1.8 自制打气筒 同步练-2026-2027学年科学四年级上册教科版

**基本信息** 以“自制打气筒”为情境载体，通过基础判断、原理应用、拓展迁移三层设计，实现空气性质与打气筒原理从概念认知到跨情境应用的递进巩固，适配新授课“基础+探究”教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|空气可压缩、气压平衡等核心概念|3道判断题直接考查科学观念，强化基础认知| |原理应用|打气筒结构功能、单向阀作用等|9道选择题结合制作情境递进设问，训练推理论证与问题解决能力| |拓展迁移|空气阻力、月球环境等跨领域知识|3道科学阅读题联系航天等实际场景，培养探究实践与态度责任|

8 自制打气筒 一、判断题。 （ ）1.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。 （ ）2.自制打气筒的瓶壁上有一个小孔，它的作用是平衡塑料瓶内外气压。 （ ）3.打气筒利用的空气的性质是空气可以被压缩。 二、选择题。 萌小牛过生日时，他在家利用身边的材料制作了一个简易的打气筒，用来给气球充气。据此回答1～7题。 1.在自制简易打气筒时，在瓶盖上钻小孔并覆盖气球皮的作用是( )。 A. 装饰瓶盖 B. 增加瓶盖质量 C. 作为单向阀门，控制气体进出 2.用手指堵住瓶壁上小孔并按压瓶壁向气球打气时，瓶内气体的变化是( )。 A. 体积增大，质量减小 B. 体积缩小，质量减小 C.体积不变，质量不变 3.松开按压的瓶壁(手指不堵住小孔)时，空气的流动方向是( )。 A. 从瓶外流向瓶内 B. 从瓶内流向瓶外 C. 从瓶内流向气球内 4.如果瓶盖上覆盖的气球皮破损，会出现的情况是( )。 A.打气效果更好 B. 无法正常打气，气体泄漏 C. 对打气无任何影响 5.若不将气球套在瓶盖上，而是套在瓶壁小孔处，会( )。 A. 气球自己膨胀 B. 无法打气 C. 打气更轻松 6.下列说法正确的是( )。 A. 制作简易打气筒时，瓶盖和瓶壁的小孔大小对实验无影响 B. 按压瓶壁时，瓶内气体全部进入气球 C. 松开瓶壁时手指堵住小孔，外界空气无法进人瓶内 7.萌小牛在多次使用后，自制打气筒的瓶身变形，打气效率降低，下列萌小牛的改进措施合理的是( )。 A. 缩小瓶盖上的孔 B. 瓶盖处增加一层气球皮 C. 换用柔韧性更好的瓶子 三、打气筒是空气泵，通过抽拉方式，将空气吸入储藏部位，然后通过推进方式注入或补充各种轮胎和一些球类所需的空气。 1.打气筒的工作方式是( )。 A. 通过加热使空气流动 B. 通过旋转将空气吸人，挤压将空气排出 C. 通过抽拉方式吸入空气，推进方式排出空气 2.下列关于打气筒工作原理的说法，正确的是( )。 A. 空气可以流动 B.空气具有固定的体积 C.空气具有固定的形状 科学阅读相关训练 空气虽然看不到，但在我们生活的世界里，它和很多物质一样，有质量，有体积，是实实在在存在的。我们可以通过空气对其他物体产生的影响来观察和认识它，比如空气可以阻碍物体降落。降落伞就是利用空气的这一性质制成的。 1.下列不属于空气特征的是( )。 A.空气看得见，摸得着 B. 空气有质量 C. 空气占据空间 2.右下图展示了神舟飞船打开降落伞返回地球的场景。关于此时降落伞的作用，描述正确的是( )。 A.减少空气阻力，让飞船加速下落 B.增大空气阻力，让飞船减速下落 C. 增大空气阻力，让飞船加速下落 3.在月球上，探测器无法使用降落伞减速的原因是( )。 A. 月球表面的空气没有质量 B. 月球表面风太大 C. 月球表面没有空气 8 自制打气筒 一、1-3 × √ √ 二、1-5CBABB 6-7CC 7.C 解析：缩小瓶盖上的孔会限制出气量，反而使打气更难、效率更低，不合理。在瓶盖处增加气球皮可以改善单向阀效果，但无法解决瓶身变形导致的回弹不足问题。 三、1.C 2.A 科学阅读相关训练 1.A 2.B 3. C 学科网（北京）股份有限公司 $