1.1研究放大镜 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦放大镜的科学原理，通过趣味情境导入（展示放大镜下的花朵和瓢虫）激发兴趣，引导学生交流用途后聚焦核心问题，再经观察叶片、花粉等物体和对比不同镜片实验，帮助学生逐步理解凸透镜特点及放大倍数与凸度的关系。 其亮点在于以探究实践为核心，通过分组观察记录、镜片对比实验培养科学思维，如归纳放大物体“中央厚边缘薄”的共同特点，结合自制放大镜提升动手能力。采用问题驱动与实验验证的教学方法，课堂小结系统梳理知识点，既激发学生探究热情，又为教师提供清晰的教学流程支持。

怎样才能正确使用放大镜呢？下面我们来学习放大镜的两种使用方法。手持放大镜的使用方法一以观察植物的种子为例，一般情况下在观察较小的种子时，我们需要借助放大镜的帮助，将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，手握剑柄，把手持放大镜靠近种子，放在种子的正上方。像这样，然后放大镜在种子与人眼之间来回移动。直到看到清晰放大的影像为止，观察种子的外部特征，包括形状、颜色等，手持放大镜的使用方法2，一手握住镜顶，靠近眼睛合适的位置，另一只手拿着种子在放大镜前后左右慢慢移动。直到看到清晰放大的影像为止。同学们，你学会了吗？ 同学们，你们看这张图里放大镜下的花朵和瓢虫，是不是比肉眼看到的更清楚？今天我们就一起来研究放大镜的魔法。 《研究放大镜》 第1单元 科教版（新教材）小学科学五年级上册 核心素养目标 科学观念：知道放大镜能放大物体图像，显现肉眼看不清的细微之处；了解放大镜镜片（凸透镜）“中央厚、边缘薄” 的特点，知道放大倍数与镜片凸度有关。 科学思维：能对比肉眼观察与放大镜观察的差异，记录并分析放大效果；能通过不同镜片的对比实验，归纳出具有放大功能的物体的共同特点。 探究实践：能正确使用放大镜观察叶片、花粉、土壤等物体，完成观察记录；能参与不同镜片、不同放大倍数放大镜的对比实验，提升动手操作和数据整理能力。 态度责任：对放大镜的观察和研究产生兴趣，乐于发现身边的放大现象；体会工具对科学观察的帮助，养成严谨细致的观察习惯。 情境导入 —— 放大镜的 “魔法” 01 同学们，你们看这张图里，放大镜下的花朵和瓢虫，是不是比肉眼看到的更清楚？今天我们就一起来研究放大镜的 “魔法”。 趣味导入 4 交流放大镜的用途 你们平时都用放大镜做过什么呀？ “观察小虫子、看地图、修手表、看细小的文字” 等 5 聚焦核心问题 和肉眼观察比，用放大镜看东西有什么不一样？放大镜为什么能把东西放大呢？这两个问题就是我们今天要研究的重点。 6 探索一 —— 放大镜下的新发现 02 认识观察对象 我们今天要观察叶片、花粉、土壤和文字，先看看这些东西用肉眼看是什么样的。 8 学习放大镜的使用方法 用放大镜的时候，要把放大镜靠近物体，慢慢移动，直到看清楚为止，注意不要用手摸镜片哦。 9 分组观察并记录 现在请大家用放大镜观察这些物体，把你看到的新发现填到记录单里。 10 交流观察发现 谁来说说，用放大镜看这些东西，和肉眼看有什么不一样？ “放大后能看到更多细节，文字变大了，叶脉的纹路看得更清楚了”。 “叶片的叶脉更清晰了” “花粉是小颗粒” “土壤里有小石子和纤维” “文字的笔画更清楚了” 11 探索二 —— 谁能放大物体图像 03 认识不同镜片 我们来看看这些东西，哪些能把物体的图像放大？它们有什么共同点？ “放大镜镜片中间厚边缘薄，近视镜片中间薄边缘厚”。 13 分组实验：测试镜片的放大效果 请大家用这些镜片分别看文字，看看哪些能把字放大，哪些不能，把结果填到记录单里。 发现放大镜镜片、玻璃球、透明圆柱体能放大，近视镜、平面镜、平面玻璃片不能放大。 14 归纳放大物体的共同特点 能放大图像的物体，它们有什么共同点？ “都是透明的，而且中间厚、边缘薄”。 15 认识不同放大倍数的放大镜 我们再看看不同放大倍数的放大镜，它们的镜片有什么不一样？ 发现放大倍数越大，镜片凸度越大。 16 研讨与拓展 —— 放大镜的秘密与应用 04 研讨问题 1：放大镜下的新特点 第一个问题，我们在放大镜下能发现物体哪些新特点？ “能看到肉眼看不清的细微之处，比如叶片的叶脉、花粉的形状、文字的笔画细节”。 18 研讨问题 2：具有放大功能的物体特点 什么样的物体能放大物体图像？ “中央厚、边缘薄的透明物体，也就是凸透镜”。 19 研讨问题 3：放大倍数越大观察效果越好吗 第三个问题，放大倍数越大，观察效果就越好吗？ “不是，放大倍数越大，看到的范围越小，比如看整片叶子，用低倍放大镜能看到全貌，用高倍的只能看到一部分”。 20 拓展：自制放大镜 我们能不能自己做一个放大镜？要选什么材料，怎么做？ “用透明瓶子装水、用玻璃球、用滴管在玻璃片上滴一滴水”。 21 今天我们研究了放大镜，知道了它能放大物体图像，镜片是中央厚、边缘薄的凸透镜，放大倍数和凸度有关，还知道了生活中很多东西都有放大效果。 课堂小结 22 同学们，今天我们一起解锁了放大镜的秘密，知道了它为什么能放大东西，还亲手观察了很多平时看不清的细节。放大镜是我们科学观察的好帮手，生活里还有很多像它一样的 “隐形放大镜”，等着你们去发现哦！希望大家以后多动手、多观察，用小小的工具发现大大的世界！ 教师结语 感谢观看 科教版（新教材）小学科学五年级上册 Lavf59.27.100 $