度量衡的故事 ☆成语故事会（课件）2026-2027学年冀教版四年级数学上册

该小学数学课件以古代度量衡知识为核心，通过“百步穿杨”“退避三舍”等成语故事会情境引入，衔接已学的古代度量衡内容，引导学生从成语中发现“步”“舍”“分”等度量单位，搭建从生活情境到数学知识的学习支架。 其亮点在于融合数学眼光与文化理解，通过“布指知寸”等古人测量智慧及古今单位对比，培养量感与推理意识，如“百步穿杨”中周朝1步≈1.85米的换算实例。采用故事分享、小组互评等教学方法，学生能提升表达与合作能力，教师可借助结构化活动设计高效落实核心素养。

☆ 成语故事会 度量衡的故事 1 我们之前学习了古代度量衡知识,谁能说出一些和“度量”有关的成语? 这些成语里藏着哪些度量单位? 情境引入 2 情境引入 3 1.《大戴礼记》记载：“布指知寸，布手知尺。”古代长度单位最初来源于人体，用手指宽度确定“寸”,用手掌展开长度确定“尺”,后来才制造出标准尺子。 探究新知 4 2.《史记·夏本纪》记载：“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。”大禹治水时就用准绳、规矩等工具测量山川地势，是古代度量衡应用的最早典范。 探究新知 5 度量衡成语故事。 百步穿杨:楚国神箭手养由基能在百步外射穿柳叶,“步”是古代长度单位,周朝1步≈1.85米,百步约185米;秦朝1步≈1.38米,百步约138米。 探究新知 6 退避三舍：原指春秋时晋楚交战，晋文公重耳为兑现早年对楚成王的承诺，主动下令晋军后撤90里。现多用来比喻对人主动让步、回避冲突，避免正面相争。 一舍为30里，三舍合计90里。 入木三分:王羲之写字笔力透入木板三分深,“分”是长度单位,1寸=10分,1分≈0.23厘米,三分不到1厘米。 探究新知 7 你分享的成语和哪种度量衡(长度/容积)相关? 故事里的度量单位是什么? 和古人用身体、工具测量有什么联系? 探究新知 8 活动2:全班分享·度量知识与美德梳理 这些古代度量单位和现代单位有什么不同? 从大禹治水的度量智慧与相关成语故事里,你学到了哪些传统美德? 探究新知 9 对比古代 “步”“里”“分”与现代“米”“千米”“厘米”的差异,提炼出 “坚持(百步穿杨)”“勤奋(入木三分)”“信守承诺(退避三舍)”“智慧务实(大禹治水)”等美德。 探究新知 10 如何把你的成语故事整理成文字或绘画? 评选的核心标准是什么? 活动:修改或绘制成语连环画,小组内互评;准备参与“最佳故事演讲奖”“最佳文字整理、绘画奖”评选。 课堂练习 11 说一说你在这节课学习中的收获。 课堂总结 12 1.给家人讲述百步穿杨、退避三舍、才高八斗其中一个成语故事，并讲清里面的度量衡知识与《大戴礼记》“布指知寸，布手知尺”的内容。 作业设计 13 2.结合《史记·夏本纪》大禹治水的记载，再搜集一个带度量衡单位的成语，查阅故事与度量含义，制作一张度量衡成语小卡片。 作业设计 14 感谢观看 15 $