1.3测量气温 同步练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 以“科学观念-实践探究-科学思维”分层设计，覆盖测量气温操作规范、数据处理及综合应用，梯度递进巩固科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |科学观念提优|气温计使用规范、气温变化规律|选择题聚焦基础操作（如错误操作判断），强化科学观念认知| |实践探究提优|气温数据统计与图表绘制|实验题要求补充条形统计图，培养数据处理的探究实践能力| |科学思维提优|气温现象综合分析|结合“秋老虎”素材考错误选项判断，提升科学思维的推理论证能力|

1.3测量气温 使用气温计时应注意： ①手持气温计的 ,不要触碰 ; ②放在阳光 且 的地方； ③放在距离地面约 米的高度，保持干燥； ④液柱高度 后再读数； ⑤读数时视线和液柱顶端保持 。 科学观念提优 一、选择题。 1. 测量气温时，把气温计放在阳光下测量的结果与实际气温相比会( )。 A. 偏低 B. 偏高 C. 相等 2.在教室外，科学实验小组测量了一天的气温，并总结出一些变化规律，下列说法中正 确的是( )。 A. 一天中的最高气温出现在清晨日出前 B. 一天中最高气温一般出现在下午2时到3时 C. 一天中从早到晚的气温都是一样的 3. 实验班原创科学观念 测量气温应该选择在每天的( )。 A. 同一时间，同一地点 B. 不同时间，同一地点 C. 任意时间，任意地点 4. 测量室外同一地点一天中不同时间的气温，目的是( )。 A. 了解一天内的气温变化规律 B. 比较不同地点气温差异 C. 统计当地一年的气温情况 5. 绘制气温变化示意图时，在气温计模型图上涂色表示( )。 A. 气温计的外观 B. 液柱高度 C. 测量的时间 6.我们使用气温计时，下列操作中，错误的是( )。 A. 放在阳光照射不到且空气通畅的地方 B. 等气温计里的液柱停止上升或下降后再读数 C. 用测得的某一时刻的温度代表这一天的气温 7. 如果没有百叶箱，下列方法中可以用来简易测量气温的是( )。 A. 将气温计放在封闭的盒子里 B. 把气温计放在地面上 C. 用遮挡物遮住气温计，放在通风处 实践探究提优 二、实验探究题。 如下图所示，是小春绘制的前两周的气温统计图。 1.小春测得该月13日的气温为9℃,请你将条形统计图补充完整。 2.这两周有 天气温高于15℃。这两周的最高气温是 ,最低气温是 科学思维提优 三、新素材“秋老虎”综合应用题。 “秋老虎”是指立秋后，天气短期回暖的现象。2025年是有记录以来最热的三个年 份之一，这一年我国平均高温日数达16.5天，较常年多7.4天，江南、华南地区入秋后还出现了大范围“秋老虎”天气，多地高温日数超过20天。英国气象局预测，2026年全球平均气温较工业化前水平将升高1.34至1.58摄氏度，可能成为连续第四个升温超过1.4摄氏度的年份。我国2026年冬春季节气温高低起伏也会比较显著。 1. 结合材料和所学知识，下列关于2025年我国气温特点的描述中，错误的选项是( )。 A.2025年我国平均高温日数比常年多，高温天气频发 B.2025年江南、华南地区的“秋老虎”天气，说明入秋后气温不会下降 C.2025年早春气温起伏大，出现了多次寒潮天气 2. 根据材料和测量气温的规范，下列关于2026年气温测量的说法中，正确的选项是( )。 A. 测量2026年冬春季节的气温时，为了看清液柱，可将视线高于液柱顶端读数 B. 弱拉尼娜状态会让2026年全球气温持续下降，不会再出现高温天气 C. 测量2026年的气温时，应选择通风、阴凉的地方，避免阳光直射气温计 3. 2026年全球平均气温较工业化前水平将升高1.34至1.58摄氏度，测量这些气温需要使用的工具是 ,常用温度单位是 ,读数时视线要与气温计的 保持齐平。 1.3测量气温 答案 上端 玻璃泡 照射不到 空气流通 1.5 稳定 齐平 一、1 .B 2. B 3.A 4.A 5.B 6.C 7.C 二、 1. 2. 3 20℃ 7℃ 三、1. C 2.C 3. 气温计(温度计) 摄氏度(℃) 液柱顶端 学科网（北京）股份有限公司 $