1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“个人与社会的关系”核心知识点，涵盖人是社会成员、身份由社会关系确定、社会提供条件及社会发展需个人努力等内容，通过自读预习、“独立个体”思考、六人定律案例及视频观看，构建从社会生活特点到个人责任的学习支架。 其亮点在于结合中考真题设计情境练习，如全红婵身份辨析、“地球一小时”环保责任分析，融入责任意识与健全人格培养。采用案例教学与视频辅助，帮助学生理解理论联系实际，既增强社会参与感，也为教师提供结构化教学资源提升效率。

★社会生活有哪些特点？ (1)社会生活是丰富多彩的。 (2)社会生活是不断变化发展的。 (3)社会生活具有公共性。 青少年怎样面对丰富多彩的社会生活？ (1）热爱生活，积极融入生活； (2）将个人发展和社会进步结合起来，共创共享美好生活。 重点问题复习 第一课 丰富的社会生活 第二课时 我们都是社会的一员 自读课本预习：（3分钟） 个人与社会的关系 一 几种主要的社会关系 二 思考：在社会关系中，能不能找到一个独立存在的个体? （1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 一.个人与社会的关系 一.个人与社会的关系 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 人的身份由什么来确定？ 社会关系的类型 1.（2024秋•南溪区期中）我在学校是一名学生，在家里是父母的子女，在小区是其他业主的邻居，到超市购物又成了消费者，这表明（   ） A．我与老师、父母、邻居都存在着地缘关系 B．在不同的社会关系中，我具有不同的身份 C．我们都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．虽然身份不同，但是我对社会的作用相同 课堂练习 B 一.个人与社会的关系 （3）社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 物质：衣食住行等 精神：学习、娱乐 2.2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（      ） A．社会能够为人们提供精神滋养 B．我们的衣食住行用与社会没有联系 C．人能够从社会中获得物质支持 D．每个人都是社会这张“大网”中的一个“结点” 课堂练习 A 观看视频：谈谈你的感受 一.个人与社会的关系 （4）社会的发展离不开每个人的努力。 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 课堂回顾： 3.(2024秋•郑州期中）在巴黎奥运会的赛场上，全红婵是参赛者；在湛江市的家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是我国的公民……这表明（  ） A．人的身份是在社会关系中确立的 B．社会关系的形成以血缘为基础 C．人的成长过程并非一定要依赖社会 D．一个人的生存与发展离不开社会 课堂练习 A 课堂练习 4.（2024秋•临湘市期中）2019年3月30日是“地球一小时”活动日，“我”积极响应“熄灯一小时”倡议，只开了一盏台灯做作业。妈妈说“只开一盏台灯光线太暗了，会影响视力。节能环保与你有多大关系呢？” 请从个人与社会关系的角度，分析节能环保与“我”的关系。 参考答案： 我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存与发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。节能环保，有利于改善生存环境。任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。生态环境的改善，需要每个人增强环保意识，养成节能习惯。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $