1.3 测量气温（分层作业）科学教科版三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“回归课本-知识巩固-思维提升”三层次设计，覆盖测量气温核心概念，通过基础填空、辨析选择到实验应用的进阶路径，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|气温定义、测量条件、百叶箱规范等核心概念|5道填空题，直接对应课本基础知识点，强化科学观念| |知识巩固|测量规范、气温变化规律等概念辨析|10道判断选择题，通过正误判断与情境选择深化理解，培养科学思维| |思维提升|气温变化趋势、实际测量差异分析、数据推测等综合应用|3道连线+简答+实验操作题，结合真实情境与数据处理，提升探究实践能力|

1.3《测量气温》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.空气的温度简称______，测量气温，气温计要放在______、阳光照不到的地方。 2.气象站测量气温，气温计放在______里面。气温计离地面大约______米。 3.一天中，气温最高值一般出现在______________左右，最低值出现在__________前后。 4.测量气温读数，要等气温计的______稳定之后，视线与顶端齐平。 5.记录一天气温，我们要选同一地点、不同的______来测量。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 为了了解气温变化规律，应选择每天的同一地点、同一时间测量气温。 （ ） 7. 一天中，中午12:00太阳最大，所以气温最高。 （ ） 8. 使用气温计时，可以把气温计放在阳光直射的地方，这样测得更准。 （ ） 9. 读数时，要等液柱高度稳定后再读数，且视线要与液柱顶端齐平。 （ ） 10. 百叶箱的作用是防止阳光直射和保持通风，从而测得标准气温。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 同一时间，甲同学在阳光下测得25℃，乙同学在室外阴凉通风处测得22℃，这时的气温应记为（ ）。 A. 25℃ B. 23.5℃ C. 22℃ 12. 天气预报显示气温为24℃~32℃，32℃最可能出现在（ ）。 A. 上午10:00 B. 中午12:00 C. 14:00 13. 测量气温时，气温计离地面1.5米的主要原因是（ ）。 A. 为了好看 B. 避免地面温度干扰，测得标准气温 C. 方便学生读数 14. 一天中，气温最低值通常出现在（ ）。 A. 日出前后 B. 正午12:00 C. 午夜24:00 15. 测量气温时，下列做法正确的是（ ）。 A. 将气温计放在窗台上晒太阳 B. 用手紧握玻璃泡 C. 放在百叶箱中离地1.5米处 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.将下列测量时间与对应的气温变化趋势用线连起来。 ① 8:00-10:00 A. 气温快速上升 ② 10:00-12:00 B. 气温明显下降 ③ 12:00-14:00 C. 气温继续上升但变缓 ④ 14:00-16:00 D. 气温达到最高点后开始下降 五、看清问题，认真回答。 17.小明同学发现，同一时间教室内的气温是22℃，操场阴凉处是23℃，操场上阳光直射的水泥地面温度高达35℃。请分析为什么会有这样的差异？如果要测“气温”，应该以哪个数据为准？ 六、实验操作我能行。 18.小科记录了某天的气温，根据记录表，请你帮他选择正确的选项。 时间 8点 10点 12点 14点 16点 气温 13 17 22 23 （1）小科应该选择在（ ）进行气温的测量。 A.树荫下 B.教室里 C.操场上 （2）根据记录表，推测14点的气温可能是（ ）。 A.17℃ B.20 ℃ C.25℃ （3）气温计读数需要等________稳定后再读数，图甲中采用________（填序号）方法读数。 （4）根据上表的测量数据和推测数据，在图乙中用直线表示液柱，再把液柱顶端连一连。 （5）观察上图乙，你发现一天的气温变化规律是（ ）。 A.由低到高 B.由低到高再到低 C.由高到低 （6）小科和小学在同一时刻分别用各自的气温计测量气温，发现读数并不相同，原因不可能是（ ）。 A.测量方法不规范 B.测量地点不同 C.气温计刻度不同 1.3《测量气温》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（气温）（通风）解析：测气温放在阴凉通风位置。 2.（百叶箱）（1.5）解析：百叶箱，离地1.5米是气象观测标准。 3.（14:00）（日出）解析：地面吸热升温需时间，14时气温最高；夜间散热，日出前最低。 4.（液柱）解析：等液柱稳定读数。 5.（时间）解析：同一地点，不同时间测量一天气温。 二、我是小法官。 6.（√）解析：控制变量才能比较气温变化。 7.（×）解析：最高温在14时左右，因地面吸热滞后。 8.（×）解析：阳光直射会使读数偏高，不标准。 9.（√）解析：规范操作的两项要求。 10.（√）解析：百叶箱设计目的。 三、对号入座。 11.（C）解析：标准气温应在阴凉通风处测量。 12.（C）解析：最高温出现在14时左右。 13.（B）解析：1.5米高度是为了避开地面热辐射。 14.（A）解析：日出前地面散热最多，气温最低。 15.（C）解析：百叶箱离地1.5米是标准做法。 四、相互对应，我会连。 五、看清问题，认真回答。 17.【解答】差异原因：① 教室内空气流通差，且受人员、灯光影响；② 操场阴凉处接近标准环境，但仍有地面辐射影响；③ 水泥地面吸热快，温度远高于空气温度。 正确做法：测“气温”应以操场阴凉通风处（或百叶箱中）测得的23℃为准，因为气温是指空气的温度，应避免地面辐射和阳光直射的干扰。 六、实验操作我能行。 18.(1)A (2)C （3）液柱； ② (4) (5)B (6)C 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $