第四单元 第2课时 和是10的加法、10减几（教学课件）数学苏教版一年级上册 （新教材）

该小学数学课件聚焦“和是10的加法、10减几”，通过课前知识链接（如9+0、7+2等旧知算式）搭建学习支架，引导学生从已掌握的加减法过渡到10的分与合及相关算式学习。 其亮点在于以蓝队红队情境图引导问题探究，结合抛圆片操作活动，帮助学生理解一图四式及加减法互逆关系，发展数感与运算能力。通过小方块、数轴等直观工具辅助计算，知识总结系统梳理方法，既提升学生数学思维，又为教师提供可操作的教学流程。

第四单元 10的认识和加减法 第2课时 和是10的加法、10减几 小学数学·一年级（上）·苏教版 会用 10 的加减法解决简单的看图列式生活问题，提升计算应用能力。 借助实物、分图理解 10 的分与合，能正确口算和是 10 的加法、10 减几的算式。 能根据一幅图写出两道加法、两道减法算式，感受加减法之间的联系。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 熟练掌握和是 10 的加法与 10 减几的口算方法，做到准确快速计算。 理解一幅图四道算式的含义，理清加减法之间互逆的关系。 在分一分、算一算的操作活动中，发展数感与有序思考、简单推理的运算素养。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 9 9 + 0＝      7 + 2＝        8－3＝        6－2＝ 3 + 2 + 1＝      8 - 6 - 2＝        6 + 2 + 1＝       9 9 5 4 7 0 知识链接 Knowledge link 根据情境图列算式并计算 学习任务一 说一说，算一算。 从图上能看到哪些信息？ 蓝队有6人 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 从图上能看到哪些信息？ 红队有4人 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 从图上能看到哪些信息？ 一共有10人 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 你能根据看到的蓝队人数和红队人数，提出一些数学问题吗？ 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 根据这幅图通常可以列出一道加法算式和两道减法算式，称为一图三式。 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 6 + 4 蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？ 10 - 6 一共有10人，蓝队有6人，红队有多少人？ 10 - 4 一共有10人，红队有4人，蓝队有多少人？ 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 6 + 4 = 方法一：借助小方块数一数 6 + 4 =10 方法二：借助数轴数一数 6 + 4 =10 10 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 10 - 6 = 方法一：借助小方块数一数 10 - 6 =4 方法二：借助数轴数一数 10 - 6 =4 4 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 10 - 4 = 方法一：借助小方块数一数 10 - 4 =6 方法二：借助数轴数一数 10 - 4 =6 6 探究新知 Presentation 比较上面列出的算式，你有什么发现？ 10 - 4 = 6 10 - 6 = 4 6 + 4 = 10 加法算式中的加数是减法算式中的减数和差 加法算式中的和是减法算式中的被减数 探究新知 Presentation 抛圆片写算式 学习任务二 把 10 个圆片抛一抛，写出算式。 根据这幅图通常可以列出一道加法算式和两道减法算式 探究新知 Presentation 把 10 个圆片抛一抛，写出算式。 3 7 10 10 7 3 10 3 7 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 8 7 10 6 10 5 10 6 4 10 7 3 10 8 2 10 9 1 10 达标练习 Practice 圆一圆，填一填 5 达标练习 Practice 哪两张卡片上的数相加等于 10 ？ 达标练习 Practice 1、和是 10 的加法，依据 10 的分与合快速算出两个数相加等于 10 的结果。 2、10 减几可以想对应的加法算式，利用加减法互逆关系求出减法得数。 3、一幅表示总数为 10 的情境图，可写出两道加法算式和两道减法算式。 知识总结 Summary 24 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 10的认识和加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $