精品解析：辽西重点高中2026届高三4月模拟考试日语试题

辽西重点高中2026届高三三模 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.男の人はいつ引っ越しをしますか。 A.今週の土曜日 B.来週の土曜日 C.再来週の土曜日 2.誰がドライブに行きますか。 A.佐藤君と山田さん B.男の人と女の人と佐藤君 C.男の人と女の人と山田さん 3.女の人はこれからどうしますか。 A.自分の家に帰る B.男の人の家に入る C.佐藤さんの家に行く 4.どうして女の人は心配したんですか。 A.男の人が事故にあったから B.男の人が連絡しなかったから C.男の人が雪の中を歩いているから 5.二人は何で行きますか。 A.電車 B.タクシー C.自分の車 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の最終の目的地はどこか A.東京ド一ム B.バス停 C.地下鉄の駅 7.地下鉄の駅はどこか A.コンビニの後ろ B.交差点の左 C.デパートの後ろ 8.女の人はこれから、まずどうやって行くか A.徒歩で B.バスで C.電車で 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人が乗った列車の番号は何ですか。 A.G1426 B.G1527 C.G1628 10.カバンの中には何が入っていますか。 A.青い財布と本 B.本と学生証 C.青い服と学生証 11.カバンを取りに行く時、何が必要ですか。 A.身分証明書 B.学生証 C.列車の切符 听下面的录音，回答第12至14题。 12.山下さんは何人兄弟ですか。 A.3人 B.4人 C.5人 13.山下さんの趣味は何ですか。 A.水泳 B.テニス C.映画 14.山下さんの弟さんは何が好きですか。 A.音楽 B.絵 C.映画 听下面的录音，回答第15至17题。 15.鈴木さんはなぜ入院しているんですか A.胃の病気 B.けが C.心の病気 16.二人はどんなものを持って、お見舞いに行きますか。 A.お花と果物 B.お花と漫画 C.果物と漫画 17.会話の内容と合っているのはどれですか。 A.鈴木さんの手術が成功した。 B.女の人は花が好きだ。 C.男の人は果物に詳しくない。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.2人はどんな関係ですか。 A.先生と生徒 B.店員とお客さん C.上司と部下 19.いくらプラスすると、飲み物を付けることができますか。 A.200 B.400 C.600P 20.どの順番で持っていけばいいですか。 A.ピザ→コーヒー→スープ B.スープ→ピザ→紅茶 C.アイスティー→スープ→ピザ 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 授業の課題の一環で、私は近郊の海辺の町にある小劇場へ観劇に行った。そこで見た俳優たちの姿は、とても印象的だった。彼らはまだ有名ではないが、自分たちの演じるキャラクターや表現に誇りを持ち、恐れることなく堂々と舞台に立っていた。その姿からは、自分の好きなことに全力で取り組み、生きる喜びに満ちあふれているように見えた。 この海辺の街全体にも、独特の雰囲気があった。多くの人々が流行や世の中の型に縛られず、自分の「好き」を仕事にし、本当に大切にしたいものに囲まれて生きている。（ア）、その人々の熱気に、この街は常に新しい風を吹かせているようだ。これまでの私は、周りの人々の目を気にし、安定した生活ができる道を選びたいと考えていた。社会的に認められる｢勝ち組」のような人生のレール（轨道）に乗ることを目標にしていたのだ。しかし、この日の街での出会いは、私にとって痛烈な刺激となった。俳優たちや街の人々の生き方を見て、「自分らしくあること」を大切にし、本当にやりたいことに向かって生きていきたいと強く思うようになった。 今、就職活動がだんだんと現実味を帯びてきている。私はこれを機に、未来の自分について深く考えるようになった。単に給料が高い、条件の良い仕事を選ぶのではなく、自分の心から「これが自分の道だ」と胸を張って言える生き方を選びたい。この街の人々の熱気は、私が自分の未来を見つめ直すきっかけとなったのだ。 1. 文中の「その姿」とあるが、それが指すものはどれか。 A. 観客の様子 B. 課題の内容 C. 俳優たちの姿 D. 海辺の街並み 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. つまり D. ところで 3. 文中の「痛烈な刺激」とあるが、それはどのような意味か。 A. 就職活動に対する不安や恐怖 B. 自分にとって苦痛で忘れたい経験 C. 周囲から受けた批判や否定的な意見 D. 自分の考えを根本から変える強い衝撃 4. 文中に「胸を張って言える生き方を選びたい」とあるが、その「生き方」とはどのようなものか。 A. 流行や世の中の型に従って生きること B. 給料が高く、条件の良い仕事に就くこと C. 自分の心から納得できる、自分らしい道を進むこと D. 周りの人々の目を気にせず、安定した生活を送ること 5. この文章にタイトルを付けるなら最も適当なものはどれか。 A. 海辺の街 B. 就職活動のコツ C. 小劇場の歴史 D. レールから離れて （二） 新入社員研修で心を痛めることは、朝の研修で（①）そうにしている社員です。眠くなるような講義はしないように工夫をしているのですが、午前中ひとりふたり一生懸命睡魔と闘っている人がいます。学生時代に身についた夜更かし（熬夜、晩睡）の習慣で朝が弱いようです。 大勢いると1人くらい分からないと思われるかもしれませんが、とても目立ちます（显眼）。「他の講義はどうですか」と人事担当の方に尋ねると朝は他の講義でもうとうと（打瞌睡）しているといいます。精神が弛ん（松懈）でいると思われても仕方がないですし、せっかく会社に入ってから役立つことを教えてもらえるのですから聞かなくてはもったいない（浪费）です。 「早起きなんて明日からでもできる」という考えは③大間違い。身についた習慣を直すのは時間がかかります。新生活スタートまで残り一か月。今から早寝早起きを心がけましょう。 しっかり声を出してあいさつする癖（习惯）もここ一か月で身につけておきたいものです。一人暮らしの人や、日ごろから家族間でもあまりあいさつを交わしていない人は、なかなか自然にあいさつができません。あいさつは『ア＝明るく笑顔顔で大きな声で」「イ＝いつでも誰にでも」「サ＝先に自分から」「ツ＝続けて伝える」―と心得てください。笑顔は相手に好意を持っているという証でもあります。好意を持てば好意が返っ（②）。よい人間関係を築き、新生活を気持ちよくスタートするための基本です。 6. 文中の（①）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 眠い B. 眠 C. 眠る D. 眠り 7. 文中の（②）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ておきます B. ていきます C. てきます D. てしまいます 8. 新入社員研修について、合っているのはどれか。 A. 眠くなるような講義が多い。 B. 多くの新入社員が眠そうにしている。 C. 一生懸命研修をうけている D. 眠そうな社員が数人いる。 9. 下線部③「大間違い」とは、どのようなことか。 A. 身に着いた習慣がすくに直せると思うこと B. 新生活をスタートさせること C. すぐに良い人間関係が築けること D. 好意を持てば、好意が返ってくること 10. 「1か月」で身につけておくことは何か。 A. 早寝早起きをすること。 B. 声を出してあいさつすること C. 早寝早起きをして、しっかりあいさつすること D. よい人間関係を築くこと （三） わたしたちは生活の中で、些細なことで気が立ってしまうことがあります。車を運転中に強引に割り込まれたり、通勤ラッシュの満員電車で隣の人のスマートフォンが顔の近くに迫ってきたり、職場で苦手に感じている同僚から声をかけられるだけで気持ちがさわつく（烦躁，乱哄哄的）ことがあります。人の感情は、不快感から拒否感、（ア）反発へと流れる傾向にあります。心に余裕がなければ、小さな出来事でも感情はマイナスの方向へ向かうでしょう。そうした状況の時に、心の余裕を生み出せるのは自分自身です。そのためには「自分を振り返る」ことが重要です。 自分の車の運転技術を過信していないか、電車の中で誰かに迷惑をかけたことはなかったか、同僚への反発も、日ごろの自分の接し方を思い返せば、少なからず心当たりがあるのではないでしょうか。 周囲の出来事に心がさわつく時、自分にも改めるべきことがあると気づければ、心に余裕が生まれ、相手を受け入れることができるはずです。 11. 文中に「気が立ってしまう」とあるが、どういう意味か。 A. イライラする B. 落ち込む C. 落ち着く D. リラックスする 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. そして B. それで C. つまり D. しかも 13. 「自分を振り返る」のはなぜか。 A. 人の感情が複雑であるため B. 小さなことでも自分を責めてしまうため C. 自分の心に余裕を持たせるため D. 自分の心に従うため 14. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本では車を運転中に強引に割り込まれることがめったにない。 B. 今、心に余裕がない人のほうが多い。 C. 電車の中で誰かに迷惑をかけたことがない人はいない。 D. 日頃の自分の接し方を変えれば、同僚との人間関係がよくなる場合がある 15. 筆者が一番言いたいのは何か。 A. 健康を保つために、できるだけ他人への反発を抑えるべきだ。 B. 運転技術を過信している人ほど事故を起こす割合が高い。 C. 自己成長を促すには自分を振り返ったほうがいい。 D. 心の余裕を手に入れるには、自分の言動を反省し、改善したほうがいい。 （四） 「座右の銘は？」とインタビューでよく聞かれますが、私はそういうものを持たない主義です。他人の言葉を人生の羅針盤にするという感覚がわからない。自分の人生を生きるのに、なぜ誰かの言葉を借りなければならないのか、自分の人生を支えるのは自分の中から出てきた言葉じゃないかと、そう思うんですよね。 それでも何か一つ「忘れられない言葉」を挙げるとしたら、「海にいるのは、あれは人魚ではないのです。海にいるのは、あれは、浪ばかり」。中原中也の詩「北の海」の一節です。初めてこの詩を読んだのは、10代の頃でした。当時はこの詩の意味も、よさもよくわかりませんでした。元気になる言葉でもないし、前向きになる言葉でもない。ただ、その虚無的で、絶望感がひたひたと押し寄せてくる冷めた感じが、私は好きなんです。 年を取るにつれ、「そうだよな」とこの詩に共感するようになりました。生きていると、恋愛や仕事、そして自分自身にも、何かしらの夢や欲望を抱きます。私も「これは本物だ」「ここに辿り着けば幸せになれる」などと、「人魚」を追い求めて近づいたはずだったのに、振り返ると「ただの浪だった」という幻想ばかりを見てきました。（中略…） 「夢から目覚めた風景」を何度も見てきて、「やっぱり人魚じゃなかった」と冷静に思えるようになったのは40代に入ってから。そう思えるようになっただけでも、余計なショックを受けることが少なくなりました。 生きていると、挫折や失敗はあって当然だと思います。傷ついたり、失ったり、「違ったな」と思う経験があってこそ、人は少しずつタフになっていく。失敗しない人生なんて、何も学べないと同じです。人生は浪ばかりだと思えれば、仕事もキャリア（职业生涯）も、正解なんてないのだと分かります。 16. 筆者は座右の銘を持たない理由はどれか。 A. 自分の好きな座右の銘が見付からないから B. 忙しくて座右の銘を考える時間がないから C. 他人の言葉で自分の人生を支えるのは理解できないから D. 座右の銘は元気になる言葉ではないと思っているから 17. 「北の海」の一節について、10代の筆者はどう思っていたか。 A. 意味がよくわからないが、冷めた雰囲気が気に入った。 B. 虚無感と絶望感しか感じられなかった。 C. 元気が出るような感じて、とても好きだった。 D. 前向きに考えさせてくれる言葉だと思っていた。 18. 文中の「人魚」は何を指すか。 A. 元気になる言葉 B. 夢から目覚めた風景 C. 挫折や失敗 D. 手に入れると、幸せになれるもの 19. 「タフになっていく」という言葉に意味が最も近いものはどれか。 A. 痛くなっていく B. 悲しくなっていく C. 強くなっていく D. 正しくなっていく 20. 作者が最も言いたいことはどれか。 A. 座右の銘というものはあまり大切ではない。 B. 夢や欲望を追い求めなければ、人は幸せになれない C. 現実を冷静に受け入れて失敗や挫折を経験することが大事だ。 D. 仕事や恋愛などに欲望や夢を抱くことが大事だ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 手先の不器用さには___21___自信があります。___22___「全日本不器用選手権」があったら、地域代表には___23___なれると思います。 供の頃は手袋に指を___24___ずつ収めることができず、親指とそれ以外のミトン（连指手套）ばかりしていました。折り鶴を折ったら「ダチョウみたい」と___25___のはわりと最近です。 そんな私ですが、新聞を読み「ハコフグ帽子」作りに挑戦、3時間を___26___歪んだ帽子を完成させました。読者の作った帽子の写真を紙面で見ました。みんな、すごすぎです。 ___27___、不器用人生を重ねるうち、不器用にもいいことがあると思う___28___。うまくいかないことがあった時、自分が嫌になります。何___29___上手ですいすい生きていそうな人のことを妬ましく思ったりもします。そんな時「手先も不器用、生き方も不器用、上等、上等」と思うんです。ちょっと笑えて____30____になります。不器用の効用です。 21. A. すぐ B. かなり C. どうも D. あまり 22. A. も B. はじめて C. 必ず D. もちろん 23. A. 大き B. 楽しく C. 軽く D. 高く 24. A. 1枚 B. 1本 C. 1台 D. 1羽 25. A. 言った B. 言わせた C. 言おう D. 言われた 26. A. つけて B. ついて C. かけて D. かかって 27. A. だが B. それで C. つまり D. また 28. A. ようにしました B. ようになりました C. ことにしました D. ことになりました 29. A. も B. か C. でも D. より 30. A. 綺麗 B. 地味 C. 立派 D. 楽 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 昨日、学校　1　佐藤君に会った。彼は日本人の学生の中で一番仲の良い友達だ。将来は外国人の留学生を教える日本語教師になりたいそうだ。彼は明るくて、いつも冗談を言ったり、私たちを　2　（笑う）せる。大学　3　出て、町の喫茶店に行って、しばらく話をした。日本語の難しさなどについて話をしていたら、映画の話題になった。佐藤君は映画が好きで、週　4　一度なんだ。その話が弾んだので、二人でいっしょに映画を見に行くことになった。午後5時に、私たちは佐藤君のよく行っている映画館に　5　（着く）た。佐藤君は思い切り笑える映画が好きだから、連れて　6　（いく）てくれたのは、喜劇映画だった。いかにも彼らしいと思った。 映画の台詞が速すぎだし、分かりにくい　7　（場面）もあった。そして、日本語の映画を見るのは久しぶりなので、最初はその意味が分からなかった。だが、映像があったから、見ているうちに、その台詞の　8　（すばらしい）が分かるようになった。それに、日本人のユーモアも、その場で　9　（実際）感していたのだ。 映画を見るのは楽しい。言葉の勉強にもなる。これからは、　10　（ひま）を見つけて、できるだけ映画を見ることにした。 31. ________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假定你是李明，新年将至，请你给已任满回国的外教山本老师写一张日语贺年卡，感谢过去山本老师对自己的关照，并告知明年9月将去日本京都留学的消息。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 4月18日为世界遗产日，中国是世界遗产大国，但与此同时，这些世界遗产同样在收到破坏，是作为新时代的新青年，我们能为保护世界遗产做些什么呢？现请以「世界遺産を守りましょう」为题，写一篇日语演讲稿。内容包括： （1）举出你所了解的世界遗产及其现状； （2）呼吁大家一起为祖国美好的未来出一份力。 要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽西重点高中2026届高三三模 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.男の人はいつ引っ越しをしますか。 A.今週の土曜日 B.来週の土曜日 C.再来週の土曜日 2.誰がドライブに行きますか。 A.佐藤君と山田さん B.男の人と女の人と佐藤君 C.男の人と女の人と山田さん 3.女の人はこれからどうしますか。 A.自分の家に帰る B.男の人の家に入る C.佐藤さんの家に行く 4.どうして女の人は心配したんですか。 A.男の人が事故にあったから B.男の人が連絡しなかったから C.男の人が雪の中を歩いているから 5.二人は何で行きますか。 A.電車 B.タクシー C.自分の車 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の最終の目的地はどこか A.東京ド一ム B.バス停 C.地下鉄の駅 7.地下鉄の駅はどこか A.コンビニの後ろ B.交差点の左 C.デパートの後ろ 8.女の人はこれから、まずどうやって行くか A.徒歩で B.バスで C.電車で 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人が乗った列車の番号は何ですか。 A.G1426 B.G1527 C.G1628 10.カバンの中には何が入っていますか。 A.青い財布と本 B.本と学生証 C.青い服と学生証 11.カバンを取りに行く時、何が必要ですか。 A.身分証明書 B.学生証 C.列車の切符 听下面的录音，回答第12至14题。 12.山下さんは何人兄弟ですか。 A.3人 B.4人 C.5人 13.山下さんの趣味は何ですか。 A.水泳 B.テニス C.映画 14.山下さんの弟さんは何が好きですか。 A.音楽 B.絵 C.映画 听下面的录音，回答第15至17题。 15.鈴木さんはなぜ入院しているんですか A.胃の病気 B.けが C.心の病気 16.二人はどんなものを持って、お見舞いに行きますか。 A.お花と果物 B.お花と漫画 C.果物と漫画 17.会話の内容と合っているのはどれですか。 A.鈴木さんの手術が成功した。 B.女の人は花が好きだ。 C.男の人は果物に詳しくない。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.2人はどんな関係ですか。 A.先生と生徒 B.店員とお客さん C.上司と部下 19.いくらプラスすると、飲み物を付けることができますか。 A.200 B.400 C.600P 20.どの順番で持っていけばいいですか。 A.ピザ→コーヒー→スープ B.スープ→ピザ→紅茶 C.アイスティー→スープ→ピザ 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 授業の課題の一環で、私は近郊の海辺の町にある小劇場へ観劇に行った。そこで見た俳優たちの姿は、とても印象的だった。彼らはまだ有名ではないが、自分たちの演じるキャラクターや表現に誇りを持ち、恐れることなく堂々と舞台に立っていた。その姿からは、自分の好きなことに全力で取り組み、生きる喜びに満ちあふれているように見えた。 この海辺の街全体にも、独特の雰囲気があった。多くの人々が流行や世の中の型に縛られず、自分の「好き」を仕事にし、本当に大切にしたいものに囲まれて生きている。（ア）、その人々の熱気に、この街は常に新しい風を吹かせているようだ。これまでの私は、周りの人々の目を気にし、安定した生活ができる道を選びたいと考えていた。社会的に認められる｢勝ち組」のような人生のレール（轨道）に乗ることを目標にしていたのだ。しかし、この日の街での出会いは、私にとって痛烈な刺激となった。俳優たちや街の人々の生き方を見て、「自分らしくあること」を大切にし、本当にやりたいことに向かって生きていきたいと強く思うようになった。 今、就職活動がだんだんと現実味を帯びてきている。私はこれを機に、未来の自分について深く考えるようになった。単に給料が高い、条件の良い仕事を選ぶのではなく、自分の心から「これが自分の道だ」と胸を張って言える生き方を選びたい。この街の人々の熱気は、私が自分の未来を見つめ直すきっかけとなったのだ。 1. 文中の「その姿」とあるが、それが指すものはどれか。 A. 観客の様子 B. 課題の内容 C. 俳優たちの姿 D. 海辺の街並み 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. つまり D. ところで 3. 文中の「痛烈な刺激」とあるが、それはどのような意味か。 A. 就職活動に対する不安や恐怖 B. 自分にとって苦痛で忘れたい経験 C. 周囲から受けた批判や否定的な意見 D. 自分の考えを根本から変える強い衝撃 4. 文中に「胸を張って言える生き方を選びたい」とあるが、その「生き方」とはどのようなものか。 A. 流行や世の中の型に従って生きること B. 給料が高く、条件の良い仕事に就くこと C. 自分の心から納得できる、自分らしい道を進むこと D. 周りの人々の目を気にせず、安定した生活を送ること 5. この文章にタイトルを付けるなら最も適当なものはどれか。 A. 海辺の街 B. 就職活動のコツ C. 小劇場の歴史 D. レールから離れて 【答案】1. C 2. A 3. D 4. C 5. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了作为课堂作业的一环，我去了近郊海边小镇的一个小剧场看戏。在那里看到的演员们的身影，给我留下了非常深刻的印象。他们虽然还不出名，但对自己所饰演的角色和表演充满自豪，毫无畏惧地、堂堂正正地站在舞台上。从他们的姿态中，可以看出他们全力以赴地投入自己热爱的事情，洋溢着生活的喜悦。这个海边小镇整体上也有着独特的氛围。很多人不被流行或社会的框架所束缚，把自己的“热爱”作为工作，被自己真正珍视的事物所包围着生活。因此，这些人的热情仿佛给这个小镇不断吹来新风。迄今为止的我，一直很在意周围人的眼光，想要选择一条能过上安定生活的道路。我的目标就是踏上社会公认的“成功人士”那样的人生轨道。但是，在这一天与这个小镇的相遇，给了我巨大的冲击。看到演员们和小镇居民的生活方式，我开始强烈地认为，要珍视“活出自我”，朝着自己真正想做的事情活下去。如今，求职活动渐渐变得现实起来。我以此为契机，开始深入思考未来的自己。不是单纯地选择工资高、条件好的工作，而是想选择一种能从心底昂首挺胸地说“这就是我的路”的生活方式。这个小镇的人们的热情，成为了我重新审视自己未来的契机。 【1题详解】 文章提到「そこで見た俳優たちの姿は、とても印象的だった。彼らはまだ有名ではないが、自分たちの演じるキャラクターや表現に誇りを持ち、恐れることなく堂々と舞台に立っていた。その姿からは」，由此可知，「その姿」指前文刚提到的内容，前文明确描述了无名演员们骄傲自信地站在舞台上的状态，即「その姿」指代前一句中提到的「俳優たちの姿」，故选C。 【2题详解】 文章提到「多くの人々が流行や世の中の型に縛られず、自分の『好き』を仕事にし、本当に大切にしたいものに囲まれて生きている。（ア）、その人々の熱気に、この街は常に新しい風を吹かせているようだ。」，由此可知，前文讲海镇居民不被潮流和世俗框架束缚，坚持做自己喜欢的事；后文讲正因为这些人的热情，才让这座城市永远充满新鲜感，前后是因果关系，「だから」意为“因此”，符合逻辑。故选A。 【3题详解】 文章提到「社会的に認められる『勝ち組』のような人生のレール（轨道）に乗ることを目標にしていたのだ。しかし、この日の街での出会いは、私にとって痛烈な刺激となった。俳優たちや街の人々の生き方を見て、『自分らしくあること』を大切にし、本当にやりたいことに向かって生きていきたいと強く思うようになった。」，由此可知，作者原本的人生目标是走上社会认可的稳定的“赢家轨道”，这次海镇的经历让作者彻底改变了原有想法，萌生了做自己想做的事的念头，因此「痛烈な刺激」是指这次经历强烈地冲击了她原有的价值观，使她改变了想法。故选D。 【4题详解】 文章提到「単に給料が高い、条件の良い仕事を選ぶのではなく、自分の心から『これが自分の道だ』と胸を張って言える生き方を選びたい。」，由此可知，作者否定了“高薪好条件的工作”，也放弃了原本在意他人眼光、追求世俗认可的活法，提出要重视“做自己”，选择自己从心底认同的人生道路，故选C。 【5题详解】 文章提到作者原本遵循社会既定的人生轨道，海镇的经历让他改变想法，决定离开既定轨道，活出自我。「レールから離れて」符合文章主题，概括了核心转变，故选D。 （二） 新入社員研修で心を痛めることは、朝の研修で（①）そうにしている社員です。眠くなるような講義はしないように工夫をしているのですが、午前中ひとりふたり一生懸命睡魔と闘っている人がいます。学生時代に身についた夜更かし（熬夜、晩睡）の習慣で朝が弱いようです。 大勢いると1人くらい分からないと思われるかもしれませんが、とても目立ちます（显眼）。「他の講義はどうですか」と人事担当の方に尋ねると朝は他の講義でもうとうと（打瞌睡）しているといいます。精神が弛ん（松懈）でいると思われても仕方がないですし、せっかく会社に入ってから役立つことを教えてもらえるのですから聞かなくてはもったいない（浪费）です。 「早起きなんて明日からでもできる」という考えは③大間違い。身についた習慣を直すのは時間がかかります。新生活スタートまで残り一か月。今から早寝早起きを心がけましょう。 しっかり声を出してあいさつする癖（习惯）もここ一か月で身につけておきたいものです。一人暮らしの人や、日ごろから家族間でもあまりあいさつを交わしていない人は、なかなか自然にあいさつができません。あいさつは『ア＝明るく笑顔顔で大きな声で」「イ＝いつでも誰にでも」「サ＝先に自分から」「ツ＝続けて伝える」―と心得てください。笑顔は相手に好意を持っているという証でもあります。好意を持てば好意が返っ（②）。よい人間関係を築き、新生活を気持ちよくスタートするための基本です。 6. 文中の（①）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 眠い B. 眠 C. 眠る D. 眠り 7. 文中の（②）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ておきます B. ていきます C. てきます D. てしまいます 8. 新入社員研修について、合っているのはどれか。 A. 眠くなるような講義が多い。 B. 多くの新入社員が眠そうにしている。 C. 一生懸命研修をうけている D. 眠そうな社員が数人いる。 9. 下線部③「大間違い」とは、どのようなことか。 A. 身に着いた習慣がすくに直せると思うこと B. 新生活をスタートさせること C. すぐに良い人間関係が築けること D. 好意を持てば、好意が返ってくること 10. 「1か月」で身につけておくことは何か。 A. 早寝早起きをすること。 B. 声を出してあいさつすること C. 早寝早起きをして、しっかりあいさつすること D. よい人間関係を築くこと 【答案】6. B 7. C 8. D 9. A 10. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了新人入职培训最让人忧心的，是早上培训时一脸犯困的员工。主办方已经尽量用心安排，避免开设让人昏昏欲睡的课程，但上午还是总有一两个人在拼命和睡意作斗争。似乎是学生时代养成的熬夜习惯，导致早上精神状态很差。或许有人觉得这么多人里，一两个犯困的人看不出来，其实非常显眼。向人事负责人询问其他课程情况，得到的回答是：早上其他课程里，这些人也都在打瞌睡。别人觉得你精神松懈也没办法，好不容易进了公司，能学到很多有用的东西，不听实在太可惜了。觉得“早起这种事从明天开始做就行”，是大错特错。已经养成的习惯，想要改掉是需要时间的。距离新生活开始还剩一个月，从现在开始就要坚持早睡早起。还要在这一个月里，养成大声认真打招呼的习惯。独自生活的人、平时家人之间也很少互相问好的人，很难自然大方地打招呼。请记住打招呼的四字要领：明朗开朗、声音洪亮；一视同仁、无论何时对谁都要有礼貌；先主动开口；持续坚持做好。笑容也是向对方表达好感的证明。你对别人抱有善意，善意也会回馈到自己身上。打好人际关系基础，让新的职场生活舒心顺利开启，这是最基本的前提。 【6题详解】 文章提到「新入社員研修で心痛めることは、朝の研修で（①）そうにしている社員です。」，由此可知，「そうだ」表“看起来…、似乎…”时，形容词需要去掉词尾「い」再接续。本题原词是形容词「眠い」（困倦的），去掉词尾「い」后得到「眠」，故选B。 【7题详解】 文章提到「好意を持てば好意が返っ（②）。」，由此可知，句意为“你对他人抱有好意，好意就会回馈过来”，「てきます（てくる）」表示动作向说话人方向移动，符合“好意返还到自己这边”的语境。「ておく」表提前准备，「ていく」表动作向远处推移，「てしまう」表动作完成或遗憾语气，均不符合，故选C。 【8题详解】 文章提到「眠くなるような講義はしないように工夫をしているのですが、午前中ひとりふたり一生懸命睡魔と闘っている人がいます。」，由此可知，上午总有一两个人在拼命和睡魔斗争，故选D。 【9题详解】 文章提到「『早起きなんて明日からでもできる』という考えは③大間違い。身についた習慣を直すのは時間がかかります。」，由此可知，错误的想法是“早起从明天开始做也来得及”，后文补充“改掉养成的习惯需要时间”，即“认为已经养成的习惯能立刻改正”这个想法是错误的，故选A。 【10题详解】 文章提到「今から早寝早起きを心がけましょう。」「しっかり声を出してあいさつする癖（习惯）もここ一か月で身につけておきたいものです。」，由此可知，一个月内需要同时做两件事：养成早睡早起的习惯、养成大声打招呼的习惯，故选C。 （三） わたしたちは生活の中で、些細なことで気が立ってしまうことがあります。車を運転中に強引に割り込まれたり、通勤ラッシュの満員電車で隣の人のスマートフォンが顔の近くに迫ってきたり、職場で苦手に感じている同僚から声をかけられるだけで気持ちがさわつく（烦躁，乱哄哄的）ことがあります。人の感情は、不快感から拒否感、（ア）反発へと流れる傾向にあります。心に余裕がなければ、小さな出来事でも感情はマイナスの方向へ向かうでしょう。そうした状況の時に、心の余裕を生み出せるのは自分自身です。そのためには「自分を振り返る」ことが重要です。 自分の車の運転技術を過信していないか、電車の中で誰かに迷惑をかけたことはなかったか、同僚への反発も、日ごろの自分の接し方を思い返せば、少なからず心当たりがあるのではないでしょうか。 周囲の出来事に心がさわつく時、自分にも改めるべきことがあると気づければ、心に余裕が生まれ、相手を受け入れることができるはずです。 11. 文中に「気が立ってしまう」とあるが、どういう意味か。 A. イライラする B. 落ち込む C. 落ち着く D. リラックスする 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. そして B. それで C. つまり D. しかも 13. 「自分を振り返る」のはなぜか。 A. 人の感情が複雑であるため B. 小さなことでも自分を責めてしまうため C. 自分の心に余裕を持たせるため D. 自分の心に従うため 14. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本では車を運転中に強引に割り込まれることがめったにない。 B. 今、心に余裕がない人のほうが多い。 C. 電車の中で誰かに迷惑をかけたことがない人はいない。 D. 日頃の自分の接し方を変えれば、同僚との人間関係がよくなる場合がある 15. 筆者が一番言いたいのは何か。 A. 健康を保つために、できるだけ他人への反発を抑えるべきだ。 B. 運転技術を過信している人ほど事故を起こす割合が高い。 C. 自己成長を促すには自分を振り返ったほうがいい。 D. 心の余裕を手に入れるには、自分の言動を反省し、改善したほうがいい。 【答案】11. A 12. A 13. C 14. D 15. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在生活中，我们有时会因为一点小事就心烦气躁。比如开车时被强行加塞、早晚高峰满员电车里，旁边人的手机凑到自己脸边，又或是在职场仅仅被合不来的同事搭话，心情就会变得烦躁不安。人的情绪往往会从心生不快，渐渐变成抵触，进而发展为反感对立。内心若是没有从容的余量，哪怕是微不足道的小事，情绪也容易往消极的方向发展。身处这种境况时，能为自己创造内心从容的，正是我们自己。为此，“学会审视自己”这件事至关重要。不妨想一想：自己是否高估了驾车技术？在电车里有没有给别人添过麻烦？就连对同事的抵触情绪，回想一下平日里自己的相处方式，想必也能找到不少自身的原因吧。当外界的琐事让自己心绪不宁时，若能意识到自己也有需要改正的地方，内心便会生出从容的余量，也就能学着接纳他人了。 【11题详解】 文章提到「些細なことで気が立ってしまうことがあります。車を運転中に強引に割り込まれたり……気持ちがさわつくことがあります。」（有时会因一些琐事而感到烦躁。比如开车时被强行加塞，……心情就会变得烦躁不安），「気が立ってしまう」指的是因为被加塞、被手机怼脸等琐事导致心情烦躁、心神不宁。选项「イライラする」意为 “焦躁、烦躁”，符合原文内容。故选A。 【12题详解】 文章提到「人の感情は、不快感から拒否感、（ア）反発へと流れる傾向にあります。」，由此可知，这里描述的是感情一步步发展的过程，即从不快感到拒绝感再到反抗，这是一个递进、顺承的关系。「そして」然后，表示顺接，符合语境。「それで」因此，表示因果关系。「つまり」总之、也就是说，表示总结；「しかも」而且，表示递进。故选A。 【13题详解】 文章提到「そうした状況の時に、心の余裕を生み出せるのは自分自身です。そのためには『自分を振り返る』ことが重要です。」，由此可知，审视自己的目的是为了创造出内心的从容。故选C。 【14题详解】 文章提到「同僚への反発も、日ごろの自分の接し方を思い返せば、少なからず心当たりがあるのではないでしょうか。」，由此可知，作者认为如果反省自己的待人接物，可能会发现关系不好也有自己的原因，暗示改变自己的态度可能会改善关系。选项“改变平时的待人接物，有时能改善与同事的人际关系”符合题意。故选D。 【15题详解】 文章提到生活中容易因小事失去心的余裕，想要重新获得心的余裕，需要反思反省自己的言行、做出改正。选项“为了获得心灵的余裕，最好反省并改善自己的言行”符合文章的核心主旨。故选D。 （四） 「座右の銘は？」とインタビューでよく聞かれますが、私はそういうものを持たない主義です。他人の言葉を人生の羅針盤にするという感覚がわからない。自分の人生を生きるのに、なぜ誰かの言葉を借りなければならないのか、自分の人生を支えるのは自分の中から出てきた言葉じゃないかと、そう思うんですよね。 それでも何か一つ「忘れられない言葉」を挙げるとしたら、「海にいるのは、あれは人魚ではないのです。海にいるのは、あれは、浪ばかり」。中原中也の詩「北の海」の一節です。初めてこの詩を読んだのは、10代の頃でした。当時はこの詩の意味も、よさもよくわかりませんでした。元気になる言葉でもないし、前向きになる言葉でもない。ただ、その虚無的で、絶望感がひたひたと押し寄せてくる冷めた感じが、私は好きなんです。 年を取るにつれ、「そうだよな」とこの詩に共感するようになりました。生きていると、恋愛や仕事、そして自分自身にも、何かしらの夢や欲望を抱きます。私も「これは本物だ」「ここに辿り着けば幸せになれる」などと、「人魚」を追い求めて近づいたはずだったのに、振り返ると「ただの浪だった」という幻想ばかりを見てきました。（中略…） 「夢から目覚めた風景」を何度も見てきて、「やっぱり人魚じゃなかった」と冷静に思えるようになったのは40代に入ってから。そう思えるようになっただけでも、余計なショックを受けることが少なくなりました。 生きていると、挫折や失敗はあって当然だと思います。傷ついたり、失ったり、「違ったな」と思う経験があってこそ、人は少しずつタフになっていく。失敗しない人生なんて、何も学べないと同じです。人生は浪ばかりだと思えれば、仕事もキャリア（职业生涯）も、正解なんてないのだと分かります。 16. 筆者は座右の銘を持たない理由はどれか。 A. 自分の好きな座右の銘が見付からないから B. 忙しくて座右の銘を考える時間がないから C. 他人の言葉で自分の人生を支えるのは理解できないから D. 座右の銘は元気になる言葉ではないと思っているから 17. 「北の海」の一節について、10代の筆者はどう思っていたか。 A. 意味がよくわからないが、冷めた雰囲気が気に入った。 B. 虚無感と絶望感しか感じられなかった。 C. 元気が出るような感じて、とても好きだった。 D. 前向きに考えさせてくれる言葉だと思っていた。 18. 文中の「人魚」は何を指すか。 A. 元気になる言葉 B. 夢から目覚めた風景 C. 挫折や失敗 D. 手に入れると、幸せになれるもの 19. 「タフになっていく」という言葉に意味が最も近いものはどれか。 A. 痛くなっていく B. 悲しくなっていく C. 強くなっていく D. 正しくなっていく 20. 作者が最も言いたいことはどれか。 A. 座右の銘というものはあまり大切ではない。 B. 夢や欲望を追い求めなければ、人は幸せになれない C. 現実を冷静に受け入れて失敗や挫折を経験することが大事だ。 D. 仕事や恋愛などに欲望や夢を抱くことが大事だ。 【答案】16. C 17. A 18. D 19. C 20. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了采访中我常常被问到：“你的座右铭是什么？”，但我向来习惯不设立座右铭。我无法理解把别人的话语当作人生风向标这种想法。过自己的人生，为什么非要借用他人的言语呢？支撑自己人生的力量，理应是发自内心的心声才对。即便如此，如果非要选出一句难以忘怀的话语，那就是：“大海里存在的并不是人鱼，大海之中唯有海浪而已。”这是中原中也诗歌《北海》里的句子。我十几岁的时候第一次读到这首诗，当时既不懂诗句的含义，也体会不出其中的妙处。它既不是能让人振作起来的话，也不是积极向上的话语。可我偏偏喜欢它那种满含虚无、绝望感扑面而来的清冷意境。随着年龄渐渐增长，我慢慢对这句诗产生了共鸣。人活在世上，总会对恋爱、工作以及自身抱有各种各样的梦想与欲望。我也曾执着追寻心中的“人鱼”，以为抵达目标就能收获幸福，可回首过往才发现，自己追逐的不过都是虚幻泡影。经历一次次从美梦之中清醒，步入四十岁之后，我终于能够冷静认清：世间本没有幻想中的美好事物。拥有这份心境之后，我也很少再受到无谓的打击。我认为人生之中遭遇挫折与失败是理所应当的。正是经历过受伤、失去、事与愿违这些经历，人才会一点点变得坚强。一辈子从不经历失败的人生，和一无所获没有区别。倘若看透人生本就充满起伏浮沉，就会明白工作与人生道路，原本就不存在绝对正确的答案。 【16题详解】 文章提到「他人の言葉を人生の羅針盤にするという感覚がわからない。自分の人生を生きるのに、なぜ誰かの言葉を借りなければならないのか」，由此可知，作者说自己无法理解把他人的话当作人生指南，作者不立座右铭，是无法认同依靠他人话语支撑自己人生，故选C。 【17题详解】 文章提到「当時はこの詩の意味も、よさもよくわかりませんでした。元気になる言葉でもないし、前向きになる言葉でもない。ただ、その虚無的で、絶望感がひたひたと押し寄せてくる冷めた感じが、私は好きなんです。」，由此可知，作者10代初读这首诗时，既读不懂意思也说不出好在哪里，但很喜欢诗句那种清冷沉郁的氛围，故选A。 【18题详解】 文章提到「私も『これは本物だ』『ここに辿り着けば幸せになれる』などと、『人魚』を追い求めて近づいたはずだったのに、振り返ると『ただの浪だった』という幻想ばかりを見てきました。」，由此可知，人魚指代“人们认为得到后就能获得幸福的东西”，故选D。 【19题详解】 文章提到「傷ついたり、失ったり、『違ったな』と思う経験があってこそ、人は少しずつタフになっていく。失敗しない人生なんて、何も学べないと同じです。」，由此可知，外来词「タフ」意思是坚韧、坚强，因此语义最接近「強くなっていく」（变得坚强），故选C。 【20题详解】 文章提到「生きていると、挫折や失敗はあって当然だと思います。傷ついたり、失ったり、『違ったな』と思う経験があってこそ、人は少しずつタフになっていく。失敗しない人生なんて、何も学べないと同じです。人生は浪ばかりだと思えれば、仕事もキャリア（职业生涯）も、正解なんてないのだと分かります。」，由此可知，人生本就没有绝对的正确，挫折失败是理所当然的，冷静接受现实，在失败挫折中积累经验才能让人成长，故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 手先の不器用さには___21___自信があります。___22___「全日本不器用選手権」があったら、地域代表には___23___なれると思います。 供の頃は手袋に指を___24___ずつ収めることができず、親指とそれ以外のミトン（连指手套）ばかりしていました。折り鶴を折ったら「ダチョウみたい」と___25___のはわりと最近です。 そんな私ですが、新聞を読み「ハコフグ帽子」作りに挑戦、3時間を___26___歪んだ帽子を完成させました。読者の作った帽子の写真を紙面で見ました。みんな、すごすぎです。 ___27___、不器用人生を重ねるうち、不器用にもいいことがあると思う___28___。うまくいかないことがあった時、自分が嫌になります。何___29___上手ですいすい生きていそうな人のことを妬ましく思ったりもします。そんな時「手先も不器用、生き方も不器用、上等、上等」と思うんです。ちょっと笑えて____30____になります。不器用の効用です。 21. A. すぐ B. かなり C. どうも D. あまり 22. A. も B. はじめて C. 必ず D. もちろん 23. A. 大き B. 楽しく C. 軽く D. 高く 24. A. 1枚 B. 1本 C. 1台 D. 1羽 25. A. 言った B. 言わせた C. 言おう D. 言われた 26. A. つけて B. ついて C. かけて D. かかって 27. A. だが B. それで C. つまり D. また 28. A. ようにしました B. ようになりました C. ことにしました D. ことになりました 29. A. も B. か C. でも D. より 30. A. 綺麗 B. 地味 C. 立派 D. 楽 【答案】21. B 22. D 23. C 24. B 25. D 26. C 27. A 28. B 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了作者通过对自己“笨手笨脚”的自嘲和接纳，表达了“不完美也有其积极意义，学会接纳自己能让人生更轻松”的感悟。我对自己的手笨还是相当有自信的。如果有个“全日本笨手笨脚锦标赛”，我觉得自己至少能当选地区代表。小时候，我没办法把手指一根一根地塞进手套里，所以一直戴的是大拇指和其他手指连在一起的连指手套。至于折纸鹤被说成“像鸵鸟”，那还是最近的事。就是这样的我，挑战了报纸上看到的“箱鲀帽子”制作，花了3个小时，终于完成了一项歪歪扭扭的帽子。我也在报纸上看到了读者们做的帽子的照片，大家都做得太棒了。但是，在经历了这么多笨拙的人生之后，我开始觉得笨手笨脚也有它的好处。当事情不顺利的时候，我会讨厌自己。有时也会嫉妒那些似乎做什么都很得心应手的人。这种时候，我就会想：“手笨，活得也笨，挺好，挺好”。这么一想，就会觉得有点好笑，心情也轻松起来了。这就是笨拙的效用。 【21题详解】 本题考查副词。「かなり」相当、很，符合“对自己手笨很有自信”的语境。「すぐ」立刻、马上；「どうも」怎么也、总觉得；「あまり」太、过分（常接否定），均不符合此处语境。故选B。 【22题详解】 本题考查副词。「も」也；「はじめて」第一次；「必ず」一定，均不符合此处语境。「もちろん」当然，符合“当然，如果有全日本笨手笨脚选手大赛的话”的语境。故选D。 【23题详解】 本题考查形容词词义。「軽く」轻易地、轻松地，「軽くなれると思います」意为“我想我能轻松成为”，符合语境；「大き」大；「楽しく」快乐地；「高く」高，均不符合此处语境。故选C。 【24题详解】 本题考查数量词。「1枚」用于薄片状物品；「1本」用于细长物品（笔、树等），符合“把手指（细长的）一根一根放进手套”的语境；「1台」用于机器、车辆等；「1羽」用于鸟类、兔子等。故选B。 【25题详解】 本题考查动词活用。「言う」的被动语态为「言われる」，符合语境。「言った」是「た」形，「言わせる」是使役态，「言おう」是意志形，均不符合此处语境。故选D。 【26题详解】 本题考查自他动词与词义。「かけて」是他动词，「時間をかける」“花费时间”符合固定搭配；「つけて」加上、带上；「ついて」是「つく」的て形，附着、跟随；「かかって」是自动词，「時間がかかる」意为“花费时间”。故选C。 【27题详解】 本题考查接续词。「だが」但是，表逆接。承接上文“手笨的经历”，引出“手笨也有好处”的转折，符合语境。「それで」所以，表顺接；「つまり」也就是说；「また」另外、又，均不符合此处语境。故选A。 【28题详解】 本题考查句型。「ようにしました」努力做到……，表示主观意志；「ようになりました」变得……（自然变化、习惯养成），「不器用にもいいことがあると思うようになりました」意为“变得觉得手笨也有好处”，符合句意；「ことにしました」主观决定；「ことになりました」决定……，表示客观结果。故选B。 【29题详解】 本题考查助词。「でも」接疑问词后，「何でも」意为“无论什么、不管是……都”，符合“不管什么都做得很好、看起来活得很轻松的人”的语境；「も」也；「か」表示疑问；「より」比……，均不符合此处语境。故选C。 【30题详解】 本题考查形容词词义。「綺麗」漂亮；「地味」朴素、不起眼；「立派」出色、了不起，均不符合此处语境；「楽」轻松、舒服，符合“觉得有点好笑，心情也变轻松了”的语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 昨日、学校　1　佐藤君に会った。彼は日本人の学生の中で一番仲の良い友達だ。将来は外国人の留学生を教える日本語教師になりたいそうだ。彼は明るくて、いつも冗談を言ったり、私たちを　2　（笑う）せる。大学　3　出て、町の喫茶店に行って、しばらく話をした。日本語の難しさなどについて話をしていたら、映画の話題になった。佐藤君は映画が好きで、週　4　一度なんだ。その話が弾んだので、二人でいっしょに映画を見に行くことになった。午後5時に、私たちは佐藤君のよく行っている映画館に　5　（着く）た。佐藤君は思い切り笑える映画が好きだから、連れて　6　（いく）てくれたのは、喜劇映画だった。いかにも彼らしいと思った。 映画の台詞が速すぎだし、分かりにくい　7　（場面）もあった。そして、日本語の映画を見るのは久しぶりなので、最初はその意味が分からなかった。だが、映像があったから、見ているうちに、その台詞の　8　（すばらしい）が分かるようになった。それに、日本人のユーモアも、その場で　9　（実際）感していたのだ。 映画を見るのは楽しい。言葉の勉強にもなる。これからは、　10　（ひま）を見つけて、できるだけ映画を見ることにした。 31. ________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 【答案】31. で 32. 笑わ 33. を 34. に 35. 着い 36. いっ 37. ばめん 38. すばらしさ 39. 実際に 40. 暇 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了昨天我在学校遇见了佐藤同学。他是我在日本学生当中关系最好的朋友。听说他将来想成为日语老师，专门教外国留学生日语。他性格开朗，总爱开玩笑，常常逗得我们哈哈大笑。离开学校后，我们去了镇上的咖啡店聊了许久。一开始聊日语学习的难处，后来话题渐渐转到了电影上。佐藤十分喜欢看电影，每周都会去看一次。我们越聊越投机，最后相约一起去看电影。下午五点，我们抵达了佐藤常去的那家电影院。他偏爱能让人开怀大笑的影片，所以带我去看了一部喜剧片，我觉得这风格特别符合他的性子。电影里的台词语速很快，还有不少难懂的情节。而且我已经很久没看日语原声电影了，一开始完全看不懂台词意思。不过结合画面看着看着，渐渐就领会到了台词的精妙之处。同时，我也切身感受到了日本人独有的幽默感。看电影不仅十分有趣，还能助力语言学习。今后我打算抽空，尽可能多看看日语电影。 【31题详解】 本题考查助词。「で」表示动作发生的场所，“在学校碰面”，故填「で」。 【32题详解】 本题考查动词活用。此处需要使役态“让……笑”，「笑う」使役态为「笑わせる」，故填「笑わ」。 【33题详解】 本题考查助词。「を」提示离开的场所，「大学を出る」表示离开大学，故填「を」。 【34题详解】 本题考查助词。「に」提示频率、频次，「週に一度」为“每周一次”，故填「に」。 【35题详解】 本题考查动词活用。「着く」的た形为「着いた」，故填「着い」。 【36题详解】 本题考查动词活用。「いく」的て形为「いって」，故填「いっ」。 【37题详解】 本题考查名词发音。「場面」的读音为「ばめん」，意为“场景”。故填「ばめん」。 【38题详解】 本题考查形容词活用。括号给出形容词原形「すばらしい」，此处需要名词表示“精彩之处”，い形容词变名词的规则：词尾い改さ，即「すばらしい→すばらしさ」。故填「すばらしさ」。 【39题详解】 本题考查副词。「実際」后续修饰动词时要使用「実際に」，故填「実際に」。 【40题详解】 本题考查名词发音。「ひま」对应的日文汉字为「暇」，意为“空闲”。故填「暇」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假定你是李明，新年将至，请你给已任满回国的外教山本老师写一张日语贺年卡，感谢过去山本老师对自己的关照，并告知明年9月将去日本京都留学的消息。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】山本先生 　明けましておめでとうございます！ 　いかがお過ごしですか。私は来年の9月から、京都に留学します。先生のおかげで、日本語能力が向上し、留学の夢が叶いました。 　先生との再会を楽しみにしております。 李明より（102文字） 【解析】 【详解】根据提示本题需撰写一封贺年卡。 1．注意格式，写明收件人「山本先生」； 2．第一段：空一格进行新年寒暄→「明けましておめでとうございます。」； 3．正文部分：写在日本新年来临之际问候归国的日本外教新年快乐→「いかがお過ごしですか。」、表达对老师任教期间教导自己的感激之情→「先生のおかげで、日本語能力が向上し、留学の夢が叶いました。」，同时汇报自己即将留学日本的消息→「私は来年の9月から、京都に留学します。」； 4．结尾寒暄（期待和您的再会）→「先生との再会を楽しみにしております。」； 要点齐全，格式正确即可。 第二节（满分30分） 42. 4月18日为世界遗产日，中国是世界遗产大国，但与此同时，这些世界遗产同样在收到破坏，是作为新时代的新青年，我们能为保护世界遗产做些什么呢？现请以「世界遺産を守りましょう」为题，写一篇日语演讲稿。内容包括： （1）举出你所了解的世界遗产及其现状； （2）呼吁大家一起为祖国美好的未来出一份力。 要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】世界遺産を守りましょう　 　皆さん、こんにちは。今日は「世界遺産を守りましょう」をテーマに、お話ししたいと思います。 4月18日は「世界遺産の日」です。中国には莫高窟、万里の長城、故宮など、数多くの世界遺産があります。これらは先人たちの知恵と文化の結晶で、私たちの誇りです。しかし、長い年月の風化や観光客の増加により、遺産の劣化が進んでいる現状もあります。 私たち新時代の青年には、遺産を守る責任があります。まず、訪れる際にはルールを守り、文化財を傷つけないように心がけましょう。次に、SNSなどを通じて、世界遺産の価値を広め、多くの人に関心を持ってもらいましょう。さらに、環境保護の意識を高め、遺産を守るための小さな行動を続けましょう。 一人一人の力は小さくても、集まれば大きな力になります。一緒に国の世界遺産を守り、美しい未来を築いていきましょう。 ご清聴ありがとうございました。 【解析】 【详解】根据题目要求，可采用总分总结构，全文分四段。 第一段：「～をテーマにお話しします」引出主题，结合「4月18日は～です」点明世界遗产日。 第二段：「～があります」「～は私たちの誇りです」列举长城、故宫等遗产并肯定其价值，再用「しかし、～により、～が進んでいます」描述风化、游客增加导致的破坏现状。 第三段：「～責任があります」表明青年责任，并用「まず～ましょう」「次に～ましょう」「さらに～ましょう」提出三项行动：遵守规则、社交媒体宣传、提高环保意识。 第四段：「～ても、～ば～」的让步与条件（一人一人の力は小さくても、集まれば大きな力になります）及「一緒に～ましょう」呼吁共同守护。 全文使用「です・ます」体，字数280～320字，行文流畅，语法正确即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $