2.5冰熔化了 同步练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 分层设计清晰，通过科学观念、实践探究、科学思维三阶递进，实现从基础概念到综合应用的知识巩固，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |科学观念提优|冰熔化的温度、状态变化等基础概念|7道选择题聚焦核心考点，强化科学观念的理解与记忆| |实践探究提优|生活情境中的凝固与升华应用|结合北方晾衣习俗设计探究题，培养探究实践能力| |科学思维提优|晶体与非晶体熔化特性的对比分析|综合应用题对比冰与蜡的熔化差异，发展推理论证的科学思维|

2.5冰熔化了 在括号内填写对应的物质形态及转化过程，完善循环图 科学观念提优 一、选择题。 1.烧杯里一块冰熔化了一半，这时水的温度是( )。 A.0℃ B.37℃ C.100℃ 2.小春想让冰熔化得快一点，下列方法中，不能加快冰块熔化速度的是( )。 A. 把冰块放在棉被里 B. 把冰块放在手上 C. 把冰块放在太阳下 3. 冰在熔化过程中，（ ）。 A. 状态发生改变 B. 颜色发生改变 C. 气味发生改变 4.在不同的条件下，冰熔化的快慢不同。将两块完全一样的冰块分别放入50℃和100℃的水中，熔化速度更快的是( )。 A. 100℃水中的冰块 B.50℃ 水中的冰块 C. 无法判断 5.冰在熔化过程中，温度( )。 A. 持续上升 B. 保持在0℃不变 C. 持续下降 6. 谚语“冰冻三尺，非一日之寒”,这句谚语蕴含了科学道理。下列关于冰熔化成水的说法，正确的是( )。 A. 冰只要受热，就一定会立刻熔化成水 B. 冰熔化成水需要吸收热量，温度达到0℃以上才更容易发生 C. 冰熔化成水时，体积会变大 7. 民间有这样一句谚语：“下雪不冷化雪冷。”其中包含的科学原理是( )。 A. 雪熔化时会吸收周围的热量，空气的温度就会下降 B. 雪熔化时会释放冷气 C. 雪在熔化时温度是不变的，只是人的感觉出了问题 实践探究提优 二 、新考法 晾干衣物实验探究题。 北方的冬天寒冷干燥，室外气温常在0℃以下。洗过的衣服晾在室外，水分会迅速凝固成冰，一段时间后，冰不熔化成水，衣服却能自然变干，这是冰直接变成水蒸气的升华现象。北方春节前有洗衣晒被的习俗，既利用自然现象晾干衣物，也寓意除旧布新、干干净净迎新年，蕴含生活智慧与美好期盼。请结合所学知识完成下列题目。 1. 北方的冬天，把湿衣服晾在室外，衣服里的水先结成冰，过几天冰直接消失，衣服变干。这种冰不化成水，直接变成水蒸气的物态变化叫做( )。 A. 熔化 B. 升华 C. 凝固 2. 北方冬天晾衣服，常选择正午、向阳、通风的地方，下列( )说法是正确的。 A. 这样做只是为了符合北方过年晒衣的习俗 B. 向阳、通风能加快冰的升华，让衣服干得更快 C. 这样做是为了让冰更快熔化成水 3.北方冬天室外晾衣服，水先由液态变成固态冰，这个过程叫 ;冰再直接变成水蒸气，这个过程叫 。 科学思维提优 三 、综合应用题。 蜡是一种典型的非晶体物质，其熔化过程中展现出与晶体(如冰)截然不同的特性。蜡没有固定的熔点，而是随着温度的升高逐渐从固态软化、变黏，最终熔化为液态。加热固态蜡时，初始阶段蜡保持坚硬，温度持续上升，当温度达到46℃~60℃(因 蜡的种类略有差异),蜡块的边缘开始软化，形成半固态的黏稠层。随着热量持续输入，软化区域逐渐向内部扩展，蜡的黏度降低，流动性增强，直至完全变为液态。 1. 冰属于 ,蜡属于 。(填“晶体”或“非晶体”) 2.下列关于冰和蜡熔化的相同点，描述正确的是( )。 A. 熔化时温度都保持不变 B. 都需要吸收热量 C. 都有固定的熔化温度 3. 冰熔化过程中温度不变，而蜡熔化过程中温度持续上升，原因是( )。 A. 冰的熔点比蜡低 B. 蜡比冰更容易吸热 C. 冰有固定熔点，蜡没有 2.5冰熔化了 答案 气体 固体 液体 蒸发 凝结 凝固 熔化 一、1. A 2. A 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 二、1.B 2.B 3. 凝固 升华 三、1.晶体 非晶体 2.B 3.C 学科网（北京）股份有限公司 $