図書館 C.体育館 7.男の人はりんごをいくつ買いますか。 A.四つ B.五つ C.六つ 8.男の人はバナナをいくつ買いますか。 A.4本 B.5本 C.6本 听下面的录音，回答第9至11题。 9.留学生たちは何日間授業を受けますか。 A.1日間 B.2日間 C.3日間 10.留学生たちは木曜日の午前何をしますか。 A.お寺を見学する。 B.東山を登る。 C.自分の国の料理を作る。 11.留学生たちはいつスポーツをしますか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどの郵送方法を選びましたか。 A.普通郵便 B.速達 C.まだ決めていない 13.男の人が送る荷物はいつ届きますか。 A.明日 B.2日後 C.3日後 14.男の人はいくら払いますか。 A.300円 B.800円 C.1100円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどこへ行きますか。 A.美術館 B.動物園 C.デパート 16.女の人はどうして3番の電車に乗りませんか。 A.この時間は込むから B.乗車時間が長いから C.来るのが遅いから 17.女の人は何番の電車に乗りますか。 A.1番電車 B.2番電車 C.4番電車 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどうして日本へ留学しますか。 A.日本の漫画について勉強したいから B.日本の伝統文化について勉強したいから C.日本料理について勉強したいから 19.女の人は国に帰ってから何を開きたいと言っていますか。 A.日本語教室 B.漫画教室 C.日本料理店 20.女の人が好きな料理は何ですか。 A.刺身 B.天ぷら C.お寿司 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 心や体の健康を意識したり、美容にいいことを取り入れたりする活動を「O活」と呼ぶことがあります。その中でも、腸内環境を整える「腸活」は健康と美容の両面で注目されています。実は、腸は「第二の脳」と呼ばれるほど重要な器官です。腸には約1億個の神経細胞が存在し、腸は脳からの指令がなくても、消化、吸収、排泄を独立してコントロール（控制）できます。 腸は食べ物を消化吸収するだけでなく、約100兆個もの細菌が住む「腸内フローラ（肠道微生物群）」を形成しています。腸内フローラには善玉菌、悪玉菌、日和見菌という3種類の細菌があり、これらのバランスが腸内環境を左右します。 ◎善玉菌：腸内環境を整え、便秘解消、美肌効果、免疫力向上など体にいい影響を与えます。 ◎悪玉菌：有害物質を作り出し、便秘や下痢、肌荒れ、免疫力低下、ストレスや不安感の原因になります。 ◎日和見菌：善玉菌と悪玉菌のどちらが優勢かでその働きが変わります。 腸内環境の乱れは体のトラブルだけでなく、心の健康にも影響します。腸で作られる、幸福感や睡眠に関わる神経伝達物質「セロトニン（血清素）」は「幸せホルモン」と呼ばれ、気分の安定や睡眠の質向上に関わっています。腸を整えることは心身の健康を守るために欠かせない要素なのです。 腸活は特別な準備を必要とせず、日常生活の中で簡単に始められます。例えば、朝食にヨーグルトやフルーツを取り入れる、昼食に野菜たっぷりのメニューを選ぶ、夜はリラックスして早めに就寝するなど、小さな工夫で腸を整えることができます。「腸を制する者が健康を制する」と言われるほど、腸内環境は重要です。腸活で体と心を健康にし、毎日の生活をもっと楽しみませんか。ぜひ今日から実践してみましょう。 1. 文中に「腸は『第二の脳』と呼ばれるほど重要な器官です」とあるが、その理由はどれか。 A. 脳と同じ形状で、神経細胞が多いから B. 脳のように記憶を保存する機能があるから C. 脳と同じように独自の思考能力を持っているから D. 腸内フローラの管理や神経伝達物質生成の働きをするから 2. 「悪玉菌」が増加したときの影響として正しいものはどれか。 A. 免疫力向上 B. 美肌効果 C. ストレス耐性向上 D. 不安感の発生 3. 「日和見菌」は腸内でどのような働きをするのか。 A. 常に善玉菌を攻撃して減少させる。 B. 悪玉菌の増殖を積極的に促進する。 C. 優勢な菌の働きに同調する。 D. 腸内で独自でセロトニンを生成する。 4. 「セロトニン」の役割として正しい説明はどれか。 A. 脂肪の分解を促進し、便秘を解消する。 B. 気分を安定させ、睡眠を改善する。 C. 悪玉菌を完全に除去できる。 D. 肌の弾力を直接増加させる。 5. 「腸活」の実践例として正しいものはどれか。 A. 朝食にヨーグルトやフルーツを食べること B. 夜遅くまで起きていること C. 昼食にピザやお肉をたっぷり食べること D. 夜激しい運動をして汗を流すこと 【答案】1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 【解析】 【分析】本文难度一般，讲“肠活”通过调节肠道菌群平衡来改善消化、免疫力、情绪和睡眠的日常健康实践，对身心整体健康至关重要。 有时，人们将有意识地关注身心健康、或融入有益于美容的活动称为“〇活”。其中，调整肠道环境的“肠活”在健康与美容两方面都备受关注。实际上，肠道被称为“第二大脑”，是极其重要的器官。肠道中约有1亿个神经细胞，即使没有大脑的指令，肠道也能独立控制消化、吸收和排泄。 肠道不仅负责消化吸收食物，还形成了约100万亿个细菌栖息的“肠道微生物群”。肠道微生物群中有有益菌、有害菌和条件致病菌（中性菌）三种细菌，它们的平衡左右着肠道环境。 ◎有益菌：调整肠道环境，具有改善便秘、美肌效果、提高免疫力等对身体的积极影响。 ◎有害菌：产生有害物质，导致便秘、腹泻、皮肤粗糙、免疫力下降，以及压力和焦虑感。 ◎条件致病菌（中性菌）：根据有益菌和有害菌哪一方占优势，其作用会发生变化。 肠道环境的紊乱不仅影响身体问题，还会影响心理健康。肠道中产生的与幸福感和睡眠有关的神经递质“血清素”被称为“幸福激素”，参与情绪稳定和睡眠质量的提高。调整肠道是维护身心健康不可或缺的因素。 肠活不需要特殊的准备，可以在日常生活中轻松开始。例如，在早餐中加入酸奶和水果，午餐选择蔬菜丰富的菜品，晚上放松并尽早就寝等，通过一些小窍门就可以调整肠道。正如“掌控肠道者掌控健康”所说，肠道环境至关重要。通过肠活让身心更健康，让日常生活更加愉快吧。不妨从今天开始实践。 【1题详解】 根据原文「腸には約1億個の神経細胞が存在し、腸は脳からの指令がなくても、消化、吸収、排泄を独立してコントロール（控制）できます。」「腸内環境の乱れは体のトラブルだけでなく、心の健康にも影響します。腸で作られる、幸福感や睡眠に関わる神経伝達物質「セロトニン（血清素）」は「幸せホルモン」と呼ばれ、気分の安定や睡眠の質向上に関わっています。」原文说明肠道被称为“第二大脑”的原因有两方面：一是拥有大量神经细胞并能独立控制消化等功能；二是能生成影响情绪和睡眠的神经递质血清素。这两点都属于“管理肠道功能及生成神经递质”的范畴，因此D选项最全面。A选项“形状相同”文中未提及；B选项“保存记忆”和C选项“独立思考能力”文中均无依据。故选D。 【2题详解】 根据原文「悪玉菌：有害物質を作り出し、便秘や下痢、肌荒れ、免疫力低下、ストレスや不安感の原因になります。」有害菌：产生有害物质，导致便秘、腹泻、皮肤粗糙、免疫力下降，以及压力和焦虑感。原文明确列出有害菌增加会导致「免疫力低下」（而非提高）、「肌荒れ」（而非美肌）、「不安感」（焦虑感）。故选D。 【3题详解】 根据原文「日和見菌：善玉菌と悪玉菌のどちらが優勢かでその働きが変わります。」条件致病菌（中性菌）：根据有益菌和有害菌哪一方占优势，其作用会发生变化。”原文说明条件致病菌的作用取决于有益菌和有害菌哪一方占优势——即它会跟随优势方。因此C选项“与占优势的菌的作用保持一致”是正确的。故选C。 【4题详解】 根据原文「腸で作られる、幸福感や睡眠に関わる神経伝達物質「セロトニン（血清素）」は「幸せホルモン」と呼ばれ、気分の安定や睡眠の質向上に関わっています。」肠道中产生的与幸福感和睡眠有关的神经递质‘血清素’被称为‘幸福激素’，参与情绪稳定和睡眠质量的提高。”原文明确指出血清素的作用是「気分の安定」（情绪稳定）和「睡眠の質向上」（睡眠质量提高）。故选B。 【5题详解】 根据原文「例えば、朝食にヨーグルトやフルーツを取り入れる、昼食に野菜たっぷりのメニューを選ぶ、夜はリラックスして早めに就寝するなど、小さな工夫で腸を整えることができます。」例如，在早餐中加入酸奶和水果，午餐选择蔬菜丰富的菜品，晚上放松并尽早就寝等，通过一些小窍门就可以调整肠道。故选A。 【点睛】 （二） 端午節は中国の四大伝統行事の一つで、毎年旧暦5月5日に行われます。この古い祝日は中華民族の深い文化的底力を担いでおり、文化伝承の重要な担い手です。 端午節の起源として、最も知られているのは楚国の詩人屈原を偲んで始まったという説です。屈原は国の衰退を目の当たりにし、苦しみのあまり、5月5日に汨羅江に身を投じました。人々はその遺体を引き上げるために舟を漕いで追いかけ、これが競漕の原型となりました。また、魚やエビが屈原の体を食べないように米団子を川に投げ込み、これが粽（粽子）を食べる習俗の始まりです。 粽を作ることは端午節に欠かせない要素です。緑の粽葉と白い糯米、ナツメや肉の具を人々の器用な手でおいしい粽に仕上げます。家族が一緒に粽を作りながら楽しく過ごし、家族愛も深まります。また、民間では艾を掛ける、香袋を身につける習俗もあり、艾は邪気を払い、災いを避けるとされ、香袋は虫除けや邪気を払う効果があり、装飾としても機能します。 端午節は中華民族の情感を凝縮し、千年の歴史文化を受け継いできました。現代社会において、我々はこの伝統祝日を大切にし、その文化的真髄を深く理解し、新しい時代の精神に合わせて発展させることが必要です。端午節の輝きを引き続いて保ち、未来に向けて、この素敵な文化を受け継ぎ、発揚していきましょう。 6. 粽を川に投げる習俗の本来の目的は何か。 A. 屈原の遺体を守ること B. 川の神に供え物として捧げること C. 川の中の魚に餌をやること D. 漁に出た漁師たちの無事帰還を祈ること 7. 端午節の最も代表的な由来はどれか。 A. 先祖の霊を祀る儀式 B. 屈原を祀る行事 C. 昔の夏の邪気払い行事 D. 龍王に雨を請う儀式 8. 端午節の風習とその意味の組み合わせとして正しくないものはどれか。 A. 艾を掛ける――飾り物 B. 競漕を行う――屈原追悼 C. 家族で粽を作る――絆強化 D. 香袋を身につける――邪気払い 9. 文中に「新しい時代の精神に合わせて発展させる」とは、どういう意味か。 A. 伝統は変えずにそのまま継承する。 B. 伝統は形式だけ守ればいい。 C. 伝統を継承し、発展させる。 D. 伝統は廃止すべきである。 10. 文章の主旨として最も適当なものはどれか A. 端午節の料理文化の紹介 B. 伝統行事の商業化への批判 C. 屈原の生涯について D. 端午節の伝統文化継承の重要性 【答案】6. A 7. B 8. A 9. C 10. D 【解析】 【分析】本文难度一般，介绍了端午节的习俗。 端午节是中国四大传统节日之一，每年农历五月初五举行。这个古老的节日承载着中华民族深厚的文化底蕴，是文化传承的重要载体。 关于端午节的起源，最广为人知的是为了纪念楚国诗人屈原而开始的说法。屈原目睹国家的衰落，悲愤交加，于五月初五投汨罗江自尽。人们划船追赶想打捞他的遗体，这成为了赛龙舟的原型。此外，为了防止鱼虾啃食屈原的身体，人们将米团投入江中，这就是吃粽子习俗的开始。 包粽子是端午节不可或缺的环节。翠绿的粽叶、洁白的糯米，加上红枣或肉馅，在人们灵巧的手中变成美味的粽子。一家人一起包粽子，其乐融融，也增进了亲情。此外，民间还有挂艾草、佩香囊的习俗，艾草被认为能驱邪避灾，香囊则有驱虫辟邪的功效，同时也作为装饰品。 端午节凝聚了中华民族的情感，传承了千年的历史文化。在现代社会，我们应当珍视这一传统节日，深入理解其文化精髓，并结合新时代的精神加以发展。让端午节的光芒持续闪耀，面向未来，将这份美好的文化传承和发扬下去。 【6题详解】 根据原文「また、魚やエビが屈原の体を食べないように米団子を川に投げ込み、これが粽（粽子）を食べる習俗の始まりです。」另外，为了不让鱼虾吃掉屈原的身体，人们将米团投入江中，这就成了吃粽子习俗的开端。原文明确说明，投米团入江的直接目的是防止鱼虾啃食屈原的遗体。故选A。 【7题详解】 根据原文「端午節の起源として、最も知られているのは楚国の詩人屈原を偲んで始まったという説です。」关于端午节的起源，最广为人知的是为了纪念楚国诗人屈原而开始的说法。故选B。 【8题详解】 根据原文「民間では艾を掛ける、香袋を身につける習俗もあり、艾は邪気を払い、災いを避けるとされ、香袋は虫除けや邪気を払う効果があり、装飾としても機能します。」民间还有挂艾草、佩香囊的习俗，艾草被认为能驱邪避灾，香囊则有驱虫辟邪的功效，同时也作为装饰品。原文明确说挂艾草是“驱邪避灾”，并非单纯的“装饰品”。故选A。 【9题详解】 根据原文「現代社会において、我々はこの伝統祝日を大切にし、その文化的真髄を深く理解し、新しい時代の精神に合わせて発展させることが必要です。」在现代社会，我们应当珍视这一传统节日，深入理解其文化精髓，并结合新时代的精神加以发展。原文强调既要“珍视”“深入理解”（即继承），又要“结合新时代精神加以发展”。因此C选项“继承传统并发展”最符合文意。故选C。 【10题详解】 根据原文「端午節は中華民族の情感を凝縮し、千年の歴史文化を受け継いできました。……端午節の輝きを引き続いて保ち、未来に向けて、この素敵な文化を受け継ぎ、発揚していきましょう。」全文从起源、习俗讲到现代意义，最后落脚于“珍视传统”“传承发扬”，主旨在于强调端午节传统文化传承的重要性。因此D选项最恰当。A、C选项过于片面，B选项文中完全未提及。故选D。 【点睛】 （三） 老舗は後継者の発掘や育成に努め､次の代は「先代が残した大切なものを次に残さねぱ」と奮起し、その次の代が「俺の代でつぶしてはならぬ」と一層努力する。そのような老舗には応援団（先代からの常連（常客）や長年の取引先（客戸））が控えているものだ。店主は常連の言葉を咀嚼しながら、先代に追い付き追い越そうとする。例えば、老舗料理店のカウンターの隅に座っている常連客が後継者の若い店主にボソッと次のような感想を述べる。 「おいしかったね」 「ありがとうございます」 「でも、なぜ最後にすいかを出したの」 「お口に会いませんでしたか」 「今は冬だからな。僕は季節も食べたいんだ」 「市場で珍しく手に入ったもので」 「そういう考え方もあるが、旬の物が好きな人もいることを忘れんでくれ」 「分かりました」 常連や取引先は若い世代を自分の子どもや孫のような目で見て、先代以上に成長することを期待している。老舗側はそれを謙虚に受け止めていれば、いよいよ寿命は延びるだろう。だが、「老舗」の看板にあぐらをかき、尊大に構えていると、早晩応援団から見放され、長くは持たないかもしれない。 始めは簡単でも、継続していくのはまことに難しい。旧職場の銀行では、「会社は三日、三か月、三年が存続の山場である」と教えていた。老舗とは運命の女神に好かれた「継続は（魅）力なり」の具現化であり、その企業を取り巻く環境が平和で安定している証拠なのである。 11. この文章によれば、老舗が長く存続する最も重要な要素はどれか。 A. 老舗の看板にプライドを持ち、尊大な態度をとること B. 後継者の育成と応援団への謙虚な対応を両立させること C. 先代の経験をそのまま受け継ぎ、安定性を保つこと D. 最新技術を導入するとともに広告宣伝を並行すること 12. 料理店の常連客が「最後にすいかを出した」ことに疑問を呈した理由はどれか。 A. すいかの味がまずかったから B. サービスの遅さに不満があったから C. 価格が高すぎると感じたから D. 冬の季節に旬でない果物を出したから 13. 老舗の応援団は若い世代の経営者に対してどのような態度か。 A. 常に厳しい批判ばかりする。 B. 孫を見るような目で成長を期待する。 C. 伝統維持だけを強く求める。 D. 直接経営に関与（干预）したがる。 14. 文中に「まことに難しい」とあるが、どれを指すか。 A. 継続的な努力 B. 初期投資の回収 C. 従業員の定着（固定） D. 創業の開始 15. 文中の「企業を取り巻く環境が平和で安定している証拠」とはどういう意味か。 A. 資金調達力が安定していること B. 市場環境が競争なく平和であること C. 経営基盤が継続可能であること D. 伝統を変えないで固守すること 【答案】11. B 12. D 13. B 14. A 15. C 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。主要以老铺的传承为主题，结合具体事例和作者个人体验，阐述对“持续经营”的思考。 老字号企业努力发掘、培养接班人，下一代继承人奋发立志：“必须把前辈留下的珍贵东西传承下去”；再下一代则下定决心：“绝不能败在我这一代手上”，从而更加用心经营。这样的老字号背后，往往都有一支 “后援团”——也就是代代相传的老顾客、长期合作的客户在默默支持。店主细细体会老熟客的意见，一心想要追上甚至超越先辈。举个例子，老字号料理店吧台角落坐着一位熟客，小声对年轻的继任店主说了这样一番话。 “味道很不错。”“感谢您的认可。”“不过，为什么最后会上西瓜？”“不合您口味吗？”“现在可是冬天啊。我吃东西，讲究顺应时节。”“这是好不容易才从市场上弄到的稀罕货。”“你有你的想法，但别忘了，也有人偏爱应季食材。” “我明白了。” 老主顾与合作商会像看待自家孩子、孙辈一样看待年轻经营者，期待他们能做得比上一辈更好。老字号如果能虚心接纳这份期许，经营的寿命便能持续延长。可倘若仗着“老字号”这块招牌沾沾自喜、态度傲慢，迟早会被这些支持者舍弃，很难长久维系。 起步容易，持续坚守却着实艰难。我以前在银行工作时，学到这样一句话：企业生存有三道难关，开业三日、三个月、三年。老字号，正是印证了“坚持即是魅力”，是得到命运眷顾的典范，也证明围绕这家企业的环境和平而稳定。 【11题详解】 文章提到「舗は後継者の発掘や育成に努め､」「老舗側はそれを謙虚に受け止めていれば、いよいよ寿命は延びるだろう。」由此可知，老铺长寿的关键在于培养继承人和虚心对待后援团两者兼顾，故选B。 【12题详解】 文章提到「今は冬だからな。僕は季節も食べたいんだ」「そういう考え方もあるが、旬の物が好きな人もいることを忘れんでくれ」由此可知，常客质疑的原因是在冬天端出了不应季的西瓜，故选D。 【13题详解】 文章提到「常連や取引先は若い世代を自分の子どもや孫のような目で見て、先代以上に成長することを期待している。」，由此可知，老主顾和合作伙伴用看待自己孩子或孙辈的目光注视着年轻一代，期待他们能超越先代。故选B。 【14题详解】 文章提到「始めは簡単でも、継続していくのはまことに難しい。」由此可知，开头虽易，持续下去却着实困难。「まことに難しい」指的是持续经营或持续的努力，故选A。 【15题详解】 文章提到「老舗とは運命の女神に好かれた「継続は（魅）力なり」の具現化であり、その企業を取り巻く環境が平和で安定している証拠なのである。」由此可知，老铺之所以能存续百年，不仅是继承者自身的努力，也在于外部环境（社会、市场、客户关系等）的和平稳定状态。这本质上就是经营基础是可持续的，即「経営基盤が継続可能であること」，并非资金调配能力稳定，市场环境无竞争、很平和，固守传统不改变的ABD三项。故选C。 【点睛】 （四） 地球の気温は現在上昇しつつあるが、今のペースで温暖化が進んでも、30年後の気温は「縄文時代と同程度」にすぎない。要するに「縄文時代の気温に戻りつつあるだけ」だ。 さらに、その前の時代を見ると、人類誕生後だけを見ても地球の気温は激しく変動を続けてきており、海面が現在よりも30メートル以上高かった高温期が何回もある一方で、逆に100メートル以上低かった低温期も何回もあった。実は北極の氷は存在しなかった時代のほうが遥かに長く、また北海道に行くと、珊瑚礁の化石が多くある。したがって、現在起きている程度の温暖化で「地球が大変なことになっている」とか「地球が悲鳴を上げている」などということはあり得ない。地球は、現在の温暖化よりも遥かに激しい気温変化を経験してきており、この程度の気温変化で「地球」がとんでもないことになるはずがないのだ。つまり、「地球を守ろう」「地球のため」「地球に優しい」「地球がかわいそう」といった発想はすべて誤りである。地球が聞いたら怒るだろう。 多くの人々が「普通の気温」と思っている気温は、激しい温暖化・寒冷化を繰り返してきた地球の歴史の中ではたかだか（充其量）過去200年程度の瞬間的なものにすぎないのである。 16. 人類誕生後地球の気温変化について、文章の内容に合わないものはどれか。 A. 地球の気温は激しく変動を続けてきている。 B. 地球の気温は200年前まであまり変化がなかった。 C. 海面が今より高かった高温期が何回もあった。 D. 海面が今より低かった低温期が何回もあった。 17. 文中に「北極の氷は存在しなかった時代のほうが遥かに長く」とあるが、どういう意味か。 A. 地球が今より気温が高かったことは珍しくないということ B. 地球が今より気温が低い時期がなかったということ C. 現在の北極の氷の厚さは歴史上最大であるということ D. 地球が現在、今までなかった温暖化の危機にあるということ 18. 文中に「地球が聞いたら怒る」とあるが、その理由はどれか。 A. 将来今の温暖化よりも激しい気温変化が来ることに人間が気づいていないから B. 人間の活動による温暖化で地球の環境がとんでもないことになってしまったから C. 温暖化の原因は人間の活動にあるのに人間が地球のせいだと誤解しているから D. 温暖化は地球にとっては大した問題ではないのに人間が勝手に心配しているから 19. 文中に「過去200年程度の瞬間的なものにすぎない」とあるが、この表現から読み取れる筆者の考えはどれか。 A. 人類の気候観察技術はまだ未熟である。 B. 経済の急速な発展に伴い、環境破壊が厳しくなっている。 C. 地球の気候変動スパン（跨距）は人間の尺度と異なる。 D. 温暖化対策は200年単位で計画すべきである。 20. 筆者は現在の地球の気温上昇についてどう考えているか。 A. これから200年間、「普通の気温」に戻ることはできないだろう。 B. この程度の温暖化ではすまず、将来とんでもないことになる。 C. 長い地球の歴史の中から見ると地球が危険な状態であるとは言えない。 D. 人類は誕生以来何度もこのような危機を乗り越えたから今度も大丈夫だ。 【答案】16. B 17. A 18. D 19. C 20. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对当下地球温室化现象的看法。 地球的气温如今正处于上升过程中，但即便按照当前的速度推进温室化，30年后的气温也顶多只是和绳文时代持平。简而言之，就“只是在回到绳文时代的气温水平而已”。 更进一步往前追溯时代，哪怕仅观察人类诞生之后的阶段，地球气温也一直在持续剧烈波动：历史上曾多次出现海平面比现在高出30米以上的高温期，反过来也多次出现海平面比现在低100米以上的低温期。实际上北极不存在冰层的时代要远比有冰的时代漫长得多，另外如果去北海道的话，还能找到大量珊瑚礁的化石。因此，面对当前程度的温室化就声称“地球要出大问题了”、“地球在悲鸣”之类的说法根本不可能成立。地球经历过远比当前温室化剧烈得多的气温变动，仅靠这种程度的气温变化，“地球”根本不可能陷入什么离谱的危机。也就是说，“守护地球”、“为了地球”、“对地球友好”、“地球太可怜了”这类想法全都是错误的。要是地球听到这些说法，恐怕都要生气了。 绝大多数人认知里的“正常气温”，在反复经历剧烈温室化、寒冷化的地球历史当中，充其量也只不过是过去200年左右的短暂瞬间而已。 【16题详解】 由原文「人類誕生後だけを見ても地球の気温は激しく変動を続けてきており、海面が現在よりも30メートル以上高かった高温期が何回もある一方で、逆に100メートル以上低かった低温期も何回もあった」（哪怕仅观察人类诞生之后的阶段，地球气温也一直在持续剧烈波动：历史上曾多次出现海平面比现在高出30米以上的高温期，反过来也多次出现海平面比现在低100米以上的低温期）可知，人类诞生后气温始终在剧烈变动，不存在“200年前为止几乎没什么变化”的情况，B选项表述和原文内容不符。故选B。 【17题详解】 由原文「さらに、その前の時代を見ると、人類誕生後だけを見ても地球の気温は激しく変動を続けてきており、海面が現在よりも30メートル以上高かった高温期が何回もある一方で、逆に100メートル以上低かった低温期も何回もあった。」（更进一步往前追溯时代，哪怕仅观察人类诞生之后的阶段，地球气温也一直在持续剧烈波动：历史上曾多次出现海平面比现在高出30米以上的高温期，反过来也多次出现海平面比现在低100米以上的低温期。）可知，地球历史上长期处于比现在气温更高的状态，如今出现比当前更高温的情况并非罕见。故选A。 【18题详解】 由原文「現在起きている程度の温暖化で『地球が大変なことになっている』とか『地球が悲鳴を上げている』などということはあり得ない。地球は、現在の温暖化よりも遥かに激しい気温変化を経験してきており、この程度の気温変化で『地球』がとんでもないことになるはずがないのだ」（面对当前程度的温室化就声称“地球要出大问题了”、“地球在悲鸣”之类的说法根本不可能成立。地球经历过远比当前温室化剧烈得多的气温变动，仅靠这种程度的气温变化，“地球”根本不可能陷入什么离谱的危机）可知，温室化对地球而言根本算不上严重问题，人类却擅自过度担忧、编造出“为地球着想”的错误说法，地球如果听到会觉得荒谬动怒。故选D。 【19题详解】 由原文「多くの人々が「普通の気温」と思っている気温は、激しい温暖化・寒冷化を繰り返してきた地球の歴史の中ではたかだか過去200年程度の瞬間的なものにすぎないのである。」（绝大多数人认知里的“正常气温”，在反复经历剧烈温室化、寒冷化的地球历史当中，充其量也只不过是过去200年左右的短暂瞬间而已。）可知，站在地球以亿年为单位的漫长历史尺度下，人类认知里的“正常气温”仅仅是极短的片段，说明地球的气候变动周期跨度和人类的感知尺度完全不同。故选C。 【20题详解】 由原文「地球は、現在の温暖化よりも遥かに激しい気温変化を経験してきており、この程度の気温変化で『地球』がとんでもないことになるはずがないのだ」（地球经历过远比当前温室化剧烈得多的气温变动，仅靠这种程度的气温变化，“地球”根本不可能陷入什么离谱的危机）可知，站在地球的漫长历史视角下，当前的气温上升完全算不上让地球陷入危险的状态。故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今日ここから新しい道を行くみなさんに___21___たいことは、あなた自身が人生の主役となって物語を作るために夢を持つことはいい道標になるということです。あなたは今、夢を持っていますか。夢はきらびやかなもの、壮大なもの、果てしない（无边无际）もの___22___ではない。身近な、さりげない日常の中にも必ず夢はあると思います。同じ人間がいないように夢もまた自由で、十人十色でいい___23___。 もし、いま夢がなくても、明日、あなたが歩き出す世界で見つかるかもしれない。夢が破れたことがあったとしても、そこから学んで、次に本当の夢を見つけるスタートになるかもしれない。だから、どこかの___24___夢を持つことをバカにされようと、見つけることをあきらめ___25___。夢は人生の物語の大きなテーマになります。実現に近づくために、___26___して、工夫して、行動していく。それが人生の演出だと思います。その挑戦が自分を___27___、新しい仲間ができ、あなたの世界はきっと、一歩一歩大きくなっていきます。夢はファンタジー（空想）ではなく、未来を切り開くリアルな力になる。僕らは夢の力をずっと信じています。皆さんも___28___夢を見つけて、人生という物語が続く___29___、自分が主役という信念で、精いっぱい生きてください。挫けて倒れ___30___時も、主役である自分を奮い立たせてください。そして、あなたの自分物語を最高のものにしてください。可能性あふれる未来を応援しています。 21. A. お伝えし B. お伝えになり C. 伝えさせてあげ D. お伝えいただき 22. A. ほど B. ぐらい C. ばかり D. ところ 23. A. はずです B. わけがありません C. とは言えません D. ことになります 24. A. だれにも B. だれかに C. だれもが D. だれかが 25. A. ていいです B. てもらいたいです C. てはいられません D. ないでほしいです 26. A. スピーチ B. イメージ C. アドバイス D. リハーサル 27. A. 成長し B. 成長でき C. 成長させ D. 成長しながら 28. A. なるべく B. ようやく C. しばらく D. せっかく 29. A. とおり B. うちに C. ために D. かぎり 30. A. ような B. そうな C. らしい D. みたいな 【答案】21. A 22. C 23. A 24. B 25. D 26. B 27. C 28. A 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者鼓励大家追求梦想的内容。 想要向今日从此处踏上全新旅途的各位传达的是：你自己成为人生的主角、为了书写属于自己的故事而怀揣梦想，会成为非常好的人生路标。你现在拥有梦想吗？梦想并非全是光鲜夺目、宏大壮阔、无边无际的事物。我认为在贴近身边的、平平淡淡的日常之中，也一定存在梦想。正如世上没有完全相同的人一样，梦想本就自由，理应千人千面。 哪怕你现在还没有梦想，说不定在明天你即将踏入的全新世界里就能找到它。哪怕你曾经有过梦想破碎的经历，从那份经历中汲取的经验，说不定也会成为你找到下一份真正梦想的起点。所以，即便被某个人嘲笑怀揣梦想，也希望你不要放弃寻找梦想。梦想会成为你人生故事的核心主题。为了一步步靠近它，你要主动构思、反复琢磨、付诸行动。我认为这就是人生的自我演绎。这份挑战会让你获得成长，结识新的伙伴，你的世界必定会一步一步变得更加开阔。梦想绝非空想，而是能够开拓未来的切实力量。我们始终坚信梦想的力量。也希望各位务必找到属于自己的梦想，只要人生的故事还在延续，就秉持着自己才是人生主角的信念，全力以赴地生活下去。哪怕在受挫快要跌倒的时候，也请你为身为人生主角的自己鼓劲打气。然后，请把属于你的人生故事打磨成最精彩的篇章。我在此为大家充满无限可能的未来送上祝福。 【21题详解】 本题考查敬语。「お伝えします」是「伝える」的自谦表达，意为“我传达、我告诉”，符合语境里说话人向毕业生致辞传递想法的场景；「お伝えになります」是「伝える」的尊他表达，意为“（他人）传达”；「伝えさせてあげます」表示“让（某人）传达（为对方做某事）”；「お伝えいただきます」表示“请（他人）传达”。故选A。 【22题详解】 本题考查副助词。「ほど」意为“大约、程度、越……越……”；「ぐらい」意为“大约、起码（表轻微程度）”；「ばかり」意为“尽是、刚刚、大约”，「～ばかりではない」意为“不只是，并非全是……”，对应后文“梦想不一定是光鲜宏大的，日常里也有梦想”的语境，符合语境；「ところ」意为“地方、阶段、情况”。故选C。 【23题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，此处表示“正如世上没有完全相同的人一样，梦想本就自由，理应千人千面”。「はずです」意为“是理所当然的、理应如此”，符合语境；「わけがありません」意为“没有道理、不可能”；「とは言えません」意为“不能说……”；「ことになります」意为“结果就会是……”。故选A。 【24题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处后文是被动的「～されようと」，表示“所以，即便被某个人嘲笑怀揣梦想，也希望你不要放弃寻找梦想”。助词「に」表示动作涉及的对象，「だれにも」意为“对任何人（后接否定表全面否定）”；「か」前接疑问词，表示不确定，「に」表示被动的施动者、「だれかに」意为“被某人……”，符合语境；「も」接疑问词后，表示全面否定或肯定；「だれもが」意为“所有人都……”；「だれかが」意为“有某个人（做某事）”。故选B。 【25题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“所以，即便被某个人嘲笑怀揣梦想，也希望你不要放弃寻找梦想”。「ていいです」意为“可以做……”；「てもらいたいです」意为“希望别人做……”；「てはいられません」意为“不能”；「ないでほしいです」意为“希望（你）不要做某事”，符合语境。故选D。 【26题详解】 本题考查外来语。「スピーチ」意为“演讲”；「イメージ」意为“构想、意象”，和后文“钻研、行动”构成递进关系，即为了靠近梦想，先构想、再钻研、再行动，符合语境；「アドバイス」意为“建议”；「リハーサル」意为“彩排”。故选B。 【27题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“这份挑战会让你获得成长，结识新的伙伴”，应使用使役态。「成長し」主动态，成长；「成長でき」可能态；「成長させ」使役态，表示“让……成长、使……成长”，符合语境；「成長しながら」意为“一边成长一边……”。故选C。 【28题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“也希望各位务必找到属于自己的梦想”。「なるべく」尽可能地、务必，符合语境；「ようやく」终于、好不容易；「しばらく」暂时、许久；「せっかく」难得、特意。故选A。 【29题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，此处表示“只要人生的故事还在延续，就秉持着自己才是人生主角的信念，全力以赴地生活下去”。「とおり」意为“按照、一如……”；「うちに」意为“趁着……、在……之内”；「ために」意为“为了……”；「かぎり」意为“只要……就……”，符合语境。故选D。 【30题详解】 本题考查助动词。由原文可知，此处表示“哪怕在受挫快要跌倒的时候，也请你为身为人生主角的自己鼓劲打气”，前文是「倒れ」。「ような」意为“像……一样的（表比喻、例示）”；「そうだ」表示根据外在察觉的情形进行的主观推测、判断；某种情况就要发生，前接动词时用ます形去ます，符合此处接续及语境；「らしい」意为“仿佛……的（表客观推测）”；「みたいな」意为“像……似的（表比喻、例示，口语化）”。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 田舎の朝、鳥の声で目が覚める（睡醒）と、窓　1　差し込む陽光が気持ちよい。村は静かで、鳥たちのさえずりが心地よく響く。昼間は畑で働く人々の声が聞こえ、風に　2　（ゆ）れる稲穂が美しい光景だ。夕方になると、夕日が山々を染めていく様子は人の心を和ませてくれる。 季節ごとに移り変わる風景もすばらしい。春には桜が満開になり、村中がピンク色に彩られる。夏には蝉の声が絶えず響き渡り、夏祭り　3　村人たちがにぎやかに楽しむ。秋には稲刈り（割稲子）が行われ、黄金色　4　輝く稲穂が一面に広がる光景は圧巻（压轴）だ。冬になると、雪が降り積もり、村は静寂に　5　（包）まれる。そんな村で暮らすことは、自然　6　調和し、心が豊かになる。 村の人々はみんな互いに助け合い、困ったときには支え合う。　7　（古い）からの伝統や風習が大切に守られており、祖先から受け継がれた知恵や技術が大切にされている。 わたしもこの村で生まれ育った。村の中を　8　（歩く）ば、遠くまで見渡せる大自然や清らかな空気が心身を癒して（治愈）くれる。家族や友人たちとの触れ合いも日々の喧騒を忘れさせてくれる。 この小さな村での生活は　9　（平和）穏やかだ。都会の喧騒から離れ、のんびり　10　（する）時間が流れる。朝の新鮮な空気、夜の星空、そして心温まる人々。これらがわたしの大切な思い出となり、いつまでも心に残るだろう。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. から 32. 揺 33. で 34. に 35. つつ 36. と 37. 古く 38. 歩け 39. 平和で 40. した 【解析】 【分析】本文难度一般，描绘了乡村四季变换的自然风光、淳朴互助的人际关系，以及远离都市喧嚣、与自然和谐共处的宁静而丰盈的田园生活。 在乡村的早晨，被鸟鸣声唤醒后，从窗户射入的阳光令人心旷神怡。村子很安静，鸟儿们的啼鸣声悦耳动听。白天能听到人们在田间劳作的声音，随风摇曳的稻穗是一道美丽的风景。到了傍晚，夕阳染红群山的景象让人心生宁静。 随着季节变换的风景也十分美妙。春天樱花盛开，整个村子被染成粉红色。夏天蝉鸣不绝于耳，村民们在夏日祭典上热闹地欢庆。秋天进行割稻子，金黄色的稻穗在阳光下闪耀，一望无际的景象堪称压轴美景。到了冬天，积雪覆盖，村子被一片寂静所包围。在这样的村子里生活，与自然和谐相处，心灵变得充实而丰盈。 村里的人们互相帮助，遇到困难时彼此扶持。自古以来的传统和风俗被郑重地守护着，从祖先那里传承下来的智慧和技艺也备受珍视。 我也在这个村子里出生、长大。在村子里散步时，放眼远望的大自然和清新的空气治愈着身心。与家人和朋友们之间的交流，也让人忘却日常的喧嚣。 这个小村子里的生活平和而安稳。远离都市的喧嚣，悠闲的时光缓缓流淌。清晨的新鲜空气、夜晚的星空，以及温暖人心的人们。这些都将成为我珍贵的回忆，永远留在心中吧。 【31题详解】 本题考查助词。「から」表示“从……（方向/场所）”。阳光从窗户射进来，用「から」表示起点。故填「から」。 【32题详解】 本题考查动词的写法。揺れる「ゆれる」摇晃、摆动。「風に揺れる」意为“随风摇曳”。故填「揺」。 【33题详解】 本题考查助词。「で」表示动作发生的场所或范围。「夏祭りで楽しむ」意为“在夏祭上欢乐”。故填「で」。 【34题详解】 本题考查助词。「黄金色に輝く」闪耀着金黄色。「に」在此表示状态/样态，接在名词后构成副词性修饰，相当于“呈现出……的颜色”。故填「に」。 【35题详解】 本题考查动词的发音。「包まれる・つつまれる」是「包む・つつむ」（包裹、笼罩）的被动形。「静寂に包まれる」意为“被寂静所笼罩”。故填「つつ」。 【36题详解】 本题考查助词。「と」表示“与……（一起/相互）”。“与自然和谐相处”用「自然と調和する」。故填「と」。 【37题详解】 本题考查形容词活用。「古い」（旧的、古老的）→连用形「古く」；「古くから」表示“自古以来、从很久以前”。整句意为“自古以来的传统和风俗被郑重地守护着”。故填「古く」。 【38题详解】 本题考查动词假定形「ば」形。「歩く」是五段动词，ば形（假定形）变化规则：歩く → 歩け ＋「ば」→「歩けば」。「村の中を歩けば」“如果在村里走的话”。故填「歩け」。 【39题详解】 本题考查名词中顿。「平和」是名词，后面接「で」表示中顿（并列或修饰），连接两个形容词性描述。「平和で穏やかだ」意为“和平而安宁”。故填「平和で」。 【40题详解】 本题考查动词活用。「のんびりした時間」意为“悠闲自在的时光”。「のんびりする」是动词短语，这里用过去式「した」作定语修饰「時間」，表示“那种悠闲的时光”。故填「した」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你所在的学校将于5月13日下午三点到五点，与日本明治中学共同举办“AI技术进行敦煌壁画修复作业（AI技術による敦煌壁画修復）”线上交流活动。请你作为学生代表向日语外教田中老师写一封邮件，邀请田中老师出席此次活动。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中先生 お世話になっております。李明です。5月13日の午後3時から5時まで、本校は日本明治中学と「AI技術による敦煌壁画修復」というオンライン交流イベントを開催します。お忙しいところ、ぜひご参加いただけますと幸いです。よろしくお願いします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇邀请老师的邮件；注意邮件格式：顶格写作，无需日期。 称呼：「田中先生」； 正文： ①寒暄+自我介绍。对方是老师，可使用寒暄语「お世話になっております」；自我介绍「李明です。」； ②写明背景：活动时间与内容（具体时间、合作学校及活动主题）「5月13日の午後3時から5時まで、本校は日本明治中学と「AI技術による敦煌壁画修復」というオンライン交流イベントを開催します。」； ③礼貌邀请老师参加：「お忙しいところ、ぜひご参加いただけますと幸いです。よろしくお願いします。」 署名：「李明」。 最后注意字数格式，语法和敬语的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 伴随着时代的发展，微信（ウィーチャット）在日常生活中的应用也越来越广泛。请你以“ウィーチャットとわたしたちの生活”为题，用日语写一篇短文。内容包括： （1）微信给我们的生活带来了什么样的改变。 （2）简单说明使用微信时的安全注意事项。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】　　　　　　　　　　　ウィーチャットとわたしたちの生活 時代の発展に伴い、ウィーチャットは私たちの日常生活に深く溶け込んでいます。 ウィーチャットは私たちの生活を大きく変えました。遠くの家族や友達と気軽にメッセージを送ったり、ビデオ通話をしたりできます。また、買い物や支払いも簡単になり、学校の連絡もグループチャットですぐに伝えられます。勉強の資料を共有することもでき、とても便利です。 しかし、安全に気をつける必要があります。知らない人からのメッセージや不審なリンクによく注意し、個人情報をむやみに公開しないことも大切です。 ウィーチャットを正しく使えば、私たちの生活はより便利で豊かなものになるでしょう。そのためには、一人ひとりが安全に対する意識を高めることが大切だと思います。 【解析】 【分析】 【详解】根据要求，这篇作文围绕“微信带来的生活改变”与“安全注意事项”两个要点展开，采用四段式结构。 开头：以「時代の発展に伴い」引出话题，直接点明微信已融入日常生活，既概括了主题，也为后文具体展开做出铺垫。 正文：①第一部分：聚焦于微信带来的生活变化，可按三个层面展开。 沟通层面：可用「～と気軽にメッセージを送ったり、ビデオ通話をしたり～」体现沟通方式的便捷化； 生活层面：可用「買い物や支払いも簡単になり～」体现日常消费方式的改变； 学习层面：可用「学校の連絡もグループチャットですぐに伝えられ、勉強の資料を共有することもできる」呼应学生身份对所在生活场景的真实体验，增强真实感； ②第二部分：提示安全注意事项。可使用「安全に気をつける必要があります」自然过渡，随后提出具体建议。如「知らない人からのメッセージや不審なリンクに注意し」「個人情報をむやみに公開しない～」，内容简明实用，逻辑清晰； 结尾：可使用「ウィーチャットを正しく使えば～」、「～が安全に対する意識を高めることが大切～」总结全文，既呼应开头，又强调“正确使用”的前提，使观点完整有力。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年沈阳市高中三年级教学质量监测（三） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学崔明华 沈阳市外国语学校吴梦菲 审题：沈阳市教育研究院方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は何で学校に行きますか。 A.電車 B.車 C.自転車 2.女の人がいちばん好きな果物は何ですか。 A.りんご B.みかん C.すいか 3.男の人はまず何を運びますか。 A.箱 B.机 C.本 4.女の人はなぜ来週のバイトを休みますか。 A.試験があるから B.両親が来るから C.出張するから 5.明日の天気はどうなると言っていますか。 A.曇りとなる。 B.雨が降る。 C.暖かくなる。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人はどこへ行きますか。 A.郵便局 B.図書館 C.体育館 7.男の人はりんごをいくつ買いますか。 A.四つ B.五つ C.六つ 8.男の人はバナナをいくつ買いますか。 A.4本 B.5本 C.6本 听下面的录音，回答第9至11题。 9.留学生たちは何日間授業を受けますか。 A.1日間 B.2日間 C.3日間 10.留学生たちは木曜日の午前何をしますか。 A.お寺を見学する。 B.東山を登る。 C.自分の国の料理を作る。 11.留学生たちはいつスポーツをしますか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどの郵送方法を選びましたか。 A.普通郵便 B.速達 C.まだ決めていない 13.男の人が送る荷物はいつ届きますか。 A.明日 B.2日後 C.3日後 14.男の人はいくら払いますか。 A.300円 B.800円 C.1100円 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどこへ行きますか。 A.美術館 B.動物園 C.デパート 16.女の人はどうして3番の電車に乗りませんか。 A.この時間は込むから B.乗車時間が長いから C.来るのが遅いから 17.女の人は何番の電車に乗りますか。 A.1番電車 B.2番電車 C.4番電車 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどうして日本へ留学しますか。 A.日本の漫画について勉強したいから B.日本の伝統文化について勉強したいから C.日本料理について勉強したいから 19.女の人は国に帰ってから何を開きたいと言っていますか。 A.日本語教室 B.漫画教室 C.日本料理店 20.女の人が好きな料理は何ですか。 A.刺身 B.天ぷら C.お寿司 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 心や体の健康を意識したり、美容にいいことを取り入れたりする活動を「O活」と呼ぶことがあります。その中でも、腸内環境を整える「腸活」は健康と美容の両面で注目されています。実は、腸は「第二の脳」と呼ばれるほど重要な器官です。腸には約1億個の神経細胞が存在し、腸は脳からの指令がなくても、消化、吸収、排泄を独立してコントロール（控制）できます。 腸は食べ物を消化吸収するだけでなく、約100兆個もの細菌が住む「腸内フローラ（肠道微生物群）」を形成しています。腸内フローラには善玉菌、悪玉菌、日和見菌という3種類の細菌があり、これらのバランスが腸内環境を左右します。 ◎善玉菌：腸内環境を整え、便秘解消、美肌効果、免疫力向上など体にいい影響を与えます。 ◎悪玉菌：有害物質を作り出し、便秘や下痢、肌荒れ、免疫力低下、ストレスや不安感の原因になります。 ◎日和見菌：善玉菌と悪玉菌のどちらが優勢かでその働きが変わります。 腸内環境の乱れは体のトラブルだけでなく、心の健康にも影響します。腸で作られる、幸福感や睡眠に関わる神経伝達物質「セロトニン（血清素）」は「幸せホルモン」と呼ばれ、気分の安定や睡眠の質向上に関わっています。腸を整えることは心身の健康を守るために欠かせない要素なのです。 腸活は特別な準備を必要とせず、日常生活の中で簡単に始められます。例えば、朝食にヨーグルトやフルーツを取り入れる、昼食に野菜たっぷりのメニューを選ぶ、夜はリラックスして早めに就寝するなど、小さな工夫で腸を整えることができます。「腸を制する者が健康を制する」と言われるほど、腸内環境は重要です。腸活で体と心を健康にし、毎日の生活をもっと楽しみませんか。ぜひ今日から実践してみましょう。 1. 文中に「腸は『第二の脳』と呼ばれるほど重要な器官です」とあるが、その理由はどれか。 A. 脳と同じ形状で、神経細胞が多いから B. 脳のように記憶を保存する機能があるから C. 脳と同じように独自の思考能力を持っているから D. 腸内フローラの管理や神経伝達物質生成の働きをするから 2. 「悪玉菌」が増加したときの影響として正しいものはどれか。 A. 免疫力向上 B. 美肌効果 C. ストレス耐性向上 D. 不安感の発生 3. 「日和見菌」は腸内でどのような働きをするのか。 A. 常に善玉菌を攻撃して減少させる。 B. 悪玉菌の増殖を積極的に促進する。 C. 優勢な菌の働きに同調する。 D. 腸内で独自でセロトニンを生成する。 4. 「セロトニン」の役割として正しい説明はどれか。 A. 脂肪の分解を促進し、便秘を解消する。 B. 気分を安定させ、睡眠を改善する。 C. 悪玉菌を完全に除去できる。 D. 肌の弾力を直接増加させる。 5. 「腸活」の実践例として正しいものはどれか。 A. 朝食にヨーグルトやフルーツを食べること B. 夜遅くまで起きていること C. 昼食にピザやお肉をたっぷり食べること D. 夜激しい運動をして汗を流すこと （二） 端午節は中国の四大伝統行事の一つで、毎年旧暦5月5日に行われます。この古い祝日は中華民族の深い文化的底力を担いでおり、文化伝承の重要な担い手です。 端午節の起源として、最も知られているのは楚国の詩人屈原を偲んで始まったという説です。屈原は国の衰退を目の当たりにし、苦しみのあまり、5月5日に汨羅江に身を投じました。人々はその遺体を引き上げるために舟を漕いで追いかけ、これが競漕の原型となりました。また、魚やエビが屈原の体を食べないように米団子を川に投げ込み、これが粽（粽子）を食べる習俗の始まりです。 粽を作ることは端午節に欠かせない要素です。緑の粽葉と白い糯米、ナツメや肉の具を人々の器用な手でおいしい粽に仕上げます。家族が一緒に粽を作りながら楽しく過ごし、家族愛も深まります。また、民間では艾を掛ける、香袋を身につける習俗もあり、艾は邪気を払い、災いを避けるとされ、香袋は虫除けや邪気を払う効果があり、装飾としても機能します。 端午節は中華民族の情感を凝縮し、千年の歴史文化を受け継いできました。現代社会において、我々はこの伝統祝日を大切にし、その文化的真髄を深く理解し、新しい時代の精神に合わせて発展させることが必要です。端午節の輝きを引き続いて保ち、未来に向けて、この素敵な文化を受け継ぎ、発揚していきましょう。 6. 粽を川に投げる習俗の本来の目的は何か。 A. 屈原の遺体を守ること B. 川の神に供え物として捧げること C. 川の中の魚に餌をやること D. 漁に出た漁師たちの無事帰還を祈ること 7. 端午節の最も代表的な由来はどれか。 A. 先祖の霊を祀る儀式 B. 屈原を祀る行事 C. 昔の夏の邪気払い行事 D. 龍王に雨を請う儀式 8. 端午節の風習とその意味の組み合わせとして正しくないものはどれか。 A. 艾を掛ける――飾り物 B. 競漕を行う――屈原追悼 C. 家族で粽を作る――絆強化 D. 香袋を身につける――邪気払い 9. 文中に「新しい時代の精神に合わせて発展させる」とは、どういう意味か。 A. 伝統は変えずにそのまま継承する。 B. 伝統は形式だけ守ればいい。 C. 伝統を継承し、発展させる。 D. 伝統は廃止すべきである。 10. 文章の主旨として最も適当なものはどれか A. 端午節の料理文化の紹介 B. 伝統行事の商業化への批判 C. 屈原の生涯について D. 端午節の伝統文化継承の重要性 （三） 老舗は後継者の発掘や育成に努め､次の代は「先代が残した大切なものを次に残さねぱ」と奮起し、その次の代が「俺の代でつぶしてはならぬ」と一層努力する。そのような老舗には応援団（先代からの常連（常客）や長年の取引先（客戸））が控えているものだ。店主は常連の言葉を咀嚼しながら、先代に追い付き追い越そうとする。例えば、老舗料理店のカウンターの隅に座っている常連客が後継者の若い店主にボソッと次のような感想を述べる。 「おいしかったね」 「ありがとうございます」 「でも、なぜ最後にすいかを出したの」 「お口に会いませんでしたか」 「今は冬だからな。僕は季節も食べたいんだ」 「市場で珍しく手に入ったもので」 「そういう考え方もあるが、旬の物が好きな人もいることを忘れんでくれ」 「分かりました」 常連や取引先は若い世代を自分の子どもや孫のような目で見て、先代以上に成長することを期待している。老舗側はそれを謙虚に受け止めていれば、いよいよ寿命は延びるだろう。だが、「老舗」の看板にあぐらをかき、尊大に構えていると、早晩応援団から見放され、長くは持たないかもしれない。 始めは簡単でも、継続していくのはまことに難しい。旧職場の銀行では、「会社は三日、三か月、三年が存続の山場である」と教えていた。老舗とは運命の女神に好かれた「継続は（魅）力なり」の具現化であり、その企業を取り巻く環境が平和で安定している証拠なのである。 11. この文章によれば、老舗が長く存続する最も重要な要素はどれか。 A. 老舗の看板にプライドを持ち、尊大な態度をとること B. 後継者の育成と応援団への謙虚な対応を両立させること C. 先代の経験をそのまま受け継ぎ、安定性を保つこと D. 最新技術を導入するとともに広告宣伝を並行すること 12. 料理店の常連客が「最後にすいかを出した」ことに疑問を呈した理由はどれか。 A. すいかの味がまずかったから B. サービスの遅さに不満があったから C. 価格が高すぎると感じたから D. 冬の季節に旬でない果物を出したから 13. 老舗の応援団は若い世代の経営者に対してどのような態度か。 A. 常に厳しい批判ばかりする。 B. 孫を見るような目で成長を期待する。 C. 伝統維持だけを強く求める。 D. 直接経営に関与（干预）したがる。 14. 文中に「まことに難しい」とあるが、どれを指すか。 A. 継続的な努力 B. 初期投資の回収 C. 従業員の定着（固定） D. 創業の開始 15. 文中の「企業を取り巻く環境が平和で安定している証拠」とはどういう意味か。 A. 資金調達力が安定していること B. 市場環境が競争なく平和であること C. 経営基盤が継続可能であること D. 伝統を変えないで固守すること （四） 地球の気温は現在上昇しつつあるが、今のペースで温暖化が進んでも、30年後の気温は「縄文時代と同程度」にすぎない。要するに「縄文時代の気温に戻りつつあるだけ」だ。 さらに、その前の時代を見ると、人類誕生後だけを見ても地球の気温は激しく変動を続けてきており、海面が現在よりも30メートル以上高かった高温期が何回もある一方で、逆に100メートル以上低かった低温期も何回もあった。実は北極の氷は存在しなかった時代のほうが遥かに長く、また北海道に行くと、珊瑚礁の化石が多くある。したがって、現在起きている程度の温暖化で「地球が大変なことになっている」とか「地球が悲鳴を上げている」などということはあり得ない。地球は、現在の温暖化よりも遥かに激しい気温変化を経験してきており、この程度の気温変化で「地球」がとんでもないことになるはずがないのだ。つまり、「地球を守ろう」「地球のため」「地球に優しい」「地球がかわいそう」といった発想はすべて誤りである。地球が聞いたら怒るだろう。 多くの人々が「普通の気温」と思っている気温は、激しい温暖化・寒冷化を繰り返してきた地球の歴史の中ではたかだか（充其量）過去200年程度の瞬間的なものにすぎないのである。 16. 人類誕生後地球の気温変化について、文章の内容に合わないものはどれか。 A. 地球の気温は激しく変動を続けてきている。 B. 地球の気温は200年前まであまり変化がなかった。 C. 海面が今より高かった高温期が何回もあった。 D. 海面が今より低かった低温期が何回もあった。 17. 文中に「北極の氷は存在しなかった時代のほうが遥かに長く」とあるが、どういう意味か。 A. 地球が今より気温が高かったことは珍しくないということ B. 地球が今より気温が低い時期がなかったということ C. 現在の北極の氷の厚さは歴史上最大であるということ D. 地球が現在、今までなかった温暖化の危機にあるということ 18. 文中に「地球が聞いたら怒る」とあるが、その理由はどれか。 A. 将来今の温暖化よりも激しい気温変化が来ることに人間が気づいていないから B. 人間の活動による温暖化で地球の環境がとんでもないことになってしまったから C. 温暖化の原因は人間の活動にあるのに人間が地球のせいだと誤解しているから D. 温暖化は地球にとっては大した問題ではないのに人間が勝手に心配しているから 19. 文中に「過去200年程度の瞬間的なものにすぎない」とあるが、この表現から読み取れる筆者の考えはどれか。 A. 人類の気候観察技術はまだ未熟である。 B. 経済の急速な発展に伴い、環境破壊が厳しくなっている。 C. 地球の気候変動スパン（跨距）は人間の尺度と異なる。 D. 温暖化対策は200年単位で計画すべきである。 20. 筆者は現在の地球の気温上昇についてどう考えているか。 A. これから200年間、「普通の気温」に戻ることはできないだろう。 B. この程度の温暖化ではすまず、将来とんでもないことになる。 C. 長い地球の歴史の中から見ると地球が危険な状態であるとは言えない。 D. 人類は誕生以来何度もこのような危機を乗り越えたから今度も大丈夫だ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今日ここから新しい道を行くみなさんに___21___たいことは、あなた自身が人生の主役となって物語を作るために夢を持つことはいい道標になるということです。あなたは今、夢を持っていますか。夢はきらびやかなもの、壮大なもの、果てしない（无边无际）もの___22___ではない。身近な、さりげない日常の中にも必ず夢はあると思います。同じ人間がいないように夢もまた自由で、十人十色でいい___23___。 もし、いま夢がなくても、明日、あなたが歩き出す世界で見つかるかもしれない。夢が破れたことがあったとしても、そこから学んで、次に本当の夢を見つけるスタートになるかもしれない。だから、どこかの___24___夢を持つことをバカにされようと、見つけることをあきらめ___25___。夢は人生の物語の大きなテーマになります。実現に近づくために、___26___して、工夫して、行動していく。それが人生の演出だと思います。その挑戦が自分を___27___、新しい仲間ができ、あなたの世界はきっと、一歩一歩大きくなっていきます。夢はファンタジー（空想）ではなく、未来を切り開くリアルな力になる。僕らは夢の力をずっと信じています。皆さんも___28___夢を見つけて、人生という物語が続く___29___、自分が主役という信念で、精いっぱい生きてください。挫けて倒れ___30___時も、主役である自分を奮い立たせてください。そして、あなたの自分物語を最高のものにしてください。可能性あふれる未来を応援しています。 21. A. お伝えし B. お伝えになり C. 伝えさせてあげ D. お伝えいただき 22. A. ほど B. ぐらい C. ばかり D. ところ 23. A. はずです B. わけがありません C. とは言えません D. ことになります 24. A. だれにも B. だれかに C. だれもが D. だれかが 25. A. ていいです B. てもらいたいです C. てはいられません D. ないでほしいです 26. A. スピーチ B. イメージ C. アドバイス D. リハーサル 27. A. 成長し B. 成長でき C. 成長させ D. 成長しながら 28. A. なるべく B. ようやく C. しばらく D. せっかく 29. A. とおり B. うちに C. ために D. かぎり 30. A. ような B. そうな C. らしい D. みたいな 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 田舎の朝、鳥の声で目が覚める（睡醒）と、窓　1　差し込む陽光が気持ちよい。村は静かで、鳥たちのさえずりが心地よく響く。昼間は畑で働く人々の声が聞こえ、風に　2　（ゆ）れる稲穂が美しい光景だ。夕方になると、夕日が山々を染めていく様子は人の心を和ませてくれる。 季節ごとに移り変わる風景もすばらしい。春には桜が満開になり、村中がピンク色に彩られる。夏には蝉の声が絶えず響き渡り、夏祭り　3　村人たちがにぎやかに楽しむ。秋には稲刈り（割稲子）が行われ、黄金色　4　輝く稲穂が一面に広がる光景は圧巻（压轴）だ。冬になると、雪が降り積もり、村は静寂に　5　（包）まれる。そんな村で暮らすことは、自然　6　調和し、心が豊かになる。 村の人々はみんな互いに助け合い、困ったときには支え合う。　7　（古い）からの伝統や風習が大切に守られており、祖先から受け継がれた知恵や技術が大切にされている。 わたしもこの村で生まれ育った。村の中を　8　（歩く）ば、遠くまで見渡せる大自然や清らかな空気が心身を癒して（治愈）くれる。家族や友人たちとの触れ合いも日々の喧騒を忘れさせてくれる。 この小さな村での生活は　9　（平和）穏やかだ。都会の喧騒から離れ、のんびり　10　（する）時間が流れる。朝の新鮮な空気、夜の星空、そして心温まる人々。これらがわたしの大切な思い出となり、いつまでも心に残るだろう。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你所在的学校将于5月13日下午三点到五点，与日本明治中学共同举办“AI技术进行敦煌壁画修复作业（AI技術による敦煌壁画修復）”线上交流活动。请你作为学生代表向日语外教田中老师写一封邮件，邀请田中老师出席此次活动。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 伴随着时代的发展，微信（ウィーチャット）在日常生活中的应用也越来越广泛。请你以“ウィーチャットとわたしたちの生活”为题，用日语写一篇短文。内容包括： （1）微信给我们的生活带来了什么样的改变。 （2）简单说明使用微信时的安全注意事项。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $