度量衡的故事 第1课时 我了解的度量衡 课件 -2026-2027学年冀教版数学四年级上册

该小学数学课件围绕“度量衡的故事”，系统讲解“度（长短）、量（容积）、衡（轻重）”的含义及发展历程，通过“你了解哪些度量衡历史资料”的问题导入，结合学生课前收集的秦始皇统一度量衡等故事，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于融合大禹治水（《史记》记载“左准绳，右规矩”）、商鞅变法（铸造“商鞅方升”）等历史故事与史料，通过“战国商人跨区域贸易困难”的情境问题，培养学生的量感、推理意识和应用意识。采用史料分析与情境探究的教学方法，帮助学生理解统一标准的重要性，教师可借助这些素材提升课堂互动性与教学效果。

冀教版数学四年级（上） 度量衡的故事 第1课时 我了解的度量衡 1.认识立体图形 1 学习目标 1.学生能够说出“度”、“量”、“衡”分别代表的含义，并了解其基本发展历程。 2.通过图文资料，结合课前收集的相关历史故事，初步掌握从数学史料中提取信息的方法。 3.感受中国古代度量衡文化的悠久历史和先民的智慧，体会统一标准在社会生产与生活中的重要意义。 【重点】 理解“度、量、衡”的具体含义及秦始皇统一度量衡的历史意义。 【难点】 引导学生从历史发展的角度，理解度量衡从非标准化（如“布手知尺”）到国家统一标准化的演变过程及其必要性。 3 课堂导入 你了解到哪些关于度量衡的历史资料? 度量衡是计量物 体长短、容积、 轻重的器具...... 秦始皇统一六国之后统一了度量衡标准…… 4 新知探究 度量衡，是用于计量物体长短、容积、轻重的器具的统称，其发展大约始于原始社会末期。 度：度量物体长短的器具。 量：计量物体容积的器皿。 衡：测量物体轻重的工具。 5 秦始皇统一六国之前，各国使用的度量衡标准不统一，给生产生活带来很大不便。秦始皇统一六国之后，确定了统一的度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。 你能说一说统一度量衡标准的重要性吗? 你能说一说统一度量衡标准的重要性吗? 在不同时代或同一时代的不同地区，人们使用的计量单位也会有一些差异，这给日常生活带来了很多不便。 度量衡的统一方便了商品流通和经济交流，有力的促进了古代社会的稳定和发展。 统一度量衡关乎公平、贸易和科学进步。 我知道商鞅变法的故事。 你知道哪些关于度量衡的历史故事? 战国时期，诸侯割据，各诸侯国度量衡标准不一。例如，齐国使用“升、豆、区、釜、钟”，楚国使用不同的量器，赵国、魏国也有各自的计量标准，导致跨区域贸易困难、赋税征收不公，甚至引发社会矛盾。 秦孝公时期，商鞅变法，推行“平权衡、正度量”，铸造了“商鞅方升”等标准量器，统一了秦国的度量衡，推行了一系列改革措施，促进了经济公平，为秦国的强盛和后来的统一奠定了基础。 8 你知道哪些关于度量衡的历史故事? 我知道大禹治水的故事。 相传古代大禹治水时，曾用自己的身体作测量单位...... 我从《史记·夏本纪》中了解到大禹治水时使用的测量工具.... 《史记·夏本纪》中有关于大禹治水的记载:“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。” 注：九州，传说中的我国上古行政区划，后用做中国的代称。 意思是：他左手拿着准和绳，右手拿着规和矩，一年四季带着这些工具，以此划分九州、疏通九条河道、修筑九大湖泽的堤岸、测量规划九州的山脉。 10 这些记载描述了大禹治水时对我国山脉、河流考察和规划测量的过程，记录了大禹使用的测量工具是准绳和规矩。准绳是测定物体平直的器具，规可画圆，矩可画方。这是我国度量衡的起源。 11 禹是夏朝的建立者，亦称大禹。远古时代尧在世的时候，洪水泛滥，导致劳苦大众流离失所。尧决定治理水患，把治水的任务交给了禹的父亲鯀（Gǔn）。 鲧采用“水来土挡”的办法治水，用了9年时间，大水还是没有消退。后来舜开始主政，把治水的大任交给鲧的儿子禹。禹吸取父亲用堵截方法治水失败的教训，采取了治水的新方法，就是疏通水道，让水顺利地东流入海。 做一做 阅读历史故事。 12 大禹治水一共花了13年时间，曾三过家门而不入。他与民众一起奋斗，不仅消除了水患，还使大量土地变成了肥沃的良田。 大禹治水这个中国古代神话故事，不仅体现出大禹的聪明才智，还体现出他公而忘私、勇于担当、鞠躬尽瘁的敬业精神。 做一做 阅读历史故事 13 兔博士网站 山东省嘉祥县汉代武梁祠石刻上，有一幅伏羲女娲图，图中伏羲手拿矩，女娲手拿规，人们把这幅图叫作“规矩图”。 人们常说:“没有规矩，不成方圆。”这句话中的“规”和“距”原指画圆形和方形的两种工具，现常用来借指人们的行为和习惯要遵循社会道德规范和要求。 14 课堂练习 1.“度量衡”中，“度”是计量物体（ ​ ）的器具，“量”是计量物体（ ​ ）的器皿，“衡”是测量物体（ ​ ）的工具。 在历史上（ ）统一六国后，做了一件对后世影响深远的大事：（ ​ ）。 长短 容积 统一了度量衡标准 轻重 秦始皇​ 15 2.假如你是战国时期的一位商人，需要从齐国采购布匹到楚国去卖。 在秦始皇统一度量衡之前，你可能会遇到什么困难？ 齐国和楚国使用的“尺”长度标准可能不同。齐国的1尺可能比楚国的1尺短。我在齐国按“匹”采购的布，运到楚国后，用楚国的尺子一量，总长度可能“变少”了。楚国买家会觉得我卖的布尺寸不足。 2.假如你是战国时期的一位商人，需要从齐国采购布匹到楚国去卖。 在秦始皇统一度量衡之前，你可能会遇到什么困难？ 齐国和楚国使用的“衡”标准不统一，相同单位的金银实际重量可能不同。在齐国称好的金银，到楚国用他们的秤复核，重量可能“不对”，导致我在结算时蒙受损失，或者双方为重量标准争论不休。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 1. 认识了“度”是测量物体长短的，“量”​是测量物体容积的，“衡”​是测量物体轻重的。 2. 了解在秦始皇统一六国之前，各个诸侯国使用的度量衡标准五花八门，秦始皇统一中国后，统一了全国的度量衡标准。从此，长度、容积、重量都有了国家规定的统一尺度。 18 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 3. 知道了统一标准的重要性：通过讨论，我们深刻体会到，统一度量衡绝不仅仅是一个历史事件。它意味着公平、高效和秩序。它是我们中华文明走向成熟、社会得以高效运转的重要基石之一。 19 在家中或教室里找一找“度”“量”“衡”。 02 01 完成相应练习。 课后作业 $